2021-2022学年北京市昌平区高三（上）期末语文试卷

第1页（共1页）2021-2022学年北京市昌平区高三（上）期末语文试卷一、本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一人类对太空的探索从未停歇。400多年前，伽利略举起自己制作的简易望远镜对准星空，他看到了与前人所见完全不同的星空，掀起了人类探索宇宙的热潮。天文望远镜从此成为观测天空不可或缺的重要工具，而天文探索直接改变并重塑了人类对宇宙的看法。之后的几百年，望远镜的口径越来越大，制作工艺也越来越先进。透过望远镜，人们发现的天体和宇宙现象越来越多。“究竟银河系就是我们的所有宇宙，还是银河系外有其它类似银河系的星系？”二十世纪的这场天文学大辩论当时并没有结果。但几年之后，美国天文学家埃德温•哈勃使用当时世界上口径最大的2.5米胡克望远镜，发现了银河系之外还存在其它的星系，而且这些星系正在远离银河系。这一系列发现让人们意识到，宇宙在膨胀，这也成为宇宙大爆炸理论的观测基础，哈勃也因此被称为“20世纪最伟大的科学家之一”。为纪念伟大的美国天文学家埃德温•哈勃，一架空间望远镜在1982年被正式命名为——哈勃空间望远镜。哈勃空间望远镜的心脏是它的主镜面，直径2.4米，是一套通过主镜和副镜的组合使用，以使光线进入望远镜的科学仪器。1970年，美国航天局设立了空间望远镜工程委员会。但随着太空经费开始缩减，研制大型空间望远镜的预算缩减为原来的一半，美国航天局将望远镜口径从原来拟定的3米降至2.4米，仪器设备也相应缩水，便邀请欧洲空间局加入并承担15%的研制经费，相应给予欧洲科学家不少于15%的使用时间。1990年4月24日清晨，美国佛罗里达州肯尼迪航天中心，“发现号”航天飞机携带着此后为天文领域做出巨大贡献的超级明星——哈勃空间望远镜，一飞冲天。随后的30年中，这台望远镜历经数次坎坷又绝处逢生，它的卓越成就为人类探索宇宙开启了一扇窗。然而，当哈勃空间望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行并开始工作的时候，它看到的星星都是模糊的。美国航天员不得不经过600个小时的太空维修，给它安装了一个改正镜，这就像我们很多人需要戴一个眼镜才可以看得更清楚。哈勃空间望远镜是一台能够在很小的视野范围里，非常精细地观察天空的望远镜。1990年在哈勃空间望远镜升空之前，天文学家们只在双星系统【1】中证实了黑洞的存在。而哈勃空间望远镜却发现了星系中心潜藏着一种令人震惊的黑洞类型——超大质量黑洞，它的质量从一百万个太阳质量到几十亿个太阳质量。天文学家们后来又继续寻找超大质量黑洞，发现超大质量黑洞非常普遍，可以说绝大多数大星系中心都存在。更惊人的是，中央黑洞的质量和星系中心由恒星构成的核球质量直接相关，核球质量越大，黑洞质量越大。自1990年发射升空至今的30年间，哈勃空间望远镜已完成超过130万次观测，揭开了无数宇宙奥秘，从第一代恒星和星系到暗物质、暗能量，科学成就不胜枚举。当然，天文探索源于一系列不同望远镜在不同波段所做的观测，并非是“哈勃”的独自发现，但它的观测结果无疑发挥了至关重要的作用。（取材于黄京一、苟利军的相关文章）注释：【1】双星系统：指由两颗恒星组成，相对于其他恒星来说，位置看起来非常靠近的天体系统。材料二今天，如果我们想造一台望远镜，怎样才能够超越哈勃空间望远镜的成就呢？我们不能固步自封，时间已经过去了30年。中国载人航天工程想要做的是在空间站轨道上放一台望远镜，这台望远镜成像原理和哈勃空间望远镜相似，但它能够同时观察成千上万的星系，这就是中国空间站巡天空间望远镜的建造理念。它是一台主镜口径两米的望远镜，大概是一辆大巴车大小，在它整个生命周期里要拍60万次照片，每天都会将全天拍摄的超过三分之一的图像送回地球，供全世界所有的科学家进行研究。这台望远镜大概会在2024年前后投入运行。巡天空间望远镜和空间站是共轨飞行的，没有对接在空间站上。那是因为空间站会有抖动，而且空间站很亮，会影响望远镜的拍照效果。当然，巡天空间望远镜也可以对接空间站，以更新、升级仪器。我们通过巡天空间望远镜，能够成百上千倍地去看星系。现在看来很多奇怪的、罕见的天文现象，在巡天空间望远镜时代都会被观察到。我们将会看到很多互相碰撞的星系，看到很多发生恒星爆发的星系，看到很多正在进行剧烈活动的星系。但巡天空间望远镜要做的最重要的一件事情，是去观测宇宙中那些不易观测到的东西。在我们的宇宙中，暗物质的总质量是普通物质的5倍以上。暗物质不发光，也不和普通物质发生相互碰撞。那么，怎么能发现这些暗物质？巡天空间望远镜将会观测一种叫做引力透镜的效应。所谓引力透镜并不是一个真的透镜，而是宇宙中的一些天体因引力作用起到了透镜的效果，可以让科学家们观察到这些天体背后的天体。巡天空间望远镜上不仅搭载了非常先进的巡天相机，还有丰富的精测仪器。有的仪器可以帮我们去观测星系中的碳元素；有的可以让我们去观测行星是否在围绕这些恒星转等等。当精测仪器和巡天相机拍摄的图像结合到一起的时候，科学家就有能力将探索宇宙的视野从一个小的尺度扩展到一个大的尺度，不只是地外行星、恒星，甚至星系、宇宙都会被全面了解。在巡天空间望远镜运行后，我们将会迎来一个天文学的黄金时代。（取材于李然的相关文章）（1）根据材料一，下列表述正确的一项是A.天文望远镜作用重大，直接改变了人们对宇宙的看法。B.二十世纪的“天文学大辩论”在其几年后便有了结果。C.哈勃通过哈勃望远镜发现了除银河系之外的其他星系。D.哈勃成为最伟大科学家是因为提出了宇宙大爆炸理论。（2）根据材料一，下列对“哈勃空间望远镜”的理解，不正确的一项是A.美国航天局将望远镜口径降至2.4米是因为预算缩减。B.美国航天员为望远镜安装改正镜需要花费600个小时。C.带上改正镜后哈勃空间望远镜的视野范围会变得狭小。D.哈勃空间望远镜发现绝大多数大星系有超大质量黑洞。（3）根据材料二，下列对“巡天空间望远镜”的理解，不正确的一项是A.望远镜将每天拍摄的20万张图像送回地球，供科学家研究。B.望远镜如果要进行更新、升级仪器时，可以与空间站对接。C.通过望远镜，科学家们可以成百上千倍地去观测各种星系。D.望远镜要观察天体背后的天体，需要借助引力透镜的效应。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是A.中央黑洞的质量和星系中心由恒星构成的核球质量关系是正相关的。B.欧洲空间局承担了哈勃望远镜的研制经费并得到了15%的使用时间。C.哈勃空间望远镜揭开无数宇宙奥秘，推动天文探索，取得很多成就。D.2030年，科学家们将通过巡天空间望远镜获得很多珍贵的天文图像。（5）根据以上两则材料，具体说明哈勃空间望远镜和巡天空间望远镜在天文领域上能产生的作用。二、本大题共1小题，共24分。（一）阅读下面文言文，完成6—11题。（共18分）2．（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。鲁宣公会晋侯、卫侯同盟于断道【1】。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遂南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑【2】，卫师败绩，亦如晋乞师。晋侯遣师八百乘，命郤克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。六月癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注【3】。前夜，韩厥梦其父谓己曰：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。逢丑父与公易位。将及华泉【4】，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地’。下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤克曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。