小学三年级数学上册教学计划

第页共页小学三年级数学上册教学方案小学三年级数学上册教学方案小学三年级数学上册教学方案1为了全面贯彻落实素质教育，更好的完本钱册的教学内容，培养学生的创新意识，进步教学质量，根据本册的详细内容及班级学生的实际情况，特制定如下教学方案：一、教材简析〔一〕教材内容本册教材改良笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。量与计量的教学联络生活实际，重视学生的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和才能的培养。提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。逐步开展学生综合运用知识的才能，注重情感，态度和价值观的培养。详细内容包括：克、千克、吨的认识，两三位数乘一位数的乘法,东西南北、旋转与平移现象、两位数除一位数的除法、周长、分数的初步认识、年月日。〔二〕知识目的1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数。2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立考虑和探究意识。结合现实素材进展估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进展简单的换算。4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5、掌握年、月、日。6、结合实例，进一步感知平移和旋转现象。7、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，区分其余七个方向。〔三〕情感与态度目的：1、对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。2、理解可以用数和形来描绘某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联络，体验学习数学的作用。3、能克制在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。4、在别人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。〔四〕教学重点、难点乘法、除法的口算、估算；两位数除以一位数除法笔算；两三位数乘一位数的笔算，这些内容是数与代数局部的教学重点。空间与图形的内容比拟抽象，是教学难点。二、学情分析^p三年级儿童对一切事物充满好奇，有强烈的求知欲望，对数学有一定的根底认识。学生学习目的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习积极性高。大局部学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。也有一些学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要老师和家长的催促，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。三、教学措施1、认真钻研教材，认真备课，力争做到不打无准备之仗。2、积极学习组织教学的方法和艺术，以进步每节课的效率，减轻学生的课外负担。3、精心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培养学生灵敏的`思维才能。4、认真学习新课程标准，掌握教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5、严格要求，加强学生才能和学习习惯的训练和培养。6、注意加强学生的补差工作。详细措施如下：〔1〕开展帮教结对活动，与后进生家长经常联络，及时反映在校的学习情况，促使其进步成绩，帮助他们树立学习的信心与决心。〔2〕注意讲练结合，使学生理解知识间的内在联络，课后多关心学困生，他们的作业尽量面批。〔3〕每堂课设计分层教学目的，较难的问题让优等生答复，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培养他们的思维才能。7、严密结合现实生活，注意宽松气氛的营造和浓重学习兴趣的激发，让学生感觉学习不再枯燥无味，促进从小热爱学习习惯的养成。8、注意结合相关内容培养学生发现生活中的数学和解决生活中的数学问题的才能。9、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的综合性思维才能。10、注意和学生家长联络，亲密注意学生在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11、建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的程度，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我，建立信心。四、教学进度小学三年级数学上册教学方案2一、学生的学习情况分析^p三年级共19位学生。经过二年时间的学习,大局部学生对学习数学兴趣浓重，然而学会耐心考虑是新课标中对小学生提出的一项重要目的。现代心理学证明，注意力集中的学生，听课效率和学习程度远远高于注意力分散的学生。针对这些特点，得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。首先在课堂语言上要力求儿童化和兴趣化。其次，让学生有尽可能多的答复下列问题的时机，促使他们始终处于积极主动的学习状态。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他“吃得饱”。二、教材分析^p(一)教材内容本教材包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法(一)(二)，测量，倍的认识，多位数乘一位数，数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角集合。1、数与计算方面在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的根底。例如，两位数的乘法中要把两个局部积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的根底，因为不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和详细实例使学生理解一些简单分数的详细含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进展表达和交流，进一步开展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。2、空间与图形方面在空间与图形方面，这一册教材安排了长方形和正方形，这是教材的另一个重点内容。通过这局部内容的学习，让学生认识认识长方形和正方形的特征，理解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的开展。3、量的计量方面在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步开展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。4、数学广角本册教材安排了数学广角集合和数字编码的教学内容，继续引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的才能。(二)教学目的这一册教材的教学目的是，使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算。3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各局部的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进展测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展一些有关时间的简单计算。6、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地考虑问题的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。7、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。9、体验数学与日常生活的亲密联络，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。三、教学措施1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四非常钟要质量。2、改良课堂教学，加大课堂密度、运用激活练习，进步学生的学习兴趣。3、理解学生，因材施教，及时反应，掌握学生的学习状况，不断进步学生的学习成绩。4、注意落后生的辅导工作,力争使他们逐步赶上来。5、加强学生的计算才能的训练，并注意他们初步的逻辑思维才能，培养学生思维的灵敏性。6、虚心向其他老师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。7、广泛阅读各类书籍，不断充实自己，开拓思路。8、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，理解教材的编写意图。按照教学大纲的详细要请教学。9、用好教材，改革课堂教学构造，加强引导。10、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。由低到高。循序渐进的进展。小学三年级数学上册教学方案3一、指导思想新学期开场了，为了进一步贯彻施行课程改革，让学生在轻松的学习气氛中，掌握所学知识，培养学生独立考虑、分析^p问题、解决问题的才能，特制定本学期数学教学方案如下：一、学情分析^p我所任教的三年级共有45人。经过两年的小学生活，孩子们根本懂得了学习的习惯和常规。大局部学生上课时都能积极考虑，可以主动、创造性的进展学习，可以掌握所学的知识技能，到达该册的目的要求。但孩子们由于存在着心理特征及思维开展不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。有个别学生才能较差，计算和应用题都存在困难。还有的学生学习态度不端正，不能按时完成作业。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是比拟大，针对这些情况，本学年在重点抓好根底知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面进步本班的整体成绩。二、教材分析^p本册教材共分四个领域，八个单元。1、数与代数：a、主要学习混合运算，以有加减法又有乘除法的运算中，运算顺序应该是怎么的为内容，进展学习。并结合详细情境，学习怎样列初步的混合计算的算式。b、学习三位数的连加连减和加减法混合运算的方法，并能运用这些方法解决生活中的实际问题。c、主要学习一位数乘(除)多位数的口算、笔算。结合详细情境，感受乘除法与实际生活的亲密联络，探究一位数乘(除)多位数的口算、笔算的方法，体验算法的多样化，会选择适宜的方法，并能正确地计算。d、学习年、月、日的有关知识。认识年、月、日，理解它们之间的关系;理解平年、闰年，能判断平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。e、通过钱币认识小数，并学会简单的小数的计算方法，能运用小数的加减解决生活的实际问题。2、空间与图形：a学习从多方位观察立体图形。开展学生的空间观念，培养学生的观察才能和动手操作才能。b学习周长的概念，并计算三角形、平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合详细事物或图形认识周长。探究并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合详细情境，感知图形知识与实际生活的亲密联络，建立初步的空间观念。3、理论活动：本册教材在每一单元的教学内容中，配有题材具有现实性、兴趣性，呈现形式多样化的应用问题和理论活动。除此之外，还安排了“搭配中的学问”“校园中的测量”“时间与数学(一)”“时间与数学(二)”四个专题活动，让学生综合运用这一阶段所学的知识解决问题。三、主要措施1、从学生的生活经历出发引导学生学