个人读书活动心得体会5篇

第第页个人读书活动心得体会5篇读书的好处许多,读书对于一个人的成进步步很重要,大家要爱读书、读好书、善读书。关于个人读书活动心得体会该怎么写的呢?下面我给大家带来个人读书活动心得体会，盼望大家喜爱!

个人读书活动心得体会篇1

古人曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”这句话的意思是：要想写好文章，就要多读书。确实，读书，可以提高我们的阅读力量，养成良好的学习习惯，写出好文章。不仅如此，读书，还可以拓宽我们的眼界，获得丰富的学问;引导我们明理，做个有修养的人。为了关心同学们养成良好的读书习惯，让浓浓的书香盈满我们的校内，让更多的同学好读书，读好书，读整本的书，本学期，我校连续开展读书活动。

一、深化宣扬，营造良好气氛

依据教体局的部署、学校工作打算，开学初，我校就制定了读书活动方案，并在全校开展读书活动动员工作。利用电子屏幕打出宣扬口号，组织召开主题班会，换写黑板报，国旗下讲话，细心布置教室的图书角，多渠道、深层次宣扬读书的重要意义。通过宣扬，营造校内文化气氛，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定基础。

二、保证时间，养成读书习惯

学校规定，语文早读课和每周二、三的午到时间为同学阅读时间，每周二或周四活动课时间也是阅读时间，由语文老师组织同学进行阅读。学校还要求同学每天回家后至少保证20分钟的阅读时间。固定了阅读时间，长期坚持，利于养成良好的读书习惯。

三、推举图书，保证阅读质量

如今的独生子女，对漫画这样的书籍比较感爱好，假如老师不指导推举同学读好书，那读书的效果确定不抱负。我校向同学推举的图书有以下几类：一是教研室推举背诵的古诗文。每学年__首，中高班级__首，我们利用午读时间练习背诵;二是__教研室主编的《学校语文课外阅读》。利用阅读课的时间由语文老师组织读;三是学校图书室的藏书。学期初，班主任统一到图书室借阅，每班选一名负责任的同学担当图书管理员，负责同学们的图书借阅记录，这一部分书一般利用阅读课或带回家阅读;四是学完课文或一个主题单元，老师向同学推举图书阅读。如学了“古典名著”这一单元，向同学推举读中国古典四大名著，可以读与课文内容相关的章节，也可以读整部书。还可以向同学推举同一作

者的不同的书，或者是同一主题的不同的书，这样到达学一篇读一本，学一单元读一系列，开阔了视野，保证了阅读质量。

四、上好“三课”，指导读书方法

第一课堂阅读指导课。学校把阅读指导课作为校本课程，纳入课表，每周支配一节，由语文老师有打算、有目的地进行课外阅读指导，带着同学潜心阅读经典美文，并准时引导同学写下所思所想，写好读书笔记，指导读书方法，在大量的阅读实践中培育同学良好的阅读习惯。其次课堂读书汇报课。通过小组商量、共同表演、朗读评奖等活动，让同学走进书中，走进故事人物的内心世界，谈自己的感受，加深对作品的理解。第三课堂亲子共读课。学期初利用家校联系卡，家长会、家访等活动，向家长宣讲读书的重要意义，让家长明白读书能转变人生的道理，从而激发家长培育孩子阅读习惯的主动性，同时号召家长参加亲子共读，使家庭、学校形成合力，共同促进同学的健康进展。

五、开展活动，保证读书成果

为了促进同学的有效阅读，学校每年都会举办一系列的配套活动。如，讲故事竞赛、朗读竞赛、古诗文诵读竞赛、读书笔记评比等。这是校内的活动，我们还仔细组织同学主动参与上级部门的各项读书活动，本学期已经参与了莱西市教体局组织的“我喜爱的一本书”寒假征文活动，上交同学征文__篇，老师征文__篇;__省当代学校生“欢乐作文杯”读书征文活动，评比上交征文__篇;另外，我校还参与了__读书活动先进集体和先进个人的评比。这些活动较好地推动了书香校内建设的纵深进展，切实丰厚了同学的思想，提升了品位。

个人读书活动心得体会篇2

习惯确定性格，性格确定命运。一个人的好性格的培育，有大部分来自读书。多读书，读好书，应当成为我们引导孩子学习的正确方向。

我和女儿一起读书已经快一年了，读书使我们转变了不少，为我们的生活增加了许多乐趣。下面谈谈我和女儿读书的心得体会：

1.读书贵在坚持。

做好每一件事都需要持之以恒，为了让女儿做到这一点，我让她每天早早起床，梳洗完毕后，便是她的读书时间。时间不多，一般都是非常钟。这样要求了女儿一段时间后，她已经能主动地在早晨上学前坐下来读书了，或走进她的童话王国，或航行在科学学问的海洋。

