珍爱我们的生命

关于珍爱我们的生命第1页，课件共29页，创作于2023年2月[情感、态度、价值观目标]

能够做出正确的价值评判，永不放弃生的希望，形成正确的价值观、人生观和世界观，锻造坚强的意志品质；珍惜生命，热爱生命；对为社会为国家做出贡献的人充满敬意；立志提升自身生命的价值。具有团结合作和奉献精神。发掘体验，感知现实中的法律问题；加深理解“未成年人的合法权利”，及维护合法权利的合法途径.

第2页，课件共29页，创作于2023年2月3.教学重点：肯定生命，尊重生命。延伸生命的价值.课时安排：2课时。4.教学难点：第3页，课件共29页，创作于2023年2月二、说教法：

这堂课是让学生通过阅读、观察、比较、思考，理解每个人的生命都是有价值的；应该尊重自身和他人的生命，正确理解

生命的涵义；懂得人的生命不仅有时间的长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值，懂得要提升生命的价值。1.

教法分析：第4页，课件共29页，创作于2023年2月

通过自主探究、合作交流的方式，使学生的学习始终处于一种愉悦、主动的学习状态。

多媒体辅助教学。

2.

学法指导3．教学手段第5页，课件共29页，创作于2023年2月

生命属于人只有一次，所以，我国的法律保护每个人的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。那么，我们该怎样珍爱自己的生命呢？第6页，课件共29页，创作于2023年2月一、永不放弃生的希望1、要保持镇静的心态，清醒的头脑。2、要采取适当的措施。3、要有坚强的意志，顽强的毅力。第7页，课件共29页，创作于2023年2月二、学会自救的方法：考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗？110、119、120报警常识：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。第8页，课件共29页，创作于2023年2月测一测房屋着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等第9页，课件共29页，创作于2023年2月火灾自救组的介绍：一受到火势威胁时，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲去。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。第10页，课件共29页，创作于2023年2月火灾自救组的介绍：二室外着火，门已发烫时，千万不要开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗缝，并泼水降温。若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电、挥舞衣物、呼叫等方式向窗外发送求救信号，等待救援。第11页，课件共29页，创作于2023年2月有人触电了，你知道怎样去救他吗？如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是A不开门B打电话给父母C有礼貌地请他进门D告诉他父母马上就回家ABD第12页，课件共29页，创作于2023年2月如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关AD第13页，课件共29页，创作于2023年2月

生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。第14页，课件共29页，创作于2023年2月二、肯定生命，尊重生命阅读课本P30-31思考你给谁带来了快乐？完成课本填空。第15页，课件共29页，创作于2023年2月海伦·凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴.第16页，课件共29页，创作于2023年2月假如给我三天光明

(美)海伦·凯勒

我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？第17页，课件共29页，创作于2023年2月残奥会上奋勇拼搏的运动健儿第18页，课件共29页，创作于2023年2月2004年，云南大学学生马加爵杀害四名同学一案震惊全国。面对公安人员的讯问，马加爵的回答更令人震惊。四名同窗好友的宝贵生命，在马加爵眼里如同草芥，他可以毫无顾忌地用杀戮泄愤。

马加爵被判死刑第19页，课件共29页，创作于2023年2月每个人的生命都是有价值的第20页，课件共29页，创作于2023年2月有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵，我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／……

有的人------臧克家●什么样的人活着，但他已经死了?什么样的人死了，但他还活着?

●你知道哪些人已经死了，但他又还活着?●我们应该向哪种人学习?第21页，课件共29页，创作于2023年2月中新网9月21日电:台湾著名学者李敖今天(21日)上午在北大演讲完毕后，带着鲜花和水果前来看望正在北大校医院养病15岁中学生子尤。据凤凰卫视报道，吴子尤一年半前被发现患有纵隔恶性肿瘤，经过手术化疗后，身体虚弱，一直在住院。他病后创作的《让我心痛的妞妞和<妞妞>》一文，见解深刻，对“周国平哲学”提出大胆质疑，很快声名鹊起。

《谁的青春有我狂》

第22页，课件共29页，创作于2023年2月1、生命来之不易，我们要珍爱自己的生命，当我们遇到生活中的磨难时，要多一点克服困难的勇气和信心。

2、每个人的生命都能为他人带来快乐和幸福，不幸的生命更需要别人的尊重。

3、生命的意义不在于长短，在于他们为社会所做的贡献。

小结：第23页，课件共29页，创作于2023年2月让我们把生命珍惜

世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天，让晨光拉着我，让夜露挽着你。只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人，也为了我们自己。汪国真第24页，课件共29页，创作于2023年2月拓展知识，法制渗透：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》而这两部法律分别是从哪四个方面对未成年人实施特殊保护的呢？（家庭、学校、社会、司法）从这可以看出，全社会都在关注着我们未成年人的健康成长，但是让我们痛心的事情依然会发生。这是因为家庭，学校，社会，司法，它只是给我们提供一个必要的外部条件，也可以说他只是一个外因，而最重要的应该在于未成年人自己。未成年人自己应该通过自身的努力，增强自我保护意识，提高自我保护能力。只有这样未成年人才能够健康的成长。

第25页，课件共29页，创作于2023年2月现在就让我们来看一个案例。

2004年8月27日晚，16岁的小任在回家的路上，遇到2名逮徒正在对邻居家的小女孩进行抢劫。

思考：

这时的小任应该怎么做？

教师总结：当面对违法犯罪，首先应该用我们的智慧，采取机智灵活的方法，有能力将其制服的时候，我们要勇敢的与其搏斗，没有能力将其制服时，我们可以采取一下几种方法：（1）呼救法，求得他人帮助。（2）周旋法：设法稳住歹徒，寻找机会，及时脱身。(3)拨打“110”报警，寻求警方紧急救助。（4）必要时，实施正当防卫。

第26页，课件共29页，创作于2023年2月（九）课后作业请每位同学把自己的收获和感悟以写生命箴言的方式表达出来。（目的：这是本节课的最后部分，在学生充分参与了这节课之后，相信他们对生命有了全新的理解，通过写出生命箴