小学三年级英语评价方案及实施细则

小学三年级英语评价案一指思使教师获促进教师使二评对班100三评原价关注用形成性四评内（于标教）能根能根据指令做:指图片、涂颜色能曲4-7谣3首。2656个

熟练诵12篇在懂6个30册56个单词说英语乐于模仿，积极运用五权分形成性评价(55%)

终结性评价(45%)课堂表现

作业表现

活动表现

单元/期中小结

口头表达

书面表达

成长记录袋

六评个化二评据充分肯定学生进步鼓励七评细八三级语质估告表5九质分表

学学年上期评

评

评价类

价维

价内

评价方法

评价时间

评价标准型

度

容课堂表现

课堂观察学随记录习学自评兴调问卷趣（附表1）课堂观察参随记录与学自评意学互评识（附表

2016.1.202016.1.20

优良合格不合格优良合格

学习兴趣浓厚，求知欲强。有较强的学习兴趣和求知欲。学习兴趣一般。对学习不太感兴趣或对学习比较漠然。发言积极性高，有很强的参与意识。发言较踊跃，有较强的参与意识。有一定的发言积极性和参与意识。过程性评价

2）课堂观察课随记录堂学自评守学互评纪（附表2）

2016.1.20

不合格优良合格不合格

参与意识比较淡薄，学习较被动。认真遵守课堂纪律，专心听讲。认真遵守课堂纪律专心听讲尔有小动作。较认真遵守课堂纪律分间能较专心听讲。专心听讲的时间较短，小动作较多。优

每月每天完成听录音任务，家长记录完整，每天听音至少30分，听音内容丰富。作业

听录音

家长签字记录

2016.1.20

良合格

家长记录完整，每月听音不少于20天，每天听音至少20分钟家长记录完整，每月听音不少于15天，每天听音至少15分钟表现

不合格

家长记录不完整，每月听音少于15天，每天听音时间少于15分。书面抄写

教师批改记录学生互评2016.1.20（见附表3）

优良合格

A得数在20以上，得数在20以上A得数在12以上，得数在15以上A得在30以上。

作业表现

《冲刺100分》

完成情况批改记录学生互评2016.1.20（见附表3）

不合格优良合格不合格

无A。按时完成每份卷子工率，及时改错。按时完成每份卷子写较工整确率较高，及时改错按时完成每份卷子写一般确一般，及时改错。没有按时完成卷子，或书写差，错误多，无改错。过程性评价

《活动手册》课文背诵

完成情况批改记录学生互评2016.1.20（见附表3）家长签字组长签字教师记录2016.1.20（见附表3）

优良合格不合格优良合格

按时要求完成写整率高，及时改错。按时按求完成书写较工整确率较高，及时改错。按时按求完成书写一般正率一般，及时改错。没有按时按要求完成写多，无改错。能熟练背诵每篇课文家长小组教检查均过关。能较熟练背诵每篇课文家小教师检查均过关。能背诵出每篇课文家小教师检查均过关。字母画

学生作一幅画，画面由字母组成或隐藏字母。教师评价

2016.9.10

不合格优良合格不合格

任意一篇课文没有背诵过关。创意新颖构美观设得当色彩丰富，个字运用全。创意较新颖，构图较美观，色彩较丰富，26个母运用较全。构图较美观，包含有字母。未完成。活动表现

学生在四书线格中写规书写大26个母赛大小写。教师评价

2016.9.24

优良合格不合格

书写规范格正确拼无误字体优美，获得小花。书写较规范格式正确拼无字体较优美。书写较规范，拼写有错误。书写不太规范，拼写错误较多。情景

根据已学内容，创设一定情

2016.12.30

优

语言面貌好表演自然生有定的创造力和感染力和具符合剧情需要。评分90分以。

过程性评

活动表现

剧表演英语歌曲打擂词汇闯关

境，分角色进行表演。评委评分（由高年级学生及教师组成）围绕已学的英语歌曲进行比赛，选出2016.1.27“擂主”，小组初赛全班决赛将所学单词分类整理，学生们根据自2016.1.27己的实际水平选择闯关先后次序。

良合格不合格优良合格不合格优良合格不合格

语言面貌较好表较自然生服和道具符合剧情需要。评分80分以上。语言面貌一般，表演一般。评分60分以上。没有参与表演。语音语调正确吐清晰感丰富有乐感。语音语调较正确较晰较。吐字基本清晰，有一定感情。没有参与活动。一次就顺利闯关。第二次能顺利闯关。第三次能顺利闯关。未能闯关。价

优

内容丰富，形式多样，书写工整、清楚。英语小报英语游园

让学生用英语编一份小报。教师评价把教室布置成相应的英语游园活动场所，学生参加各类活动，综合运用所学英语知

2016.1.212016.1.21

良合格不合格优良合格不合格

内容较丰富，形式较多样，书写较工整、清楚。内容一般，有一定变化但不大。未能完成。参与积极性很高，活动收获大。获得10张以上小贴纸。参与积极性较高，活动收获较大。获得张以上小贴纸。有一定的参与积极性和收获以上小贴纸。未参与或无收获。识。单元

单元

学生每单元积攒小

优

当选过2次及以上“单元之星,期中质量检测成绩在85分以。

/期中小结

之星词汇

印章,印章数最多的前10学生为“单元星”期中质量检测

平时教学中随时记录1月29日汇总。2016.1.22

良合格不合格优良合格

当选过1次及以“单元之星期中质量检测成绩在75–84分没有当选“元之星期中量检测成绩在60–74分没有当选“元之星期中量检测成绩在60分以。了解单词由字母构成，熟练掌握本册56个单词。了解单词由字母构成，掌握本册56个单词。了解单词由字母构成，基本掌握本册56个单词。Let’do（听音做动作）Lookand

