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文档简介
第第页小学生古诗文诵读活动实施方案
一、指导思想
中国自古是一个诗的国度，一个诗教最为发达的文明礼仪之邦。我国古代的教育家孔子说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”优秀的`古典诗文，都具有感发人心，陶冶性情，塑造人格，增长知识的功能。学校阶段是同学发育成长的黄金阶段，是记忆的最正确时期，是人格培育、知识增长的重要时期。让同学在记忆的黄金时期，积累经典古诗文，从优秀的传统文化中吸取营养，使他们在完善自身人格修养的同时，自觉地承受传承中华文明，弘扬民族精神，建设美妙家园，推动社会进展的重任。
二、实施目标
1.通过古诗文诵读活动的实施，充分激发同学学习祖国优秀文化的爱好，促使同学从小喜爱祖国传统文化，多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。
2.积极探究古诗文诵读的有效途径，带动同学良好学习习惯的养成和自学技能的培育。
3.通过对大量古诗词的吟诵和记忆，熬炼并提高同学的记忆力，激活并进展同学的思维力。
三、诵读内容
《学校生优秀古诗文诵读手册》，详细篇目见附录。
所列诵读篇目每学期20首(篇)，是全体同学需要达到的最低诵读标准。在保证同学充分自主、不加重负担、不挫伤同学爱好的前提下，对于学有余力的同学，其古诗文背诵的篇目数量，决不当以此为限，要提倡多背有奖，上不封顶。
四、实施看法
1.古诗文诵读是一项长期的系统工程。学校已将学校生古诗文诵读活动作为落实特色活动开展的一项首要任务和头等大事，在全体师生中大力宣扬，广泛发动，努力营造氛围，使全体同学人人参加，持之以恒。要健全制度，探究形式，采用多种措施，保证此项活动扎实落实，抓出实效，深入长久地开展下去。
2各个班级依据所列诵读目次为老师和同学提供相应班级具体的背诵篇目和内容，老师要留意精确校订原文,防止以讹传讹。
3.学校充分利用黑板报、宣扬栏、广播站等一切宣扬阵地，在学校营造深厚的古诗文背诵氛围。学校应在学校开拓古诗文宣扬阵地，从学校墙壁、楼道走廊，到每个教室的班级园地、壁报栏等都展示古诗文的特色。
4.学校将组织，依据实际状况采用各种生动活泼的形式(如“古诗文考级”、“古诗文诵读竞赛”、“诵读之星、背诵大王评比”等)，激励同学投身到这项活动中来，予以促进。
5.古诗文背诵应遵循日积月累、按部就班的原那么，要充分利用早读、课前两分钟、课间操、放学路队、节假日等一切可用的时间，采纳集中与分散背诵向结合的方式，调动同学的诵读热忱和爱好。语文老师应发挥主导作用并跟上相应的督促检查。
6.任课老师应统筹协调，齐抓共管，保证活动的扎实有序开展。语文老师要努力探究古诗文背诵的方法和教学策略，要在教学过程、质量监控、实践活动中有意识渗透古诗文诵读内容，并坚持与同学一同背诵推举篇目。
7.古诗文背诵要纳入语文学科的抽测、期中、期末考试范围。各学校要创新督查方法，采用专项检查和分散考查相结合的形式。各学校要将古诗文诵读考查成果按适当比例计入每
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