少儿舞蹈考级的利与弊

第第页少儿舞蹈考级的利与弊

第一、舞蹈考级对孩子健康成长之利

1、舞蹈考级使少儿舞蹈教育更加规范化。

在少儿舞蹈考级涌现之前，少儿舞蹈教育缺少规范的教学方式方法和衡量标准。各大舞蹈培训机构闭门造车，教学内容安排不够丰富、科学;教学形式枯燥、乏味、单一;教学水平参差不齐，任意性强，导致了教学质量差。但是在少儿舞蹈考级涌现后，这样的状况就大大改善了。

首先，考级教材的内容都是由各大专业院校阅历丰富的舞蹈家或者教授们，依据多年的教学阅历和实践总结出来的，具有条理性、科学性、规范性等特征。有了名师教授的牵头，各大培训机构也就能将舞蹈的教育教学方向确定下来。

其次，在舞蹈考级涌现前，培训机构为了节约开支，选择老师的时候往往没有一个良好的考核标准，老师的教学水平和教学质量存在很大的问题。但是现在有了舞蹈考级后，一般是由专业院校给地方权威机构授权，老师自费考取相关等级资格证后才能任教，否那么不能带同学参与每年的舞蹈考级。

最末，由于考级教材在不断的调整改变，老师假如不保持持续的学习，是很难考取到相关证书的。这样就能保证了老师的教学质量和教学水平。

所以说，舞蹈考级规范了中国少儿舞蹈教育体系，促成了少儿舞蹈以及整个舞蹈进展水平规范进展。

2、舞蹈考级使孩子树立了奋斗的目标。

就如我们常常说的，孩子需要引导，那孩子如何引导呢?那就是我们给他创设一个情境，树立一个目标。就像我平常上课的时候，孩子好动、爱说话。我会告知孩子，假如这堂课表现的好。下课后就可以得到老师的一个小嘉奖哦!孩子内心就有了个盼头，这种精神鼓舞是必不可少的。能让孩子持续地保持学习的内心和培育孩子的坚韧特质。

学习舞蹈是一个漫长、艰辛的过程。这个过程除了培育孩子的爱好外，需要获得多方面的鼓舞和确定!但是随着时间的推移，仅有老师和家长的确定是远远不够的，孩子更需要有效实际的鼓舞方式。

舞蹈考级能胜利的解决这个问题，由于舞蹈考级体系划分为多个级别，有难易程度之分，孩子没考过一个等级并获得相应的证书后的喜悦之情是相当重要的，每次的考级胜利都能激发孩子的学习热忱和爱好，孩子的自信心也在这个过程中明显加强。

3、舞蹈考级能加强孩子的自信心。

很多家长都会发觉，孩子在刚学习舞蹈时是内敛、羞怯、害羞的。但是经过一段时间的学习，每个都变得活泼起来。尤其是获得家长老师的鼓舞，经过在考场上获得众多专业权威老师的确定后，更能激发起孩子的自我认同感。这样的经受让孩子变得自信，更有利于孩子以后的健康成长!

4、舞蹈考级开阔视野，给孩子提供展示舞台。

舞蹈考级是相当严格的，从音乐到表演，从同学到老师。都是有相应的标准。考级教程安排也丰富多彩，孩子在向评委展示自己时，都会规范、系统的展示自己的风采。

所以，很多第一次参与考级的孩子都存在焦灼的心理。但是经受过了第一次，获得胜利的喜悦后，孩子就如跨上一个新台阶，有主动展示自我，表现自我的渴望。

每一次的考级就是一次相互学习沟通的机会，在考场上与其他学员的对比，促使孩子具备竞争意识。所以考级这个大课堂，不仅能让孩子亲身体验、增长见识，还能开阔视野培育孩子的竞争意识。

第二、舞蹈考级对孩子健康成长之弊

1、舞蹈考级简单助长家长相互攀比的心理。

生活中，往往会有这样的现象：某家长以孩子具备12级钢琴水平引以为豪。其他的家长为了自己的`孩子也不输在起跑线上，往往会盲目的给孩子们安排各种学习、各种考试。无形中不仅磨灭了孩子的天性和爱好，才致使孩子肩上不堪重负。市场上很多培训机构抓住了家长攀比的心理特点，通过考级变相包装敛财，家长也是压力重重，苦不堪言!

