五年级下册语文《景阳冈》教学设计

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作为一位无私奉献的人民老师，有必要进行细致的教学设计预备工作，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教学设计吗？以下是我整理的五年级下册语文《景阳冈》教学设计，仅供参考，盼望能够关心到大家。

【教材简析】

《景阳冈》这篇略读课文，是依据我国闻名的古典小说《水浒传》其次十三回改写的。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。运用了多种方法来刻画人物，对人物音容笑貌的描写淋漓尽致;对心理描写特别贴切、真实;动作描写经典传神。

选编这篇课文的意图，一是让同学感受武松的英雄气概，体会其豪放、英勇、机灵的性格;二是能叙述这个脍炙人口的故事，从而进一步感受名著的魅力。

【设计理念】

新课程标准指出“阅读叙事性作品，了解大事梗概，简洁描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬等感受。”《景阳冈》这篇经典之作，刻画人物入木三分，能够给同学留下深刻的印象。武松性格鲜亮，共性彰显，他的倔强、豪放和无所畏惧能够吸引同学并使他们有表达自身感受的愿望。在课堂教学中，通过自主品读、感悟、讨论、合作沟通让同学更多的发挥自己的语言才能，真正成为学习的仆人。

【教学目标】

1、熟悉11个生字。读读记记“恐吓、阴谋、霹雳、踉踉跄跄”等词语。

2、把握课文主要内容，能够绘声绘色叙述“武松打虎”的故事。

3、了解课文内容，体会武松豪放倔强、英勇机灵的英雄性格。

【教学重点】

武松赤手空拳打死老虎是课文的重点，而“打”则是“重中之重”。

【教学难点】

了解武松豪放、英勇机灵的英雄性格。

【课时支配】

1课时。

【课前预备】

1、“武松打虎”影片片断以及课文相关句子的课件。

2、同学读读或者请人讲讲《水浒传》其次十三回，了解武松打虎前后的一些事情。

【教学过程】

一、谈话引入，激趣读文

1、同学们，刚刚观赏了罗贯中所著《三国演义》的片段“草船借箭”。从文章的字里行间，我们清楚地感受到了诸葛亮的有胆有识、足智多谋。今日，让我们走进罗贯中的老师施耐庵所作的古典小说《水浒传》，学习节选自《水浒传》的一篇课文。

2、简介《水浒传》：

《水浒传》是我国文学史上第一部描写农夫起义全过程的长篇小说，它叙述了北宋末年宋江等一百零八条英雄在封建统治者的残暴迫害下起义的'故事。书中刻画了很多栩栩如生的人物，你知道哪些?在说这个人物名字的时候最好加上一个修饰语。

3、今日我们学习的《景阳冈》写的是哪位英雄?请同学们快速默读课文，想一想课文讲了武松的什么事?

《水浒传》可谓家喻户晓，让同学谈一谈自己知道的人物并不难，名字前加入修饰语则需要他们对小说内容有较为深化的了解。

二、自同学字词，联系上下文理解词语

1、这篇课文节选自古典小说，里面有不少文言颜色的词、句也有一些简单读错的词语。让我们来读一读，争取读正确、流利。

课件出示：

但凡、揪他不着、筛酒、脊梁、恐吓、阴谋、霹雳、踉踉跄跄、迸出。

你如何不愿卖酒给我吃?

那只大虫想要挣扎，武松使尽气力按定，哪里肯放半点儿松!

