2023年医技类-心理治疗(中级)代码：386考试上岸拔高历年高频考点真题含答案

2023年医技类-心理治疗(中级)［代码：386］考试上岸拔高历年高频考点真题含答案（图片大小可自由调整）卷I一.综合考核题库(共85题)1.下面有关来访者中心疗法的陈述，错误的是A、咨客中心疗法是罗杰斯理论的主要部分B、适宜的治疗气氛包括真诚、共情、无条件的积极关注C、通过治疗者对来访者无条件关注的过程，清除顺应不良起因，领悟自我D、真诚指的是治疗者能够设身处地了解来访者的经验E、无条件关注的运用集中体现在治疗气氛上2.一般能力包括A、观察力、理解力、记忆力B、观察力、计算能力、思维能力C、理解力、计算能力、思维能力D、理解力、音乐能力、记忆力E、思维能力、音乐能力、记忆力3.某病人，男，50岁，近3d发现记忆不好，前来求诊。最可能有病变的脑区为A、海马B、额叶C、顶叶D、枕叶E、间脑4.勒温最为著名的群体动力研究是A、组织内的人际关系B、人际吸引C、组织压力D、群体决策E、领导方式与群体心理气氛的相互关系5.在生物-心理-社会医学模式中的哪种维度包括对文化的关注A、生物B、心理C、医学D、社会E、文化6.注意的两个基本特性是A、随意性与不随意性B、依从性与独立性C、指向性与集中性D、新异性与紧张性E、选择性与持续性7.本我和自我间的冲突引起的焦虑叫做A、道德性焦虑B、现实焦虑C、精神病性焦虑D、神经症性焦虑E、弗洛伊德式焦虑8.“视崖”装置测验的是婴儿的A、深度知觉B、形状知觉C、空间知觉D、方位知觉E、物体知觉9.下列关于行为主义心理发展观的描述，错误的是A、是由不同学者在同一时期建立和发展起来的B、是一种学习理论C、是以奖励为基础的学习的主要功能D、是以惩罚为基础的学习的主要功能E、是以模仿为基础的学习的主要功能10.对"心理科学中的共识"理解正确的一项是A、人们对人格发展，对个体与社会文化环境之间的互动，甚至对行为的正常与否的认识是一致的B、人们对精神活动物质性基础，以及心理活动的基本形式的认识是一致的C、人们对心理科学的研究方法的认识是一致的D、人们对文化与心理卫生的关系的认识是一致的E、人们对心理科学具有文化差异的认识是一致的11.下列关于能力的描述，错误的是A、能力是一种心理特征B、能力是顺利实现某种活动的心理条件C、能力不是指现有的成就水平D、能力是个体具有的潜力和可能性E、能力以知识技能为前提12.艾里克森人格发展阶段说的核心是A、创新-罪恶B、勤奋-自卑C、亲密-孤独D、自我整合-失望E、自我同一性-角色混乱13.提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为A、克夫卡(KurtKoffka)B、穆恩(NormanMunn)C、克拉科和米勒(KennethClarkandGeorgeMiller)D、詹姆斯(WilliamJames)E、华生(JohnWatson，1919)14.角色冲突是指A、由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象B、个体在不同条件下具有的不同的地位、身份与角色互不相容而出现矛盾C、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色D、个体对其所扮演的角色认识不清楚的状态E、个人与个人之间由于意见、观点不一致而引起的矛盾15.下列有关视觉的陈述，正确的是A、视杆细胞只在明视觉中起作用，能看到无彩色和彩色B、视锥细胞只在暗视觉中起作用，且只能看到无彩色C、暗适应过程是指由暗处转入亮处时视觉感受性降低的过程D、四种心理原色是红、黄、黑、白E、颜色的三种心理是色调、明度、饱和度16.与迷信巫术、气功等疗病健身术流行相关的文化因素有①一些健身术名为"健身术"，实为"健心术"②民间健身术一定程度上迎合了民间的宗教情感③民间健身术利用了大众对科学的盲目崇拜④民间疗病术、健身术周期性流行，说明传统养生信念系统具有顽强的生命力⑤气功等健身术利用了大众适应现代化过程中的心理，形成了新的社会支持系统A、②③④B、③④⑤C、①③④D、①②⑤E、①②③④⑤17.按照美国学者舒茨的人际需要理论，当一个人表现出对他人喜爱、友善、同情、亲密，那么他属于人际关系的取向为A、主动包容式B、主动感情式C、主动支配式D、被动支配式E、被动包容式18.心理学家鲍尔比所划分的婴儿依恋发展三阶段是指A、有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段B、特殊的情感联结阶段-无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段C、无差别的社会反应阶段-有差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段D、特殊的情感联结阶段-有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段E、有差别的社会反应阶段-无差别的社会反应阶段-特殊的情感联结阶段19.心理学家勒温认为，构成心理动力场的是A、外部环境和心理环境B、心理环境和内部个人区域C、外部环境和内部个人区域D、外部环境、心理环境和内部个人区域E、以上都不是20.马师傅和林师傅是长期居住在一起的街坊邻居，他们两家形成了非常协调的关系，其关系甚至超过了有血缘关系的亲戚。他们形成的“远亲不如近邻”这种现象，说明了人际吸引中的A、人格的吸引B、邻近性吸引C、互助性吸引D、互补性吸引E、相似性吸引21.小学儿童的学习障碍指的是A、视觉障碍B、语言的障碍C、运动障碍D、智能不足E、情绪困扰22.社会化应具备两个条件，一个是生活依赖期，另一个是A、良好的社会环境B、语言及学习能力C、优越的家庭背景D、经验丰富的教师E、发达的社会文明23.有人说，东北人直爽、山东人憨厚、浙江人会做生意、四川人会做菜，这种看法在社会心理学里属于哪种现象A、首因效应B、近因效应C、刻板印象与定型D、光环效应E、晕轮效应24.小王的家被盗了，却说“财去消灾”。她使用的防御机制是A、退行B、认同C、投射D、合理化E、反向形成25.艾里克森(Erikson)发展阶段说的核心是A、同一性-角色混乱B、亲密-孤独C、创新-罪恶D、勤奋一自卑E、信赖-不信赖26.目标手段相互依赖理论的创立者是A、多伊奇B、柏恩C、舒茨D、凯尔曼E、霍曼斯27.19岁的大学三年级学生王某连续几科考试不及格，心情郁闷，由同宿舍同学陪伴来学校心理咨询门诊求询。他在主诉中多次表达对自己能力不满意，缺乏信心，脑子反应慢。请问，小王对自己考试失利做的归因是A、外在稳定性归因B、内在易变性归因C、内在稳定性归因D、外在易变性归因E、情景性归因28.不属于知觉恒常性的是A、明度恒常性B、形状恒常性C、速度恒常性D、颜色恒常性E、定位恒常性29.自我的特点是知觉模式的A、组织性、整体性、一致性B、现实性、目的性、和谐性C、理想性、相似性、顺应性D、现实性、相似性、一致性E、现实性、整体性、相似性30.美国学者安德森排列出了喜爱程度最高的六个人格品质，排第一位的人格品质是A、诚实B、真诚C、理解D、忠实E、真实31.以下因素可以增强群体凝聚力的是A、群体规模很大B、实施民主型管理C、来自外界压力小D、群体成员互动不充分E、群体内部竞争激烈32.