（取材于《左传》）注释：【1】断道，晋国地名。【2】新筑：古邑名。【3】华不注：山名，在今济南东北。【4】华泉：泉名，在华不注山下。（1）下列句中加点词语的解释，不正确的一项是A．师陈于鞌陈：摆开阵势B．右援枹而鼓援：拿、执C．将及华泉及：追赶上D．以劝事君者劝：鼓励（2）下列各组句中，加点词的意义和用法都相同的一组是A．不介马而驰之伤而匿之B．欲克伤于矢丑父寝于舆中C．师之耳目，在吾旗鼓谓之君子而射之D．韩厥梦其父谓己曰射其左，越于车下（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是A．余必下推车余下的人必定要下来推车B．逐之，三周华不注晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈C．下臣不幸，属当戎行臣下不走运，恰巧遇到您的军队D．人不难以死免其君人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事（4）根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是A．鲁、卫在新筑被齐军击败，分别派遣使者到晋国请求援军，晋国派遣军队救援两国。B．两军交战时，晋军主帅郤克伤重，他希望解张和郑丘缓可以代替他击鼓，指挥军队。C．齐侯坚守春秋战国时的礼仪，因此御者凭借“君子”的身份，没有成为被射击的目标。D．韩厥表达了齐晋两国并无恩怨，并且晋侯为齐侯着想，这实际上是当时的外交辞令。（5）将下面语句译为现代汉语。披甲执兵，固即死也。（6）文章最后两段用极具现场感的笔墨，刻画出逢丑父的智慧，请结合相关语句作简要分析。（二）根据要求，完成第12题。（共6分）3．（6分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？”（《子路》）（1）请解释“知之者”与“乐之者”。（2）综合以上材料，简述孔子提出的学习经验，并就其中一点谈谈对你的启示。三、本大题共2小题，共25分。（一）阅读下面诗歌，完成13-15题。（共12分）4．（12分）阅读下面诗歌，完成下列各题。拟古鲍照幽并【1】重骑射，少年好驰逐。毡带佩双鞬，象弧插雕服。【2】兽肥春草短，飞鞚越平陆。朝游雁门上，暮还楼烦宿。【3】石梁有余劲【4】，惊雀无全目。汉虏方未和，边城屡翻覆。留我一白羽，将以分虎竹【5】。注释：【1】幽并：古二州名。【2】鞬：弓袋。象弧：用象牙装饰的弓。雕服：雕绘的箭囊。【3】雁门、楼烦：边疆要塞。【4】石梁有余劲：语出春秋宋景公事。宋景公射出的箭的余力尚能射入石堰。【5】虎竹：是汉代国家发兵遣使的信符，符分为二半，朝廷留右符，郡守或主将分得左符。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是A.“幽并重骑射”二句，写出了幽并少年豪侠尚武的形象。B.“毡带佩双鞬”二句，对少年的装束做出了具体的描绘。C.“兽肥春草短”句中把敌人比作野兽，点明要武力征讨。D.“惊雀无全目”句，写出了射箭者技艺高超，精准无比。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是A.本诗开门见山，直接点出人物形象，笔墨简洁精练而引人注目。B.本诗采用写实手法，详细地描绘出了少年从早晨到夜晚的经历。C.“石梁”用宋景公的典故，其目的是为表现宋景公的英勇无畏。D.本诗语言绚丽、含蓄，诗人李白则传承了这一风格，惊遒绝人。（3）本诗塑造了一个少年英雄的形象，其精神品质集中表现在后四句，请结合具体诗句作简要分析。5．（8分）在横线处填写作品原句。（1）实践出真知。苏轼乘舟往石钟山探寻声响的来源，“徐而察之，，，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。”（2）每逢佳节倍思亲，独自在外漂泊的人形单影只，往往会联想到李密的：“，。”（3）张若虚于月夜连续发问，表现其哲思的句子是：“？？”（4）重阳节，登临高处，眼望秋叶纷飞、气势雄浑之景，脱口而出杜甫的：“，。”（二）根据要求，完成第17题。（共5分）6．（5分）“多情公子”贾宝玉身上最可贵的是“共情”，体贴他人、理解他人，能为他人考虑。请举出原著中的一个具体情节，简要说明。四、本大题共1小题，共18分。7．（18分）阅读下面的作品，完成下列各题。雁门抒怀一路驱车缓缓向北，两边由开阔的平原渐渐收拢为群山，我们便来到了雁门关的脚下。下车检票时，第一感觉是静。炎阳下，天空如水洗般蓝得清亮透彻，洁白的云朵在空中懒散地游走，耳畔的虫鸣此起彼伏、相互唱和，在四周的静寂之中，能清晰辨别出鸣虫的位置。一条石板路逶迤向上延伸，我们一行三人急切地踏上这片久违的热土。少有游人喧哗和打扰，路上只有蝴蝶与我们同行，这平日里少见的小精灵如此亲近，让我们如孩童般雀跃。周围的群山静默无语，用心倾听着自己的呼吸和心跳，自在惬意地享受着这一份难得的安宁。漫步中不经意间来到雁池，相传王昭君出塞，告别故土，在雁门关弹奏起哀怨凄婉的琵琶曲时，往来大雁被琴声吸引，落在这里，故取名“雁池”。“昭君出塞”，本为耳熟能详、妇孺皆知的典故，今日访雁门关第一站便与之邂逅，自然很欣喜。王昭君本是一纤弱女子，本应君前承欢，父母膝下尽孝的年纪，却阴差阳错地肩负起了汉匈和亲的重大使命。别长安、出潼关、渡黄河、过雁门，山一程、水一程、风一更、雪一更，一年多的车马劳顿，终于化干戈为玉帛。一生的智慧和隐忍，使汉朝与匈奴的边塞烽烟熄灭了50年。汉匈两族因此国泰民安，人民和睦亲善，经济文化得以交流繁荣。老一辈革命家董必武1963年登临雁门关时作诗云：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”继续上行不多远，来到雁门关的天险门。天险门上建有面阔五间重檐卷棚顶关楼——雁楼，悬挂着蓝底金色的两重大匾，上面遒劲有力的笔墨书写着“中华第一关”和“雁门关楼”，让人仰视间便有一种雄浑震撼之美。门额上嵌石匾一方，是一代女皇武则天横书的“天险”两字，其中“天”字为其自创，上面是草字头，中间是“田”，下面是“戈”。武则天为何要自创出“天”字？其实仔细看她所写的字，上面的草字头，可以代指粮食，中间的“田”字是指国土，下面的“戈”是指军队。如何能够使一个国家强大？许多文人才子或者帝王将相，都会给出不同的答案，比如大规模的建设、不必要的粉饰太平，或者是牺牲了民众幸福的劣政等等。这都没有武则天提出的三个计划实在——依靠开垦获得大量土地，将粮食种出来，让百姓可以吃饱饭，接下来训练好自己的军队，保卫国家的土地。多少世人曾把这位女皇的造字看成是任性，只有雁门关将这位女皇的雄才伟略细心收藏了上千年。穿过天险门，拾级而上，登临雁楼，眼前豁然开朗，雁门关的地理方位一览无余。两侧群峰挺拔，山势险峻，中间夹一小路盘旋曲折穿城而过。站在楼上，真有一种“一夫当关，万夫莫开”的豪迈凛然之气。雁门关和其东西两侧的山脉构成了一道天然的分界线，南部是整个中原大地，北部是茫茫草原和浩浩戈壁。整个中华民族的历史几乎就是一部中原汉族与北方民族的疆土争夺史和政权更迭史：秦汉击匈奴、唐阻突厥、宋御契丹、明防瓦剌……大大小小的冲突几乎从未停息过，雁门关也因其重要的地理位置而成为兵家必争之地。自古便有“得雁门者得天下、失雁门者失中原”之说。“一座雁门关，半部华夏史”，以前觉得是文人过于浮夸，此时此刻却觉得它没有丝毫溢美之意。站在雁楼的观景台上，俯瞰下面的点将台，眼前仿佛是一幅战马啸啸、旌旗猎猎、热血男儿出征前的沸腾场面。身旁伫立的巨大战鼓，默默帮我们回味着昔日的金戈铁马、烽火狼烟。为了国家的安危，人民的幸福安康，多少中华儿女在此抛洒下他们的青春和热血，永远地与苍松翠柏、清风白云为伴。他们的骨血与山脉融为一体，铸就了一道中华民族不屈的“万里长城”。民族的浩然之气在我胸中激荡，令我血脉奔涌。下到瓮城旁的古戏台，想起儿时听书看戏时，最喜欢穆桂英挂帅。那呼啦啦的“帅”字旗下，杨门女将们身披战袍、头戴盔甲，一个个英姿飒爽，为守卫祖国的疆土冲锋陷阵、浴血奋战。