小班美术教案锦集5篇

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小班美术教案篇1

活动目标：

观测自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

活动预备：

PPT、三张背景画〔天空、草地、水上〕、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

活动过程：

一、谜语导入，激发爱好

师：小伙伴，现在老师和你来玩猜谜语的游戏：＂五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。＂

幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗？

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小伙伴仔细看看老师用手做什么？〔师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼〕

师：老师就是用手描出形状再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、观赏手形画

师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。〔出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿观测这些美丽的手形画是由什么手形变成的。

三、探究尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画〔天空、草地、水上〕，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，技能差的幼儿可以仿照或在老师的引导下添画。

四、收获胜利，作品展示

请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？

小班美术教案篇2

活动目标：

1、认识毛毛虫的身体结构，知道毛毛虫的身体是一个圆一个圆连接在一起的，头上有触角，有很多小脚丫。

2、用首尾相接的方法制作毛毛虫。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

1、各色条状彩色卡纸；眼睛

2、浆糊、抹布

活动过程：

〔一〕设置情境，激发幼儿的参加爱好

今日老师请大家到毛毛虫乐园去玩，大家预备好出发了。

〔二〕播放毛毛虫的图片，引导幼儿观测毛毛虫图片

1、看看可爱的毛毛虫她的身体怎么样的？〔胖胖的、圆圆的。一个圆连着一个圆的。〕头上有什么呢？脚呢？

2、小伙伴一个拉一个蹲着学毛毛虫走路。

〔三〕学学做做

1、老师边讲故事边示范

肚子饿了，毛毛虫出来找东西吃了，走着走着看见一个黄黄的梨一口把它吃掉了，结果长出了一截黄色的身体；〔老师示范在头后面贴一个黄色的身体〕看见一个桃子，一口吃了长出了一截粉红的身体〔再粘一个粉红的和蓝色的〕你们猜，她还吃了什么呢？

2、重点介绍首尾相接

先拿彩色的纸条，蘸一蘸，涂一涂，弯一弯，粘一粘，把一节一节的身体做好后，黏在一起变成一条毛毛虫。再把眼睛触角小脚丫黏上去。

3、幼儿与家长共同制作毛毛虫

〔四〕延伸活动

将毛毛虫粘贴在树叶上布置墙面

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对色调比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手技能较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小伙伴们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、初步感受蝴蝶翅膀对称的特点。

2、尝试用瓶盖拓印并添画表现蝴蝶。

3、愿意动手操作，体验胜利的欢乐。

活动预备：

电视机，投影仪，蝴蝶卡片，红黄蓝绿四色颜料，油画棒，碟子，瓶盖，毛巾，音乐《夜莺》。

活动过程：

一、观测了解及尝试拓印的方法：

1、出示瓶盖："这是什么呀？它们有什么不一样？"

2、观测材料："瞧，这儿除了有瓶盖，还有颜料和画纸，猜猜我要做什么呢？"

3、了解拓印方法："我用瓶盖蘸一点颜料，然后在纸上印一下，看，印出什么啦？"

4、熟识操作方法："桌上有红、黄、蓝、绿四种颜色的颜料，在哪个颜料盘里拿的瓶盖，印过之后还要放回那个盘子里。"

5、幼儿尝试拓印，老师观测指导。鼓舞幼儿尝试用不同的颜色来拓印。

二、感受蝴蝶翅膀的对称，尝试拓印并添画表现蝴蝶：

1、出示蝴蝶："刚才小伙伴们印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引过来了！我们和小蝴蝶打个招呼吧！"

2、观测蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么外形的？和我们刚才用瓶盖印的外形一样吗？一只小蝴蝶有几个翅膀呢？"〔数一数〕

3、感知对称："蝴蝶的两个翅膀一样大吗？"〔折叠后比一比〕

4、探究拓印和添画的方法："小蝴蝶想找一些伙伴，请小伙伴们帮帮它，想一想，我们会用瓶盖怎么印呢？谁来试一试！""两个一样大的小圆靠在一起就变成蝴蝶的翅膀啦！还缺什么呀？谁来试试用油画棒为它添上两根触角呢！"