不合格优

不能掌握本册56个单。语音清楚，语调自然。终结性评价

口头表达（题目见附表4）书

语音语调功能话题听听涂

Say（看图说2016.1.22词）Askandanswer（学生抽取问题并作答）Topic2016.1.22话题谈论（学生两人一组，抽取情景图片，根据图片内容进行话题谈论）2016.1.22听音涂色2016.1.23

良合格不合格优良合格不合格优良合格不合格优良

语音较清楚，语调较自然。语音、语调一般。语音不清楚，语调不自然。熟练掌握问候告、感谢、介等交际功能的基本表达形式。掌握问候告、感谢、介绍、求等交际功能的基本表达形式。了解问候告、感谢、介绍、求等交际功能的基本表达形式。不了解问候、告别谢介请等交际功能的基本表达形式。能理解和熟练表达有关下列话题的简单信息：问候、颜色、食品、身体、动物、数字。能理解和表达有关下列话题的简单信息：问候、颜色、食品、身体、动物、数字。能理解和表达有关下列话题的简单信息：问候、颜色、食品、身体、动物、数字。不能理解和表达有关下列话题的简单信息：问候、颜色、食品、身体、动物、数字。能听懂并迅速做出正确反应，正确率100%。能在较短时间内快速做出正确反应

涂。

率以。面表

合格不合格

能在一定时间内独立做出反应，正确率80%以上。不能在一定时间内独立做出反应率低于80%。终结性评价

达

看看写写

按要求将字母规范书写在四线三格内；看图片写出正确单词。

2016.1.23

优良合格不合格

在规定时间内能正确无误书写字母、单词。在规定时间内能较正确书写字母、单词，正确率在95%以上。在规定时间内完成，但书写有一些错误。正确率在80%以上。在规定时间内不能完成，或正确率低于80%。优

制作精美，内容充实，条理清晰。成长

分组进行展示

良

制作工整，内容较为充实。记

小组评价

2016.1.28录

教师巡视

合格

制作较完整，内容合理。袋不合格

没有制作。

表

英语学习趣情况调查为有针对性地帮助学生提高英语学习兴趣，加强英语教学，提高英语教学的有效性，专门设计此调查问卷，请同学们如实地填写，请家长协助并签字。1AB、喜欢C2AB、C、其他3A好B、英语太难C、英4）ABC5AB、纪律好，活而C、其他6AB、一般C、很7）ABC、学对话8AB、背C9）ABC）AB、课堂认真听讲C、）AB、有时会C、没有）AB、偶CAB、有时会C、不会

）AB、还可以C、不喜欢AB、有时会C、不会报)吗?）AB、有时会C、不会AB、有时能C、不能）AB．一C19、英语作业你会及时完成吗)A、及时，会先做你()AB、半小时至一小时C、一小AB．一C()AB、C、大部分时间讲AB．一般C．不会:)AB、单词C、A满B．C．A满B．一般C．不满意()A满B．一般C．不满意:()A应表

评内

评标

自评

互评

师评

总评参意课守

优良合格不合格优良合格不合格

发言积极性高，有很强的参与意识。发言较踊跃，有较强的参与意识。有一定的发言积极性和参与意识。参与意识比较淡薄，学习较被动。认真遵守课堂纪律，专心听讲。认真遵守课堂纪律，较专心听讲，偶尔有小动作。较认真遵守课堂纪律，大部分时间能较专心听讲。专心听讲的时间较短，小动作较多。表3评内

评标

互

师

总书抄

优良合格不合格优

A得数在20以上A得数20以上。A得数在12以上A得数15以上。A得数在30以上无A。按时完成每份卷子，书写工整，正确率高，及时改错。

《刺100分《动册课背

良合格不合格优良合格不合格优良合格不合格

按时完成每份卷子，书写较工整，正确率较高，及时改错按时完成每份卷子，书写一般，正确率一般，及时改错。没有按时完成卷子，或书写差，错误多，无改错。按时、按要求完成，书写工整，正确率高，及时改错。按时、按要求完成，书写较工整，正确率较高，及时改错。按时、按要求完成，书写一般，正确率一般，及时改错。没有按时按要求完成，或书写差，错误多，无改错。能熟练背诵每篇课文，家长、小组、教师检查均过关。能较熟练背诵每篇课文，家长、小组、教师检查均过关。能背诵出每篇课文，家长、小组、教师检查均过关。任意一篇课文没有背诵过关。表and’do

本册个单词中的任意图片或实物。1.Show2.your3.down.4.up.5.the6.Turnaround.7.yourmouth.8.Closeyoureyes.9.Clapyourhands.10.Wavearms.11.body.12.Stampyour13.Actlikeamonkey/bird/tiger/panda

14.Drink15.…16.thecake.What/syourHowyou?sHowoldareyou?How7tomeet9.’sapuppet!10.CanIhavewater,please?情景一：AB绍给情景二A到B作客两人一起制作木偶。情景三：野餐场景情景四：过生日场景附表5XXX学一期

三级

英学素评报

评估等评估形

评估方

具

体

内

容

优

良

合

不格常学实活

课表日作单与中评字画情剧书大歌打词闯评

学习兴趣，参与意识及课堂守纪情况。听录音、书面作业及文本背诵情况。阶段性测评（单元之星）与期中测试情况。日英学的体况画面质量及创意。动作、语言编排及表演。英文书写大赛的参与程度及获奖情况。参与积极性及“擂主”情况。参与积极性及闯关情况。实活的体况Lookandsay认说说口表30%

Letdo听听做做Askan