生物与环境组成生态系统

关于生物与环境组成生态系统第1页，课件共36页，创作于2023年2月

2.用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加网罩的草却生长良好，这是什么原因呢？这个实例又说明了什么呢？1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些？第2页，课件共36页，创作于2023年2月生物与环境是一个不可分割的整体。第3页，课件共36页，创作于2023年2月一、生态系统的概念和组成生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。第4页，课件共36页，创作于2023年2月一片树林第5页，课件共36页，创作于2023年2月一条河流第6页，课件共36页，创作于2023年2月一块农田第7页，课件共36页，创作于2023年2月一个城市第8页，课件共36页，创作于2023年2月一所中学第9页，课件共36页，创作于2023年2月

如一片树林、一条河流、一块农田、一个城市、一所中学等都可以看做是一个生态系统。讨论：一群鸟是不是生态系统？

第10页，课件共36页，创作于2023年2月即时巩固1.黄河是我们的母亲河，下列哪一项属于一个生态系统（）A黄河中的水B黄河中的所有的生物C黄河中的鱼D整条黄河2.下列属于生态系统的是（）A.一片森林B.一片农田里的所有农作物C.一条河里的所有鱼D.一块草地里的所有生物DA第11页，课件共36页，创作于2023年2月啄木鸟在树上找虫子吃腐烂的树干上长出许多真菌思考？1、树与昆虫幼虫之间，昆虫幼虫与啄木鸟之间是什么关系？2、腐烂的树桩最终会消失吗？3、在生态系统中，植物，动物和真菌分别扮演着什么角色？吃与被吃的关系会消失生产者、消费者、分解者的角色第12页，课件共36页，创作于2023年2月二.生态系统的组成植物职能：

能利用光能制造有机物，不仅供给植物自身，也是动物的食物来源。角色：生产者讨论：我们的父母每天劳动，是生产者吗？第13页，课件共36页，创作于2023年2月动物职能：不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。角色：消费者第14页，课件共36页，创作于2023年2月真菌细菌职能：能够把有机物分解为无机物，供植物再利用。角色：分解者蚯蚓、秃鹫（秃鹰）、乌鸦等也是分解者第15页，课件共36页，创作于2023年2月

植物——细菌、真菌————???5.下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。（教材25页）阳光、空气、水、土壤、无机盐等生态系统非生物部分—生物部分生产者分解者动物消费者第16页，课件共36页，创作于2023年2月生态系统的组成生态系统生物部分非生物部分——阳光、空气、水等生产者消费者分解者——植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）——动物（直接或间接以植物为食）——细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体，其中的有机物被分解成无机物，供植物重新利用。）第17页，课件共36页，创作于2023年2月消费者消费者分解者生产者与消费者的吃与被吃又构成了什么？食物链生产者被取食被捕食被分解被分解被分解分解后的产物被吸收相互依存、相互制约第18页，课件共36页，创作于2023年2月食物链——在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。二、食物链和食物网例如：草→兔→狐。第19页，课件共36页，创作于2023年2月草兔狐消费者消费者生产者……食物链的书写规则：（1）食物链中只包含生产者（植物）和消费者（动物），没有分解者（细菌、真菌）和非生物部分

。（2）食物链开始于生产者，结束于最高级的消费者。（3）生物与生物间用箭头连接，箭头代表能量流动方向，箭头指向取食者或捕食者。（4）食物链的形式：甲→乙→丙……第20页，课件共36页，创作于2023年2月柳叶这是否构成一条完整的食物链？为什么？不是“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（）A、合作B、食物网C、捕食D、竞争C食物链的组成：生产者+消费者第21页，课件共36页，创作于2023年2月食物链的营养级别甲乙丙食物链：生产者食草性动物肉食性动物第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级作为生产者的绿色植物和所有自养生物都处于食物链的起点，共同构成第一营养级。所有以生产者（主要是绿色植物）为食的动物都处于第二营养级，即食草动物营养级。第三营养级包括所有以植食动物为食的食肉动物。依此类推，还会有第四营养级和第五营养级。

由于能量流动在通过各营养级时会急剧减少，所以食物链不可能太长，生态系统中的营养级也不会太长，一般只有四、五级，很少有超过六级的。……第22页，课件共36页，创作于2023年2月分析思考第23页，课件共36页，创作于2023年2月草兔鼠狐猫头鹰狐蛇猫头鹰猫头鹰第24页，课件共36页，创作于2023年2月22页这些食物链像什么?第25页，课件共36页，创作于2023年2月一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。22页

食物网第26页，课件共36页，创作于2023年2月阳光生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。物质

能量物质

能量物质

能量分解者第27页，课件共36页，创作于2023年2月分析思考：此生态系统中各种生物的相对数量关系如何？哪个最多，哪个最少？为什么?生产者最多,初级消费者其次,次级消费者第三,三级消费者最少。由食物关系所决定。第28页，课件共36页，创作于2023年2月一、生态系统的概念：在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。如一片树林，一块农田，一片草原，一个湖泊等等。二、生态系统的组成：生物部分非生物部分：生产者（植物）消费者（动物）分解者（细菌和真菌）三、食物链和食物网1、在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。2、一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此相互关联着，形成食物网。阳光、空气、水等{{第29页，课件共36页，创作于2023年2月练习题

12354相信自己勇者必胜第30页，课件共36页，创作于2023年2月练一练1.下列生物中，属于生产者的是（）A.兔子B.蘑菇C.绿藻D.草履虫C第31页，课件共36页，创作于2023年2月2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（）羊吃草B.羊饮水C.蛇吃鼠D.狐吃兔A第32页，课件共36页，创作于2023年2月3.下列不属于生态系统的是()

A.一群野鸭

B.一条河流

C.一片森林

D.一个池塘A第33页，课件共36页，创作于2023年2月4.下列能正确的食物链的是（）A.大米鼠蛇人B.阳光青草蛇人C.青草鼠蛇鹰D.营养物质鼠蛇鹰C第34页，课件共36页，创作于2023年2月5.假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如