实用的青年教师演讲稿三篇

第页共页实用的青年老师演讲稿三篇实用的青年老师演讲稿三篇青年老师演讲稿篇1钱钟书先生讲过这样一个笑话：有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，突然下起小雨来了；他凑巧拿着一根棒和一方布，情急之中，把棒撑了布，遮住了头顶，到家以后罟然没有淋得像落汤鸡。他自我欣赏之余，也觉得对人类做出了奉献．应该公之于世；他风闻城里有一个"创造品专利局"，就兴冲冲地拿着棍和布，到那局里报告和表演他的新创造。局里的职员听他说明来意，拿出一把雨伞来，让他看个仔细。我今天和那个土包子所不同的是，我见过伞；但和那个土包子相似之处那么是，我并没有见过或使用过所有的、各种类型的、不同花色的、不同功能的伞。因此，说是"点评"，难免诚惶诚恐。但是，假如说从积极参与这样一个有意义的活动，并有时机与各位同行商讨一下演讲艺术的一些技巧这个角度来看，我倒是非常乐意的。各位选手是在各校选拔、片区初赛的根底上产生的，一路过关斩将来到这里，因此今日的赛场可算是群英荟萃、高手咸集。听了各位选手的演讲，我明显地感觉到以下特点：其一，内容积极向上，主题紧扣精神文明建立实际。今天普通话演讲的题目是"我看师德"，选手们用翔实的材料、生动的语{，浓墨重彩地讴歌了崇高的师德，无情地鞭笞了个别老师职业道德中的不良现象。其情由衷，其意切切，到场的听众既得到了一次观摩、学习演讲技艺的时机，又受到了一次净化灵魂的深化教育；其二，大都具备比拟扎实的演讲根本功。口齿清楚，语言流畅，情绪饱满，辞可达意。现场的掌声告诉我们，各位的能说会道、口假设悬河已经充分地赢得了在场听众的认可。其三，普通话的整体程度比拟好。语音比拟标准，没有方百词汇，语法标准，其中尤以7号、4号、3号选手为最。其四，选手们穿着得体、仪表庄重，气质儒雅不俗，举止落落大方。可以说代表性地展现了重庆市高校青年老师富于职业特征和洋溢着时代气息的风采。从各参赛选手的个性特征来说，我们看到：1号选手仪表大方，声音甜美，口齿明晰。她虽有两次失误，但其演讲的潜力不可低估。2号选手感情充分，声音浑厚而洪亮，阐发观点声情并茂，演讲风格大气磅礴。3号选手思维明晰，逻辑严密，带有强烈的阐述色彩，条分缕析，辅之以生动感人的事例，有较强的说服力。4号选手语言清新自然，讲述事例形象生动，娓娓道来，把我们带入一种感受美妙师德的温馨气氛。5号选手围绕"师德"的内涵，层层剖析，旁征博引。语言精炼，要而不繁。仪表洒脱奔放而不失稳健。演讲风格坚决、自信，因此可以强烈地感染听众。6号选手用真挚的崇敬之情讲述了著名科学家侯光炯教授的治学之道、治教之道，并以此形象地诠释了"师德"这个本来非常抽象的概念。演讲风格清纯素朴，语言生动形象、真实感人。7号选手用生动传神的语言为我们讲述了那个大家已经熟知的女大学生的故事。山里娃齐刷刷地长跪、远山的呼唤、女大学生决定去留的抉择在她的演讲中升华为一种鲜活而崇高的师德，引起了我们每个听众心灵的震撼；8号选手立论鲜明，内容催人向上，语言朴实，无华，风格率直坦荡。当然，"智者千虑，必有一失"。假如从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步"打磨"、进一步锤炼的地方。首先是普通话的问题。站在一个评委的角度来看，今天的整体程度比拟好。假如所有的老师都能用这样的程度讲课，那已经相当不错了；但用一个国家级普通话测试员的目光来看，就不免存在一些问题，主要是有些选手语音方面的问题。比方声母的"平、翘"不分，"鼻、边"不分；韵母的"前、后鼻韵"不分等等。即使是刚刚说比拟好的三位选手，也还存在"轻声""儿化""连读音变"不标准的问题，需要百尺竿头，更进一步。欢送您访问，欢送您访问，其次是演讲语言运用的问题。有的选手演讲的语气欠自然、欠得体，有点咄咄逼人，没有考虑到听众的承受心理。演讲是需要以理服人，但它需要的更多是朋友之间聊天式的说理，亲友之间劝导式的说理，而不是一种严师、严父式的训导。有的选手对"声"与"情"的关系把握不当，或带有朗读的痕迹，或语气的变化不自然，有做作之嫌。我们说，声以传情，情以达意，情绪的起伏要以内容为根据，要有铺垫，否那么就会显得突兀或空洞。此外，个别选手的体态语不够自然，有些僵硬；个别选手还有知识性的错误等等。关起门来我们就是一家人，因此，我不揣冒昧地说了上面那些话。好在小瑕不掩大瑜。我提议，让我们向大赛获得圆满成功表示衷心地祝贺!为市教育工会主办的这次活动叫好!再一次为选手们各具特色的演讲喝彩!青年老师演讲稿篇2尊敬的各位领导，各位评委、老师们：大家好!今天，我演讲的题目是《献身教育无怨悔，三尺讲台写春秋》。有一条路，你走过，就会知道其中的艰辛;有一种艰辛，你体会过，就会知道其中的快乐;有一种快乐，你拥有过，就会知道其中的纯粹。