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文档简介

排队常规儿歌教案幼儿园一、教学目标通过本次教学，让学生掌握以下技能：熟练掌握排队常规；能够认识并唱出排队儿歌；提高幼儿队列纪律性。二、教学内容1.排队常规排队是幼儿园日常教育中不可或缺的环节。良好的排队习惯，可以提高幼儿的纪律性，培养感恩心和团队合作精神。下面是一些常规：排队走路，不要脱队或者互相挤压；遵守小队长的指挥和老师的管理；相互理解，互相帮助。2.排队儿歌排队儿歌可以帮助幼儿更好的理解和熟悉排队常规。以下是两首排队儿歌的歌词：1）《走一步停一步》走一步停一步，不乱我也不乱，不挤我也不挤，列队向前方。2）《排队歌》大家排好队，手牵手心连心，不推不挤不抢不占，大人孩子感情深，不打不骂不说不争，心齐合作好开心。三、教学活动1.课前铺垫为了引起幼儿的兴趣，老师可以采用一些课前铺垫活动，如放一段与排队有关的动画片或者播放一些排队时的经典照片。2.教学方法采用组合式授课法，让幼儿通过唱儿歌和排队实践相结合的方式来掌握排队儿歌和排队常规。3.教学要点让小朋友先排队学习；逐步引导学生熟悉排队习惯；让幼儿通过玩游戏的形式内化新的某一项排队活动；教学要点与童谣唱和联动教学。4.教学流程第一步：引导学生了解排队习惯老师向幼儿介绍排队的形象、意义、要求。通过老师的提醒和雷厉风行的要求，让学生知道排队的重要性。第二步：学唱排队儿歌为了让幼儿更好的记忆和掌握排队常规，老师会引导幼儿用欢快的声音来唱出两首排队儿歌，逐渐提高幼儿对排队儿歌的熟悉程度和理解力。第三步：学习排队游戏老师通过给幼儿布置排队任务或者让幼儿互相搭桥，让他们更好地掌握排队常规。第四步：总结讲解老师引导幼儿在造型上表达排队的意义，总结排队习惯和技能，让幼儿逐步形成良好的排队习惯。四、教学效果评估在本节课程结束时，老师可根据学生在教学过程中的表现和学习效果来评估教学效果，同时，老师要和家长密切沟通，检验幼儿园教育的成果，并做好后续跟进工作。五、教学后续在今后的幼儿园教育中，老师应该乐于攀登教育的高峰，努力探索更好的教育方法和活动，在授课过程中逐步地提高幼儿

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