以下关于凝聚力与工作效率的关系说法不正确的是A、工作效率与凝聚力的高低和诱导的正负方向有关B、在高凝聚力和正诱导下，生产率最高C、在高凝聚力和正诱导下，生产率最低D、在低凝聚力和正诱导下，生产率较高E、在低凝聚力和负诱导下，生产率较低33.A.社会兴趣B.生活风格C.器官缺陷与补偿D.追求卓越E.自卑情结阿德勒视为人格的原初动力的是34.道德焦虑指的是A、本我和自我间的冲突引起的B、当自我力量不够强时，自我不能控制本我，就体验到一种无对象浮动性的恐惧感C、自我受到超我威胁时产生的，它表现为羞耻感和罪恶感D、来自外界环境真实的危险或威胁性事件E、有明确的对象，起到有助于自我保存的作用35.有关沟通的论述，错误的是A、沟通指的是人际沟通，个体之间的信息交流以及情感、需要、态度等心理因素的传递与交流B、沟通包括语言沟通和非语言沟通C、沟通过程由信息源、信息、通道、信息接受者、反馈、障碍与背景等7个因素构成D、沟通的功能包括获取信息、思想交流与情感分享、满足需求和维持心理平衡、减少冲突和协调群体内行为E、沟通有多种分类方法36.下面是罗杰斯对于健康人格的描述，不包括A、理想自我与现实自我的差距B、自我经验的开放态度C、自我的协调D、机体估价过程E、无条件的积极关注37.小西在上英语课时，一边听老师讲课，一边做笔记，这体现了A、注意的选择性B、注意的稳定性C、注意的动摇性D、注意的分配性E、注意的广度性38.马斯洛由低到高的需要层次论是A、生理的需要、安全的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要B、安全的需要、生理的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C、生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D、安全的需要、生理的需要、尊重的需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、生理的需要、归属和爱的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要39.自我意识不包括A、对自己及其状态的认识B、对自己肢体活动状态的认识C、对自己思维活动的认识D、对自己潜意识活动的认识E、对自己情感、意志活动的认识40.下面神经递质中与镇痛有明显关系的是A、氨基酸类递质B、乙酰胆碱C、去甲肾上腺素D、5-羟色胺E、多巴胺41.以下不是自我实现者具有的人格特征A、准确地知觉现实B、对自己对他人对大自然表现出宽容C、自主的、独立的倾向D、仅和为数不多的人深交E、注重自我形象42.社会心理学的研究对象可分为三个层面，分别是微观的个体层面、中观的群体层面和A、宏观的组织层面B、宏观的社会层面C、宏观的地区层面D、宏观的国家层面E、宏观的机构层面43.某人同时找到两份工作，一份薪水丰厚，但工作内容不合心意；另一份工作专业非常对口，可薪水却太少。他犹豫不决，此时他的动机冲突类型为A、双趋式冲突B、双避式冲突C、接近-回避式冲突D、多重接近-回避式冲突E、以上都不是44.关于文化变迁相关的适应问题，错误的说法是A、所谓“边际人”是由于文化适应不良所致B、弱势群体和个人是易感者C、新文化与母文化有巨大差异时更易出现此类问题D、文化变迁剧烈时，心身障碍的发病可能增加E、“代沟”不属于适应问题45.强化理论源自于哪种理论观点A、奥地利精神分析学派B、人本主义C、行为主义D、认知心理学E、美国芝加哥学派46.A.额叶B.枕叶C.顶叶D.丘脑E.边缘系统人的智力、计划性、记忆、语言表达等功能与下列哪个有关47.艾里克森认为，以"发展信任感，克服不信任感"为发展任务的阶段是A、婴儿期B、学步期C、儿童早期D、学龄期E、青年期48.社会无业青年梁某因吸毒被强制劳教两年，在劳教所里他戒了毒，学会了修理自行车和摩托车，重返社会后，在当地政府的帮助下，他开了一家修理店，开始自食其力。这种现象在社会心理学里称作A、社会化B、再社会化C、政治社会化D、语言社会化E、性别角色社会化49.根据斯金纳的观点，对儿童不良行为的消退最为有效的处理是A、负强化B、惩罚C、忽视D、逐渐减少强化E、部分强化50.阿德勒理论中的一个关键概念是A、冲突B、自我实现C、强化D、个人成长E、自卑情结51.标志着社会心理学作为一门独立学科诞生的两本著作是()A、《社会心理学》和《社会心理科学》B、《社会心理科学：大纲与资料集》和《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》和《社会心理科学》D、《社会心理科学》和《社会心理学导论》E、《社会心理学》和《社会心理学导论》52.A.社会角色理论B.符号互动理论C.模仿与社会学习理论D.社会交换理论E.场论与群体动力学理论主张在与他人处于互动关系的个体的日常情景中研究人类群体生活的理论派别是53.文化变迁的主要动力是A、文化革新B、文化传播C、文化涵化D、文化研究E、文化比较54.态度的功能有①认知功能②适应功能③自我防卫功能④情感功能A、②④B、②③④C、①②③D、③④E、①②④55.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退56.归因理论的创始人是A、凯利B、海德C、布鲁姆D、霍兰夫E、凯尔曼57.下面有关本能的描述，错误的是A、人的一切活动都由本能决定B、本能对行为的影响都是间接的C、本能分为生的本能和死的本能D、性本能的概念包括一切追求快乐的行为和情感活动E、本能的基本活动过程可用精神投入和反精神投入来描述58.把人际关系分为主从型、合作型、竞争型、主从-竞争型、主从-合作型、竞争-合作型、主从-合作-竞争型和无规则型的学者是A、舒茨B、霍尔C、李维奇D、海德E、霍夫兰59.A.人格面具B.阴影C.阿尼玛D.阿妮姆斯E.自身心灵中最黑暗、最深入的部分是60.提出态度形成包括服从、认同和内化三个阶段的美国学者是A、拉皮埃尔B、霍夫兰C、贾尼斯D、凯尔曼E、海德61.弗洛伊德早期提出的精神结构地形学说的著名理论亦称为A、无意识理论B、人格结构理论C、前意识理论D、潜意识理论E、人格特质理论62.第一部关于人格特质的著作是A、弗洛伊德《自我与本能》B、奥尔波特《人格特质：分类与测量》C、艾森克《人格的维度》D、卡特尔《人格特质：分类与测量》E、奥尔波特《人格：心理学的解释》63.社会化是指A、个体由自然人成长、发展为成年人的过程B、个体由自然人成长、发展为社会人的过程C、个体由自然人成长、发展为合格社会成员的过程D、个体由自然人成长、发展为心理健全的人的过程E、个体由自然人成长、发展为有格调的人的过程64.一般人们习惯于从哪三个重要方面来进行归因①内部与外部②真实与虚假③稳定性与易变性④全面与片面⑤可控程度A、①②③B、②③⑤C、①③④D、①③⑤E、①④⑤65.道德社会化的内容不包括A、道德学习B、道德情感C、道德判断D、道德观念E、道德行为66.小张在家比较懒惰，笤帚倒了也不愿扶一下，但在学校总是表现得很爱劳动，积极地分发课本、擦黑板、抬桌子，大家都对小张印象很好，小张的这种行为是由什么所推动A、光环效应B、社会赞许性动机C、角色中断D、外部归因E、心理防御67.