生物的多样性统一性和进化

关于生物的多样性统一性和进化第1页，课件共19页，创作于2023年2月分类：①北京巴儿狗、②啄花鸟、③德国猎犬、④黄鹂、⑤太平鸟、⑥澳大利亚牧羊犬、⑦西伯利亚雪橇狗、⑧鹦鹉

家犬：北京巴儿狗、德国猎犬、澳大利亚牧羊犬、西伯利亚雪橇狗鸟：啄花鸟、、黄鹂、太平鸟、鹦鹉

思考：分类的原因？物种第2页，课件共19页，创作于2023年2月物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。物种是生物分类的基本单位，是一种自然的类群。p90第4、5行第3页，课件共19页，创作于2023年2月生殖隔离：不同物种的个体之间一般不能相互交配，或者交配后不能产生可育后代。第5、6行判断生物个体间是否同一物种的标准：是否存在生殖隔离思考：是否能用传统的杂交方法培育出含有大豆蛋白的玉米呢？为什么？第4页，课件共19页，创作于2023年2月第5页，课件共19页，创作于2023年2月第6页，课件共19页，创作于2023年2月第7页，课件共19页，创作于2023年2月生物界的多样性思考：生物有这么多种类，是不是一点关系都没有呢？1、生态系统多样性2、物种多样性(不同物种之间存在生殖隔离)3、遗传多样性第8页，课件共19页，创作于2023年2月人与大猩猩骨骼的比较第9页，课件共19页，创作于2023年2月结构模式上具有高度的统一性第10页，课件共19页，创作于2023年2月请说出如下不同生物的相似性表现？A人、黑猩猩B人、黑猩猩、猪、鸟、鱼C人、黑猩猩、猪、鸟、鱼、玉米、酵母菌D人、黑猩猩、猪、鸟、鱼、玉米、酵母菌、乳酸杆菌E人、黑猩猩、猪、鸟、鱼、玉米、酵母菌、乳酸杆菌、病毒讨论第11页，课件共19页，创作于2023年2月细胞水平：

由真核或者原核细胞组成。分子水平：

DNA、RNA、蛋白质等生物大分子的结构单体、连接方式、作用等

共用一套遗传密码生物在模式上具有统一性个体水平

为什么生物界具有丰富的多样性和高度的统一性？第12页，课件共19页，创作于2023年2月特创论观点:＊生物物种由上帝分别创造;＊一经创造出来不会再发生改变;＊不同物种之间没有亲缘关系;第13页，课件共19页，创作于2023年2月第14页，课件共19页，创作于2023年2月第15页，课件共19页，创作于2023年2月进化论对生物的统一性和多样性的解释彼此不同而又相似的物种，由同一祖先发展而来，遗传使所有的生物保持某种结构和功能的统一模式。同一物种的不同种群生活在不同环境，可以发生不同的变化来适应各自的环境；种群之间发生性状的分歧——变异；随着时间的推移，一个物种在自然选择等因素的作用下发展成多个物种，一种类型发展出多种类型。1、统一性2、多样性第16页，课件共19页，创作于2023年2月物种和种群的区别生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位，同一种群内的个体之间可以进行基因交流分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物较小范围内的同种生物的个体分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成种群具备“三同”即同一时间，同一地点，同一物种。同一物种的不同种群不存在生殖隔离，交配能产生可育后代主要是形态特征和能否自由交配产生可育后代，不同物种间存在生殖隔离第17页，课件共19页，创作于2023年2月练习1、东北虎和华南虎的形成是因为（）A、长期生活在不同的环境B、存在生殖隔离C、基因突变D、基因重组A2、下列叙述符合特创论观点的是（）A、形形色色的生物物种由上帝创造的B、物种一经创造可随环境发生变化C、不同物种间具有亲缘关系D