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语文《过零丁洋》说课稿语文《过零丁洋》说课稿一、教材分析本次课程所使用的语文教材是人教版小学语文五年级下册。《过零丁洋》是本册教材中的一篇课文，通过访问过海洋的小鲤鱼和小海马，描写了海洋生物丰富多彩的生态环境。本篇课文结构清晰，通过小鲤鱼和小海马的对话，恰当地展现了海洋生物的形态、生活习性以及它们与人类之间的关系，情感渲染很到位。二、教学目标知识目标：1.学习并掌握语文课文《过零丁洋》中的新词、基本词语，包括：海浪、海红藻、海龟、海水、海星、贝壳、海蜇等。2.认识和了解誊写、阅读和理解语文课文《过零丁洋》的方法。能力目标：1.提高学生的阅读水平，训练学生的阅读理解和口语表达能力。2.通过学习草书，提高学生的书写能力和书写规范。情感目标：1.让学生爱护海洋生物，增强保护环境的意识。2.培养学生的好奇心和探究欲。三、教学重点难点教学重点：1.通过阅读课文《过零丁洋》，让学生认识到海洋生物的种类和生存环境。2.通过课后讨论和写作，培养学生爱护环境的意识。教学难点：1.掌握海洋生物的名称和特点。2.在阅读课文《过零丁洋》的同时，通过夸张手法来增加学习的趣味。四、教学过程导入：出示一幅描绘生活在海洋中的动物的图片，让学生谈谈所见所感，并引出今天的课程——《过零丁洋》。第一节：课文预习1.草书教学，让学生先写出新授词语（海浪、海红藻、海龟、海水、海星、贝壳、海蜇）并加以认读。2.播放视频，让学生了解海洋生物的实际情况，引导学生预习课文并思考。第二节：课文阅读1.读起来韵律感很强的课文，《过零丁洋》通过小鲤鱼和小海马的对话让学生了解到海洋生物的种类和特点，着重培养学生感知力的同时，也为后面的知识点打下基础。2.阅读理解，根据课文内容进行问答，创造性提问，让学生思考和表达。第三节：知识巩固1.让学生以小组为单位，通过夸张手法来增加学习趣味，形成形式多样、生动活泼的讲解。2.课堂互动，让学生自由发挥，对所学内容进行互动式的讲解和示范，进一步加深对于知识的理解与记忆。第四节：课后总结1.概括课文主题，让学生认识并感悟生态环境保护的重要性。2.让学生写一篇关于保护海洋的小短文，表达自己的态度，加深对生态环境保护的意识。五、教学设计理念本次教学以《过零丁洋》为载体，以探究环境保护知识为课程目标，重视学生的情感体验和思考能力，并根据学生的实际表现和反馈对教学过程进行及时调整，以达到提高学生阅读和表达能力，培养学生实际操作能力，提高学生健康人格、良好心理素质的目的。同时，教学中注重培养学生探究与创造能

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