(“脊”为上声“jǐ”，“踉”读liàng，不读“liáng”,“迸”读“bèng”不读“bìng”。)

2、体会词语的的含义：

筛：斟。筛酒，即斟酒、倒酒。

如何：这里是“为什么”的意思。

但凡：凡是，只要。

请勿自误：请不要使自己受损害。误，受损害。

踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。

说时迟，那时快：表示当时的时间特别短促。旧时说书人的习惯用语。

三、默读课文，梳理文章脉络

1、武松急着赶路，是回清河县查找自己的哥哥武大郎，却在景阳冈意外遭受老虎，请同学们快速默读课文，理清文章的叙述挨次，给每一部分加上小标题。

(同学默读，思索，老师巡察与个别同学沟通。)

本单元学习的意图之一就是激发同学阅读名著的爱好，而阅读篇幅较长的名著，默读必需有肯定速度，所以课堂上的默读练习是必要的。

2、争论，沟通：

按事情进展挨次，理清文章脉络。

冈下饮酒：(1～4自然段)武松进店饮酒，不听劝说，执意过冈。

酒后上冈：(5～7自然段)武松上冈，见了官府榜文，才知真的有虎，但打算连续上冈。

冈上打虎：(8～12自然段)武松赤手空拳与猛虎搏斗，最终打死了老虎。

挨下冈来：(最终一个自然段)武松打虎后一步步挨下冈来。

板书：

冈下饮酒──酒后上冈──冈上打虎──挨下冈来

四、品读“打虎”，体验精彩

1、通过刚才的读书，你认为课文中哪部分的描写最精彩?(打虎)请同学们找出详细描写打虎的段落多读几遍，可以边读边批注。

2、你对“武松打虎”中哪些语言最感爱好，请读一读，说说你的想法。

同学沟通，老师相机出示课件中相应内容，点拨引领。

⑴……说时迟，那时快，武松见大虫扑过来，一闪，闪在大虫背后。……原来大虫抓人，只是一扑，一掀，一剪。三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。

①“般”是什么意思?大虫抓人都有哪“三般”?为什么“三般”都抓不到武松?

(“般”，指种、样。武松灵活闪过体现出他的机灵灵敏、有勇有谋。)

②体会“闪”用词的精当，感悟武松的机灵灵敏：

A、“闪”这个动作词与哪个动作比较接近?(躲)“闪”与“躲”在这里用哪个词比较好呢?

B、小组争论后沟通。

③同学们，你们认为老虎凶狠吗?描写虎的凶狠其实是为了表现什么?

(写虎是为了突出人物的特点，用虎的“猛”衬托了人的“勇”。)

④朗读第九自然段。提示：读出虎的凶狠以及武松的敏捷机灵。

⑵凶狠残暴的老虎，一扑，一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。武松开头反守为攻，武松的哪些动作给你留下了深刻的印象，请读一读。

武松见大虫翻身回来，就双手抡起哨棒，使尽平生力气，从半空劈下来。

武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，按下地去。

武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。

武松……提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。

①勾画出描写武松动作的词语，可以试着做一做动作，从这些词中你可以体会到什么?

(这里的“抡、劈、揪、按、踢、提、打”等几个字，字字千钧，虎虎生风，形象生动地凸现了武松打虎的英雄气概，淋漓尽致地刻画了武松勇武过人的高大形象。)

②武松的唯一武器就是哨棒，描写哨棒的地方许多，但所用的动词却不一样，请看课件：“靠、提、拖、插、拿、抡、劈、丢”，请同学读一读，思索：武松为何丢下哨棒?他的哨棒为何折成两截?

(突出了武松的豪放、倔强、无畏的性格特点。)

运用了多种方法来刻画人物，特殊是动词的运用上，很有特色。教学中引导同学体会到这些动词运用的精彩有利于同学感受武松的豪放、勇武机灵。

3、播放“武松打虎”电影片段，深化对人物形象的感悟。

五、回顾全文，体会写法

1、“武松打虎”让我们熟悉了一个豪放而又勇武机灵的武松。《景阳冈》这篇课文主要写打虎，却为什么用了7个自然段很大的篇幅来写武松冈下喝酒，以及不听劝说执意上冈?

(不仅是故事情节的需要，而且表现了武松豪放、倔强的性格和无所畏惧的英雄形象。)

课件出示：

武松笑道：“……你别说这样的话来吓我。就有大虫，我也不怕。”

看了看笑道：“……我怕什么!”