年幼时只喜欢舞台上的锣鼓喧天，对这些女中豪杰心生钦佩，立志也要拥有如此铿锵有力的人生。人到中年，再次想起那慷慨激昂时，内心又夹杂着丝丝凄凉、无尽悲悯。杨家满门忠烈，如今只剩十二寡妇征西，她们奋勇杀敌的矫健身影中，谁能体会她们的丧夫失子之痛呢？她们并非巾帼不让须眉，只因偌大一个家族已无须眉可让。如果说花木兰从军挥洒的是一份豪迈，穆桂英挂帅书写的则是一份悲壮。在一次次民族危亡、国家劫难面前，她们没有退缩和推诿，选择勇敢地站了出来，担起了肩上的责任和使命，挺起了中华民族不屈的脊梁，树起了一座精神的丰碑。她们用钢刀和长矛在疆场上谱写出自己的人生华章，诠释着“天下兴亡，匹夫有责”的诤诤誓言。返程时已过中午，我们又饿又渴，下山的路走得更为缓慢从容。心底不觉涌动着毛阿敏荡气回肠的歌曲：“黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣，眼前飞扬着一个个鲜活的面容……担当生前事啊，何计身后评，长江有意化作泪，长江有情起歌声，历史的天空闪烁几颗星，人间一股英雄气，在驰骋纵横。”中华民族五千年的浩瀚历史，不仅有王侯将相、文人墨客，同样还有这些有担当、有作为的女子。回望雁门关，昔日雄关如铁的防守使命早已完成，这只“大雁”如今收起了铠甲和锋芒，静静地卧在雁门山深深的褶皱里，安享岁月静好。（取材于武艳云同名散文，有删改）（1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是A.本为耳熟能详、妇孺皆知的典故耳熟能详：熟悉得能详尽地说出来。B.不必要的粉饰太平粉饰太平：用太平安定来美化局面。C.穿过天险门，拾级而上拾级而上：扶着台阶艰难地向上走。D.年幼时只喜欢舞台上的锣鼓喧天锣鼓喧天：形容声音巨大场面热闹。（2）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是A.初到雁门关时有蝴蝶与作者同行，衬托出了作者当时轻松愉悦的心情。B.文中引用董必武的诗，是为了表明作者对舞文弄墨的文人骚客的嘲讽。C.作者曾认为雁门关是“半部华夏史”的评价太夸张，此行改变了看法。D.返程时步履从容，表现出作者回望雁门千载，生出不虚此行的满足感。（3）文中画横线的句子说“同样还有这些有担当、有作为的女子”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4）文章在开头和结尾都提到了雁门关环境的“静”，请分析这样写的作用。五、本大题共1小题，共65分。8．（5分）语言基础运用。①国潮产品已然成为现代社会传承传播中华优秀传统文化重要的载体之一。②可是，令人眼花缭乱的国潮产品对传统文化的开发利用大多是浅层次的，往往重其表而轻其里。③比如，对于国潮的理解还停留在龙凤、麒麟、图腾、繁体字上，甚至随意选择一个古代物件并将其化作具体“符号”印在服饰上，就为自己打出国潮的噱头。④还有一些国潮产品在设计中把诗文字词、典籍图画等古风元素进行生硬嫁接或胡乱杂糅，通过所谓后现代艺术化处理装饰门脸以示复古。⑤更有甚者，张冠李戴，把日韩风当成国潮范。⑥如此的国潮产品，降低自身文化品位事小，事大。（1）下列说法不正确的一项是A．①句的“已然”可换成“已经”。B．加点的两个四字成语使用得当。C．③句画波浪线的部分有语病。D．第④⑤两句的位置可以互换。（2）在⑥句横线处填上恰当的内容，将答案写在答题纸上。六．微写作（10分）从下面三个题目中任选一题，按要求作答。9．（10分）近期，某机构推出“优质父母智慧馆”课程。此课程包括家庭教育、时间分配、高效学习等。简而言之就是让家长上“补习班”，给家长做培训，使家长更好地教育子女。你认为你的父母是否有必要参加此类培训？要求：观点明确，有理有据，不超过150字。10．学校戏剧社社团招新活动即将开始，请你为招新活动写一则宣传语，介绍社团名称、社团特色，并号召戏剧爱好者加入社团。要求：有吸引力，语言得体。不超过150字。11．探索浩瀚宇宙、发展航天事业，建设航天强国是我们不懈追求的梦想。为了实现梦想，一代代航天人奉献青春，取得了一项项伟大的成就。为致敬这些航天人，请你以“灿若星辰”为题，写一首小诗或抒情文字。要求：感情真挚，有感染力。小诗不超过150字，抒情文字150字左右。七、作文（50分）12．（50分）按要求作答，不少于700字。任何时代都不乏有所作为的人，他们或是有胆识，或是够细致，但更多的是兼具胆识与细致。请以“胆识与细致”为题目，写一篇议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。13．按要求作答，不少于700字。世界上有各式各样的门，在人生历程中，我们推开过无数的门，总有一扇门被推开后的景象，让你记忆犹新……请以“推开一扇门”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。

2021-2022学年北京市昌平区高三（上）期末语文试卷参考答案与试题解析一、本大题共1小题，共18分。1．（18分）阅读下面的材料，完成下列各题。材料一人类对太空的探索从未停歇。400多年前，伽利略举起自己制作的简易望远镜对准星空，他看到了与前人所见完全不同的星空，掀起了人类探索宇宙的热潮。天文望远镜从此成为观测天空不可或缺的重要工具，而天文探索直接改变并重塑了人类对宇宙的看法。之后的几百年，望远镜的口径越来越大，制作工艺也越来越先进。透过望远镜，人们发现的天体和宇宙现象越来越多。“究竟银河系就是我们的所有宇宙，还是银河系外有其它类似银河系的星系？”二十世纪的这场天文学大辩论当时并没有结果。但几年之后，美国天文学家埃德温•哈勃使用当时世界上口径最大的2.5米胡克望远镜，发现了银河系之外还存在其它的星系，而且这些星系正在远离银河系。这一系列发现让人们意识到，宇宙在膨胀，这也成为宇宙大爆炸理论的观测基础，哈勃也因此被称为“20世纪最伟大的科学家之一”。为纪念伟大的美国天文学家埃德温•哈勃，一架空间望远镜在1982年被正式命名为——哈勃空间望远镜。哈勃空间望远镜的心脏是它的主镜面，直径2.4米，是一套通过主镜和副镜的组合使用，以使光线进入望远镜的科学仪器。1970年，美国航天局设立了空间望远镜工程委员会。但随着太空经费开始缩减，研制大型空间望远镜的预算缩减为原来的一半，美国航天局将望远镜口径从原来拟定的3米降至2.4米，仪器设备也相应缩水，便邀请欧洲空间局加入并承担15%的研制经费，相应给予欧洲科学家不少于15%的使用时间。1990年4月24日清晨，美国佛罗里达州肯尼迪航天中心，“发现号”航天飞机携带着此后为天文领域做出巨大贡献的超级明星——哈勃空间望远镜，一飞冲天。随后的30年中，这台望远镜历经数次坎坷又绝处逢生，它的卓越成就为人类探索宇宙开启了一扇窗。然而，当哈勃空间望远镜在宇宙空间绕着地球沿一定轨道高速飞行并开始工作的时候，它看到的星星都是模糊的。美国航天员不得不经过600个小时的太空维修，给它安装了一个改正镜，这就像我们很多人需要戴一个眼镜才可以看得更清楚。哈勃空间望远镜是一台能够在很小的视野范围里，非常精细地观察天空的望远镜。1990年在哈勃空间望远镜升空之前，天文学家们只在双星系统【1】中证实了黑洞的存在。而哈勃空间望远镜却发现了星系中心潜藏着一种令人震惊的黑洞类型——超大质量黑洞，它的质量从一百万个太阳质量到几十亿个太阳质量。天文学家们后来又继续寻找超大质量黑洞，发现超大质量黑洞非常普遍，可以说绝大多数大星系中心都存在。更惊人的是，中央黑洞的质量和星系中心由恒星构成的核球质量直接相关，核球质量越大，黑洞质量越大。自1990年发射升空至今的30年间，哈勃空间望远镜已完成超过130万次观测，揭开了无数宇宙奥秘，从第一代恒星和星系到暗物质、暗能量，科学成就不胜枚举。当然，天文探索源于一系列不同望远镜在不同波段所做的观测，并非是“哈勃”的独自发现，但它的观测结果无疑发挥了至关重要的作用。（取材于黄京一、苟利军的相关文章）注释：【1】双星系统：指由两颗恒星组成，相对于其他恒星来说，位置看起来非常靠近的天体系统。材料二今天，如果我们想造一台望远镜，怎样才能够超越哈勃空间望远镜的成就呢？我们不能固步自封，时间已经过去了30年。