大班科学活动教案：奇妙的杯子教案(附教学反思)_第1页
大班科学活动教案：奇妙的杯子教案(附教学反思)_第2页
大班科学活动教案：奇妙的杯子教案(附教学反思)_第3页
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文档简介

大班科学活动教案：奇妙的杯子教案活动描述这是一项旨在让大班幼儿学习与探究物理有趣现象的活动，目的是为了激发幼儿对科学的兴趣和热爱，让他们在学习的过程中掌握一些基本的科学知识，同时能够促进他们的创造性思维和动手能力的发展。活动对象该活动适用于大班幼儿，年龄在4-5岁之间。活动准备杯子（建议选择特殊形状的杯子，如方形、三角形、扭曲形等）水食用油砂糖食盐漂白水盆子毛巾活动步骤第一步：观察杯子让幼儿仔细观察这些特殊形状的杯子，让他们发现杯子的形状和特点。老师可以提出问题，比如：“这个杯子和其他杯子有什么不同？它的形状是什么？”第二步：探究物理现象在观察完杯子后，让幼儿看看杯子中注满水后会发生什么有趣的现象。此时，老师可以向幼儿提问：“当我们在水杯中加入什么样的物质时，水中会发生怎样的变化呢？”第三步：探究添加物质现在，让幼儿探索向杯子中添加不同物质时，水中会发生什么变化。比如，让幼儿按照7：3的比例往水杯中加入食盐和砂糖，然后观察水中会发生什么变化。可供探究的其他添加物质还有食用油和漂白水。第四步：整理实验结果让幼儿学习整理他们的实验过程和结果。老师可以鼓励幼儿使用图表、表格等方式整理实验结果。第五步：科学反思让幼儿进行科学反思，回答一些问题，如：“在这个实验中，你对杯子的形状和特点有了什么更深刻的认识？你还发现了什么有趣的现象？通过对实验数据的分析，你得出了什么结论？”教学反思通过这个实验，幼儿们学会了通过探究物理现象来发现、了解和掌握科学知识。幼儿们通过亲自实验，获得了对不同材料对水的影响的直观体验，在实践中掌握了与体验相关的科学知识。通过归纳整理实验结果，幼儿学习了如何用科学语言表达和记录实验数据。教师在教学过程中充分发挥了引导和鼓励的作用，激发了幼儿的学习兴趣和热情。总结这个奇妙的杯子教案是一个积极、带有探究性质的科学活动，让幼儿通过实验和探究物理现象的过程，掌握了一些基础的科学知识，并且培养了创造性思维和动手能力。同时

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