细想了一回，说道：“怕什么，只管上去，看看怎么样。”

武松自言自语道：“……是人自己可怕了，不敢上山”。

武松是在怎样的状况下说“不怕”的?说的语气有什么变化?当时武松会是怎样的心理?你读懂了什么?

(师生争论沟通:无所畏惧的英雄气概。)

2、如此无所畏惧而又骁勇的传神人物，最终却一步步挨下冈来，你认为这么写是不是会有损于武松这个英雄的形象呢?

六、课外延长，鼓舞阅读

在《水浒传》这部小说中，还刻画了许很多多人物，请你选一个自己喜爱、熟识的人物读读，感受施耐庵是如何既传神又真实地塑造人物形象的。

【练习设计】

1、给加点词语换上合适的词：

⑴你如何不愿卖酒给我吃?

⑵岂不枉送自家性命!

⑶但有过往客商……

⑷可趁午间结伙成对过冈，请勿自误。

2、回忆课文内容填空：

《水浒传》这部小说刻画人物生动而鲜亮，武松留给你___、___、而又___的印象。

今日的你应当从武松身上学习什么?摒弃什么?

3、通过课外的阅读，你还知道《水浒传》中哪些人物，你能用一句话概括他们的特点吗?

【教学建议】

1、这是一篇略读课文，教学时，可先让同学依据课文前“连接语”的要求自读课文，了解课文的基本内容。接着组织同学重点阅读“武松打虎”这一部分，感受武松的英雄形象，在此基础上，指导同学争论文章其他内容与“打虎”的关系，以关心同学全面了解武松的性格特点。

2、课文中武松的形象栩栩如生，让人过目难忘。运用了多种表现方法来刻画人物，特殊是在动词的运用上，很有特色，对同学感受武松这一人物形象起到了重要的作用。在教学中要充分抓住这些运用精确而又生动的词语，让同学自读自悟，老师适当点拨，深化同学对人物性格、品质的感悟。

【资料链接】

课本剧《景阳冈》

人物：武松、店小二。

道具：武松的古装衣着，头巾，哨棒。

武松：(手拿哨棒上)连续赶路，走了几日，真是又热、又渴、又饿了。(抬头一看，喜悦地)啊，前面有酒家!(入内，找一张凳坐下，放下哨棒，大声地叫)喂!仆人家，快拿酒来!

小二：(急匆忙地)哎，来了!

武松：(咕噜一口饮下，抹嘴)唉，好酒。有肉吗?快拿些来吃。

小二：好的!(退下，又上)来啦!熟牛肉一盘，二斤三两!(又筛一碗酒。)

(武松又咕咚一声喝下，小二又筛，武松又喝下，小二欲走。)

武松：(扯住小二)店家，怎么不筛酒了?

小二：(指指门前旗上大字)客官，你没看到门前旗上的大字吗?

武松：什么大字?

小二：三、碗、不、过、冈嘛!

武松：我正想问你呢，这是什么意思?

小二：(得意地)嘿，我们店里的酒啊，是上好的老酒，凡是过往客人，喝了三碗就醉了。喝醉了酒就过不了前面那座山冈了。

武松：哈哈，你真会讲大话，我喝了三碗为什么不醉啊!

小二：我这酒呀，叫做“出门倒”你现在不醉，等一会儿就醉了，不信，你试试看。(欲走)

武松：(拉住小二)别胡说，快去拿酒来，怕我不付你钱吗?

小二：(无奈地又筛洒，连筛了十八碗，摇头叹息)唉呀，喝了十八碗了，不醉才怪呢!

武松：(付钱给店家)真痛快，一连喝了十八碗，什么三碗不过冈。(欲走)

小二：(拉住武松)客官，不能走，不能走啊!

武松：为什么不让我走?又不少你酒钱!

小二：你不知道吗?这景阳冈上有大老虎啊!