初中九年级第一学期班主任工作计划40

九年级主工作计一指思：以党的教育方针为指针坚以为本尊学生的个性发展特点培养学生热爱祖国语言文字的思想感情培养学生会主义的思想品质力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，发展健康个性，逐步形成健全人格。二、情分九年级（152）班情况分析：学人，生40人男生38人。生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气习惯较差，有时甚至出现乱课现象。部分学生厌学、迷恋电脑游戏。在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风依学校德育实施计划坚以“自主与责任”为主题，加强行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：德方：（一学排斥时，我这样展工作。1、敢管理学生：对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。2、有情投入，化解与学生的立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。让学生感受到自己对他的真正关怀我置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。3、鼓正气，争取大多数学生的支持。我对孩子们说，九4）班是个整体，一荣俱荣一俱损任个人的自私有可能因此损坏班级集体的荣誉一措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下基础。4、争家长的理解与支持。经和家长联系。不管是来访还是去电。对于家长的任何询问都给与及时的答复。并和家长一起督促孩子认真学习。（二遇学生无理取闹时要据理力争，不能示弱。严格按照校纪校规做事。坚决刹住学生的歪风。至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。（三抓干部的培养入手扭转班风、学风。班级干部是学生的骨干级干部的素质直接影响班风的形成养级干部的凝聚力是关键。我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣勇为班级出力做事领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题是举手让师在课堂上唱独角戏场景屡见不鲜默已经成为了他们的习惯后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！（四决生与课任老师的盾，疏通各种关系。如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见导致学科偏科现象严重此更换了很多新老师我班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契生

的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。（五确导中学生与异性往，教会学生应该与异性沟通的方法。注重行为要合乎社会准则。二智方：纵观上学期期末的各科成绩本学生在学习上底子总体较薄弱有尖子生后进生不少，这是一个令人担忧的局面。我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有计划的学习。全面发展，避免偏科。同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步。三工具安（定九；把点放在纠正全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风。总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活。要求学生找到自己的目标，并制定计划，切实的安排自己的学习。杜绝抄作业情况。十至二继以文明班级的要求全班的行为习惯有划的经常找学生谈心；了解学生的需要。找到突破口，一针见血。作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结。至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处，经常与过去经常留恋网吧的孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧。对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作则，有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离。缩小两极分化的距离。一：点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。并作考后总结。撰写学生评语，填写学生素质发展报告单，安排寒假具体工作。“教育之路漫漫吾将上下而求”以上就是我本学期的班主任工作计划一直坚“要付出就有回报相在校领导的关怀下在我和各位任课老师的引领下4）班会走出属于自己的新的纪元。年9月1日

20xx-20xx年第学英语教组工作划高龙初：刘江明一指导想:以学校新三年发展规划的总体精神为指导，设计英语教研组在本年度的队伍建设之路；围绕本学期学校教学工作的重心，设立英语教研组切实可行的目标管理项目。二工作标1.查找出制约英语教学质量的瓶颈问题，力争有所突破。2.激活学生的学习兴趣，提高学生们英语学习的自信心和成就感。三重点作1.落教学常规工作，结合有效的检查措施，促进教学质量的提高。2.配学校对英语组的教学督导以及对特色班的教学视导工作，发动全体英语老师开展以“深度备课，高效课堂”为主题的教学研究。3.探行之有效的初三年级的教学方法，同时加强对七、八年级的教学质量监控。4.管并指导分层教学、分层辅导、拓展课程和学科竞赛工作。5.发骨干教师的引领示范作用，大力培养青年教师，优化各备课组力量。四具体目项一：学常工的实推和新1.

