卫生高职院校网络文化的内涵及其对学生的影响研究

卫生高职院校网络文化的内涵及其对学生的影响研究随着信息技术的不断发展，网络已经成为了当代学生不可或缺的生活方式。尤其在卫生高职院校中，网络文化已经渗透到了学生的生活中。卫生高职院校网络文化的内涵与学生的关系越来越密切，成为了当今学生学习和生活中不可或缺的一部分。本文将从卫生高职院校网络文化的内涵和对学生的影响方面进行探讨。

一、卫生高职院校网络文化的内涵

卫生高职院校网络文化是在信息时代背景下形成的，反映了学校师生在网络中产生的“网络思维”、“网络生活方式”、“网络行为方式”、“网络价值观”等方面的特征。其包含了以下几个方面：

（一）开放、交流、分享的网络氛围。卫生高职院校网络文化具有高度开放和交流的特点，通过网络平台，学生和教师可以非常方便的获取信息和进行知识交流。同时，网络平台也为学生提供了极为广阔的分享平台，各种学习、兴趣和娱乐经验都能被分享，更有助于学生的自我实现和认同感。

（二）多样化的文化表达。卫生高职院校网络文化在多样化的表达形式上具有极强的特点。艺术类的文化表达、文字类的文化表达、语音类的文化表达等多种形式的表达被广泛应用在学校网络文化中，更有道理的因材施教。

（三）个性化的信息服务。卫生高职院校网络文化中充满了个性化的信息服务，学生能够按照自己的需求订制和收集信息，比如学习课件的个性化定制、检索信息的个性化配置等等。

（四）浸润教育和人文情怀。卫生高职院校网络文化还具备浸润教育和人文情怀的功能，可以帮助教师和学生表达情感、传递信息，而且方便学生产生出共鸣、引发共鸣，培养个人修养和情感体验。

二、卫生高职院校网络文化对学生的影响

卫生高职院校网络文化的快速发展，带给了我们许多机会也带来了许多挑战。那么，它对学生的影响是怎样的呢？

（一）扩宽了知识边界。卫生高职院校网络文化让学生拥有检索、处理、建立和分享知识的机会和渠道，更好地扩宽了学习和认知的范畴。学生可以在课堂拉雨后自由发挥、网络平台分享自己的学习成果，这将使学生变得更有自信和热情，进而带来良好的学习体验和表现。

（二）提高了信息处理能力。在海量信息的浪潮中，学生在繁忙的学习安排中，能够更快、更精准的获取信息、处理信息和创造新的知识，这就是信息处理能力。卫生高职院校网络文化中的在线课程、PPT幻灯片、在线考试等学习方式，都在一定程度上帮助提高了学生信息处理能力。

（三）培养社会责任和人文情感。卫生高职院校网络文化的不断进步，让我们不断地获取各种资源的同时，也培养了学生的社会责任。在学生的日常交流中，他们就能够感受到自己生命意义的微细而真切的表达，感受到来自周围的相互支持和救援。这就是为什么卫生高职院校网络文化会培养社会责任和人文情感的原因。

（四）抵消了个性化需求的影响。在卫生高职院校网络文化的影响之下，教育也得以更好地满足学生的个性化需求。比如，地理位置远离学校的学生可以在视频学堂中阅读学习、听音频教材；对于认知、交流、观念和行为方面有不同要求的学生，教师和网友可以为他们提供相应的服务，同时督促他们发挥最佳水平。

三、卫生高职院校如何优化网络文化

为了使卫生高职院校网络文化发挥更好的效应，我们需要做一些优化：

（一）加强网络安全管理。当前，学生在网络中造成的问题越来越多，如网络欺凌、网络侵犯等。卫生高职院校应该通过相关企业或组织建设信息安全管理系统，把网络安全问题排除在学校内部。

（二）丰富网络文化内容。随着卫生高职院校网络文化领域的不断发展，校园文化方面也需要进行相应的改进。学生可以发挥自己在校期间学到的才智去思考和创造更多的优秀网络文化内容，从而丰富校园文化、拉近师生感情，同时增强学生的代表性和目标意识。

（三）加强师生沟通。卫生高职院校网络文化是学生与教师之间的信息沟通的工具。因此，卫生高职院校应该注重沟通渠道的建设，鼓励师生之间以各方面的方式进行沟通，促进教育教学工作的顺畅完成。

结语

卫生高职院校网络文化的内涵和它对学生所带来的影响是一个广泛而复杂的话题。学生们在网络中通过各种形式进行交流、学习和分享。在互相协作和参与的氛围中，