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文档简介
语文《过零丁洋》说课稿语文《过零丁洋》说课稿一、教材分析本次课程所使用的语文教材是人教版小学语文五年级下册。《过零丁洋》是本册教材中的一篇课文,通过访问过海洋的小鲤鱼和小海马,描写了海洋生物丰富多彩的生态环境。本篇课文结构清晰,通过小鲤鱼和小海马的对话,恰当地展现了海洋生物的形态、生活习性以及它们与人类之间的关系,情感渲染很到位。二、教学目标知识目标:1.学习并掌握语文课文《过零丁洋》中的新词、基本词语,包括:海浪、海红藻、海龟、海水、海星、贝壳、海蜇等。2.认识和了解誊写、阅读和理解语文课文《过零丁洋》的方法。能力目标:1.提高学生的阅读水平,训练学生的阅读理解和口语表达能力。2.通过学习草书,提高学生的书写能力和书写规范。情感目标:1.让学生爱护海洋生物,增强保护环境的意识。2.培养学生的好奇心和探究欲。三、教学重点难点教学重点:1.通过阅读课文《过零丁洋》,让学生认识到海洋生物的种类和生存环境。2.通过课后讨论和写作,培养学生爱护环境的意识。教学难点:1.掌握海洋生物的名称和特点。2.在阅读课文《过零丁洋》的同时,通过夸张手法来增加学习的趣味。四、教学过程导入:出示一幅描绘生活在海洋中的动物的图片,让学生谈谈所见所感,并引出今天的课程——《过零丁洋》。第一节:课文预习1.草书教学,让学生先写出新授词语(海浪、海红藻、海龟、海水、海星、贝壳、海蜇)并加以认读。2.播放视频,让学生了解海洋生物的实际情况,引导学生预习课文并思考。第二节:课文阅读1.读起来韵律感很强的课文,《过零丁洋》通过小鲤鱼和小海马的对话让学生了解到海洋生物的种类和特点,着重培养学生感知力的同时,也为后面的知识点打下基础。2.阅读理解,根据课文内容进行问答,创造性提问,让学生思考和表达。第三节:知识巩固1.让学生以小组为单位,通过夸张手法来增加学习趣味,形成形式多样、生动活泼的讲解。2.课堂互动,让学生自由发挥,对所学内容进行互动式的讲解和示范,进一步加深对于知识的理解与记忆。第四节:课后总结1.概括课文主题,让学生认识并感悟生态环境保护的重要性。2.让学生写一篇关于保护海洋的小短文,表达自己的态度,加深对生态环境保护的意识。五、教学设计理念本次教学以《过零丁洋》为载体,以探究环境保护知识为课程目标,重视学生的情感体验和思考能力,并根据学生的实际表现和反馈对教学过程进行及时调整,以达到提高学生阅读和表达能力,培养学生实际操作能力,提高学生健康人格、良好心理素质的目的。同时,教学中注重培养学生探究与创造能
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