下列对表象的描述，错误的是A、表象是人们在头脑中出现的关于事物的形象B、表象的特征有直观性、新颖性、概括性C、表象一般具有可操作性D、表象为概念的形成提供了感性的基础E、表象能够促进问题解决68.影响态度转变的因素包括说服者、接受者以及沟通信息。下列不易使接受者改变态度的人格因素是A、依赖性较强B、社会赞许动机强C、自我评价较高D、畏惧权威E、习惯于遵从69.有关"两种心理学"的论述，说法正确的是①"两种心理学"的观点认为，要对理解的心理学和解释的心理学做细致的区分②解释的心理学探讨的是精神内部有意义的关系③心理治疗主要是在理解的心理学领域里进行，需要用诠释学的方法理解心理事件的意义，并通过人际互动，为患者寻找、固化、重新赋予或扩展意义，甚至构建、创造意义④"两种心理学"的观点认为，药物等躯体治疗不能取代个体对生命意义的追求⑤如果用分析-还原主义的科学实验来解释心理问题的根源，则忽视了对患者社会处境和文化背景等的深入理解和个别化处理A、①②③④B、①②③⑤C、①②④⑤D、②③④⑤E、①③④⑤70.在亲社会行为方面，如分享、帮助、合作和利他主义等，班杜拉认为通过呈现适当的模式能够施加影响，远期效果最差的是A、鼓励B、欣赏C、训练D、榜样E、惩罚71.下面有关弗洛伊德的人格发展论的陈述，错误的是A、每个儿童都经历一系列发展阶段，在这些阶段的经验决定成年时人格特征B、每一发展阶段都有一个特定的动欲区C、心理性欲的发展顺利过渡到下个阶段的基本条件是适当满足超我的欲求D、性本能在任何一个阶段不能顺利发展，都会造成变态和疾病的倾向E、心理性欲的发展是以力比多投注的部位来划分的72.阿尔波特将个人特质分为枢纽特质以及A、主要特质和次要特质B、核心特质和边缘特质C、根源特质和表面特质D、核心特质和一般特质E、核心特质和次要特质73.有关P-A-C分析的论述，正确的是①P代表儿童状态，A代表成人状态，C代表父母状态②人们在交往中常常以不同的人格状态出现，构成人际关系的不同人格类型③交往的双方如果能按照对方期望作出反应，人际关系就是"互补型"或"平衡型"，建立起良好的人际关系④交往双方的反应如呈现出"非互补型"或"交互型"，则容易引起冲突，导致关系恶化⑤通过P-A-C分析，可以改善人际关系A、①③④B、②③④C、③④⑤D、①②③④E、②③④⑤74.心理学的研究角度不包括A、神经生物学的研究B、社会学的研究C、行为的研究D、认知的研究E、心理分析的研究75.下列不属于人类心理发展主要涉及的问题是A、心理基本原理或规律的一类理论问题B、心理发展原理或规律的一类理论问题C、童年期的心理特征问题D、青年期的心理特征问题E、老年期的心理特征问题76.A.相似性吸引B.互补性吸引C.邻近性吸引D.外表的吸引E.人格的吸引大家都喜欢淳朴的孙军，觉得他身上体现了一种自然的质朴，不做作，对人真诚友好，这体现了人际关系中77.张先生是一名中学教师，在工作时既要在学生中充当权威者的角色，又需要和学生做朋友，这两种角色有时难以协调，这是A、角色间冲突B、角色内冲突C、角色不清D、角色失调E、角色失败78.关于惩罚，正确的理解是A、惩罚是一种阴性强化物，往往比奖赏的效果小B、惩罚可以改变行为，但其后果较奖赏难以预测C、惩罚都是消除了行为而不是巩固了行为D、当不需要学习者对一个信号反应去逃避惩罚时，惩罚可以是有效的E、惩罚没能提供信息79.儿童不肯吃药，父母就告诉他，一吃完药，就可以得到一颗他喜爱的巧克力糖，结果儿童以后主动吃药的行为增加了，父母也每次都给了他巧克力糖。最能说明此行为训练技术原理的是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、差别强化E、塑造80.积极适应文化变迁的机制是①动员或强化原有的保护性文化因素②将外来文化消化、整合于本民族文化之中③抵制强势文化④发展新的文化A、①②B、①④C、①②③D、②③④E、①②④81.一些精神科医生和心理学家之所以出现降低心理卫生服务质量的现象，主要是因为盲目地追求A、生物特征B、社会现象C、文化背景D、科学理性E、轰动效应82.关于马斯洛对高层次需要与较低层次需要间差异的描述，错误的是A、越高级的需要，在种族进化中出现越迟B、越高级的需要，在个体发展中出现相对晚一些C、越低级的需要，强度越高D、高级需要与生存没有直接关系，对高级需要的追求能产生更深刻的幸福体验E、需要层次的满足顺序是固定不变的83.主从-竞争型人际关系是指A、双方相处中，有时是主从型，有时是竞争型的人际关系B、一种互补与对称的混合型人际关系，双方在其中能和谐共处C、一方处于支配地位，另一方处于从属地位D、一种积极、有效的人际关系E、双方有共同目标，为了达到这一目标，彼此能配合容忍对方84.行为理论区别于心理分析理论的地方在于行为理论A、强调性的作用B、对人性有较乐观看法C、集中探讨无意识动机D、认为人不是自己命运的主宰E、采用控制的实验研究85.一气功修炼者，出现幻视、幻听、夸大妄想等精神症状。症状与练功法的内容有关，伴相应愉悦情感色彩，但不符合精神分裂症、躁狂症诊断标准。为避免复发，比较好的建议是A、长期服用药物B、持续进行科普教育C、限制与人交往，减少伙伴压力D、增加替代性的精神生活内容E、换一种功法修炼卷I参考答案一.综合考核题库1.正确答案:D2.正确答案:A3.正确答案:A最有可能产生影响的神经递质是A、乙酰胆碱B、多巴胺C、5-羟色胺D、肾上腺素E、去甲肾上腺素正确答案:A在收集病史中最重要的是询问病人A、伴发症状B、生活事件C、健康状况D、遗传史E、既往史正确答案:A需要进一步进行的检查是A、脑电图B、功能性磁共振成像C、脑诱发电位D、脑CTE、事件相关电位正确答案:B4.正确答案:E5.正确答案:D6.正确答案:C7.正确答案:D8.正确答案:A9.正确答案:A10.正确答案:B11.正确答案:E12.正确答案:E13.正确答案:D14.正确答案:B15.正确答案:E16.正确答案:E17.正确答案:B18.正确答案:C19.正确答案:D20.正确答案:B21.正确答案:B22.正确答案:B23.正确答案:C24.正确答案:D25.正确答案:A26.正确答案:A27.正确答案:C28.正确答案:E29.正确答案:A30.正确答案:B31.正确答案:B32.正确答案:C33.正确答案:C阿德勒视为人格的首要动力的是正确答案:D34.正确答案:C35.正确答案:A36.正确答案:A37.正确答案:D38.正确答案:C39.正确答案:D40.正确答案:D41.正确答案:E42.正确答案:B43.正确答案:D44.正确答案:E45.正确答案:C46.正确答案:A其主要的功能是调节自主神经系统功能，对运动、感觉、情绪、体温和内分泌均有影响正确答案:E47.正确答案:A48.正确答案:B49.正确答案:C50.正确答案:E51.正确答案:B52.正确答案:B班杜拉是什么理论的代表人物正确答案:C领导方式与群体心理气氛的相互关系的实验是什么理论的重要研究正确答案:E53.正确答案:A54.正确答案:C55.正确答案:E56.正确答案:B57.正确答案:B58.正确答案:C59.正确答案:B来源于前人类祖先的动物本能的是正确答案:B男性中的女性成分或意向称为正确答案:C60.正确答案:D61.正确答案:D62.正确答案:B63.正确答案:B64.正确答案:D65.正确答案:A66.正确答案:B67.正确答案:B68.正确答案:C69.正确答案:E70.正确答案:E71.正确答案:C72.