中国载人航天工程想要做的是在空间站轨道上放一台望远镜，这台望远镜成像原理和哈勃空间望远镜相似，但它能够同时观察成千上万的星系，这就是中国空间站巡天空间望远镜的建造理念。它是一台主镜口径两米的望远镜，大概是一辆大巴车大小，在它整个生命周期里要拍60万次照片，每天都会将全天拍摄的超过三分之一的图像送回地球，供全世界所有的科学家进行研究。这台望远镜大概会在2024年前后投入运行。巡天空间望远镜和空间站是共轨飞行的，没有对接在空间站上。那是因为空间站会有抖动，而且空间站很亮，会影响望远镜的拍照效果。当然，巡天空间望远镜也可以对接空间站，以更新、升级仪器。我们通过巡天空间望远镜，能够成百上千倍地去看星系。现在看来很多奇怪的、罕见的天文现象，在巡天空间望远镜时代都会被观察到。我们将会看到很多互相碰撞的星系，看到很多发生恒星爆发的星系，看到很多正在进行剧烈活动的星系。但巡天空间望远镜要做的最重要的一件事情，是去观测宇宙中那些不易观测到的东西。在我们的宇宙中，暗物质的总质量是普通物质的5倍以上。暗物质不发光，也不和普通物质发生相互碰撞。那么，怎么能发现这些暗物质？巡天空间望远镜将会观测一种叫做引力透镜的效应。所谓引力透镜并不是一个真的透镜，而是宇宙中的一些天体因引力作用起到了透镜的效果，可以让科学家们观察到这些天体背后的天体。巡天空间望远镜上不仅搭载了非常先进的巡天相机，还有丰富的精测仪器。有的仪器可以帮我们去观测星系中的碳元素；有的可以让我们去观测行星是否在围绕这些恒星转等等。当精测仪器和巡天相机拍摄的图像结合到一起的时候，科学家就有能力将探索宇宙的视野从一个小的尺度扩展到一个大的尺度，不只是地外行星、恒星，甚至星系、宇宙都会被全面了解。在巡天空间望远镜运行后，我们将会迎来一个天文学的黄金时代。（取材于李然的相关文章）（1）根据材料一，下列表述正确的一项是BA.天文望远镜作用重大，直接改变了人们对宇宙的看法。B.二十世纪的“天文学大辩论”在其几年后便有了结果。C.哈勃通过哈勃望远镜发现了除银河系之外的其他星系。D.哈勃成为最伟大科学家是因为提出了宇宙大爆炸理论。（2）根据材料一，下列对“哈勃空间望远镜”的理解，不正确的一项是CA.美国航天局将望远镜口径降至2.4米是因为预算缩减。B.美国航天员为望远镜安装改正镜需要花费600个小时。C.带上改正镜后哈勃空间望远镜的视野范围会变得狭小。D.哈勃空间望远镜发现绝大多数大星系有超大质量黑洞。（3）根据材料二，下列对“巡天空间望远镜”的理解，不正确的一项是AA.望远镜将每天拍摄的20万张图像送回地球，供科学家研究。B.望远镜如果要进行更新、升级仪器时，可以与空间站对接。C.通过望远镜，科学家们可以成百上千倍地去观测各种星系。D.望远镜要观察天体背后的天体，需要借助引力透镜的效应。（4）根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是BA.中央黑洞的质量和星系中心由恒星构成的核球质量关系是正相关的。B.欧洲空间局承担了哈勃望远镜的研制经费并得到了15%的使用时间。C.哈勃空间望远镜揭开无数宇宙奥秘，推动天文探索，取得很多成就。D.2030年，科学家们将通过巡天空间望远镜获得很多珍贵的天文图像。（5）根据以上两则材料，具体说明哈勃空间望远镜和巡天空间望远镜在天文领域上能产生的作用。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题对文中重要概念的理解分析能力。准确解读文本，筛选整合信息，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题对文中重要概念的理解分析能力。准确解读文本，筛选整合信息，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（4）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（5）本题考查对原文内容进行筛选、归纳、概括和分析的能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。【解答】（1）A.“天文望远镜直接改变了人们对宇宙的看法”说法错误。从材料一第二段可知，“天文望远镜从此成为观测天空不可或缺的重要工具，而天文探索直接改变并重塑了人类对宇宙的看法”，天文探索直接改变并重塑了人类对宇宙的看法。C.“通过哈勃望远镜发现了除银河系之外的其他星系”说法错误。从材料一第三段“美国天文学家埃德温•哈勃使用当时世界上口径最大的2.5米胡克望远镜，发现了银河系之外还存在其它的星系”可知，应是“胡克望远镜”。D.“是因为提出了宇宙大爆炸理论”说法错误。从材料一第三段“发现了银河系之外还存在其它的星系，而且这些星系正在远离银河系。这一系列发现让人们意识到，宇宙在膨胀，这也成为宇宙大爆炸理论的观测基础，哈勃也因此被称为‘20世纪最伟大的科学家之一’”，所以哈勃成为最伟大科学家的原因应是“发现了银河系之外还存在其它的星系”。故选：B。（2）C.“视野范围会变得狭小”说法错误。从材料一第七段“哈勃空间望远镜是一台能够在很小的视野范围里，非常精细地观察天空的望远镜”可知，哈勃空间望远镜的视野小是其本身性质，与“安装改正镜”无关。（3）A.“将每天拍摄的20万张图像送回地球”说法错误。材料二第二段“在它整个生命周期里要拍60万次照片，每天都会将全天拍摄的超过三分之一的图像送回地球”可知，每天都会将全天拍摄的超过三分之一的图像送回地球，并非20万张。（4）B.“并得到了15%的使用时间”错，由材料二第五段“欧洲空间局加入并承担15%的研制经费，相应给予欧洲科学家不少于15%的使用时间”。（5）从材料一第八段“而哈勃空间望远镜却发现了星系中心潜藏着一种令人震惊的黑洞类型——超大质量黑洞，它的质量从一百万个太阳质量到几十亿个太阳质量。天文学家们后来又继续寻找超大质量黑洞，发现超大质量黑洞非常普遍，可以说绝大多数大星系中心都存在”可总结出：哈勃空间望远镜发现了星系中心潜藏的超大质量黑洞。从材料一第九段“揭开了无数宇宙奥秘，从第一代恒星和星系到暗物质、暗能量，科学成就不胜枚举”可总结出：哈勃空间望远镜揭开了无数宇宙奥秘，从第一代恒星和星系到暗物质暗能量。从材料二第二段“在它整个生命周期里要拍60万次照片，每天都会将全天拍摄的超过三分之一的图像送回地球，供全世界所有的科学家进行研究”可总结出：巡天空间望远镜能够提供大量图像供科学家研究。从材料二第四段“但巡天空间望远镜要做的最重要的一件事情，是去观测宇宙中那些不易观测到的东西”，第五段“巡天空间望远镜上不仅搭载了非常先进的巡天相机，还有丰富的精测仪器。有的仪器可以帮我们去观测星系中的碳元素；有的可以让我们去观测行星是否在围绕这些恒星转”等可总结出：巡天空间望远镜配合巡天相机和精测仪器，能够观测到星系中的碳元素等现象/巡天空间望远镜能观察到很多奇怪、罕见的天文现象。从材料二第五段“当精测仪器和巡天相机拍摄的图像结合到一起的时候，科学家就有能力将探索宇宙的视野从一个小的尺度扩展到一个大的尺度，不只是地外行星、恒星，甚至星系、宇宙都会被全面了解”可总结出：巡天空间望远镜能够让科学家全面了解地外行星、恒星，甚至星系、宇宙。答案：（1）B（2）C（3）A（4）B（5）①哈勃空间望远镜发现了星系中心潜藏的超大质量黑洞；②哈勃空间望远镜揭开了无数宇宙奥秘，从第一代恒星和星系到暗物质暗能量；③哈勃、巡天空间望远镜能够提供大量图像供科学家研究；④巡天空间望远镜配合巡天相机和精测仪器，能够观测到星系中的碳元素等现象/巡天空间望远镜能观察到很多奇怪、罕见的天文现象；⑤巡天空间望远镜能够让科学家全面了解地外行星、恒星，甚至星系、宇宙。【点评】“规范作答”不能忘记的三个原则：（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）。（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）。（3）分点分条作答。二、本大题共1小题，共24分。（一）阅读下面文言文，完成6—11题。（共18分）2．（18分）阅读下面文言文，完成下列各题。