2、舞蹈考级简单助长过强的功利意识。

很多家长在给孩子选择培训机构时，由于主观上盼望舞蹈成为孩子今后的生存技能，往往忽视了孩子的意愿和爱好。由于目前很多重点学校都会特招一些艺术生，而具备舞蹈考级证书也是一大项优势，所以很多家长早早的就给孩子规划好将来路径。

3、不遵循孩子的身心进展规律。

很多培训机构的老师，一味的强调考级通过率，没有从孩子的身心特点出发，采用传统的教法，压腿、下腰等。忽视了舞蹈教学过程中的其他特征，造成教学的功利性过强，不利于孩子舞蹈方面的后期进展。

以上是本人对少儿舞蹈考级利弊的一些粗浅见解。虽然舞蹈考级的确产生了一些弊端，但是客观来讲，舞蹈考级的涌现是社会的进展需要。少儿舞蹈考级对舞蹈事业的进展起到了不可窥视的作用。弊端的根源主要还是由于家长的片面认识以及不太成熟的教学体制。因此，家长要加强学习和了解教育意识，相关教育部门规范好舞蹈教学体制，这样舞蹈考级就能朝着一个良好的方向进展!

学习少儿形体舞蹈的重要性

人们往往可以从一个人的一举一动和坐、立、行这些基本动作中大致了解一个人的素养如何。这也就是人们通常所说的“第一印象”。

少儿形体舞蹈训练是利用芭蕾、舞蹈、体操伸展的动作训练改善体形，并且有利于身体健康，使人拥有幽雅的姿态。

内容包括：基本站立姿态，手位脚位练习，脚步动作舞蹈组合练习，把杆上和地上一系列的基本功练习。

精美的体形是自然美的重要标识。

体形是指人体的形状特征与体形类型。一个人的提示当然与先天遗传因素有关，如高矮、胖瘦、骨骼比例、形体姿态等。

但通过后天针对性的熬炼，使之形成正确的身体姿态，也可在肯定的程度上订正不良的形体，使身体变得健美均匀，从而使身体形态在原有的基础上得到转变。

通过长期的形体训练，可以使人的形体变得更精美、挺立。

在训练目的上，少儿形体舞蹈训练不同与舞蹈演员、体操运动员等为表演或竞赛而进行的强体力基本功训练。

通过舞蹈的方式对不同孩子的有针对性的熬炼，以健康、健美和提高艺术涵养与气质为目的进行的个体运动，是一种“改善”行为。

少儿学习形体舞蹈有什么好处

1、形体精美：正处于快速生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练(如挺胸、抬头、收腹)能使他们站得直，形体精美，且能订正驼背、端肩等形体问题。

2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的协作，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。

3、肢体敏捷性和柔韧性：由于常常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作敏捷性好。经过训练，儿童的能量、掌握、稳定性、耐力等方面的身体素养都会得到提高。

4、熬炼毅力：从基本功开始训练能培育他们不怕吃苦的精神，磨练顽强意志。

5、提高身体素养：舞蹈需要肯定的体力消耗，练习后能促进孩子食欲、加强消化机能，提高身体反抗力，减削生病机会。使少儿神经系统的结构和机能发生适应性改善，促进视觉、听觉、肢体感觉等各感觉机能的提高，使大脑更敏捷、健全，反应更快速，动作更灵敏，同时使人精力和体力更加充足，不易疲惫。

6、提高合作技能和集体荣益感：舞蹈以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形，划一的动作，经常是衡量整体美感的标准之一。通过这种步调全都的训练，久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关怀援助他人、留意集体协作的行为习惯。

7、培育审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