用制度规范每一位教师的教学行为。组织本教研组全体教师再次认真讨《英语组备课制度《英语组作业布置与批改制度》《英语课堂教学制度》等内常规制度，进行有必要的修改，最终达成全组成员的共识，使实施常规成为全体教师的自觉行动。检查措施：利用学校教学公开周和对英语组进行专项视导的机会，检查教师教学常规的落实情况2.提高对备课活动的精细化管理。集体备课每一次的备课组活要求做四定“统一活时间为1课，活动内容细化强实效性要顾好备课的广度和深度学期特别要在备课的深度方面做出成效。个人备课个人备课时要更加强精细度和深度位教师应认真备好每一节课真撰写每一个教案教都应有一定的备课提前量使用旧教案或照搬他人教案上课，要杜绝不备课上课和课后补备课笔记的行为初期教师和第一次使用新教材的老师求书写详案。检查措施教组长按以上要求期检查备课记录和教案后附《英语组备课组活动记录表》、《英语组教师教案抽查评价表》）项二以科整引，动体语师展“度课，效堂为题教研。实施步骤：20xx9.09之，为新学期学科整的准备阶段，两个备课组分别准备好本学期的所需的学科统整指南。20xx.09-20xx.11，为科统整起步实施阶段每周备课组活动时进行深度备课，对本周教学内容按课时提出统整意见，记录好补充材料和课后作业。20xx.11月旬为学科统整的段性小结阶段织专门的教研活动对前阶段的学科统整的实施进行小结，两个备课组提供“深度备课，高效课堂”的具体案例。20xx.11-20xx.01，在之前工作基础上，进一步落实学科统整的实施。

20xx.01月旬学科统整的二次阶段性小结阶段个课组分别提供1-2个案、作业或课后反思的相关案例。八九级，虽然没有学科统整的任务，但是要在本学期研究“深度备课，高效课堂”的方法，力求总结经验，推广有效的做法。检查措施：学期末，以备课组为单位，提供“学科统整”，“深度备课，高效课堂”的相关有质量的案例。项三查出约语学量瓶问，争所破（）强三业工的究提毕班学率1.针年语中考考题的实际情况讨中考改革的发展趋势明确初三年级教学复习的要求和目标定全学年教学计划和复习进度求全体教研组教师了解初三年级教学复习的要求和目标及全学年教学计划和复习进度，培养全体老师一年中考四年备考的意识，使全体老师明确中考思路，提早做好基础年级和中考年级衔接工作。2.初三教师认真学习《考纲》，明晰中考动向和发展趋势，明晰中考题型和备考方向。3.不断加强与教研员及兄弟学校的联系极做好中考信息的收集理和交流传递工作，选好各种复习资料建初三试库组织初三教师到其他学校进行听课座谈交流学习学习他们所取得优秀成绩的宝贵经验为我所用。4．根据徐汇区教研室总体复习计划制定出周密翔实的备考划和复习策略。并根据最新信息快速调整合理安排和组织教活动组相应的模拟测试训练并迎接区组织的水平调研测试。5.高度重视基础的同时，抓好听说读写综合能力的培养提高，特别重视学生阅读能力的训练。继续坚持分层分类指导。6.强调反馈注反思及与学生沟通复习的过程中要注重学生非智力因素的作用，及时进行训练效果的反馈，对于每个学生在复习过程中所表现出的积极态度，用心的付出，点滴的进步都给予表扬与鼓励，使枯燥的复习充满活力与人情味，强化学生复习的成就感，提高学习的质量。（）化、年的语学监主通过七年级的校际监控考和八年级的校内监控考来施行。组织专门的教研活动，及时对各级监控考进行成绩的分析和反馈。检查措施利用学校教学公开周对英语组进行专项视导的机会助外力和教师自我的反思查出制约教学的瓶性问题。利用平时的周测考各级监控考反馈学生的学业成绩，分析教师的教学效果。项四激学的习趣提学们语习自心成就。．在英语课堂的设计作的布置以对学生评价等方面都要强调多元化。及时与学生沟通学习的过程中要注重学生非智力因素的作用时进行学习效果的反馈于个学生在学习过程中所表现出的积极态度用的出点的进步都给予表扬与鼓励使学生的学习过程充满活力与人情味，强化学生学习的成就感，提高学习的质量。2.在内组织好英语竞赛的活动，重视宣传、辅导、组织、表彰这四个重要环节。在竞赛形式的设计上打以往单一的面测试形式加偏重于学生的口语表达或创新能力各备课组，可以根据本年级学生的特点，开展英语朗诵，讲故事，配音或课本剧表演，英文小报等形式的英语竞赛。3.研在分层走班式的教学中，教学内容的科学设定，帮助不同层次的学生在原有水平之上有所提升，提高英语学习的成就感。4.利英语拓展课，培养学生英语方面的知识广度，激发学生的学习兴趣。年9月1日