鲁宣公会晋侯、卫侯同盟于断道【1】。二年春，齐伐鲁北鄙，齐侯亲鼓，士陵城，三日，城破，齐师遂南侵。鲁遣使如晋乞师。夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑【2】，卫师败绩，亦如晋乞师。晋侯遣师八百乘，命郤克将中军，韩厥为司马，以救鲁卫。六月癸酉，师陈于鞌。邴夏御齐侯，逢丑父为右。晋解张御郤克，郑丘缓为右。齐侯曰：“余姑剪灭此而朝食。”不介马而驰之。郤克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，曰：“余病矣！”解张曰：“自始合，而矢贯余手及肘，余折以御，左轮朱殷，岂敢言病。吾子忍之！”郑丘缓曰：“自始合，苟有险，余必下推车，子岂识之？——然子病矣！”解张曰：“师之耳目，在吾旗鼓，进退从之。此车一人殿之，可以集事，若之何其以病败君之大事也？披甲执兵，固即死也。病未及死，吾子勉之！”左并辔，右援枹而鼓，马逸不能止，师从之。齐师败绩。逐之，三周华不注【3】。前夜，韩厥梦其父谓己曰：“旦辟左右。”故中御而逐齐侯。邴夏曰：“射其御者，君子也。”齐侯曰：“谓之君子而射之，非礼也。”射其左，越于车下。射其右，毙于车中。韩厥俯定其右。逢丑父与公易位。将及华泉【4】，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及。韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，曰：“寡君使群臣为鲁卫请，曰：‘无令舆师陷入君地’。下臣不幸，属当戎行，无所逃隐，且惧奔辟而辱两君。”丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免。韩厥献丑父，郤克将戮之。丑父呼曰：“自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎！”郤克曰：“人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。”乃免之。（取材于《左传》）注释：【1】断道，晋国地名。【2】新筑：古邑名。【3】华不注：山名，在今济南东北。【4】华泉：泉名，在华不注山下。（1）下列句中加点词语的解释，不正确的一项是CA．师陈于鞌陈：摆开阵势B．右援枹而鼓援：拿、执C．将及华泉及：追赶上D．以劝事君者劝：鼓励（2）下列各组句中，加点词的意义和用法都相同的一组是DA．不介马而驰之伤而匿之B．欲克伤于矢丑父寝于舆中C．师之耳目，在吾旗鼓谓之君子而射之D．韩厥梦其父谓己曰射其左，越于车下（3）下列对文中语句的理解，不正确的一项是AA．余必下推车余下的人必定要下来推车B．逐之，三周华不注晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈C．下臣不幸，属当戎行臣下不走运，恰巧遇到您的军队D．人不难以死免其君人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事（4）根据文意，下列理解与推断，不正确的一项是AA．鲁、卫在新筑被齐军击败，分别派遣使者到晋国请求援军，晋国派遣军队救援两国。B．两军交战时，晋军主帅郤克伤重，他希望解张和郑丘缓可以代替他击鼓，指挥军队。C．齐侯坚守春秋战国时的礼仪，因此御者凭借“君子”的身份，没有成为被射击的目标。D．韩厥表达了齐晋两国并无恩怨，并且晋侯为齐侯着想，这实际上是当时的外交辞令。（5）将下面语句译为现代汉语。披甲执兵，固即死也。（6）文章最后两段用极具现场感的笔墨，刻画出逢丑父的智慧，请结合相关语句作简要分析。【分析】（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。（2）本题考查虚词的意义用法。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。（3）本题考查理解文章重要语句的能力。解答此题要联系上下文语境分析。（4）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案。（5）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（6）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意和原文进行比较。【解答】（1）C.“及：追赶上”错误。“将及华泉”的意思是“将要到华泉的时候”，所以“及”的意思是“到”。故选C。（2）A.“而”，连词，表顺承；连词，表转折。B.“于”，介词，被动句中引出动作的主动者；介词，引出动作发生的处所，在。C.“之”，结构助词，“的”；代词，“他”。D.“其”，都是代词，他的。故选D。（3）A.“余下的人必定要下来推车”错误，“余”的意思是“我”，所以“余必下推车”的意思是“我必定要下来推车”。故选A。（4）A.“鲁、卫在新筑被齐军击败”错误，由原文“夏四月丙戌，卫师及齐师战于新筑，卫师败绩，亦如晋乞师”可知，当年夏天四月丙戌日，卫国的军队和齐国的军队在新筑展开战斗，卫国军队战败，也去晋国请求援军。由此可知，是卫国在新筑被齐军击败，没有鲁国。故选A。（5）“披甲”，穿上铠甲；“执兵”，拿起武器；“固”，本来。句意：穿上铠甲，拿起武器本来就抱定了必死的决心/本来就靠近、走向死亡。（6）由原文“逢丑父与公易位。将及华泉，骖挂于木而止。前日，丑父寝于舆中，蛇出于其下，以肱击之，伤而匿之，故不能推车而及”可知，逢丑父与齐侯互换了位置。将要到华泉的时候，骖马被树木绊住不能再跑了。头天，丑父在车厢里睡觉，一条蛇从他身子下边爬出来，他用手臂去打蛇，手臂被咬伤，却隐瞒了这件事，所以今天不能推车而被韩厥追上。可见逢丑父手臂受伤但“伤而匿之”，他知道如果车辆出现事故，自己无法“推车而及”，齐侯极有可能会被俘，因此提前和齐侯换了位置。由原文“丑父使公下，如华泉取饮。会齐师至，载齐侯以免”可知，冒充齐侯的丑父叫齐侯下车到华泉去取水喝。恰巧齐国的军队赶过来，载着齐侯逃走而免于被俘。可见即便被晋国追赶的部队追上，也可以假冒齐侯而使齐侯脱险。由原文“卻克伤于矢，流血及履，未绝鼓音，日：‘余病矣!’”可知，卻克被箭射伤，血﹣﹣直流到鞋.上，但是进军的鼓声仍然没有停息。卻克说：“我受重伤了!”可见卻克在交战之时受了重伤，抓回来的还是冒牌齐侯，愤怒得不得了，想要杀掉逢丑父。由原文“丑父呼日：‘自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎!’卻克日：‘人不难以死免其君，我戮之不祥。赦之，以劝事君者。乃免之；”可知，丑父大喊道：“从今以后再没有替代他的国君受难的人了，在这里有一个这样的人，将要被杀掉了!”郤克说：“人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦免他，用来鼓励侍奉国君的人。”就使逢丑父免于被杀。由此可知，逢丑父抬出中国古代文化中士大夫共同遵守、共同认可的价值观念——“各为其主”是一种“忠”，为了个人的感情而杀戮“尽忠”的臣子，是被人所不齿的，“丑父呼日：自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎”。一句话喊醒了愤怒中的卻克，‘赦之，以劝事君者”，也保全了自己的性命，“乃免之”。由原文“韩厥执絷马前，再拜稽首，奉觞加璧以进，日：‘寡君使群臣为鲁卫请，……且惧奔辟而辱两君’”可知，韩厥拿着拴马的绳子站在齐侯的马前，拜了两拜，叩头至地，捧着酒杯加上玉壁献上，说：“我国国君派群臣做鲁、卫两国请求我们做的事情，说不要让军队陷入齐国领土'。臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。”由此可知，韩厥作为晋国大夫可能并没见过齐侯，他看谁站在主帅的位置，就认定那是齐候。因此在韩厥发表了一段外交辞令后，逢丑父并没有出声接话，一是防止激化矛盾，二是怕此时被认出自己不是真正的齐侯，而无法使齐侯脱身。