幼儿园中班教案《小鸡出壳》

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幼儿园中班教案《小鸡出壳》1

活动目标：

1、了解小鸡的诞生和过程

2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事

3、能简约复述故事内容，并进行角色表演。

4、大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。

活动预备：

1、课件PPT

2、鸡妈妈贴画小鸡贴画

活动过程：

一、谈话活动，引入主题小伙伴们，今日老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜〔尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来唧唧唧〕。这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！

二、出示小鸡图片，激发幼儿的新奇心哎！小伙伴们，你们知道小鸡是怎么诞生的吗？〔幼儿举手回答〕出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。

在鸡蛋的孵化过程中，小伙伴们知道鸡蛋发生了什么改变吗？〔进入下一环节〕出示图片，了解小鸡是怎样诞生和长大的

1、小伙伴们，这是最初的鸡蛋，你们认真的看，蛋壳里面是什么样的？〔引导幼儿大胆表述)

2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么改变？〔出示第二张图片〕

3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么改变？

4、依次出示到第六张图片。

三、幼儿完整观赏故事〔播放录音〕

1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？

2、小鸡睁开眼睛发觉了什么？

3、我们来仿照一下小鸡抖翅膀。

4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。

四、鼓舞幼儿角色扮演〔老师当鸡妈妈，幼儿当小鸡〕

活动延伸：

小伙伴们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长踪迹。

【活动反思】

本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜爱小动物的特点，出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的'新奇心，然后再以特别形象的图片，通过引导孩子看、思、说，了解小鸡诞生的过程。再以图文并茂的形式让幼儿观赏故事，学习语言。最末的游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡诞生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观测、表达等各方面的技能都得到了熬炼。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》2

活动内容：

小鸡出壳

目标：

1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程

2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

3、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

4、经过舞蹈活动促进全身运动。

预备：

1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具〔鸡蛋〕

2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐

3、录音机

过程：

一、自主想象、争论

1、情景引入，激发幼儿的爱好。

师：今日我带了一位新伙伴，你们看看，是谁呀。〔拉线出鸡蛋壳〕

1〕你们知道蛋壳是谁的家呀？

2〕还没有诞生小鸡宝宝是怎样的？〔老师伸出胳膊做伸展状〕蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？

3〕蛋壳中的小鸡宝宝慢慢长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？

2、观测

观看小鸡诞生的FLASH

老师：刚才小伙伴想了很多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来认真看

看小鸡宝宝究竟是怎样出来的，好吗？要认真看清晰哦。

二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程

老师提示：你们都看清晰小鸡宝宝是怎样出来的了吗？那现在我们小伙伴来也扮演小鸡宝宝，好吗？呼拉圈就是你们的蛋壳房子〔幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝〕

1、幼儿自己来仿照动作

师：小鸡渐渐长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。

*幼儿尝试来做动作，相互争论看谁仿照的'最像小鸡宝宝。

2、进入小鸡的角色，有表情地表演

师：小伙伴们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？

小鸡〔蜷缩状，手抱着腿蹲着〕渐渐长大了〔伸展身体，手松开〕在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头〔伸伸手、转转头〕。越来越大〔身体完全伸展〕。它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞〔食指并拢作嘴巴，做啄洞状〕，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点〔再啄洞〕，渐渐伸出脚来〔渐渐跨出一只脚到呼拉圈外〕，“噗”的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳〔做小鸡走路状，走出呼拉圈〕。

三、结束

师：孩子们，你们看天怎么样拉？

师：那我们快点睡觉吧。〔摇篮曲〕

音乐：“喔喔喔，天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。”

教学反思：

1、在课前要带小伙伴先观测生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3、假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》3

活动目标：

1、知道小鸡出壳的整个过程，了解小鸡一家和伙伴们给他的鼓舞，知道在一起很欢乐。

2、尝试用完整清楚的语句讲讲自己所看到的画面，理解画面的图意。

活动重点：

了解小鸡一家和伙伴们给他的鼓舞，知道在一起很欢乐。

活动难点：

尝试用完整清楚的语句讲讲自己所看到的画面

活动预备：

ppt、笔记本电脑、背景音乐、幼儿人手一份情景图，4幅大情景图等。

活动过程：

一、导入：

1、老师：珍宝们，来来来，请坐啊。今日呀，叶老师要给你们介绍“欢乐的一家”，咦，这一家会有谁呢？竖起耳朵听一听，你就知道了。ppt1播放画外音〔母鸡、公鸡的叫声，反复几遍〕

