摩擦力的大小专项练习30题

摩擦力专项习（有答案）．放在地面的箱子重，当用10N的平力推它时，木箱没有动，此时地面对木箱的摩擦力（选填大于于或小于水力推它时箱好做匀速直线运动到摩擦力是如果作用在木箱上的水平推力为时，木箱受到的摩擦是N．．现有一瓶某品牌的饮用纯净水．（1瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，其目的是摩（选“增大”或减”（2用手握住水瓶在空中静止不动，此时水瓶受到的重力和手对瓶的是衡力．（3瓶中水的体积是550mL．则水的质量是kg．（4瓶中水喝光后，从瓶口向外吸气，瓶子变瘪，是由于瓶子受到的用．

N，．在皮带传动中，要把皮带张紧，这是利用

的办法来

摩擦；缝衣针表面要做得很光滑是利用的办法来摩．．在水平台面上放一物体，现用一水平推力F把体推向台边（如图体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力将（“渐减”“保持不变．自行车是一种人们常用的代步交通工具之一，如图所示为一人正在骑自行车，从行车的结构和使用来看，它要用到许多物理科学的知识，请你仿照下面例子再举出两个例子，将它填在卡的表中，要求说相应的物理科学知识或原理．例：自行车的刹车皮是用橡胶做的，刹车时可增大摩擦物理科学知识或原理：摩擦力的大小与接触面材料有关，接触面材料越粗糙，摩擦力越大例：物科学知识或原理：例：物科学知识或原理：．．小华在做探影响滑动摩擦力大小因的验时，其中一步的操作如图所示，这样操作的错误是：物体不在上运动．纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩力将（选填变大、变”或不图示A重等的垂直压在墙上静止不动物体A所的摩擦力是若A匀下滑，摩擦力是N．

N，第1页共页

物体B重，到等水平推力静止不动，则物体B所的摩擦力是N，若用30N推力速线物体B所受的擦力是N将推力变大为所的摩擦力是N．．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关擦的知识．例如：A轮胎上有花纹；B车轮做成圆形；C．花纹的塑料套套在车把手上；D．轴装有滚珠；E．脚踏板面上凹凸不平；F．刹车时用力捏闸；G在前后轮轴承上添加润滑油．（1上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是，过使接触面彼此分离而减小摩擦的是填各项前的字母）（2用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中前轮与地面间的摩擦力朝，轮受的摩擦则朝前”“后”）（3请你想象，如果没有摩擦，自行车会出现的况，并请写出一个合理的场景：．．一个重为的体，水平拉力为时体静止不动，则摩擦力是恰能做匀速直线运动，这是摩擦力是N；若力增加到，擦力是

N；若拉力为80N时体N，物体在水平方向受到的合力为N．．一木块在10N的平拉力作用下在水平面上匀速直线滑动，则此时木块受到的摩擦力是N；若改用的平拉力拉木块在原水平面滑动，则此时木块受到的摩擦力是（填”“”无法确定阻力忽略不计）11如图所示水桌面的右端固定一只定滑轮轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4kg的块相连．当小盘内放有重力为的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为N当小盘内放有重为6N的码时，木块正好做匀速运动，此时木块收到的摩擦力大小为N．小盘内放上重为7N砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小N．．重为牛的木箱放在水平地面上，木箱在20牛平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力为．若水平推力增大到35牛则箱受到的摩擦力为牛．若把木箱用绳吊起来拉着它匀速上升则绳子的拉力为．．矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面些，从而使摩擦力增大，方便打开；要使自行车立即停住，应紧握刹车，这是用方法来增大摩擦；较大的旅行箱和家用沙发的下面往往装有轮子，这样移动起来比较省力，原因是．第2页共页