答案：（1）C（2）D（3）A（4）A（5）穿上铠甲，拿起武器本来就抱定了必死的决心/本来就靠近、走向死亡。（6）①“逢丑父与公易位”“丑父使公下，如华泉取饮”“逢丑父手臂受伤但伤而匿之”，他知道如果车辆出现事故，自己无法“推车而及”，齐侯极有可能会被俘，因此提前和齐侯换了位置，即便被晋国追赶的部队追上，也可以假冒齐侯而使齐侯脱险。②卻克在交战之时受了重伤，抓回来的还是冒牌齐侯，愤怒得不得了，想要杀掉逢丑父，“卻克将戮之”。逢丑父抬出中国古代文化中士大夫共同遵守、共同认可的价值观念——“各为其主”是一种“忠”，为了个人的感情而杀戮“尽忠”的臣子，是被人所不齿的，“丑父呼日：自今无有代其君任患者，有一于此，将为戮乎”。一句话喊醒了愤怒中的欲克，“赦之，以劝事君者”，也保全了自己的性命，“乃免之”。③韩厥作为晋国大夫可能并没见过齐侯，他看谁站在主帅的位置，就认定那是齐候。因此在韩厥发表了一段外交辞令后，逢丑父并没有出声接话，一是防止激化矛盾，二是怕此时被认出自己不是真正的齐侯，而无法使齐侯脱身。参考译文：宣公会合晋侯和卫侯在晋国断道同盟，（成公）二年的春天，齐国讨伐鲁国北边的边邑，齐侯亲自击鼓，士兵攻上城墙，三天的时间，城邑被攻破，齐国的军队就继续向南侵犯鲁国。鲁国派遣使者到晋国请求援兵。当年夏天四月丙成日，卫国的军队和齐国的军队在新筑展开战斗，卫国军队战败，也去晋国请求援军。晋侯派出了八百辆战车规模的军队，任命卻克为中军主帅，韩厥为司马，去营救鲁、卫两国。六月癸酉日，齐晋两军在搴地摆开阵势。邴夏为齐侯驾车，逢丑父在车右做齐侯的护卫。晋军解张为卻克驾车，郑丘缓做卻克的护卫。齐侯说：“我姑且消灭晋军再吃早饭。”不给马披甲就驱马进击晋军。郤克被箭射伤，血一直流到鞋上，但是进军的鼓声仍然没有停息。卻克说：“我受重伤了!“解张说：“从一开始交战，箭就射穿了我的手和胳膊肘，我折断箭杆照样驾车，左边的车轮被血染得殷红，哪里敢说受了重伤？您就忍耐一下吧。”郑丘缓说：“从开始交战以来，如果遇到险峻难走的路，我必定要下来推车，您哪里知道这种情况呢？不过您的伤势确实太严重了!”解张说：“军队的耳朵和眼睛，都集中在我们的战旗和鼓声，前进后退都要跟从它。这辆车上只要还有一个人镇守住它，战事就可以成功。怎么能因为伤重而败坏国君的大事呢？穿上铠甲，拿起武器，本来就抱定了必死的决心。尽管受了重伤但还没有到死，您还是努力地干吧!”于是左手一并握住缰绳，右手拿过来鼓槌击鼓。马狂奔不止，全军跟着他们冲锋。齐军溃败。晋军追赶齐军，绕着华不注山追了很多圈。头天夜里，韩厥梦见他的父亲对自己说：“明天早晨不要站在兵车的左右两侧。“因此他在车当中驾车追赶齐侯。邴夏说：“射那个驾车的人，他是个君子。”齐侯说：“称他君子却射他，这是不合于礼的行为。”射他的车左，车左坠落在车下；射他的车右，车右倒在车中。韩厥俯下身子放稳他的车右。逢丑父与齐侯互换了位置。将要到华泉的时候，骖马被树木绊住不能再跑了。头天，丑父在车厢里睡觉，一条蛇从他身子下边爬出来，他用手臂去打蛇，手臂被咬伤，却隐瞒了这件事，所以今天不能推车而被韩厥追上。韩厥拿着拴马的绳子站在齐侯的马前，拜了两拜，叩头至地，捧着酒杯加上玉壁献上，说：“我国国君派群臣做鲁、卫两国请求我们做的事情，说‘不要让军队陷入齐国领士’。臣下不走运，恰巧遇到您的军队，没有逃避隐藏的地方，而且怕因为逃跑躲避会给两国的国君带来耻辱。”冒充齐侯的丑父叫齐侯下车到华泉去取水喝。怡巧齐国的军队赶过来，载着齐侯逃走而免于被俘。韩厥献上丑父，欲克准备杀掉他。丑父大喊道：“从今以后再没有替代他的国君受难的人了，在这里有一个这样的人，将要被杀掉了!“邵克说：“人不把用自己的死来使他的国君免于祸患当作难事，我杀掉他是不吉利的。赦兔他，用来鼓励侍奉国君的人。”就使逢丑父免于被杀。【点评】文言翻译最基本的方法：1．留：留就是保留。凡是古今意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡单位、古代专有名词等，翻译时可保留不变。2．补：补出省略成分。3．删：删去不译的词语。文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足音节和舒缓语气等的虚词，都可略去。4．换：替换。用现代词汇替换相应的古代词汇。5．调：调整倒装句句序，按现代汉语习惯句式将其调整过来。除了掌握以上的原则和方法，翻译时还必须有步骤：解词——串意——顺句。注：直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可。文言文翻译以直译为主，意译为辅。遇到比喻、借代、引申，直译不通时，用意译。（二）根据要求，完成第12题。（共6分）3．（6分）阅读下面《论语》中的文字，回答问题。子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）子曰：“诵《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对，虽多，亦奚以为？”（《子路》）（1）请解释“知之者”与“乐之者”。（2）综合以上材料，简述孔子提出的学习经验，并就其中一点谈谈对你的启示。【分析】（1）本题考查理解并翻译文中的句子。注重文言实词、虚词的意义和用法的积累，了解并掌握常见的文言特殊句式，掌握文言文翻译的技巧。（2）该题考查学生文言要点归纳概括及联系现实分析观点的能力。首先要仔细审题，明确题干概括的内容方向，然后通读原文，整体感知，确定答题区间，理解后加以归纳，分点概括。概括的时候注意用词要准确，联系实际生活阐述道理即可。【解答】（1）“知之者不如好之者”翻译为：（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人。所以“知之者”意思是（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人。“好之者不如乐之者”翻译为：（对于任何学问、知识、技艺等）爱好它的人，又不如以它为乐的人。所以“乐之者”意思是（对于任何学问、知识、技艺等）以它为乐的人。（2）《雍也》中孔子认为（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。强调兴趣的重要性。《述而》中孔子认为三个人一起行走，肯定有一个人是我的老师!选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。强调谦虚好学的重要性。《子路》中孔子提出的观点是，在人们努力学习的基础上“授之以政”，进行实际锻炼；若不能完成，则让其“使于四方“进行锻炼，让知识接受实践的检验；若还没有明显的改观，那他就真是一个死读书、读死书的人了。对这种人，孔老夫子给予了无情的否定，“虽多，亦奚以为”，用今天的话说就是，你书读得再多，又有什么用呢？从表面上看，孔子是在批评那种只会读死书的书呆子，但他更深层的意思是想告诉我们怎样学习才是最有效的，怎样去读书才是最有用的，那就是要学以致用，只有把所学知识运用到实践中，让知识指导实践，让实践检验知识，这样才算的上是会学习的人。书读得好，拥有渊博的学识，这当然是一件好事。但光有书本知识而不进行实际操作，不用实践去检验，永远只能是“行动上的矮子”，是不可能做好事情的。答案：（1）“知之者”意思是（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人。“乐之者”意思是（对于任何学问、知识、技艺等）以它为乐的人。（2）《雍也》中孔子认为对于学习，无论是知识还是技艺，了解它的人不如爱好它的人，而爱好它的人不如学习时乐在其中的人。强调兴趣的重要性。《述而》这种孔子认为三个人同行，其中必定有人可以作为值得我学习的老师。要选取他的优点而学习，如发现他的缺点则引以为戒并加以改正。为学者要谦虚好学。《子路》中孔子认为在人们努力学习的基础上“授之以政”，进行实际锻炼；若不能完成，则让其使于四方进行锻炼，让知识接受实践的检验；若还没有明显的改观，那他就真是一个死读书、读死书的人了。