生长在校园里的我，___年前选择了师范学校;8年前，带着对教育事业的憧憬和热爱，我又回到了母校，成为了一名荣耀的语文老师。选择老师就意味着选择了平凡和琐碎，寂寞与贫寒。但老师这个职业，古老而神圣，平凡却伟大。记得我第一次走上讲台，心里特别紧张。上课时，我按照教案上的教学步骤，模拟老老师的上课腔调，尽量去遮掩自己在教学上的生涩。一堂课下来，我就像一名刚进展完长跑训练的学生，满头大汗，脑中一片空白。有了初上讲台的经历，我明白教书光靠热情是远远不够的。荣耀的背后还需要深化的钻研，心血的付出。记不清有多少个黄昏，也记不清有多少个深夜，我徜徉在语文的浪漫天地里，走进杏花春雨的江南，走进大漠秋风的塞北，走进那些先贤圣哲，读他们伟大的孤独，读他们疼痛的凄美。知识的沉淀与文学修养的提升让我在课堂上游刃有余，专业教学得到了师生的认可。然而我知道,“没有当过班主任的老师不是一个完好的老师。”于是，刚参加工作的我便申请担任幼师0503班的班主任。班上有个学生名叫易辉群，是位刚生下孩子的妈妈，为了钟爱的幼教事业，她放下孩子，带着行李，也带着梦想来到常师。经过理解，我发现易辉群吃苦耐劳，朴实稳重，因此委任她为班长。不曾想，班上许多同学认为她形象土气，不善与人沟通，加上她比拟差的专业功底，因此都不服从她的管理，甚至排挤她，嘲弄她。后来，易辉群向我提出了辞职。为了让大家承受易辉群，也让她尽快融入集体，我特地召开了一次主题班会，班会上，我让易辉群第一个发言，她动情的讲述了自己求学的目的和生活经历，当她发言完毕时，全班响起了热烈的掌声，随后大家倾心交谈，整个班会充满了和谐与温馨。后来，易辉群又有了继续担任班长的勇气，她没有辜负我的期望，把班级管理得井井有条，自己的专业成绩也有了长足的进步。毕业离校时，易辉群带着她的宝宝来了。刚满3岁的宝宝在妈妈的授意下，向我鞠躬，用稚嫩的声音说：“原原老师，谢谢你!”那一瞬间，我感动地哭了。XX年的秋天，我接手了如今所带的班级初教0701班，原任班主任陈志刚老师因身患白血病，不得不辞去班主任工作。与学生初次见面时，教室后面的黑板上赫然写着：“刚哥，我们等你回来!”当时我内心非常复杂，一方面被这群学生的真挚情感所打动，另一方面也担忧自己是否能被学生承受。这一年，桂花才刚刚绽放在枝头，可是陈老师却永远地分开了，分开了写满别人生梦想的校园。在外实习的学生风尘仆仆地赶来，送了他最后一程。我心中默默许下诺言：这个班，我一定要好好带。我从没想过取代“刚哥”在学生心中的位置，我只是努力地将一种梦想和信念去传承、去发扬和延续。在清晨，在日暮，寒暑易节中，我伴随着学生一起成长。这一路上，我有幸分享学生成功的'喜悦，有缘分担他们的失落与忧愁。我们一起汲取知识所带来的快乐和富足，一起感受成长历程中的自信与坚强。青年老师演讲稿篇3国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系将来。我热爱学生，热爱教育事业。我将做学生的好老师，言传身教。衣带渐宽终不悔，鞠躬尽瘁洒杏坛！正是这股冲劲儿，正是这份热情，让我三年前，怀揣着这份美妙的理想，登上了**的大门，踏上了这条充满希望的阳光之旅。那三年的精心筹谋，在三年后迈入工作岗位的今天，也太显仓促与缺乏。而心中的理想，却仍然明媚。只因老师，这与众不同的职业。老师是人类灵魂的工程师，老师的爱，是用笔耕耘，用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐，那渊博的学识，让我崇拜不已。大灾难面前，谭千秋老师那无悔的选择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用一种舍己的大爱谱写对人民教育的无限忠诚。他们共同奏响了新时代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我正在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是沼泽密布，我都一如既往，绝不退宿。因为，我深爱老师这个平凡而又神圣的职业。每一朵花都有盛开的理由，每一棵草都有泛绿的时候。我将用爱去宽容他们，赋予他们怒放的生命！让我们用慈祥呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想！早道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。耿耿园丁意，拳拳育人心。身于幽谷处，孕育兰花香。让我们发起青春的誓言：听凭岁月更迭，世事沧桑；听凭青春流逝，红颜憔悴，我会永守心中这盏希望之灯，树万世之师