正确答案:E73.正确答案:E74.正确答案:B75.正确答案:A76.正确答案:E爱跳舞的张大妈有许多"舞友"，喜欢打麻将的张大爷有许多"麻友"，这体现了人际关系中正确答案:A许多男士将对方容貌放在择偶的第一要求，这体现了人际关系中正确答案:D77.正确答案:A78.正确答案:B79.正确答案:A80.正确答案:E81.正确答案:D82.正确答案:E83.正确答案:E84.正确答案:E85.正确答案:B目前情况下最有用的处理是A、针对心理功能失衡，做危机干预B、针对非理性观念，做认知治疗C、针对人际关系紊乱。做家庭治疗D、针对非常意识状态，做催眠治疗E、针对精神症状，选用抗精神病药物正确答案:D最可能的诊断是A、急性应激反应B、癔症C、创伤应激后障碍D、感应性精神病E、文化相关精神障碍正确答案:E卷II一.综合考核题库(共85题)1.“听其言，观其行，而知其人”这是A、对个人的知觉B、社会知觉C、自我知觉D、角色知觉E、时间知觉2.通过静脉注射放射性示踪剂观察不同状态下大脑不同部位血流灌注的差异，这种脑影像技术是A、计算机断层扫描B、磁共振成像C、功能磁共振成像D、单光子发射型计算机断层摄影E、事件相关电位检查3.小华在班级中感受到同学的热情、关怀，并愿意为集体奉献自己的一份力，这是A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现的需要4.有一位年轻人，自从母亲去世后，就有意无意地模仿他母亲的行为特点，以稍慰内心因丧失而产生的痛苦。他使用的防御机制是A、退行B、认同C、投射D、替代E、合理化5.下面不属于知觉特性的是A、知觉中的对象与背景B、知觉中整体与部分的关系C、理解在知觉中的作用D、知觉的恒常性E、知觉的随意性6.罗杰斯对健康人格的描述，不包括A、自我经验的开放态度B、自我的协调C、机体估价过程D、无条件积极关注E、真诚7.婴幼儿3岁时的脑重A、相当于成人脑重的25%B、相当于成人脑重的50%C、相当于成人脑重的75%D、相当于成人脑重的85%E、接近于成人的脑重8.人的心理行为是A、遗传作用的结果B、环境作用的结果C、遗传和环境平行作用的结果D、遗传和环境交互作用的结果E、先遗传作用、后环境作用的结果9.人际交往中运用自我价值保护原则的目的是A、防止自我价值受到否定和贬低B、期望交往过程中的得大于失C、希望彼此间相互重视与支持D、成为他人自我价值的支持力量E、掌握更多交往的原则和方法10.女性更年期是指妇女绝经前后的一段时间，持续时间一般为A、1～4年B、5～7年C、8～12年D、13～15年E、15年以上11.在现代，心理学被定义为A、对心理活动的研究B、研究心理生活的科学C、关于行为的科学研究D、对生物与外部世界接触中的行为的科学研究E、研究行为和心理过程的科学12.力比多受到压抑，性能量转移到了创造性的游戏和学习上，这个阶段是A、口唇期B、肛门期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期13.人际距离的错误说法是A、霍尔根据美国白人中产阶级的研究提出了4种人际距离B、人际距离的影响因素有文化、民族、社会地位、性别等人口学特征C、公众距离的合适尺度是3.66～7.62mD、个人距离的合适尺度是0～0.46mE、社交距离的合适尺度是1.22～3.66m14.卡特尔将人格特质分为A、个人特质和一般特质B、根源特质和表面特质C、枢纽特质和核心特质D、主要特质和次要特质E、核心特质和次要特质15.A.达尔文B.普莱尔C.柯林渥斯D.霍尔E.荣格《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，提出了追求人的心理发展的全貌，该书的作者是16.态度具有的特征是A、内隐性、主观性和稳定性B、内隐性、主观性和可变性C、内隐性、对象性和可变性D、内隐性、主观性和对象性E、内隐性、对象性和稳定性17."异常行为是由于不适当的学习所造成的"观点属于A、精神分析观点B、特质论观点C、交互作用观点D、行为主义观点E、人本主义观点18.心理学中被称为心理学的第三势力的是A、机能主义B、精神分析C、行为主义D、人本主义E、认知理论19.对于合作与竞争的论述，下列说法正确的是①合作是个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此互相配合的一种行为②竞争是个体与个体，群体与群体、个体与群体之间争夺一个共同目标的行为③不同个体的目标与手段之间存在积极的、肯定性关系时候，他们之间是合作关系④不同个体的目标与手段之间存在消极的、否定性的依赖关系时候，他们之间是竞争关系⑤合作就不能竞争，竞争就不能合作A、①②B、③④C、③④⑤D、①②③④E、①②③④⑤20.在精神分析理论中冲动的满足和社会价值的内化之间的调停者是A、本我(id)B、自我(ego)C、超我(superego)D、力比多(1ibido)E、无意识(unconscious)21.提出了“吾十有五，而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不愈矩”的生命全程发展观，他是中国的A、老子B、孟子C、荀子D、孔子E、庄子22.关于泛化理解错误的是A、一个小孩被狗咬过之后，从此害怕所有带皮毛的东西是一种泛化B、泛化是对事物差异的反应，而辨别是对类似事物的反应C、泛化是某种刺激的条件反射习得之后，另外一些类似的刺激也会唤起这种反应D、与泛化互补的过程是辨别E、新刺激越是近似于原刺激，就越可能唤起泛化反应23.A.涵化B.文化传播C.同化D.文化革新E.适应文化变迁的主要动力是24.认为“人类心理发展既非仅由遗传的天生素质决定，也非只是环境影响的结果，而是两者相辅相成所造就的。”这属于发展心理学的哪一种观点A、遗传决定论B、环境决定论C、共同决定论D、相互决定论E、绝对决定论25.在教育与发展的关系上，不是维果斯基提出的是A、最近发展区B、教学应当走在发展的前面C、学习的最佳期限D、关于智力形成的"内化"学说E、观察学习26.在以下有关“文化屏障”的陈述中，正确的表述为A、治疗师未把握好双方的文化背景因素而与来访者间形成交流沟通的障碍B、如果治疗师与来访者同属一个民族，就不存在文化屏障C、如果治疗师助人动机很强，就不会出现文化屏障D、刻板印象一旦形成，就无法克服E、要克服文化屏障，治疗师应该公开与来访者讨论其文化的落后性与缺陷27.中国传统文化的价值取向可以归纳为①以土地为基础的人生本位②以人治为基础的官本位③以伦理为基础的道德本位④以家庭为基础的群体本位A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④E、②④28.巫术、气功、流行疗法的回潮和兴起，不仅仅是治疗疾病和健身的问题，还反映出A、宗教管理比较落后B、文化建设比较滞后C、文化变迁中的群体性适应问题D、文化迁移的剧烈性E、文化变革的深刻性29.下列关于性格的描述，错误的是A、性格是一种与社会相关最密切的人格特征B、主要体现在对自己、别人、事物等的态度和所采取的言行上C、性格是在后天社会文化环境中逐渐形成的D、性格不能掩盖气质E、性格有好坏之分30.A.发散思维B.聚合思维C.动作思维D.抽象思维E.形象思维儿童垒积木时，边操作边思考，其运用的思维是31.A.态度的内隐性B.态度的对象性C.