对这种人，孔老夫子给予了无情的否定，“虽多，亦奚以为”，用今天的话说就是，你书读得再多，又有什么用呢？所以孔子认为要学以致用。示例：《子路》中孔子提出的观点是读书要学以致用，只有把所学知识运用到实践中，让知识指导实践，让实践检验知识，这样才算的上是会学习的人。要把书本知识运用到实践中去，不要做行动上的矮子。参考译文：孔子说：“（对于任何学问、知识、技艺等）知道它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。”（《雍也》）孔子说：“三个人一起行走，肯定有一个人是我的老师!选择别人的优点去学习，他们的缺点（如果我有）就去改正它。”（《述而》）孔子说：“熟读了《诗经》三百篇，交给他政务，他却搞不懂；派他出使到四方各国，又不能独立应对外交。虽然读书多，又有什么用处呢？”（《子路》）【点评】本题属于文化经典阅读题，题型以简答和填空题为主，常见命题类型有：信息筛选题，思想概括题，内容理解题，观点评价题，比较题。考生答题时首先粗读文段，把握文意，分析概括出所给文段的核心思想，然后根据题目要求组织答案。答题的一般思路是可先用一句话简明概括相关材料中所包含的思想或观点、主张，明确观点；然后结合语段进行简单合理的阐述、分析；如有联系实际的内容，则需要适当联系社会相关问题，加以自圆其说。一般不鼓励考生多层面、多角度思考，也不要求质疑、另解。三、本大题共2小题，共25分。（一）阅读下面诗歌，完成13-15题。（共12分）4．（12分）阅读下面诗歌，完成下列各题。拟古鲍照幽并【1】重骑射，少年好驰逐。毡带佩双鞬，象弧插雕服。【2】兽肥春草短，飞鞚越平陆。朝游雁门上，暮还楼烦宿。【3】石梁有余劲【4】，惊雀无全目。汉虏方未和，边城屡翻覆。留我一白羽，将以分虎竹【5】。注释：【1】幽并：古二州名。【2】鞬：弓袋。象弧：用象牙装饰的弓。雕服：雕绘的箭囊。【3】雁门、楼烦：边疆要塞。【4】石梁有余劲：语出春秋宋景公事。宋景公射出的箭的余力尚能射入石堰。【5】虎竹：是汉代国家发兵遣使的信符，符分为二半，朝廷留右符，郡守或主将分得左符。（1）下列对诗句的分析，不正确的一项是CA.“幽并重骑射”二句，写出了幽并少年豪侠尚武的形象。B.“毡带佩双鞬”二句，对少年的装束做出了具体的描绘。C.“兽肥春草短”句中把敌人比作野兽，点明要武力征讨。D.“惊雀无全目”句，写出了射箭者技艺高超，精准无比。（2）下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是AA.本诗开门见山，直接点出人物形象，笔墨简洁精练而引人注目。B.本诗采用写实手法，详细地描绘出了少年从早晨到夜晚的经历。C.“石梁”用宋景公的典故，其目的是为表现宋景公的英勇无畏。D.本诗语言绚丽、含蓄，诗人李白则传承了这一风格，惊遒绝人。（3）本诗塑造了一个少年英雄的形象，其精神品质集中表现在后四句，请结合具体诗句作简要分析。【分析】（1）本题考查诗歌语言的理解能力，理解诗歌词语含义，要综合全诗，不能片面主观臆断。（2）本题考查诗歌思想内容和艺术特色鉴赏能力。在读懂全诗基础上赏析，注意思想感情、艺术手法、形象、语言等考查要点。（3）本题考查诗歌形象的鉴赏能力。按照题干要求确定范围和思考角度，准确用词概括。【解答】（1）C.“兽肥春草短”句中把敌人比作野兽，点明要武力征讨”理解错误，诗中“兽肥”是说野兽肥硕，正是打猎的好时节，没有敌人一说。故选C。（2）A.正确。B.“本诗采用写实手法，详细地描绘出了少年从早晨到夜晚的经历”分析有错。“朝游雁门上，暮还楼烦宿”二句，诗人让不同的地点、时间一同进入诗的画面。雁门和楼宿两地相距甚远，是当时的边防要塞，而诗人用“朝游”“暮还”极写驰骋之疾，以显示少年的豪迈劲健。同时，也说明少年武艺精深，并非一朝一夕之功，而是在长期不懈的骑射之中苦练出来的。”本是采用夸张手法，不是写实手法。C.“‘石梁’用宋景公的典故，其目的是为表现宋景公的英勇无畏”分析有误。景公试弓的典故带有象征性，其意义不在表现历史，而在于抒发对少年英雄的颂扬之情，突出其英勇无畏的形象特点。D.“本诗语言绚丽、含蓄”概括错误，应为“豪放俊逸”。故选A。（3）后四句主要是写少年的内在品质，赞美少年可贵的精神境界。“汉虏方未和，边城屡翻覆。留我一白羽，将以分虎竹”四句，写少年面对国无宁日、政局动荡不定、边境屡遭进犯的情景，表示愿受国家之命，戍守边疆，为国立功。这种爱国情怀，正是少年勤学苦练过硬本领的力量源泉。塑造了一个完整的有血有肉的生动感人的艺术形象。答案：（1）C（2）A（3）①任侠少年在面对外寇未灭，边城形势紧张这一现状时，表明心迹，誓请留一白羽箭，以便将来分符守郡为国立功。②突出了少年的爱国、保家卫国、英勇无畏的精神，点明了诗歌主题。译文：幽州、并州自古就重视骑射，少年尤其喜好骑马驰逐。毡带上系着双鞬弓袋，象弧弓插在鞬中，雕服箭囊里插着箭。春草低矮野兽肥壮，飞马奔驰在辽阔平川上。早晨游马雁门山，晚上就回到楼烦住宿。箭射入石梁犹有余劲，少年要射飞鸟的眼睛就必然射中。汉人的仇敌还没有与我们和平友好，边城你争我夺反复无常。誓请留一白羽箭，以便将来分符守郡为国立功。赏析：这首诗是《拟古》诗的第三首，是一首关于少年英雄的赞歌。从内容和结构上看，颇受曹植《白马篇》的影响，前十句描写幽并少年英勇豪迈，武艺精妙，后四句赞颂少年的爱国精神。这样，既有少年英勇行为的描绘，又有对少年内在品质的揭示，塑造了鲜明而丰满的艺术形象。其中寄托着作者的理想，抒发了诗人为国立功的抱负。这首诗题为拟古，但也不乏艺术创造。诗的前部分，诗人采用了超越时空的艺术手法，描绘了一幅幽并少年射猎图。“幽并重骑射，少年好驰逐”二句，先交代少年英雄出自自古多豪侠之士的幽并，可见来历不凡，根底不浅。“重”“好”表现了北方幽并一带的尚武精神。“毡带佩双鞬，象弧插雕服”二句写少年的装备：毛毡做的佩带上系着一双放弓的皮袋，有象牙嵌饰的弓插在皮袋里，彩绘的箭囊里插着箭。这样的装备以显示少年的飒爽英姿，好一幅威武雄壮的派头。如果说这还是静态描写，那么，“兽肥春草短，飞鞚越平陆”二句则给人以诗中画面的动感：野兽肥壮，春草嫩小，正是射猎的好时令，一匹高大的骏马在广阔无际的原野上撒蹄奔驰。这里说的是马，实则写人，以飞马疾驰越平川来烘托驭马少年骑术之高明。幽并少年自幼习武善骑，自不负幽并之地自古多游侠儿的美名。“朝游雁门上，暮还楼烦宿”二句，诗人让不同的地点、时间一同进入诗的画面。雁门和楼宿两地相距甚远，是当时的边防要塞，而诗人用“朝游”“暮还”极写驰骋之疾，以显示少年的豪迈劲健。同时，也说明少年武艺精深，并非一朝一夕之功，而是在长期不懈的骑射之中苦练出来的。接下来“石梁有余劲，惊雀无全目”二句，写少年精绝的射术。这两句在写法上主要是用典，用典也是诗歌中常用的象征性而不是写实性的超越时空的艺术手法。这两句用了两个历史典故。《文选》李善注引《阚子》记载：宋景公让一个匠人为他制弓，九年乃成。可匠人献弓而归，三日而死。宋景公登虎圈之台，援弓向东面射去，箭越过西霜之山，直到彭城之东，余力还很大，一下子竟射入石梁里去了。“无全目”，是说没有完整的眼睛。《文选》李善注引《帝王世纪》记载：后羿与吴贺同游，吴贺让他射雀，后羿问射死的还是活的，吴贺要他射雀的左目，后羿误中雀的右目。他竟为此事“抑首而愧，终身不忘”，“故羿之善射，至今称之”。这两个典故用得很精当，一个形容弓硬箭利，以衬托少年臂力之大，一个形容少年射术精绝，令人赞叹。历史典故总是因为同现实生活中某些人和事有某些类似之处，才被提出来的。用典本就含有比喻、象征的意思，而历史人物、事件，乃至地理都可以用作比喻或象征。景公试弓、后羿射雀都带有象征性，当然，其意义不在表现历史，而在于抒发对少年英雄的感情。陈祚明《采菽堂古诗选》说：“如此使事，是以我运古者”，这正是肯定鲍照能用典故为自己的抒情写意服务。尽管诗人所赞颂的只是少年骑射之精，却概括了少年的全部武艺。这又是用的以少总多的艺术手法，刘勰《文心雕龙•物色》说：“以少总多，情貌无遗。”从全诗而言，前十句少年射猎图是写实，其中虽有“虚”，但主要是塑造了少年英勇善射的艺术形象，后四句则是虚写，主要是写少年的内在品质，赞美少年可贵的精神境界。“汉虏方未和，边城屡翻覆。