．如图所示，在杯里装上大半杯米．将一根筷子直立着插到米的中间再往杯内加少许水．由于米吸水后发胀发涩，增大了米对筷子和米对杯子的和接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力，使筷子能将装米的杯子提起来．若米和所加的少许水共重2N，杯子重1N则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子间的摩擦力为N．．小宇用50N的平力把重15N的块压在竖直的墙面上，木块恰能匀速下滑，此时木块受到的摩擦力大小是N大平压力受的擦力将（填变大””或不变块将（继续匀速下滑减速下”“加下”．农民在淸除黄豆中砂粒时，常把黄豆倒在倾斜的桌面上，黄豆就顺斜面滚下，而砂粒就留在桌面上，这主要是由于黄豆在斜面上受到的是摩，而砂粒形状不规则，通常可视为受到摩擦，比黄豆受到的摩擦力后空大小）．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构来看，它涉及到不有关摩擦的知识，例如：A轮胎上有花纹；B车轮做成圆形；C、料套紧紧套在车把上；D、转部分加润滑油；E、脚踏板凹凸不平；F、刹车时用力捏闸；G车轴处装有滚珠；H、把有凹槽．（1上述各项内容中属于各选项前的母）通过改变接触面的粗糙程度而增大摩擦的是；通过增大压力而增大摩擦的是；通过变滑动为滚动而减小摩擦的是；过使接触面彼此分离而减小摩擦的是．（2用力踩动脚踏板使自行车前进时．后轮受到摩擦力的方向朝（“前或后（3请你大胆发挥想象“假没有摩擦，行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．答：、．．钢丝钳口上刻有凹凸花纹，这是通过来大摩擦，在器的转轴上通常采用的减小摩擦的方法是．自行车的人力捏闸来刹车，这是用增大的方法，使闸皮和钢间的摩擦力增大．皮带传动装置中的皮带要张紧些是为了（“增大或减小）摩擦，装满沙的箱子总重为200N，在的平拉力F作用下沿地面做匀速直线运动，箱受到地面的摩擦力为N．．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有”的验中：（1用弹簧测力计水平拉着木块在水平桌面上做运动时，弹簧测力计的示数为，滑动摩擦力的大小等于N这是利用了．（2王永同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及接触面之间的压力有关外，还可能与物的运动方向有关．如果要用弹簧测力计、表面平整的木板、带钩的木块等器材，对此猜想进行探究请你说出主要的实验步骤：第3页共页

．一重的子放在水平地面上到的水平推力子未动时箱子受到的摩擦力（填大于“等于或小”8N水平推力增大到12N时箱子恰好做匀速直线运动水平推力增大到18N时箱子所受合力的大小为N．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关．小明做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如图1出簧测力计的示数，并记入中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图下应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图下应的示数．实验次数木对木板的压/N弹测力计示/滑动摩擦力N一20二三40

4.04.04.08.08.0（1实验中，应将弹簧测力计沿方拉动，使木块做运；（2请你帮助小明填全表格内的数据；（3较两次实验数据以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小/关）（4在此实验探究中，应用的研究物理问题的方法是．A类比法B．控制变量法C．推理法D等效替代法（5比较1次数据，可以得出滑动摩擦力的大小与有；（6一组的小华同学也准备探“接面积的小对滑动摩擦力的影”他木块沿竖直方向截去一半后弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此出滑摩擦力的大小随接触面积的减小而减”．认为他的探究过程正确吗？你出这种评价的理是：．．在探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验中，小明利用弹簧测计、长方体木块、砝码、长木板和毛巾等器材做了如图所示的实验．（1为了测量滑动摩擦力的大小，必须使木块在水平木板上做直运动．（2图甲和图丙两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与的关系．（3在实验中，小明又猜想：滑动摩擦力的大小可能与物体运动速度有关．请你利用已有的实验器材，帮小明设计实验方案验证猜想．要求写出：实步骤：．结：．第4页共页

．将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动．当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下下小题请选填下合适的字母标号）A受到方向向右的摩擦力B．受到方向向左的摩擦力．不受力（1米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为（2当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为（3当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为（4将米袋以大于传送带的速度向右放上去，米袋在水平方向上受力情况为．．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有”的活动中．（1在水平桌面上，用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做，簧测力计的示数如图所示．根据的知识可知，木块所受的滑动摩擦力为2.2N；（2小华将木块沿竖直方向截去一半后（如图所示木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他在探究过程中存在的问题是．（3在操作（）的基础上，只利用有的器材，如何证滑摩擦力的大小是否与接触面积的大小有？简要说明你的做法：．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉到不少有关摩擦的知识．例如：A轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形C、塑料套紧套在车把手上D、转部分添加润滑油E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G车轴处装有滚珠H、车的把手上有凹槽（1上述各项内容中属于（只填写各选项前的字母增接触面粗糙程度而增摩擦的是：；增压力而增大摩擦的是；变动为滚动而减小摩擦是：；使触面彼此分离而减小擦的是：；（2请你大胆发挥想象“假没有摩擦，行车会出现什么样的情况？写出两个合理的场景．①．②．