态度的稳定性D.态度的改变E.态度的形成"女子无才便是德"的观点，有不少人至死都拥护，这说明32.根据有关研究，每种活动都存在最佳的动机水平，这种最佳动机水平随活动的性质不同而有所不同。随着任务难度的增加，最佳动机水平变化的趋势是A、先上升后下降B、迅速上升C、逐渐上升D、不变E、逐渐下降33.A."代沟"现象B."文化休克"C.心理暗示D."边际人"现象E.文化变迁"垮掉的一代人"，是一种34.下列不属于错觉的是A、大小错觉B、幻觉C、形状错觉D、时间错觉E、运动错觉35.下面不是人格差异和发展影响因素的是A、遗传B、社会文化C、家庭环境D、早期童年经历E、能力36.个体在群体压力下在认知、判断、信念与行为等方面资源与群体多数人保持一致的现象，在社会心理学里叫做A、社会责任分散B、从众C、社会惰化D、竞争E、社会助长37.某人活泼好动、热情、好交际、足智多谋，但常常朝三暮四、虎头蛇尾、粗心大意、任性，此人最可能的气质类型是A、胆汁质B、抑郁质C、多血质D、黏液质E、无法判断38.以下属于卡尔·雅斯培尔斯的“理解的心理学”所探讨的内容的是A、抑郁障碍发病的神经生化机制B、抑郁障碍发病的遗传因素C、精神分裂症发病的心理诱因对患者的意义D、精神分裂症患者是否有心因及心理因素的作用E、精神分裂症患者发病的神经生化机制39.罗杰·斯佩里所做的“割裂脑实验”证明了A、右利手的人的左半球能形成经典条件反射，右半球能形成操作条件反射B、右利手的人的左半球能形成操作条件反射，右半球能形成经典条件反射C、对于右利手的人来说，他的左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势D、对于右利手的人来说，他的右半球言语功能占优势；左半球空间知觉占优势E、无论是左利还是右利手，都是左半球言语功能占优势；右半球空间知觉占优势40.下列关于青少年社会性交往的描述，正确的是A、开始建立友谊B、青春期结交的作为知己的亲密朋友的地位明显高于父母C、同伴团体逐渐形成，同伴团体压力日益降低改善D、青春期的异性交往关系由亲密到疏离E、到了青春期，父母的榜样作用显著增强41.有关艾宾浩斯遗忘曲线描述错误的是A、德国心理学家艾宾浩斯采用自然科学的方法对记忆进行了实验研究B、遗忘的过程最初进展得很慢，以后逐渐变快C、艾宾浩斯最早研究了遗忘的发展进程D、保持和遗忘是时间的函数E、艾宾浩斯曲线告诉我们在学习之后要立即复习的重要性42.婴幼儿的年龄是A、0～2岁B、0～4岁C、0～5岁D、0～7岁E、0～9岁43.A.侵犯-挫折假说B.态度改变的劝说情景模式C.本能论D.模仿与社会学习理论E.平衡理论海德提出的著名理论是44.拉皮埃尔现象是关于什么的研究A、重视态度B、歧视态度C、忽视态度D、态度转变E、态度形成45.以下对竞争的基本条件的论述，不正确的是A、只有双方对同一目标进行争夺才能形成竞争B、目标是较为稀有或者难得C、争夺中可能出现零和冲突(一方赢，另一方输)，也可能出现双赢结局D、竞争是理性的，按照一定的社会规范进行E、竞争必然在良好的人际关系基础上进行46.皮亚杰认为，适应是通过哪两种形式实现的A、顺应和同化B、顺应和平衡C、同化和平衡D、顺应和重新平衡E、平衡和重新平衡47.儿童开始理解性别稳定性的时间是A、2岁左右B、2.5～3岁C、3～5岁D、5～7岁E、7～9岁48.按照弗洛伊德的理论，儿童性的发展有一时期处在一种停滞或退化的状态，生殖器期的各种记忆被逐渐遗忘。这一时期被称为A、口欲期B、肛欲期C、生殖器期D、潜伏期E、青春期49.以下关于非常意识状态的说法正确的是A、非常意识状态(NOSC)是一种跨文化现象,只存在于一些少数民族的疗病手段或宗教、精神生活中B、非常意识状态包括的范围比较广泛，其中也包括睡眠和由疾病或反常社会处境所致的精神障碍C、催眠状态、出神状态、销魂状态、附体体验、分离状态、入静、禅定、中邪等均是与非常意识状态有关的专业或非专业概念D、M．Ludwig于1966年提出非常意识状态共有包括思维改变、时间知觉改变等在内的8条共同特征E、非常意识状态是一种自然出现的状态，通过药物诱导、心理诱导等手段通常不能诱导出50."巫术"之所以在某些地区迅速传播，流行一时，原因在于A、巫术的传播者受过正规中医训练B、巫术是我国传统文化的精髓C、巫术通过暗示-催眠，形成一种"安慰剂效应"D、巫术具有奇效、治疗百病E、巫术可以强身健体，是一种很好的心理治疗方法51.根据脑电图的研究可以将非快速眼动睡眠分为A、两个阶段B、三个阶段C、四个阶段D、五个阶段E、六个阶段52.青少年反抗心理出现的年龄是A、11～12岁B、12～13岁C、13～14岁D、14～15岁E、16～18岁53.A.一朝被蛇咬，十年怕井绳B.守株待兔C.杀鸡给猴看D.屈打成招E.惩奸罚恶属于替代强化的是54.有关态度测量，以下说法不正确的是①常用的测量方法有问卷法、量表法、投射法、行为观察法和生理反应法②态度测量开始于20世纪20年代③态度可以直接测量④使用态度量表进行测量，主要测量态度的方向和强度两个维度⑤单维量表有瑟斯顿-蔡夫的等距量表、李克特的累加量表等⑥多维量表有奥斯古德的语义分化量表、博加达斯的社会距离量表等A、②③B、②④C、③④D、③E、④55.以下哪项不属于亲和动机的作用A、满足个体某些社会性需要B、获得信息C、减轻心理压力D、提高抱负水平E、亲和可使个体避免窘境56.在美国儿科研究院关于婴儿情感发展的里程碑中，"情绪思想的形成"是A、第一个里程碑(0～3个月)B、第二个里程碑(2～7个月)C、第三个里程碑(3～10个月)D、第四个里程碑(9～18个月)E、第五个里程碑(18～36个月)57.在人类发展基本原理或规律问题上，不属于各种心理学派之间的争论的是A、人类心理和行为是先天的还是后天的B、人类对待环境的关系是主动的还是被动的C、人类心理发展是分阶段的还是连续的D、人类心理发展是个体的还是群体的E、发展的终点是开放的还是有最终目标的58.下列有关印象的描述，错误的是A、存留在个体(认知主体)头脑中的认知客体的形象，是个体适应环境的一种方式B、印象形成的线索有三条：人的自然特征、人的社会特征和人的心理特征C、个体首次接触新的社会情景时总是按照个体以往印象，将情景中的人或事情进行归类等，明确它对个体的意义，以使个体的行为等明确定向，这一过程称为印象管理D、印象形成的维度有评价(好-坏)、力量(强-弱)和活动(积极-消极)E、热情与冷漠具有中心品质的特征59.在当代人格心理学中，特质概念的提出者是A、卡特尔B、阿尔波特C、高登伯格D、米歇尔E、艾普斯坦60.一般认为西方社会心理学开始于A、1936年B、1928年C、1926年D、1908年E、1918年61.以下不属于印象管理的策略是A、按照社会常模或以对方的好恶表现自己B、隐藏自我C、按照社会期待表现自己D、近因效应E、投人所好62.一位父亲拿来两瓶可乐（这两瓶可口可乐瓶的大小形状一样，里面装的饮料也是等量），准备分别给他一个6岁和一个8岁的孩子，开始两个孩子都知道两瓶中的饮料是一样多的。但父亲并没有直接将两瓶可乐饮料分配给孩子，而是将其中一瓶倒入了一个大杯中，另一瓶倒入了两个小杯中，再让两个孩子挑选。6岁孩子先挑，他首先挑选了一大杯而放弃两小杯，可是当他拿起大杯看着两个小杯，又似乎犹豫起来，于是放下大杯又来到两小杯前，仍是拿不定主意，最后他还是拿了一大杯，并喃喃地说：“还是这杯多一点”。