2.读书要有良好的阅读环境。

要让孩子喜爱读书，我们就要尽量为孩子制造一个良好的读书气氛，从繁琐的家务或劳碌的工作中，挤出一点时间，静下来和孩子一起读书，让家里增加几分浓浓的书香气息。

3.读书要留意语气。

女儿读书时，我不仅要求她大声读出来，而且要有感情地读，留意语气和声调。读的效果得让人感觉是在饮一杯香甜可口的果汁，而不是喝一碗毫无味道的白开水。除此之外，女儿读完后，我还让依据自己的理解以讲故事的形式给我复述一遍，这样既可以提高孩子的语言组织力量，也可以使她的情商指数得到上升。

总之，读书的好处许多，一个人有好的气质和修养，他必定是从书中受益;一个人的学识渊博，他必定是博览群书。或许读书不能让我们看到立竿见影的效果，但书中的蕴涵会潜移默化地影响着我们，并注入我们的生活，提升我们人生的高度。

我从小喜爱读书，并从书中受益，所以我也盼望我的孩子能够爱上读书，从书中感受到人性的真善美，学到做人的道理，学会用丰富的只是充实自己，做一个正直的人，一个对社会有用的人!

个人读书活动心得体会篇3

反思性学习是学校生学习过程中的重要一环。关注学校生学习过程的反思，可以促进学校生自主学习力量的提高。学习过程中的自我反思是指同学对自己的学习方式、认知方式、理解程度、思维过程等方面自我熟悉、自我评价、以及对自己学习进度、学习心理的自我监控。

自我反思是同学主体意识进展的充分表达。学习过程中，反思是不行缺少的环节。一个人对解决问题的体验是有时效的，假如不准时进行总结，这种阅历就会消退，从而也就失去珍贵的思想方法的训练机会，这是教学上的一种最大铺张。对活动的全过程进行调整与掌握，这是一个活动主体对自己活动过程的自我意识问题，学会了对自己的思维活动进行反思和有效的自我调整，是思维成熟的标志。

为了提高学校生数学学习的效率，必需使同学有时间、有机会对自己思维活动进行反思，对自己是怎样发觉问题和解决问题的，应用了哪些基本的思索方法、技能和技巧，走过哪些弯路，从中获得哪些阅历教训，进行仔细的剖析，渐渐培育随时监控自己的数学思维活动的习惯。

同学解决问题时，习惯性为完成任务而解题，导致解题质量不高，效率低下。解题是学好数学的必由之路，但是不同的解题指导思想会有不同的解题效果。养成对自己的解题过程进行反思的习惯是具有正确的解题思想的表达。为提高解题质量和效率，老师应当关心同学整理思维过程，确定解题关键，引导同学回顾和整理解题思路，概括解题思想，使解题的过程清楚、思维条理化、精确化和概括化。

在实际学习过程中，学校生总是依据问题的详细情景来确定解题方法，这种方法是受详细情景制约的，假如不对它进行提炼、概括，那么它的适用范围就有局限，不易产生迁移。因此应在学习后让同学反思学习过程，结合数学基本方法，引导同学在思维策略上回顾总结，分析详细方法中包含的数学基本思想方法，对详细方法进行再加工，从中提炼出应用范围广泛的一般数学思想方法。为了使解题到达举一反三的目的，在反思问题设计时，就应当考虑让同学对详细方法进行再加工，提出提炼数学思想方法。

从上述过程可以看到，通过引导同学反思、总结、归纳，既使他们看到了自己思想的不全面，找到了差距，培育了他们思维的规律性，又使他们学习揭示概念的本质的一般思想方法，使同学切实体验了数学思想方法对解题的指导作用，这就超出了题目本身的意义。

个人读书活动心得体会篇4

古人云：书读百遍，其意自见。可见读书的重要性，常言又道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。这又表达了人们渴望读书，渴望获得学问的愿望。自古以来，人们猎取学问的途径多种多样，而读书作为其中一种既一般又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。我校本周三组织全校教职工，倾听了各组推举老师细心预备的读书沟通，听后感受颇深，从中也学到了一些新的学问及观点，对自我的帮助很大，让我有也想去读一读这些老师推举的书籍。其中金老师推举的和陈老师推举的《同学其次》这两本书对我的吸引最大。