．第5页共页

．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有”的实验中．（1小明的三次实验情况分别如图中的甲、乙、丙所示．实验时，用弹簧测力计拉木块在水平木板（或毛）上做匀速直线运动，根据知可知，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．（2小明在探滑动摩擦力的大小与压力的关时，利用图中甲、乙两组数据比较得出“压越大，滑动摩擦力就越大的论．你认为他这样对这两组数据就得出这样的结论对吗？．的理由是：．（3请你根据小明这三次实验情况设计一个实验数据记录表格．（4从图中甲、丙两组数据比较，你能得出的结论是：．．研究鞋底的防滑性能，例如塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋等；同样料做成的鞋底，鞋底花纹还有不同类，新的、旧的也有所不同，哪一种鞋子的防滑性能更好？尝试用不同的方法，测出鞋子与地面的摩力，以比较不同鞋底的防滑性能．．小强同学想探究滑动摩擦力与物体的运动速度是否有关，他设法找了以下器材：a斜面b带钩的长方体木块c．放在课桌面上表面平整的长木板．几条毛巾．直尺计g硬纸板（1请你帮他选出所需要的实验器材（用器材前面的字母表示）（2简述主要的实验步骤（3作简要的分析与论证．

f．弹簧测力第6页共页

fNfN．为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范fNfN第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图弹簧测力计的示，并记入表中；第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图相应的示数；第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图相的示数．实验次数木对木板的压/N弹测力计示/滑动摩擦力N一20二三40

4.04.04.08.08.0（1实验中，应将弹簧测力计沿方拉动，使木块做运；（2请你帮助小明填全表格内的数据；（3两次实验数据发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小或无关）（4比较1次数据，可以得出的结论是：．（5一组的小华同学也准备探“接面积的小对滑动摩擦力的影”他木块沿竖直方向截去一半后弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此出滑摩擦力的大小随接触面积的减小而减”．认为他的探究过程正确吗？你做出这种评价的理由是：

．．（11是测水平运动物体所受的滑动摩擦的实验装置图实验时在水平桌面用弹簧测力计水平向左拉动一个长方体木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图示；由知可知，木块所受滑动摩擦力为N（2“探滑动摩擦力大小与什么因素有关”李丽同学提出滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有”的猜想；张华同学提出来滑摩擦力的大小可能与接触面所受的压力有的猜想．图2是们进行探究实验的实验装置图．同为了完成他自己的探应该按两个图所示的方案进行．选正确的实验装置进行验，得到的实验数据见下表；请根据表中记录的数据，在答题卡中的坐标系中作出摩擦力的大小与接触面受到的压力大小之的关系图象图象可以得出F与的关系是；第7页共页

NfF/NNfF

1.01.52.02.50.40.60.81.0（3滑摩擦力的大小是否与接触面的面积有关呢”张华将图甲中的木块侧放在水平木板上弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动，发现弹簧测力计的读数和图甲的示数一样，得“滑摩擦力的大小和接触面积的大小无”的结论．而李丽将图甲中的木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着木块在木板上做匀直线运动，发现弹簧测力计的读数为图甲中示数的一半，得滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有的结论．你认为的结论是错误的；错误的原因．第8页共页

33112摩擦力专项习题33112．解）木箱受到推力，木箱处于静止状态，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的静摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是10N，静摩擦力是．（2木箱受到水推力时，木箱恰好作匀速线运动，木箱水平方向上受到水平向前的推力和水平向后的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，推力是，动摩擦力是．（3作用在木箱上的水平推力为箱运动时，没有改变压力大小和接触面粗糙程度，滑动摩擦力保持2不变，增大了推力改变了木箱的运动状态，使木箱加速运动．故答案为：等于；20．解）瓶盖上刻有一道道竖直的条纹，是为了增大接触面粗程度来增大摩擦力．（2用手握住水瓶在空中静止不动，瓶子受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力作用，重力和摩擦力是对平衡力．（3m=．（4从瓶口向外吸气，瓶内空气体积增大，压强减小，瓶子在外界大气压的作用下把瓶子压瘪．故答案为）增大）摩擦力））气压．解）在用皮带传动的机械中，常需要把皮带张紧些，这是过在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力；（2缝衣针表面要做得很光滑是利用减小接触面的粗糙程度的方法来减小摩擦力；故答案为：增大压力；增大；减小接触面的粗糙程度；减小．解：木板在水平面上运动时，对桌面的压力始终等于木板的重力，重力不变，压也没变化，木板与桌面之间的粗糙程度也没发生变化，所以至物体在台边翻倒的过程中，台面对物体的摩擦力不变．故答案为：保持不变．．解）例子：自行车的轮胎上有花纹，增大轮胎和地面之间摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（2例子：自行车车把有花纹，增大手和车把之间的摩擦力．物理科学知识或原理：摩擦力大小跟接触面粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大．（3例子：车座设计成马鞍状，增大受力面积，减小车座对臀部的压强，感到比较舒服．物理科学知识或原理：压强大小跟受力面积大小有关，增大受力面积可以减小压强．（4例子：自行车的把是轮轴，改变方向时可以省力．物理科学知识或原理：轮半径大于轴半径，是省力杠杆．．解：要探探影滑动摩擦力大小因”的实验，应该让物体在同一水平面上运动，在斜面上拉动，摩擦力和拉力不再是一对平衡力，弹簧测力计的示数就不是摩擦力；同一木块对水平面的压力是相等的，毛巾的表面更粗糙，摩擦力更大．故答案为：同一水平面；变小．．解：用F等的垂直压在墙上静止不动时物体在竖直方向受重力和摩擦力用两个力是一对平衡力所以，力竖直向下，摩力方向竖直向上；若A匀下滑，摩擦力与重力仍为平衡力，所以大小仍等于30N；物体B在20N的力作用下静止不动，所以水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，f=20N方向与推力方向相反；当推力为时物做匀速直线运动，此时物体处于平衡状态，推力与摩擦力平衡，f=30N方向与推力方向相反；第9页共页