该6岁儿童的思维发展阶段是A、前概念或象征思维阶段B、直觉思维阶段C、具体运算阶段D、逻辑思维阶段E、形式运算阶段63.在弗洛伊德人格结构理论中，关于自我的描述，错误的是A、自我是从本我中分化出来的B、自我是现实化了的本我C、自我是理性的、识时务的D、自我遵循现实原则，追求无条件的即刻满足E、自我是本我的唯一出路64.“特质是一种动机心理的结构，一种先前倾向，它是许多刺激在机能上等价起来”，这一人格特质观点来自于A、马斯洛B、罗杰斯C、奥尔波特D、弗洛伊德E、斯金纳65.关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是A、婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力B、婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性C、婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性D、婴儿在6个月以前能辨别大小E、婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力66.气质是A、表现在心理活动的强度、速度、灵活性和指向性方面的一种稳定的心理特征B、是一种与社会相关最密切的人格特征C、指个体对社会、对自己、对他人的一种心理倾向D、不受神经系统活动特性的制约，有好坏之分E、在后天社会环境中逐渐形成的67.婴儿脑中发展速度最快的是A、间脑和脑干B、脑干和中脑C、脑桥和中脑D、间脑和中脑E、丘脑和间脑68.语言表征的层次为A、表象、词语、命题B、词语、句子、课文C、表象、句子、课文D、词语、命题、课文E、表象、命题、课文69.符号互动论现代的主要代表人物是A、库恩B、米德C、戈夫曼D、布鲁默E、威因斯坦70.A.沙赫特和辛格理论B.伊扎德的动机-分化理论C.拉扎勒斯理论D.阿诺德评定-兴奋学说E.詹姆斯-兰格理论"情绪是个体对环境事件知觉到有害或有益的反应，是人与环境相互作用的产物"，此观点属于71.巫术涉及的初级思维过程不包括①魔幻思维②发散思维③象征-隐喻思维④联想思维⑤类比思维A、①②B、②④C、③④D、④⑤E、②③72.荣格将人格划分为A、意识、前意识、潜意识B、本我、自我、超我C、意识自我、个人无意识、集体无意识D、枢纽特质、核心特质、次要特质E、人格面具、阴影、阿尼玛和阿妮姆斯、自身73.男孩A因为偷着拿壁橱中的糖果打破了一个杯子，男孩B因为帮助妈妈洗碗时不小心打破了三个杯子。男孩C认为男孩B比男孩A打破了更多杯子而过失更大，这说明男孩C所处的道德发展阶段是A、道德成规前期的避罚服从取向阶段B、道德成规前期的相对功利取向阶段C、道德循规期的寻求认可阶段D、道德循规期的顺从权威阶段E、道德自律期的法制观念阶段74.不属于潜意识活动产品的是A、梦B、口误C、动作失误D、力比多E、神经症症状75.皮亚杰认为，心理、智力、思维起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、遗传决定E、社会因素76.小明在与父母吵架后，生气地把书摔在了地上，这种防御机制是A、压抑B、替代C、认同D、转移E、合理化77.A.克夫卡(KurtKoffka)B.穆恩(NormanMunn)C.克拉科和米勒(KennethClarkandGeorgeMiller)D.詹姆斯(WilliamJames)E.华生(JohnWatson，1919)德国格式塔心理学派的代表人物之一为78.在文化革新中处于既抱有旧观念，又开始接受新的价值规范矛盾状态表现的是A、中间人B、生物人C、边际人D、文化人E、老年人79.社会交换论认为影响态度改变的关键是A、诱因的强度B、个体的稳定性C、趋向动机D、达到平衡状态E、回避动机80.认为强化是一种简单而又法力无边的法则的心理学家是A、斯金纳B、华生C、班杜拉D、多拉德E、米勒81.在治疗实践中，关于心理行为的普遍性和特殊性，以下说法正确的是A、只需重视心理行为的普遍性B、只需重视心理行为的特殊性C、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视前者D、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，但国内当前的医学实践常常轻视后者E、心理行为的特殊性和普遍性均很重要，国内当前的医学实践对两者同样重视82.《社会学习和模仿》的作者是A、米勒，班杜拉B、米勒，沃尔特斯C、班杜拉，沃尔特斯D、米勒，多拉德E、沃尔特斯，多拉德83.人际交往的三维理论在解释群体形成和群体分解中，提出的原则是A、群体行为原则B、群体整合原则C、群体关系原则D、群体动力原则E、群体分化原则84.A.提出了“构造主义”一词B.是行为主义的创始人C.在德国莱比锡大学创立了第一个心理学实验室D.其工作使心理学成为了一门独立的学科E.是精神分析学派的创始人华生85.马斯洛划分的五个层次需要由低到高是A、安全需要、生理需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要B、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要C、生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现的需要D、生理需要、安全需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要E、安全需要、生理需要、尊重需要、归属和爱的需要、自我实现的需要卷II参考答案一.综合考核题库1.正确答案:A2.正确答案:D3.正确答案:C4.正确答案:B5.正确答案:E6.正确答案:E7.正确答案:C8.正确答案:D9.正确答案:A10.正确答案:A11.正确答案:E12.正确答案:D13.正确答案:D14.正确答案:B15.正确答案:C将儿童心理学研究的年龄范围扩展为从出生到成熟期(青少年期到青春期)的心理学家是正确答案:D提出前半生和后半生分期观点的心理学家是正确答案:E重视"中年危机"的心理学家是正确答案:E16.正确答案:E17.正确答案:D18.正确答案:D19.正确答案:D20.正确答案:B21.正确答案:D22.正确答案:B23.正确答案:D过程缓慢而互相取长补短的是正确答案:C24.正确答案:C25.正确答案:E26.正确答案:A27.正确答案:D28.正确答案:C29.正确答案:D30.正确答案:C研究者认为创造性思维的核心是正确答案:A31.正确答案:C虽然可以看到他人的外在行为，但很难知道别人真实的态度，这是因为正确答案:A认知失调论主要是研究正确答案:D32.正确答案:E33.正确答案:D巫术之所以在某些地区流行，客观上是利用了正确答案:C老张出国后很不适应，经常感受到一种焦虑、紧张和心理困惑，这是正确答案:B34.正确答案:B35.正确答案:E36.正确答案:B37.正确答案:C38.正确答案:D39.正确答案:C40.正确答案:A41.正确答案:B42.正确答案:D43.正确答案:E试图以行为主义来解释人们社会行为的学说是正确答案:D麦孤独和弗洛伊德都是什么理论的代表人物正确答案:C44.