实验教育考核报告材料

第页共页实验教育考核报告材料对青少年进展科学教育的主阵地。掌握这项技能对培养学生的创新精神和理论才能有积极的深远的影响。因此，实验教学是对学生进展科学启蒙教育的一门重要的理论活动。学校把实验教学工作做为重点工作之一，下面把中学实验教学工作汇报如下:一、根本情况占地面积35350平方米，校是一所市级一类农村初级中学。校舍面积2710.96平方米。有主教学楼一栋，教学平房两栋，标准化食堂宿舍一栋。标准化物理实验室、化学实验室、多媒体教室、计算机教室各一个。全校藏书7951册，教学仪器设备配齐率达92%以上。学校不但拥有农村初中堪称一流的硬件设备，更有一支敬业爱岗、业务程度较高的老师队伍。现有教职工48名，校生388人，三个学年12个教学班。其中高级老师6名，中学一级老师18名，市级骨干老师2名，县级骨干老师18名。专任老师100%拥有大专及本科学历。学校始终坚持以教学为中心，继续深化教学内容与课程体系改革，加强以德育教育为核心，以科研才能为重点的素质教育，注重培养学生具有宽厚扎实的根底理论知识和较强的现代实验技能，教育教学程度不断进步，中考成绩连续6年名列全县18个农村中学前茅。年，翻盖了一座将近600平方米的d级教学平房。年安装了全县最先进的'标准化物理和化学实验室各一个。中学一步一个脚印，一步一个台阶稳步推进着可持续开展战略。二、实验教学地位：1校把实验教学摆在素质教育的重要地位。并有施行方案。实验教学的各项规章制度健全，并认真落实。制订了实验室建立开展五年规划和年度方案，并有详细落实措施。2能把实验教学纳入学校教学管理的重要日程。每年召开实验教学专题会议。有总结。对实验教学中存在问题及时进展研讨并认真加以解决。3明确实验教学组织领导。建立健全了实验教学领导小组和实验教学研究小组。由胡春桥同志兼职负责实验员。三、实验教学经费：经费落实到位，学校非常重视实验教学工作。有预算、有方案、有决算。设有实验教学专项经费，并根据需要逐年增长。每年都有经费投入，用于添置和更新、维修实验仪器设备。实验材料有经费保障，实验材料和低值易耗品能按教学需要及时补充。四、实验教学条件：1实验教学场所。物理、化学等各学科有标准的实验室。设置科学合理，采光、通风、照明等环境设施完好，均到达省教育厅规定标准。2实验仪器装备。实验设备台〔套〕数能满足实验教学要求。数量能满足实验教学要求，到达年教育部颁发的标准。现代教育技术设备满足“三级”课程教学需要。3实验室管理。校的实验室利用率及仪器设备完好率到达92%由专职人员胡春桥老师负责实验室的日常管理。仪器设备账目齐全，领用、借出、维修、损坏等都有记录。仪器设备分类科学，摆放合理，账物相符，有防尘、防潮、防腐、防锈等设施。平安保卫制度完备，防火防盗用电平安设施齐全，危险品有平安防范措施。仪器设备说明书，线路图，管线图，实验教学记录等实验室档案资料齐全。五、实验教学管理：每学期初都认真制订教学方案，有实验课的老师。学校实验教学纳入学校年度教学方案中，并有学期课程方案和周课程方案。开课率上，能按新课标要求，100%完成各学科规定的演示实验和分组实验。教务处加强了实验教学的管理。制订了健全的实验教学管理制度。对教学目的、设计方案、学习环境、教学组织、教学评价都有明确的规定和要求。建立起一整套民主科学的管理机制，对实验教学过程有核查分析^p和改良措施。可以定期召开实验教学专题研讨分析^p会，实验课示范教学活动。分管领导关主任听实验课达10节以上。实验室对学校随时开放。六、实验教学施行：1课程安排。学校执行国家课程方案〔教学方案〕和课程标准。实验课程安排合理，课表编排科学。2实验内容。重视学生才能培养。3优化实验教学过程。老师重视现代技术在实验教学中的应用。进步教与学的效果。能积极探究符合课程要求的实验教学方法和形式，注重实验教学的互动与合作。努力营造了民主，平等，互动的师生关系和教学环境，老师引导学生独立考虑，自主探究，合作交流，动手理论，充分发挥了学生的自主性，能动性和创造性。实验教学过程中，还注重根底知识和根本技能的训练，重视学生学习过程与方法以及情感态度与价值观的养成。4综合理论活。学校能充分利用校内外资。开展了理论性的课外活动。5教学教研。理化生教研组。广泛开展实验和理论教学研究，确立了研究课题，并能应用于教学理论。6实验报告。实验报告填写上。书写整齐，能正确的分析^p实验结果。七、实验老师队伍健设：1实验老师管理。学校按规定落实实验老师编制。专业构造，学科比例合理，符合实验教学需要，人员相对稳定。实验老师与其它学科老师受同等待遇。专〔兼〕职实验老师所占的比率到达黑教号文件要求。2实验老师业务素质和才能。校实验老师具备先进的教学理念。可以胜任实验教学工作。掌握课程标准，能按课程要求确定实验教学目的，设计实验方案，完成实验教学任务。老师擅长与学生共同创造学习环境，设计实验时，能积极为学生提供讨论，探究，理论，合作，交流的时机，引导学生创新与理论。3实验老师培训与奖励。按照国家和省有关要求。每学年均制定了实验老师培训规划。预算了实验老师培训经费。实验老师持均有本科学历，达标率为100%学校对成绩显著的实验老师可以给予表彰和奖励。八、实验教学效果测评。1实验操作考核。各学科按时开展实验操作考核。2学生根底知识掌握。学生在老师的引导下。并能运用实验原理完成实验，得出实验结论。可以运用学到相关知识解决和处理实验中的问题。3学生理论操作才能。学生能根据实验工程正确选择实验材料。认识。如：显微镜，天平，烧杯等，可以纯熟使用。可以正确进展各学科实验的根本操作。绝大多数学生能认真观察，亲自动手，如实记录实验过程，独立完成实验。实验中大多学生纯熟掌握了科学实验方法，具有分析^p和解决问题才能。4学生科学探究才能。学生擅长观察。并能正确运用所学知识进展科学验证，正确制定实验