5、幼儿自主尝试，老师观测指导。鼓舞幼儿印出对称的翅膀并添画。

三、小结评价，体验操作胜利的欢乐：

1、展示作品，评价："你觉得哪只小蝴蝶印的最美丽？为什么？"〔对称、色调〕

2、小结，体验欢乐："小伙伴用小瓶盖印出了五彩缤纷的小蝴蝶，真是太美啦！给自己鼓鼓掌吧！"

3、听音乐仿照小蝴蝶飘舞。

"宝宝们，让我们都来做一做小蝴蝶，跳个舞吧！"延伸活动：

实践感言：

在区域活动中鼓舞幼儿尝试用拓印画的方式想象创作，进一步萌发审美的情趣。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、学习拓印画的基本技能。

2、愿意参加活动，能大胆尝试用各种材料进行印画。

3、发觉拓印画的非常效果美，激发幼儿对美术活动的爱好，获得胜利的欢乐。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1、白纸做的衣服8套，颜料〔红、黄、蓝、绿〕、海面垫、盘子，白菜根、白菜叶、藕、萝卜、辣椒、橙子、橘子、各种外形的积木，抹布，清水，VCD片。

2、有关猪的年历、过年的背景、展板。

活动过程：

〔一〕引发爱好，调动幼儿已有阅历：

〔引导幼儿边看VCD片边听《拜年》的歌。〕

问：1、你看到了什么？听到了什么？

2、过新年了人们要怎样庆新年呢？那你们知道今年是什么年吗？

3、〔出示年历〕师：宝宝们，快看，谁来了？小结：猪爸爸和猪妈妈来到小一班给宝宝们拜年啦！引导幼儿重点观测他们的衣服什么地方很美丽？瞧，一群可爱的`猪宝宝也来了。〔引导幼儿观测他们身上有美丽的新衣服吗？〕它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？

〔二〕给猪宝宝做新衣。

1、示范操作，学习方法。

A出示一套衣服的图形与拓印材料，一同争论如何进行拓印？

小结方法：手指捏一捏、蘸一蘸、压一压〔1、2、3〕，花纹出来啦！

B边唱儿歌边进行印画，组织幼儿观测：怎样印好看，怎样印不好看。讲解蘸过颜料的印章如何回放的规章。结合观测结果，进行小结。

2、幼儿创作。

A给每位幼儿发一件白纸做的衣服或一条裤子；各种拓印材料。

B幼儿开始印画：在知道拓印的基本技巧后，尝试用各种材料进行拓印。

C提示幼儿在作画时保持宁静,对于技能差的孩子予以个别指导。

3、作品评价：

A、幼儿将做好的新衣服布置在展板上，观赏自己的作品。

B、〔以小猪的口吻评价〕小猪想来看宝宝为他们设计的新衣服呢!从不同的角度评价，让每一位幼儿获得胜利得欢乐。

C、感谢小伙伴送给我们这么美丽的新衣服，再次祝福你们新年欢乐，活泼可爱！再见！

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

小百科：猪是脊椎动物、哺乳动物、家畜，古杂食类哺乳动物。分为家猪和野猪。现在一般认为猪是猪科的简称。猪依据品种的不同，体貌特征也各不相同。但通常以耳大，头长，鼻直，腰背窄为主要形体特征。毛发较粗硬，依据品种不同，分为白色、粉色、黑色、棕色及花色。

小班美术教案篇5

【活动目标】

1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。

2、尝试用各种颜色做彩虹糖。

3、乐于参与活动，体验做彩虹糖的乐趣。

4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

【活动预备】

橡皮泥假设干盒，彩虹糖一盒。

【活动过程】

一、活动导入

老师出示彩虹糖引起珍宝活动爱好。

1、与彩虹糖打招呼。

2、观测彩虹糖。

老师出示各种颜色的彩虹糖。

引导幼儿观测彩虹糖的颜色和外形。

二、老师示范。

1、出示橡皮泥。

老师引导珍宝观测橡皮泥，并说出橡皮泥的颜色。

2、老师演示制作方法。

取出少量的橡皮泥，把它在手中揉一揉、团一团，并轻轻的按一下。

引导幼儿和老师一起仿照揉搓的动作。

三、幼儿操作

老师提示幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作，剩下的放回盒子里。

老师巡回指导，多关注技能弱的珍宝。

四、作品观赏