当推力为时物对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，则f=30N，方向与物体运动方向相反，由于推力大于摩擦力阻力，所以物体将做加速运动．故答案为：30；；20；30；．解A．轮胎上有花纹，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；B车轮做成圆形，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；C．花纹的塑料套套在车把手上，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；D．轴装有滚珠，通过变滑动为滚动的方法减小摩擦力；E．脚踏板面上凹凸不平，通过增加接触面的粗糙程度增大摩擦力；F．刹车时用力捏闸，通过增压力的方法增大摩擦力；G在前后轮轴承上添加润滑油，通过使得接触面彼此分离减小摩擦力；故属于通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是；过使接触面彼此分离减小摩擦的是G；（2用力踩脚踏板使自行车前进时，前后轮与地面间的摩擦力的方向不同，其中后轮是主动轮，有一个向的运动趋势，所以所受的摩擦力向前，前轮有一个向前的运动趋势，所以其与地面间的摩擦力朝后（3）如果没有摩擦，自车会出现无法前进的情况，即此时：车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进；故答案为ACEG）后；前）法前进；车轮在地面上滚动，但由于没有摩擦力，无法前进．．解：一个重为200N的物体，水平拉力为70N时物体静止不动，此时物体处于静止状态，即平衡状态，所以此时的拉力和摩擦力相等，即摩擦力等于70N若拉力为时体能做匀速直线运动物体水平方向上受到拉力和摩擦力的作用两个力的平衡力根据二力平衡条件，所以摩擦力大小为80N．拉力增大到，物体和水平面之间的压力不变，触面的粗糙程度不变，摩擦力不变，还为0N，但此时的合力为100N﹣80N=20N故答案为：70；；80；20．．解木块受到10N的力在水平面上进行匀速直线运动，木块水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，所以滑动摩擦力大小是10N（2当拉力增大为15N时压力不变，接触粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，大小还是10N，现在拉力大于滑动摩擦力，物体将进行加速运动．故答案为：10；10N．11．解）块静止时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦等于拉力f=F=5N；（2）当木块受到的力做匀速直线运动时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等所以此时的滑动摩擦力为f=F=6N；（3）当木块受到的力做运动时，由于压力与接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变所以此时的滑动摩擦力为f=6N．故答案为：5；；6．．解：木箱在牛水平推力的作用下向右做匀速直线运动，则木箱受到的滑动摩擦力与推力为一对平衡力，大小都为20N由滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟其它因素没有关系，因此若水平推力增大3牛则木箱受到的摩擦力仍为牛．若把木箱用绳吊起来拉着它匀速上升则绳子的拉力等于木箱的重力，即1．故答案为：20N；．解：矿泉水瓶盖都制成凹凸不平的条纹，这是为了使接触面粗糙些从而使摩擦力增大，方便打开；要使自行车立即停住，应紧握刹车，这是用增大压力方法来增大摩擦；较大的旅行箱和家用沙发的下面往往装有轮子，是用滚动代替滑动来减小摩擦的，这样移动起比较省力．故答案为：摩擦；增大压力；同等情况下，滚动摩擦小于滑动摩擦．第10页共10页

