道德与法治-《我想和你们一起玩》观课报告

《我想和你们一起玩》观课报告杰老师的精彩课堂，让我获益匪浅。从观课中，我发现杰老师具有较强的个人素质，业务能力较强，把握课堂的能力较高。苏霍姆林斯基曾指出：“教师语言艺术在极大的程度上决定着学生在课堂脑力劳动的效率。”教师在讲课时，既要注意语言表达的科学性、思想性、教育性，又要富有感染力，具有启发性，能在关键时刻起画龙点晴作用，诱导和激发学生思维想象。杰老师在课堂上能有效地组织学生的注意，机智果断地处理课堂上的各种事件，不压制也不放纵学生，发扬民主教学，使课堂始终处于和谐轻松的状态之中。在思考中发现问题，在辨析中加深理解，最终达成共识。这样的设计极大地激发了学生的探索热情，使他们对问题的看法更为全面，对知识的理解更为深刻。杰老师用了多种教学方法，以学生为主体，教师为主导，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，通过观看图片等多种方式很好地调动了学生的学习积极性，培养了学生的参与意识，增强了参与的广度与深度。学生的兴趣浓厚，取得了较好的教学效果。杰老师的这节课的设计思路清晰，目标明确，教学方法多样，充分利用多媒体辅助教学，紧扣新课标要求，注重教学方面的整体感观。引导学生在感受讨论中领悟本课的基本框架。在学生学习的过程中对于不规范的语言教师给予必要的示范与指导，真正体现了“以学生为主”的教学理念。教师能通过组织者、合作者、引导者的身份，使学生主动参与到整个学习过程中。根据小学生的认知特点和规律及教材特点，这节课，主要采用直观教学法、演示操作法、观察法等教学方法，为学生创设一个宽松的学习环境，使得他们能够积极自主地，充满自信地学习，平等交流各自的理解，并通过相互合作共同解决所面临的问题。感受探索的乐趣，培养学生善于思考、善于归纳的学习习惯。古人云：“亲其师则信其道”。真挚深厚的师生感情，是开启学生学习兴趣和心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力，更是建立融洽师生关系的关键。良好的师生关系，可以使课堂教学活动具有生机和活力。教师一个期待的眼神，一句鼓励的话语，都会使学生备受鼓舞，而且这种和谐、默契的师生关系，往往会让课堂充满活力和欢声笑语，使学生的身心处于学习的最佳状态，大大提高他们的学习效率。杰老师极具亲和力的语言，让学生始终如沐春风，即使有点小小的紧张，也能很快化解。教师素质的培养提高可增长人的知识、发展人的道德、丰富人的情感、增强人的体质、培养人的技能，使我们能运用获得的素质在素质教育与社会发展共同目标的导向下，不断协调发展，在教学科研中发挥最大的潜能，为社会做出应有的贡献。总之，杰老师《我想和你们一起玩》这节课，利用多媒体课件和动画视频并联系学生生活实际创设情境，引导学生总结一起玩不仅要遵守游戏规则，还得讲文明，会宽容，还要学会尊重别人。最后通过游戏检验，学生大部分能和小伙伴快乐地一起玩。整个教学思路清晰，环节紧凑，学生能够从多个活动中感受与伙伴们一起玩的快乐，知道与伙伴一起玩的规则，在一很重要，起玩耍中出现了问题，应该怎样处理。教学设计符合一年级学生的特点，从学生感兴趣的游戏入手，活动多而不乱，层层推进，注重学生的主动性培养，大胆的把教材与学生生活联系起来，让