2、老师：这会是谁的家呢？〔是鸡的一家〕你怎么知道的？〔我听到母鸡的'声音、我听到公鸡的声音〕一起来看看！

二、观测画面，理解故事内容：

1、ppt2〔老师出示母鸡一家的ppt图〕哟，你们真棒。猜对了，瞧，这是多么欢乐的一家。瞧瞧，这家里有谁呀？幼儿观测画面进行讲解并描述。

3、师：是呀，就像你们说的，这个家里有鸡爸爸、鸡妈妈还有一大窝的蛋宝宝。鸡爸爸和鸡妈妈真盼望能够快点孵出小鸡来。咦，怎么样让蛋宝宝快点长大？珍宝们来想想看。〔幼儿自由发言：给他多吃点饭。〕师回应：哟，鸡妈妈也这样想过。可是鸡宝宝被蛋壳包住了，小嘴露不出来，吃不着。还有其他方法吗？幼：可以抱抱她。师：对对对，给他一点爱，他就会努力。〕

4、师：鸡妈妈听了你们的话，她也在动脑筋，她知道有个好方法。从那天起，鸡妈妈开始伏在蛋上孵蛋了。ppt3：鸡妈妈开始孵蛋宝宝了。看，鸡妈妈会和蛋宝宝说说静静话了；鸡妈妈每天会摸摸蛋宝宝。

5、师：许多蛋宝宝都长大了，过了二十几天后的一天，发生了一件事，听。Ppt4小鸡叽叽的哥哥姐姐蛋壳裂开来。Ppt4：鸡蛋裂开的图片。师：发生什么事啦？幼儿讲解并描述画面内容。

6、师：是呀，小鸡们要出来了。我们来数数，出来几只小鸡。Ppt5：裂缝的蛋壳变成一只只小鸡，点一下鼠标，蛋壳里跳出一只小鸡。

7、师：几只小鸡出来了？还有小鸡没出壳吗？我们来找找。呀，这里还有一只。鸡妈妈说：小鸡叽叽，快出来呀。咦，他怎么不出来呀？宝宝们猜猜小鸡叽叽为什么不出来呀？幼儿自由讲解并描述。那我们来听听他是怎么说的。画外音：呜呜呜，我可怕呀！我不想长大。

8、师：哟，我们来说说，小鸡长大是不是一件快乐的事情，长大好在什么地方呢？你们来说说，告知小鸡叽叽长大好不好？幼儿讲解并描述长大是一件好事情的理由，幼儿说一个理由，ppt上跳出一个爱心。5个理由

9、师：哟，长大有这么多欢乐的理由，5个理由。小鸡叽叽说：恩，那我要出来了。师：那我们给小鸡加加油好哇？来。加油加油！哟，看看，小鸡叽叽出来了，真棒呀！

10、ppt6：师：瞧，刚出壳的小鸡真小呀，又是浑身湿漉漉的，一点力气也没有。你有些什么好方法来援助它长大。〔幼儿自由讲解并描述〕

11、师：恩，看看鸡妈妈、鸡爸爸和全部的哥哥姐姐们都是怎么帮帮他的。该怎么帮帮它呢？看，鸡妈妈和鸡爸爸、哥哥姐姐都行动起来了。它们为它都做了些什么呢？来，自己去拿一张看看，它们是怎么援助小鸡叽叽的？幼儿人手一份画面在桌子旁边坐下来说说。

12：师：看完了吗？好，来，坐到我身边来讲给我听听。我们一起来说说你刚才看到了什么？幼儿自由讲解并描述：我看到鸡妈妈照看她。鸡妈妈是怎么照看的？鸡妈妈喂小鸡叽叽吃小虫子。这时候老师在孩子说的时候出示他说的大的画面。哦，鸡妈妈喂小鸡叽叽吃虫子，小鸡叽叽可以长大。

13、老师总结：〔围绕四块板块内容小结〕

14、ppt7：小鸡叽叽在他们的照看下，渐渐地长大了。〔ppt展示出小鸡叽叽从湿漉漉的样子渐渐变成毛茸茸、胖乎乎的小黄鸡〕看，他变得强壮有力了。鸡爸爸和鸡妈妈都赶过来，兴奋的说：哟，我们的小鸡叽叽究竟长大了。太好了。看，欢乐的一家出发了，来到了草地上跳起舞来。〔播放小鸡出壳音乐〕

8、故事讲完了，现在你知道小鸡叽叽是怎么从蛋宝宝变成小鸡了，奇妙吧！让我们再来和小鸡叽叽一起回忆一下它的诞生故事吧！〔播放音乐背景，完整讲解并描述故事〕

三、结束延伸：

1、老师：其实我们珍宝们在长大的过程中也有很多的故事，你们肯定也受到了家人和伙伴的援助，让我们回教室一起和好伙伴共享你的成长欢乐吧！退场。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》4