121．解筷子提米吸水后发涨发涩，既增大了米对筷子和米对玻璃杯的压力，又增大了接触面的粗糙程度，从而增大了摩擦力121（2筷子提米实验中，筷子受到向下力是米和玻璃杯的重力，向上的力是摩擦力，由于米重N，玻璃杯重1N所以当筷子提着米在空中静止时，筷子受到米的摩擦力是．故答案为：压力．．解）块在竖直方向上，受到重力和摩擦力的作用，由于匀速下滑，所以摩擦力与重力是一对平衡力，大小相等，；（2由于滑动摩擦力与压力有关，即接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，因此当增大平压力，木块受到的滑动摩擦力变大，即摩擦力大于重力，因此木块将减速下滑．故答案为：15变大；减速下滑．．解：砂粒多为不规则的多面体，为滑动摩擦；黄豆是圆形的，为滚摩擦．因为滚动摩擦力远远小于滑动摩擦力，故砂砾受到的摩擦力比黄豆受到的摩擦力大．故答案为：滚动；滑动；大．解A、轮胎上有花纹，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦力；B车轮做成圆形，通过变滑动为滚动减小摩擦力；C、料套紧紧套在车把上，通过增大压力的方法增大摩擦力；D、转部分加润滑油，通过是接触面彼此分离的方法减小摩擦力；E、脚踏板凹凸不平，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力；F、刹车时用力捏闸，通过增压力的方法增大摩擦力；G车轴处装有滚珠，通过变滑动为滚动减小摩擦力；H、把有凹槽，通过增大接触面粗糙程度的方法增大摩擦力；（2自行车用力蹬而前进时，后轮相对于地面有向后的运动趋势，因此后轮所受的摩擦力向前；（3假如没有摩擦，不能系住鞋带、不能走路、车不能启动、行驶的车不能停下来等．故答案为AEH；CFBG；））不能系住鞋带；车不能启动；．解）钢丝钳口有凹凸不平的花纹，是在压力定时增大接触面的粗糙程度增大摩擦力．机械转动部分，加滚珠是用滚动代替滑动减小摩擦力．自行车刹车时，用力捏闸能增大闸皮与车轮间的压力从而增大闸皮与车轮间的滑动摩擦力．皮带传动装置中的皮带要张紧些是通过增大压力来增大摩擦力的．（2在50N的平拉力的用下箱子静水平方向受到的静摩擦力和拉力是一对平衡力个的大小等，所以此时箱子受到地面的摩擦力为50N故答案为：增大接触面的粗糙程度；滚动代替滑动；压力；增大．解）弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩力等于拉力大小，木块一定要进行匀速直线运动．拉力大小是，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以滑动摩擦力是．木块进行匀速直线运动块到的拉力和滑动摩擦力是一对平衡力据二力平衡条件得到滑动擦力等于拉力．故答案为：匀速直线1.2N二力平衡条件．（2主要的实验步骤：簧力计水平拉着木块在平木板上向某一方向匀速运动，记下此时弹簧测力计的示数F；簧力计水平拉着木块在平木板上向其他不同方向匀速运动，分别记下此时弹簧测力计的示数F；F、的大小，如果相等，则滑动摩擦力的大小与物体的运动方向关，否则有关．．解：箱子受水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于8N；当水平推力增大到时箱子恰做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡力，大小等12N当水平推力增大到时箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，仍12N．此时箱子所受合力的大小为F﹣﹣12N=6N；故答案为：等于．第11页共11页

112211212112211212．解）要使测力计的示数与摩擦力相等，木块须处于平衡状态，使拉力与摩擦力是一对平衡力．112211212112211212（2木块平放或侧放重力不变，压力也就不变，由于拉力等于摩擦力，所以滑动摩擦力即可知道．可把表空格填上．（3研究摩擦力与接触面积大小是否有关，必须要保证压力相同、受力面积不同2符条件，分析数据可知，与接触面积的大小无关．（4在此实验探究中，应用的研究物理问题的方法是控制变量法；（5、3两的不同在压力大小不同，而接触面相同，由控制变量法角度，可得出结论：在接触面相同的情况下，压力越大，摩擦力越大．（6将木块沿竖直方向截去一半后，虽然面积减小了，但是压力也减小了，所以此次实验没有控制木块对平面的压力相同，故错误．故答案为）水平；匀速直线；（2如下表所示：实验次数木对木板的压/N弹测力计的示/N滑摩擦力/一二三