《上下五千年》透过金老师的生动讲解，跃然纸上，让我们这些对历史感爱好，但又对其不甚了解的人，过了一把小瘾。其中有的故事惊心动魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味无穷。每个故事中都涌现出了一个叱咤风云的人物，而这些故事对我们都有必需的教育和借鉴作用。

自古至今，胜败系于一念的例子恒河沙数，数不胜数。以史为鉴，以人为鉴——放之四海而皆准的真理。历史中有我们能够借鉴的取之不竭的精华渊源，而现实生活中也有许多我们不行不珍视的真谛。抱负本身会给予生命太多的好处与价值。与其铺张太多生命去积累自我不喜爱的东西，不如花更多的精力去追求抱负。

从亘古至今，有太多太多的事情，有的愚蠢，有的睿智，有的布满欢乐 ，有的却饱含悲伤。我感慨，我赞美，英雄豪杰在历史画卷上书写浓重的一笔。

昨日是一页翻过的历史，这天是一个崭新的起点，明天是一幅雄伟的蓝图。“中华儿女多奇志，敢教日月换新天”。掩卷深思，泱泱大中华，上下五千年，五千年绚烂的文化，指引我愤然前进，为我将来更好的工作指明白方向，今后更是要多读书，读好书，来充实自我，丰富自我，武装自我。

个人读书活动心得体会篇5

这个暑假，我拜读了由赵国忠主编的《老师最需要什么——中外教育家给老师最有价值的建议》一书。全书从“老师人生最需要什么、老师职业最需要什么、老师教学最需要什么、老师教育最需要什么”四个方面，以中外教育家的经典阅历和思想之精华，充分阐述了老师最需要的是从熟悉自我、发觉自我、进展自我、制造自我和成就自我中获得美好和欢乐!

在第一部分“老师人生最需要什么”中，中外教育家给老师最有价值的建议共十五条，其中第十一条是：把小事做好。我深知，教育教学无小事，事事要尽己所能!当我读到本书的第三十七页案例分析的末尾处“……别人不情愿做，你就多做，别人不情愿付出，你就多付出，那么胜利的机会确定会多些。”我的脑海里出现出很多如书上例举的周边的人和事，这段话更激励着我一如既往地勤奋学习、努力工作、无私奉献!在学习了第十二条建议“老师，要有敏锐的观看力”后，反思自己对所任教班级同学的观看。我深知，如今所教育教学的对象年龄小，更需要我向朱鹏飞老师那样细心地观看同学，渐渐学习把握那些看似微缺乏道但又无比重要的详情，探究隐藏在详情中的本质。

在其次部分“老师职业最需要什么”中，中外教育家给老师最有价值的建议共十二条。对比自身，我再次仔细学习了其中的两条建议：

1、习惯“讨论”自己。要提升自己的素养、提高自己的教学水平，深感讨论自己的重要性。新学期即将来临，我想要讨论自己，首先要向身边优秀的同事那样，让进行深刻的自我反思成为一种习惯，尤其要一如既往地仔细做好日常的教学反思工作，通过反思准时调整，解决详细问题的策略和方法，从而在实践中增添自己的教育才智，促使自己得到较快的成长和进展。

2、学会规划自己。英国着名教育家培根曾说过：“灵敏而有效地工作，就要擅长支配工作的次序，安排时间和选择要点。只是要留意这种安排不行过于细密琐碎，擅长选择要点就意味着节省时间，而不得要领地瞎忙等于乱放空炮。”每天我总会回顾一下自己一天的工作状况，想想哪些地方还需努力，若下一次再处理类似的问题可以实行哪些更合理、更有效的措施，让自己今后少走弯路，挤出更多的时间思考、学习。

在第三部分“老师教学最需要什么”中，中外教育家给老师最有价值的建议共二十一条。在这部分的众多案例中，着名特级老师窦桂梅老师执教的《晏子使楚》一课的精彩教学片段，至今让我记忆犹新。窦老师的经典案例让我再次读了读这条建议：丰富你的课堂表情。是呀，我面对的是学校生，我的表情是开展学习活动的晴雨表，应当像窦桂梅老师那样，不断丰富自己的课堂表情，如书中所说“饱满我的指挥棒(表情)”“永久给处于冬天的幼儿一个微笑”“让自己的表情从心灵深处长出来”，努力让自己的表情成为最直观、最富有生气、活力，最有魅力的教具，把不断丰富自己的课堂表情当做专业力量来建设。

在第四部分“老师教育最需要什么”中，中外教育家也给出了二十一条有价值的建议。美国教育家弗莱德米尔·维阿杜说：“老师教授的最高艺术就是懂得如何引导。”书中建议