活动目标

1、了解小鸡的诞生和过程。

2、能记住故事情节，并尝试角色表演故事。

活动预备

1、课件-小鸡是怎样诞生的

2、鸡妈妈贴画小鸡贴画

活动过程

一、谈话活动，引入主题。

老师：小伙伴们，今日老师给你们带来了一个谜语，你们想不想猜一猜？

〔尖嘴巴，花毛衣；爱吃小虫和小米，浑身上下毛茸茸；说起话来唧唧唧〕。

这只小鸡尖尖的嘴巴，黑黑的眼睛，浑身毛茸茸的，是不是很可爱啊！

二、出示小鸡图片，激发幼儿的`新奇心。

1、老师：小伙伴们，你们知道小鸡是怎么诞生的吗？

〔幼儿举手回答〕

2、出示鸡蛋，小鸡是鸡蛋孵化出来的。

在鸡蛋的孵化过程中，小伙伴们知道鸡蛋发生了什么改变吗？

三、了解小鸡是怎样诞生和长大的

1、老师：小伙伴们，这是最初的鸡蛋，你们认真的看，蛋壳里面是什么样的？

〔引导幼儿大胆表述)

2、在鸡妈妈的孵化下，过了几天，蛋壳里面发生了什么改变？

3、在鸡妈妈的孵化下，又过了几天，蛋壳里又发生了什么改变？

4、依次观看小鸡诞生的照片。

四、幼儿完整观赏故事〔播放录音〕

1、小鸡刚从蛋壳里出来是什么样的？

2、小鸡睁开眼睛发觉了什么？

3、我们来仿照一下小鸡抖翅膀。

4、引导幼儿学说小鸡和鸡妈妈的对话。

五、鼓舞幼儿角色扮演

老师当鸡妈妈，幼儿当小鸡。

活动延伸

小伙伴们，回到家后和爸爸妈妈一起看看自己小时候的照片，了解一下自己的成长踪迹。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》5

活动目标

1.了解鸡宝宝是怎样成长的。

2.了解小鸡的父母是怎样的.。

3.喜爱参加游戏，体验。

4.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

重点难点

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

活动预备

1.用大纸箱自制一个鸡窝。

2.女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

活动过程

老师带领小伙伴做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小伙伴当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……很多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要诞生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么?”有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。有的说:“我看见鸡妈妈长什么样了。”还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗?”小伙伴回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”“那好吧!”

教学反思

1.在课前要带小伙伴先观测生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2.师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3.假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》6

活动目标

1、了解鸡宝宝是怎样成长的。

2、了解小鸡的父母是怎样的。

3、遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

幼儿难理解小鸡是怎样孵出的。

活动预备

1、用大纸箱自制一个鸡窝。

2、女老师假装鸡妈妈，男老师假装鸡爸爸，幼儿当小鸡。

活动过程

老师带领小伙伴做《小鸡出壳》的游戏，老师拿出自制的大纸箱，女老师当鸡妈妈，躲在鸡窝里下蛋，鸡妈妈一共下了10个蛋。10个小伙伴当小鸡跟着老师躲在鸡窝里。开始孵小鸡了，一天，两天，三天……很多天过去了。小鸡用嘴巴叮开蛋壳，将要诞生了。小鸡睁开双眼，鸡妈妈问鸡宝宝：“鸡宝宝，你们都看见了什么？”

有的说：“我看见了鸡爸爸。”鸡爸爸向它们招手。

有的.说：“我看见鸡妈妈长什么样了。”

还有的说：“我看见了鲜花和太阳。”

老师问：“小鸡出壳的游戏好玩吗？”

小伙伴回答说：“可好玩了，我想再玩一次。”

老师：“那好吧！”

教学反思

1、在课前要带小伙伴先观测生活中母鸡孵小鸡是怎样的，并做好记录。

2、师幼协作得还不是很好，以后我会留意这个方面。

3、假如让我重上这节课，我会加配电脑画面，使活动更吸引幼儿的留意力。

幼儿园中班教案《小鸡出壳》7

【活动设计】

在一次活动课上，我班的小伙伴张文达跟我说：“老师，我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡，可爱极了。”他又新奇的问：“老师，母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时，好多孩子也围过来，七嘴八舌的谈论开了。为了满意孩子们的新奇心，于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。

【活动目标】

1、知道小鸡诞生的过程

2、了解《小鸡出壳了》故事情节，并依据故事情节进行对话。

3、激发孩子们探究大自然奥妙的爱好

【活动预备】

1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋

2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰，卡纸制作的母鸡翅膀

3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件

4、《母鸡进行曲》磁带、录音机

【活动过程】

老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室，幼儿跟着老师做动作。

一、出示小鸡，激发孩子们的新奇心。

“小伙伴们，今日老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡)，看，这是一只多么可爱的小鸡啊，尖尖的小嘴巴，黑黑的小眼睛，浑身毛绒绒的。”老师再很神奇的问：“哎，小伙伴们，你们知道小鸡是怎样诞生的吗?”让孩子们自由谈论。

这时老师再出示鸡蛋，说：“小鸡是鸡蛋孵化出来的(老师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中，鸡蛋究竟发生了怎样的改变呢?”

二、按顺次出示幻灯片，了解小鸡是怎样诞生和长大的。

先出示第一幅图，老师引导孩子观测：“小伙伴们，这是最初的鸡蛋，你们认真观测一下，蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问