正确答案:B45.正确答案:E46.正确答案:A47.正确答案:D48.正确答案:D49.正确答案:C50.正确答案:C51.正确答案:C52.正确答案:A53.正确答案:C属于正强化的是正确答案:B属于泛化的是正确答案:A属于负强化的是正确答案:D54.正确答案:D55.正确答案:D56.正确答案:E57.正确答案:D58.正确答案:C59.正确答案:B60.正确答案:D61.正确答案:D62.正确答案:B63.正确答案:D64.正确答案:C65.正确答案:D66.正确答案:A67.正确答案:B68.正确答案:B69.正确答案:C70.正确答案:C"情绪是人格系统的组成部分，是人格系统的动力核心"，此观点属于正确答案:B"情绪是内脏活动的结果"，此观点属于正确答案:E"情绪是对身体变化的知觉"，此观点属于正确答案:E71.正确答案:B72.正确答案:C73.正确答案:A74.正确答案:D75.正确答案:C76.正确答案:D77.正确答案:A提出“情绪学说”的美国著名机能主义创始人为正确答案:D78.正确答案:C79.正确答案:A80.正确答案:A81.正确答案:C82.正确答案:D83.正确答案:B84.正确答案:B铁钦纳正确答案:A85.正确答案:C卷III一.综合考核题库(共85题)1.下列有关社会知觉的各种观点，正确的说法是①社会知觉，又叫社会认知，即个体对他人、群体以及自己的知觉②社会知觉与普通心理学的知觉的含义基本相同③对他人表情的知觉包括面部表情和身段表情④影响社会知觉的主观因素有认知者的情绪、经验、动机和兴趣等⑤对他人人格的知觉指个体对他人的看法，对他人的印象A、①②③④⑤B、①②③④C、②③④⑤D、①③④⑤E、①④⑤2.人对客观事物的态度体验及相应的行为指的是A、态度B、性格C、气质D、情绪E、能力3.多数特质理论家集中研究的心理特质在阿尔波特(Allport)的概念系统中称为A、一般特质(commontrait)B、个人特质(personaltrait)C、次要特质(secondarytrait)D、枢纽特质(cardinaltrait)E、核心特质(centraltrait)4.A.首因效应B.近因效应C.刻板印象与定型D.光环效应E.归因偏差人们经常说，"一白遮百丑"，"伟人似乎都是十全十美的"，这是因为存在5.儿童思维由具体形象思维向抽象思维过渡的关键年龄是A、5～6岁B、8～9岁C、10～11岁D、12～13岁E、14～15岁6.是与否、赞同与反对、接纳与拒绝、喜欢与厌恶等是属于态度的哪种维度A、强度B、深度C、方向D、向中度E、外显度7.下面是有关语言加工的陈述，错误的是A、指对输入的语言信息进行编码、转换、存储、提取的过程B、根据注意参与的程度，语言加工可以分为自动化加工和受控制加工C、受控制加工是一种不需要运用注意资源，受人的意识控制的加工D、模块化加工认为语言各成分的加工是单独进行的E、交互作用的加工认为语言各成分间的加工非单独进行8.成为罗杰斯人格理论的基础概念是A、本我B、自我C、超我D、理想自我E、现实自我9.把对儿童的躯体虐待可说成是“玉不琢不成器，树不伐不成材”、“打是疼骂是爱”。属于心理防御机制中的A、幽默B、升华C、反向形成D、认同E、合理化10.下列有关人类心理发展的描述，错误的是A、发展是毕生的过程B、发展中既有增长也有衰退C、个体心理发展到青春期就停止了D、个体心理发展离不开种系心理发展E、个体的心理在不同阶段之间和各个阶段之内都不断地变化11.如何消除心理治疗中的文化屏障，以下说法中，不正确的是①心理治疗师必须了解自己与来访者之间在知识、信仰、道德、法律、风俗习惯等方面的社会文化差异和相似性②对异族文化采取文化相对主义态度和多元化观点的同时，放弃本民族的文化价值观念③尊重对方的生活方式、经历、自我意识和价值，尤其要注意这些因素与来访者目前症状、处境和预后的关系④对欠发达国家的来访者，有必要让他们接受发达国家的文化理念⑤文化具有民族性，所以保持大民族意识和民族优越感无可厚非A、③④⑤B、②③④C、②③④⑤D、②④⑤E、②⑤12.以下不符合社会化内容的是A、木匠的儿子跟着父亲学做家具B、人猿泰山从小被母猿收养，学会了林中捕食C、小明在中国科学院读书，决定以后要做个科学家D、幼儿园的小朋友在学习怎么过马路E、大勇毕业后想去海滨城市工作13.沟通过程由7个因素构成，分别是信息源、信息、通道、信息接受者、障碍、背景以及A、交流B、传递C、传达D、反馈E、接受14.安斯沃斯等通过“陌生情景”研究法，依据婴儿在陌生情境中的不同反应，认为婴儿依恋存在三种类型。有一类儿童当离开母亲后焦虑，但母亲回到身边又反抗母亲的爱抚，被称为A、回避型依恋B、安全型依恋C、平静型依恋D、反抗型依恋E、焦虑型依恋15.以下不属于个体心理学的理论的是A、追求个人优势和社会优越是人格的首要动力B、自卑与补偿是个人追求优越的基本动力，人对某些缺陷的补偿是自卑的表现C、个体有一种与生俱来的潜能，对和谐生活，相互友好的要求D、创造性自我E、自我实现16.四名同学通过了大学入学考试，谈到自己成功的原因，张同学认为是多亏了班主任的管理，王同学认为是自己比较刻苦，赵同学认为是自己一向比较聪明，而马同学认为是妈妈的关爱和他本人的坚持让他最终考取了理想的大学。请问，他们四人的归因类型应该分别是A、内归因，外归因，外归因，混合归因B、外归因，内归因，内归因，外归因C、外归因，内归因，外归因，混合归因D、外归因，外归因，内归因，内归因E、外归因，内归因，内归因，混合归因17.下列有关强化理论的观点，不正确的是A、强化是指行为带来的或招致的后果对行为的影响作用B、正强化对行为有消极影响、约束抑制的作用C、强化分为正强化和负强化D、个体的行为表现取决于他过去和当前所做出的某种行为时所经历到的强化体验E、人的行为动机是由外界施加于个体的强化，决定了个体习惯行为活动的愿望强度和行为活动的方向目标18.奉行现实原则的是A、无意识B、前意识C、自我D、本能E、本我19.在社会性发展的年龄特征研究中，最重要的一环是A、动机B、情感C、人格D、自我意识E、能力20.有关侵犯的描述，以下看法正确的是①侵犯是由侵犯动机引起的个体有意伤害他人的行动②侵犯由伤害行为、侵犯语言和侵犯动机三方面的因素构成③侵犯行为都是反社会性质的④侵犯动机即侵犯意图，是侵犯行为的原因⑤自卫行为不属于侵犯行为A、①②④⑤B、①③④⑤C、①②③④D、①③④E、①④21.人的大部分行为是A、先天性行为B、反射行为C、本能行为D、有时期限制的学习行为E、后天习得性行为22.20世纪50年代左右，米勒和多拉德对学习的原则研究了人的社会行为，出版了A、《社会学习和模仿》B、《社会心理学导论》C、《社会心理学：大纲与资料集》D、《社会学习理论》E、《社会学习的强化》23.下面不属于空间知觉的是A、深度知觉B、距离知觉C、时间知觉D、形状知觉E、方位知觉24.在全球化的过程中，文化危机主要表现为A、文化研究越来越复杂B、文化比较越来越困难C、强势文化的扩张，导致弱势文化产生失去自我特性和自我认同的危险D、文化变迁更加剧烈E、文化变迁导致各种心理问题25.以下是对影响从众的因素的各种说法，正确的是①个体自我评价低，容易多发从众②个体自信心强，从众较少③性别、智力等因素对从众行为也有很强的影响④群体对个体有较强的凝聚力，则个体容易从众⑤群体成员态度一致，个体容易产生从众行为A、①②③B、③④⑤C、①③④⑤D、②③④⑤E、①②④⑤26.