高龙初中20xx—20xx学度上期数学教组工作计划数学教组组长：向林根据学校的要求和指导思想合学教研组现状制定了“统一认识结协作；严格要求狠抓落实”的工作思下来我从以下几个方面谈谈本学期数学教研组建设的工作计划：一、初步形成数学教研组的文化1办公室环境的布置包黑板上的标语办公桌柜的摆放等营造出一种和谐、向上的氛围。2、树立正气，提倡向先进的教学习。如区学科带头人丁华成就是我们学习的榜样，还有其他在某些方面做得好的老师总之，通过集体备课、听课评课体做题等教研活动的开展营造出相互学习请的良好风气公竞争的方式区分出大家工作的效率，形成你追我赶的局面，最终使每位教师都得到更大地提高。二、狠抓落实各项常规工作，并严格要求教学质量1、在教务处的统一管理下，形一套高效的集体备课的详细方案，将备课成果以电子文档的形式记录下来。2、每周一次教研组大会，形式以是听课评课、专题研讨，也可以是学习学校的管理制度、统一认识。双周安排两位老师各提供一节公开课，内容与备课组教学进度相同，全组老师去听，然后评课。单周教研活动中安排备课组为单位的做题，轮流出题，出题者批改题目并打出成绩，由备课组长记录交教研组长存档。3、每次考试完后要针对成绩和师进行谈话交流的惑可以在备课组甚至教研组上交流探讨。让每位老师都在希望中工作，在竞争中创造。三、大力推进数学教研组的科研工作1、鼓励大家在平时教学过程中时反思，积极思考，激烈讨论，将有价值的东西写成论文公开发表。2、通过课题的参与，在相关的验和理论讲解后形成自己的见解和看法，写成论文进行参赛或发表。

3、通过硬性要求撰写论文的方（每位老师每个学期至少一篇），提高全组教师的科研意识和科研水平，形成钻研教学的氛围。四、争取引领学校的学科资源库建设数学教学资源库有着很强的实用性，教学资源共享迫在眉睫，在硬件条件一旦成熟的情况下率先建立起数学资源库，并进行维护探究，争取引领学校的学科资源库建设。五、积极主动参与区市教研活动，争当先进区教科室统一管理数学教研组并出台了学校数学教研组之间的“评比细则”，作为石室初中数学教研组一定要在评比中取得理想的成绩要全组教师对区上的教研活动积极参加，不迟到不早退通过论文、献课赛课等科研活动为集体争荣誉石初中添光彩。本学期的工作重心：①教研组活动在规章制度的保障下走向正轨；②初一年级的期末考试出成绩；③组风建设；④级稳步向前发展和20xx级的进步。以上是本人对数学教研组工作的思考与计划，不妥之处望领导批评指正！年9月1日

20xx-20xx九年级上数学教学计划高初数组：向林一、基本情:本学期是初中学习的关键时期本学期我担任九年级年级、4班的数学教学工作，是新课程标准实验教材何用新理念使用好新课程标准教材？如何在教学中贯彻新课标精神？这要在教学过程中的创新意识、引导学生进行思考问题方式都必须不同与以往的教学此在完成教学任务同时须尽可能性的创设情景学经历探索猜、发现的过程。并结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点。树立素质教育观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，面向全体学生，使学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。为做好本学期的教育教学工作，特制定本计划。一、指导思想：九年级数学是以党和国家的教育教学方针为指,照九年义务教育数学课程标准来实施的,其目的是教书育,使每个学生都能够在此数学学习过程中获得最适合自己的发展过九年级数学的教学供加产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能一步培养学生的运算能力能和空间想象能力运用所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好个性品质以及初步的唯物主义观。二、教学内容：本学期所教九年级数学包括第一章一元二方程，第二章命题与证明，第三章图形的相似，第四章锐角三角函数，第五章概率的计算。中命题与证明，图形的相似，二章是与几何形有关的。二次方程，锐角三角函数这两章是与数及数的运用有关的。概率的计算则是与统计有关。四教目：在新课方面通过讲授《命题与证明》的有关知识，使学生经历探索、猜测、证明的过程，进一步发展学生的推理论证能力，并能运用这些知识进行论证、计算、和简单的作图。进一步掌握综合法的证明方法，能证明与三角形、平行四边形、等腰梯形、矩形、菱形、以及正方形等有关的性质定理及判定定理，并能够证明其他相关的结论。在《图形的相似》这一章通过具体活动数活动经验步增强学生的动手能力发展学生的空间思维。在《概率的计算》一章让学生理解频率与概率的关频率与概率系进一步体会概率是描述随机现象的数学模型。在《一元二次方程》和《锐角三角函数》这两章，让学生了解一元二次方程的各种解法，并能运用一元二次方程和函数解决一些数学问题逐步提高观察和归纳分析能力数学结合的数学方法同学会对知识归纳整理、和运用而培养学生的思维能力和应变能力。五学点难本册教材包括几几何何部分《命题与明，《图形相似》。代数部分一元二次方程》，《锐角三角函数。以及与统计有关的《概率的计算》。《命题与证明》的重是1、要求学掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证、索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。难点是1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；、教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。《图形的相似》的重点是通过学习和实践活动判断两图形相似，并能根图形相似解决实际问题。难点是理解图形相似与图形全等的说明异同。《一元二次方程》，《锐角三角函数》的