4.04.08.0（3一、二；无关．（4B；（5压力；（6不正确，此次实验没有控制木块对水平面的压力相同．．解）摩擦力和弹簧测力计的拉力是水平方向一对方向相反的力，若物体匀速直线运动，匀速直线运动状态就是一对平衡状态，此时摩擦力和弹簧测力计的拉力就是水平方向的一对平衡力，读出弹簧力计的示数，就等于摩擦力；（2要探究摩擦力的大小和接触面粗糙程度的关系，要保证压力一定，甲和丙符合条件；（3簧力计拉着木块，使木块在水平木板上以速度做速直线运动，读出此时弹簧测计的示数F；用弹簧测力计拉着木块，使木块在水平木板上以另一速度做速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数F；FF的大小，若≠，明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关；若F，明滑动摩擦的大小与物体的运动速度无关．故答案为：（1匀速；（2接触面粗糙程度；（3簧力计拉着木块，使木块在水平木板上以速度做速直线运动，读出此时弹簧测计的示数F；用弹簧测力计拉着木块，使木块在水平木板上以另一速度做速直线运动，读出此时弹簧测力计的示数F；FF的大小，若≠，明滑动摩擦力的大小与物体的运动速度有关；若F，明滑动摩擦的大小与物体的运动速度无关．解：（1米袋刚放上输送带的瞬间，米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，米袋相对于传送带向左运动，故送带对米袋施加向右的摩擦力；（2物体匀速直线运动时，或者不受力，或者受平衡力．米袋向右匀速运动时，水平方向上如果受摩擦力一定有另一个力与它平衡，因为没有其他力，所以不受力；（3输送带制动时，米袋会继续向前滑动一段距离，米袋相对于传送带向右运动，故传送带对米袋施加向的摩擦力；（4米袋以大于传送带的速度向右放上去，米袋相对于传送带向右运动，故传送带对米袋施加向左的摩擦．故答案为：A；C；；．第12页共12页

1213．解）弹簧测力计匀速直线拉动木块时，水平向上受到拉力和滑动摩擦力的作用，这两个力的平衡力，根据二力平衡条件，滑动摩擦1213故答案为：匀速直线运动；二力平衡．（2因为滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，在研究滑动摩擦力大小跟接触面面积关系时，应保持压力大小和接触面的粗糙程度不变，小华将木块沿竖直方向截去一半后，虽然接触的粗糙程度没变，但木块对接触面的压力减小了一半，所以得出了错误的结论．故答案为：没有控制压力相同（或不符合控制变量法（3要探究滑动摩擦力的大小和接触面积的关系就要采用控制变量法控制压力的接触面的粗糙程度一定．故答案为：方法一：将截下的一半叠放在另一半上，用弹簧测力计水平向右拉动木块做匀速直运动，记下弹簧测力计的示数与（1）中的示数比较．方法二：将截下的一半竖放（立放也可以簧测力计水平向右拉动木块做匀速直线运动，记弹簧测力计的示数与（）中的示数比较．．解A、轮胎上刻有花纹，和、踏板凹凸不H、车的把手上有凹槽；是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；（2C、塑料套套在车把手上，和、车时用捏闸，是通过增大压力来增大摩擦；（3B、轮成圆形，和G车轴处装有滚珠，是通过变滑动为滚动而减小摩擦；（4D在转动部分添加润滑油是通过使接触面彼此分离而减小摩擦；（5“假如没有摩”，行车刹车失灵；自行车在原地滑，不能行驶；故答案为）；；BG；（2车车失灵；车原地打滑，不能行驶．解）用弹簧测力计匀速拉动木块时，木块做速直线运动受到的力是平衡力，根据二力平衡的知识，此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小；（2甲乙两图压力大小和接触面的粗糙程度都不相同，因此无法研究摩擦力大小和压力大小的关系；要研摩擦力和压力大小的关系，必须控制接触面的粗糙程度相同，把乙图中的毛巾面换成木板面；（3实验表格如下图；（4甲、丙两图实验中木块对接触面的压力不变，丙图中毛巾面比木板的表面粗糙，所以研究的是摩擦力小与接触面粗糙程度的关系，能够得出在压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大的结论．故答案为）二力平衡）对、没有控制接触面的粗程度相同）下表；接触面粗糙程压大小摩力大小度光滑小小粗糙大大粗糙小大（4当压力大小一定时，接触面越粗糙，摩擦力就越大．．答：方法一：簧测力计称量塑料底鞋、橡胶底鞋、布底鞋的质，往质量小的鞋子里放一些细沙，使三