当你在为应付职称考试而紧张准备时，别人在场常常干扰你的思路，影响你的复习效率，这种情景属于A、社会学习B、社会抑制C、社会助长D、社会顾忌E、社会意识27.对提高个人挫折承受力无效的方法是A、正确认识挫折，做好心理准备B、培养良好的意志品质，学会调节情绪的方法C、走出自我挫败的误区D、建立和谐的人际关系E、尽量避免接触挫折28.韦伯定律是指A、有50％的次数被察觉到的刺激值倾向于一个恒定分数B、把两个刺激分别开所必需的刺激作用的最小量倾向于一个恒定分数C、绝对阈限趋向于成为刺激强度的恒定分数D、差别阈限趋向于成为刺激强度的恒定分数E、绝对阈限趋向于成为差别阈限的恒定分数29.个体与个体、群体与群体、个体与群体之间为达到共同目的，彼此相互配合的一种行为，在社会心理学里叫做A、社会促进B、社会助长C、社会惰化D、合作E、社会责任分散30.“拉皮埃尔现象”是指A、态度与行为不一致B、态度与行为一致C、态度是行为的准备状态D、态度是行为的反应倾向E、态度并非是行为的全部决定因素31.由于一种新的刺激的加入增进了行为的出现频率，这种情况被称为A、正强化B、负强比C、替代强化D、自我强化E、社会学习32.罗杰斯认为，心理顺应不良的原因在于A、价值条件的作用B、积极关注的需要C、机体估价过程D、自我和经验间的一致E、发展危机未能得到积极的解决33.遗忘的种类不包括A、不完全遗忘B、完全遗忘C、间歇性遗忘D、临时性遗忘E、永久性遗忘34.A.生理发展标准B.种系演化标准C.智力发展标准D.人格发展特征标准E.活动特点标准柏曼把个体心理发展阶段划分为胸腺时期、松果腺时期、性腺时期，这一划分标准属于35.影响儿童成就动机不高的家庭因素是A、家长对儿童的自律训练的严格程度B、和谐的家庭氛围C、家长指导与劝告式的引导D、家长过度管束和限制E、让孩子积累成功的体验36.A.舒茨B.柏恩C.费斯廷格D.海德E.勒温P-A-C分析的提出者是37.以下哪个因素不会影响群体凝聚力A、群体活动的定向B、群体领导者的影响与权威C、群体活动的地点D、群体成员的集体意识E、群体成员的外部压力38.A.自律-羞愧B.创新-罪恶C.勤奋-自卑D.自我同一性-角色混乱E.亲密-孤独产生"刻板严厉，过度自责，怀疑，关注自我，空虚"消极结果的危机是39.人类的大脑区别于所有哺乳动物的重要体现是具有发达的A、枕叶B、额叶C、丘脑D、颞叶E、顶叶40.认为"环境是决定行为的唯一重要因素"的人格理论是A、人本主义理论B、特质论C、交互作用论D、认知论E、行为主义理论41.弗洛伊德把精神活动分成的三个层次是A、意识-前意识-后意识B、意识-潜意识-后意识C、意识-前意识-潜意识D、前意识-潜意识-前意识E、以上都是42.“对某个人的肯定评价特征愈多，强度愈大，给人的印象则愈好”属于下列哪种印象形成的模式A、加权模式B、平均模式C、加法模式D、加权平均模式E、减法模式43.个体以价值条件为依据，调整个人行动的过程。罗杰斯称之为A、机体估价过程B、内摄价值过程C、符号化过程D、儿童社会化过程E、条件化过程44.有关态度的表述，不正确的说法是A、认知是态度的基础，情感是态度的动力，行为是态度的准备状态B、态度三成分不协调的时候，情感成分往往决定行为倾向C、态度与外显行为具有一致性D、态度的功能包括：认知功能、适应功能和自我防卫功能E、态度来源于价值，价值是态度的核心45.关于心理社会发展理论，错误的是A、创立者为艾里克森B、既考虑到生物学的影响，也考虑到社会文化的影响C、将人生全期分为五个阶段D、任一时期的身心发展都于前一/前各时期的发展有关E、将每一时期视为一个"危机与转机"的关键46.社会学习理论的基本观点与大多数行为理论的区别在于A、承认潜意识的作用B、承认内部认知过程C、承认环境的决定作用D、承认自我潜能的作用E、承认人格的特质47.斯金纳认为，处理非期望行为的合适方式是A、连续强化B、部分强化C、负强化D、惩罚E、忽视48.下列关于知觉特性的描述错误的是A、知觉中对整体的知觉优于对部分的知觉B、发生在前面的知觉直接影响到后来的知觉，产生了对后续知觉的准备状态C、知觉过程就是在背景中区分出对象的过程D、对象与背景的转换与注意的选择性有关E、对当前对象的知觉完全依赖于当前对象的特性49.下列关于皮亚杰的适应的观点，错误的是A、动作的本质是主体通过动作对客体的适应B、适应的本质在于取得机体与环境的平衡C、指向于外部的动作是适应，内化了的思维动作不是适应D、适应是通过同化和顺应实现的E、适应的过程是不断的平衡-不平衡-平衡的过程50.人的自然生物钟节律周期是A、22小时B、23小时C、24小时D、25小时E、26小时51.从动物到人类的心理演变过程指的是A、动物心理的进化过程B、人类心理的进化过程C、民族心理的进化过程D、个体发展心理的进化过程E、种系心理发展的过程52.下列不属于引起随意注意的原因的是A、对人格的依从性B、对过去经验的依从性C、对活动组织的依从性D、注意目的与任务的依从性E、对刺激物新异性的依从性53.A.生理需要B.安全的需要C.爱和归属的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要一位因心绞痛住院的女性病人的需要水平是54.小王因她的老板对她不公平的批评，转而向她的下属发火，她使用的防御机制是A、退行B、认同C、投射D、替代E、反向形成55.文化冲击又叫做A、文化传播B、文化休克C、文化涵化D、文化革新E、文化变迁56.A.升华B.反向C.幽默D.否定E.投射司马迁身受腐刑，但仍然完成了《史记》的撰写而流芳百世，这种心理防御机制叫做57.社会交换理论的创始人是A、霍曼斯B、布劳C、埃莫森D、多拉德E、詹姆斯58.社会赞许性动机对个体社会化的发展非常重要，其作用是A、满足个体某些社会性需要B、减轻心理压力C、学会社会规范，对自己的行为有所选择和约束D、提高抱负水平E、可使个体避免窘境59.以下关于文化和心理的说法错误的是A、文化是人类适应和改造自然过程中出现的人文性的现象B、文化与心理的关系十分密切、密不可分C、文化中蕴含、折射出社会集团形成民族的心理特征D、人的内心受到特定文化的影响而形成心理特质和行为模式E、心理学是一套系统的知识体系，文化只属于心理学的一部分60.下列对能力发展的描述，错误的是A、能力是发展的B、能力发展存在个体差异C、能力有发展水平的差异D、能力有表现早晚的差异E、能力发展无性别差异61.下列神经递质中，对学习和记忆过程有明显影响的是A、去甲肾上腺素B、多巴胺C、5-羟色胺D、内膜素E、乙酰胆碱62.欧洲曾流行过的"动物磁性疗法"，本质上是A、宗教B、集体性催眠C、巫术D、健身术E、气功63.皮质下较高级的感觉中枢位于A、网状结构B、丘脑C、下丘脑D、小脑E、脑干64.认知发展理论的主要代表人物是A、班杜拉B、维果斯基C、鲁利亚D、列昂节夫E、皮亚杰65.下面情况中包含“似动现象”的是A、两条等长的直线，一条垂直于另一条的中点，那么垂直线看上去要比水平线长一些B、长时间注视一个亮点会产生亮点越来越大的感觉C、精神病人看到玉皇大帝降临D、电影E、物体投射在墙上的阴影好象一只兔子66.贾尼斯和霍夫兰提出了A、态度改变的学习理论B、态度改变的劝说情景模式C、态度改变的平衡理论D、认知失调论E、挫折-侵犯说67.根据罗杰斯的理论，健康人的自我概念应该是A