重点是1、掌握一元二次方程的多种解法；、锐角三角函数解决实际问题，并能探索和理解锐角三角函数的性质。点是1、会运用方程和函数建立数学模型，鼓励学生进行探索和交流，导解决问题策略的多样化。《概率的计算》重点是通过实验活动，理解事件发生的频率与概率之间的关系，体会概率是描述随机现象的的数学模型体会率的稳定性难点注重素材的真实性科学性、以及来源渠道的多样性，理解验频率稳定于理论概率，必须借助于大量重复试验，从而提示概率与统计之间的内在联系。六教措：针对上述情况，我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施：1、新课开始前，用一个周左右时间简要复习上学期的所有内容，特别是几何部分。2、教学过程中尽量采取多鼓励多引导、少批评的教育方法。3、教学速度以适应大多数学生主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。4、新课教学中涉及到旧知识时对其作相应的复习回顾。5、复习阶段多让学生动脑、动，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。七、教学进度：全学期约为20周。排如下：内容

复习上学期内容

命题与证明

一元二次方程

图形的相似

考试准备

锐角三角函数

概率的计算

綄合复习时9.1—间9.10

9.11—9.30

10.1—10.26

10.27—

11.2512.3——12.212.17

12.18—

20xx.1.1—11.24

12.31

1.31课

6

13

12

11

8

9

10

15时周

1-2

3-5

6-8

9-13

14

15-16

17-18

19-21次除了以上计划外还预计开转化个别后进生工作学注重数学理论与社会实践的联系鼓励学生多观察多考实际生活中蕴藏的数学问题逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力，重视实习作业。年9月1日

学年第一学期九年级英语教学计高龙初英语组

：

莫红斌一教学标培养学生优良的英语学习兴趣惯助学生树立自信心成良好的英语学习习惯，提高展自主学习的能力成效的学习策略学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感获初步运用英的能力为际应运打下扎实的基础时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异培爱国主义精增世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性养生良好的自学能力和惯到持之以恒本年段的英语教学能进一步提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二教材析九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、和阅读四部分，其中A部为新课现B部为拓展延伸，教材编排有以下目的：要使学受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。使学生确学习英语的目的性，培养初运用英语交际的能力和自学能力。三教材点难本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手语音教学本册本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则重抓好学生的预习，自学能力。词教学本册课本所要学习掌握的单词约另有固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。、语法教学本课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、动语态、定语从句以及构词法。、阅读教学是中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四学情析从整体情况来看学生英语基础差兴趣不高甚至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平所在课堂教学出有学生不守课堂规则，不愿听课觉是做与课堂无关事情的现象使课堂难以调控以形成英语学习氛围少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。五教学施、依据学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。、特别注重阅读能力的培养。初三阶段的英语教学工作十分关键届学生英语底子薄趣高这情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量展知识的层面使学生成绩更上一层楼对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：一、笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么定的示范，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。一、阅读训练．读料题目．让生用较快的速度默读一遍对话或短文．当生找到答案时，鼓励他们回答．再读一遍，进一步理解文章．对生词何习惯用语，让学生推测．学间的讨论．加阅读训练，培养阅读能力二、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。三、其他方法、措施六教学度第一周unit1Howyoufortest?第二周unit2Iafraiddark.第三周unit3Teenagersshouldallowedtochooseownclothes.第四周unit4youdo第五周unit5ItmustbelongtoCarla.第六周unit6IlikemusicthatIcandanceto.第七周Reviewofunits1-5第八周4--5第九周exam第十周like第十一周unit8Iuptheparks.第十二周unit9it第十三周unit10theIgotoutside,already第十四周Revision第十五周unit11youpleasetellwhereMainlyrevision2第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周