留我一白羽，将以分虎竹”四句，写少年面对国无宁日、政局动荡不定、边境屡遭进犯的情景，表示愿受国家之命，戍守边疆，为国立功。这种爱国情怀，正是少年勤学苦练过硬本领的力量源泉。宋朝范晞文《对床夜话》卷二说：“虚者枯，实者塞。”这是说，如果只写“虚”，就显得抽象，干巴巴，没有诗味；如果只写“实”，就显得堆垛，死沉沉，没有生气，所以要虚实相济。这首诗正是恰当地处理了“虚”与“实”的关系，才塑造了一个完整的有血有肉的生动感人的艺术形象。无庸置疑，这首诗有诗人的寄托，抒发了作者的报国之志，但不能因此就把这首诗看作是作者的“自我写照”。有作者在内，而不完全写他自己。诗人把自己炽热的激情素志，凝聚在完美的幽并少年英雄身上，从而反映了当时更多的有志之士的理想和愿望，显示其社会意义。【点评】诗歌鉴赏选择题解题方法：选择题综合考查诗歌的形象、语言、表达技巧和文章的思想内容等，每一个选项都是一个考点。本题几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意：错误的地方一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。5．（8分）在横线处填写作品原句。（1）实践出真知。苏轼乘舟往石钟山探寻声响的来源，“徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。”（2）每逢佳节倍思亲，独自在外漂泊的人形单影只，往往会联想到李密的：“茕茕孑立，形影相吊。”（3）张若虚于月夜连续发问，表现其哲思的句子是：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”（4）重阳节，登临高处，眼望秋叶纷飞、气势雄浑之景，脱口而出杜甫的：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”【分析】此题考查了默写常见的名句名篇的能力，能力层级为A。高考时，以《考试说明》规定的篇目为主，文体侧重于诗歌和散文。完成此类型题目，主要是靠同学们平时的积累，同时也要注意突破关键字（生僻字，通假字，同义异形字，语气助词等），避免错别字的出现。做题时，书写要工整清晰，留意语句的出处和具体的语境。【解答】故答案为：（1）则山下皆石穴罅不知其浅深（重点字：罅）（2）茕茕孑立形影相吊（重点字：茕）（3）江畔何人初见月江月何年初照人（重点字：照）（4）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（重点字：萧）【点评】《陈情表》名句积累：1．既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。2．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。3．茕茕孑立，形影相吊。4．诏书切峻，责臣逋慢。5．郡县逼迫，催臣上道：州司临门，急于星火。6．臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃。（二）根据要求，完成第17题。（共5分）6．（5分）“多情公子”贾宝玉身上最可贵的是“共情”，体贴他人、理解他人，能为他人考虑。请举出原著中的一个具体情节，简要说明。【分析】本题主要考查识记文学名著的主要内容、叙述文学名著的故事情节的能力。结合平时积累进行思考、解答。【解答】“共情”是一种能设身处地来体验他人处境，从而达到感受和理解他人心情的能力。是指可以深入理解他人的感受，感同身受地理解他人心情的能力。再结合题干中所给出的“体贴他人、理解他人，能为他人考虑”这一解释，不难理解，题目是要考生举出文中宝玉体贴他人的例子。例如在《黛玉葬花》这一情节中，黛玉将落花埋入土中。若是别人，难免觉得黛玉太过敏感、矫情。但宝玉知她的多愁善感，懂她的高洁、浪漫。他连声叫好，陪她一起培土、一起葬花、一起伤感。宝玉听懂了黛玉凄苦惨淡的心情，体会出她孤苦飘零的命运。答案：示例一：贾宝玉的“共情”体现在他对龄官的关心体贴。龄官在蔷薇花架下画蔷，一遍又一遍，一边画蔷，一边流泪，宝玉心思都在画蔷的龄官身上了，直到下雨，宝玉急忙提醒她去避雨，竟忘了自己也没有遮雨的工具。宝玉同样有痴心，十分理解龄官的痴心，对这样一个不知姓名的女子都能关爱，更能体现出他的“共情”。示例二：贾宝玉的“共情”体现在他对香菱的帮扶。香菱和小丫头们斗百草，被小丫头们使促狭，污了宝琴给她的新石榴裙，宝玉见状，便把袭人的拿给她。宝玉可以站在香菱的立场上想问题，他明白香菱的处境，并主动排忧解难，体现出他的“共情”。【点评】在平时的复习中，我们应注意以下几点：1．注意对名著内容情节叙述的时间要素，高考试题中有时故意将情节发生的时间倒置，或者随意更改，以此来考查对该情节的记忆程度。2．命题者在设置错误选项时，往往故意变更情节发生的地点，将此地发生的事情说成是彼地发生的事情。解答这类题时，应注意选项中表示地点的词语，识别其中地点变更的陷阱。3．把甲的事件、语言、肖像、动作说成是乙的，或将甲的性格、功过、典型意义说成乙的，这是错误选项中常出现的张冠李戴式的陷阱。考生必须多加注意，识别其中的陷阱。4．文学名著中人物关系错综复杂，考生在应在平时多加注意。5．注意准确交代主要人物与核心事件，理清人物间的关系，突出重要细节。6．熟记名著常识的相关内容，熟记小说人物形象、故事情节等。7．对人物思想性格的认识、理解以及典型情节的识记和复述能力，考生应注意扣紧题干的要求，抓住人物主要思想性格，从典型事例、主要故事情节中来概括。四、本大题共1小题，共18分。7．（18分）阅读下面的作品，完成下列各题。雁门抒怀一路驱车缓缓向北，两边由开阔的平原渐渐收拢为群山，我们便来到了雁门关的脚下。下车检票时，第一感觉是静。炎阳下，天空如水洗般蓝得清亮透彻，洁白的云朵在空中懒散地游走，耳畔的虫鸣此起彼伏、相互唱和，在四周的静寂之中，能清晰辨别出鸣虫的位置。一条石板路逶迤向上延伸，我们一行三人急切地踏上这片久违的热土。少有游人喧哗和打扰，路上只有蝴蝶与我们同行，这平日里少见的小精灵如此亲近，让我们如孩童般雀跃。周围的群山静默无语，用心倾听着自己的呼吸和心跳，自在惬意地享受着这一份难得的安宁。漫步中不经意间来到雁池，相传王昭君出塞，告别故土，在雁门关弹奏起哀怨凄婉的琵琶曲时，往来大雁被琴声吸引，落在这里，故取名“雁池”。“昭君出塞”，本为耳熟能详、妇孺皆知的典故，今日访雁门关第一站便与之邂逅，自然很欣喜。王昭君本是一纤弱女子，本应君前承欢，父母膝下尽孝的年纪，却阴差阳错地肩负起了汉匈和亲的重大使命。别长安、出潼关、渡黄河、过雁门，山一程、水一程、风一更、雪一更，一年多的车马劳顿，终于化干戈为玉帛。一生的智慧和隐忍，使汉朝与匈奴的边塞烽烟熄灭了50年。汉匈两族因此国泰民安，人民和睦亲善，经济文化得以交流繁荣。老一辈革命家董必武1963年登临雁门关时作诗云：“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。词客各抒胸臆懑，舞文弄墨总徒劳。”继续上行不多远，来到雁门关的天险门。天险门上建有面阔五间重檐卷棚顶关楼——雁楼，悬挂着蓝底金色的两重大匾，上面遒劲有力的笔墨书写着“中华第一关”和“雁门关楼”，让人仰视间便有一种雄浑震撼之美。门额上嵌石匾一方，是一代女皇武则天横书的“天险”两字，其中“天”字为其自创，上面是草字头，中间是“田”，下面是“戈”。武则天为何要自创出“天”字？其实仔细看她所写的字，上面的草字头，可以代指粮食，中间的“田”字是指国土，下面的“戈”是指军队。如何能够使一个国家强大？许多文人才子或者帝王将相，都会给出不同的答案，比如大规模的建设、不必要的粉饰太平，或者是牺牲了民众幸福的劣政等等。这都没有武则天提出的三个计划实在——依靠开垦获得大量土地，将粮食种出来，让百姓可以吃饱饭，接下来训练好自己的军队，保卫国家的土地。多少世人曾把这位女皇的造字看成是任性，只有雁门关将这位女皇的雄才伟略细心收藏了上千年。穿过天险门，拾级而上，登临雁楼，眼前豁然开朗，雁门关的地理方位一览无余。两侧群峰挺拔，山势险峻，中间夹一小路盘旋曲折穿城而过