Revisionunits7-8RevisionFinalFinalFinal

20xx年月日20xx学年第一学期九级英语学计划高龙初英语组

：

陈代芳一教学标培养学生优良的英语学习兴趣惯助学生树立自信心成良好的英语学习习惯，提高展自主学习的能力成效的学习策略学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感获初步运用英的能力为际应运打下扎实的基础时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异培爱国主义精增世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性养生良好的自学能力和惯到持之以恒本年段的英语教学能进一步提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二教材析九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、Self-check和读四部分，其中A部分为新课呈现B部为拓展延伸教编排有以下目的：1.要使学生受到听、说、读、写英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使学生明确学习英语的目的性3.培养初步运用英语交际的能力自学能力。三教材点难本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1语音教学本册课本在上册的础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则重抓好学生的预习，自学能力。2词汇教学本课本所要学掌的单词约400个另固定搭配和习惯用语若干条，任务较重。3、语法教学本课本的语法学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。4、阅读教学是中之重，本课本中的阅读课文比上学期难了很多，仍以对话为主，还有一些简单的短文。因此，提高学生的听说、表演对话的能力仍是本学期的一个教学重点，还应有一定的语法基础，具备相当的句子表达能力，能运用一定的词组和句型。四学情析从整体情况来看学生英语基础差兴趣不高至有部分学生的听说读写能力还不够一年级水平所在课堂教学出有学生不守课堂规则，不愿听课觉是做与课堂无关事情的现象使课堂难以调控以形成英语学习氛围少部分学生基础较好，自制能力较强，能认真听课，按老师要求完成各项任务，。五教学施1、依据学生基本情况，逐步激学生对英语产生学习兴趣。2、重视课堂教学质量，逐步提学生英语交际能力。3、有意识培养学生听力、表述朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别注重阅读能力的培养。初三阶段的英语教学工作十分关键届学生英语底子薄趣高这情况下，就需要更加深入地研究教材，根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式。努力探索适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于好的学生要加大知识的容量展知识的层面使学生成绩更上一层楼对于差生要因势利导，因材施教，使差生在原有的基础上有所提高。重点：一、笔头练习：在教学过程中应保证学生在写之前明确他们要做什么定的示范，使他们明白该怎么做；听写是培养学生写这一技能的有效方法。一、阅读训练1．读材料题目2．让学生用较快的速度默读一遍对话或短文3．当学生找到答案时，鼓励他们回答4．再细读一遍，进一步理解文章5．对于生词何习惯用语，让学生推测6．学生间的讨论7．加强阅读训练，培养阅读能力二、语法教学教师应控制讲解时间，重点必须在学生言语训练上，启发学生自己发现，探索和归纳。三、其他方法、措施六教学度第一周unit1Howdoyoustudyfortest?第二周unit2Iusedtoafraidofthedark.第三周unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.第四周unit4Whatwouldyoudo?第五周unit5Itmustbelongto第六周unit6Ilikemusicthatcandanceto.第七周Reviewofunits1-5Revision1-3第八周Revision4--5第九周Mid-termexam第十周unit7Wherewouldyoulikevisit?第十一周unit8I’llhelpcleanupthecityparks.第十二周unit9Whenwasitinvented?第十三周unit10BythetimeIgotoutside,thehadalreadyleft.第十四周Revision6--10第十五周unit11Couldyoupleasetellwheretherestroomsare?Mainlyrevision2第十六周Revisionunits7-8第十七周Revisionunits9-10第十八周FinalRevision第十九周FinalRevision第二十周Finalexamination

年9月1日学年第一学期九年级英语教学计高龙初英语组

：

刘江明一教学标培养学生优良的英语学习兴趣惯助学生树立自信心成良好的英语学习习惯，提高展自主学习的能力成效的学习策略学生掌握一定的语言基本知识和技能，有较好的语感获初步运用英的能力为际应运打下扎实的基础时注重综合能力的开发、提高，培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力；让学生了解中西方文化的差异培爱国主义精增世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性养生良好的自学能力和惯到持之以恒本年段的英语教学能进一步提高。在这一学期中，主要培养学生学习英语的兴趣，继续培养学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读能力的培养，在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和学生本人再创佳绩。二教材析九年级英语是人民教育出版社出版的新目标英语，本册书依然是分为SectionA、SectionB、和阅读四部分，其中A部为新课现B部为拓展延伸，教材编排有以下目的：要使学受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。使学生确学习英语的目的性，培养初运用英语交际的能力和自学能力。三教材点难本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手语音教学本册本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发