实用的网络学习心得体会范文集合10篇

第页共页实用的网络学习心得体会范文集合10篇实用的网络学习心得体会范文集合10篇网络学习心得体会篇1不知不觉间，我已经在平常的生活中习惯了网课的存在。尽管一开场的时候是这么的别扭，对老师的授课也很难听进去。但是有句话说的好：“不是老师来适应我们，而是我们去适应老师！”面对网课的问题，老师也在不断的进步。而我们这些学生，也开场渐渐的找回了学习的状态。在近期的这段学习中，我们已经根本上完全适应了网课的学习，一切学习都在顺利的进展。如今，我对这段时间的学习感受记录如下：一、对网课的个人感受一开场的时候，我只是将网课当做是不能开学的应急之举。以为仅仅只是老师布置一些新任务的工具而已。但是，随着网课的展开，我对这个新平台的看法也在开场改变。通过视频，老师没有了黑板和粉笔，但是她却有了众多的电脑软件。而且老师们学习才能惊人，对于前一天还不能运用纯熟的工具，在几天的授课之后就能运用自如！看着老师们不断的进步，看着同学们也一个个进入状态，我的学习热情也随之被鼓励了起来。回想起自己作为高中生的责任感，我们的课堂就这样顺利的展开了。二、网课优势尽管只是一些个人的感受，但是我确实的感受到网课中有不少的东西鼓励了我。就拿最明显的一件事来说，我们能偶然通过视频看到各位同学的学习状况。看着大家认真的记笔记或是写作业，这不仅鼓励了我们的好胜心，也给我们带来了一些压力。但这不仅没有拖累我们，反而让我们更加的努力，更加的积极！三、缺乏的方面网课对于我们最大的影响，首先是环境。因为身处家中，身边干扰的事物实在是太多了。为此，我也感受到困扰。尽管在后来适应了一些，但却是不如在教室中更为投入。其次，是气氛。假如在课堂上同学们没有积极的发言，整堂课就非常的安静。因为只有老师的声音从麦克风中传来，这让人感到很压抑，也没有课堂的感觉。假如是非常热闹的时候，确实很有趣，但是假如一旦冷清下来，课堂也会变的很无趣。四、总结总的来说，无论怎样，这次的情况对我们的学习确实造成了影响，我要努力的去克制这样的影响，学好知识，打破高考！只有这个目的，是绝对不会被其他情况所影响的！无论前路如何困难，我都会努力前进！网络学习心得体会篇2本学期我通过对大学语文的学习和网络教学对13个专题的学习。让我对于人文，历史和科学有了更深化的理解和一定的认识，对于中国传统文化有了进一步完好的理解和感悟。大学语文与我们以往在根底学习的有所不同，它更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，它是让我们在愉悦的气氛中通过对它的接触和理解逐渐去感受语文的独特文化魅力。在学习当中，我们分别学习了中国的诗歌、散文、戏曲和小说。一方面，对语文的学习使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，它通过文化的手法像我们展示了中华上下五千年的璀璨文明。通过本学期我们网络教学对一些古代文学，当代文学和写作局部的学习。首先，对《红楼梦》我国的四大名著之一和清代时期的文化进展了理解。其次是秦汉文化和司马迁传纪的学习。对秦汉文化诸子百家有了一些认识。烂漫诗人屈原是我国文学史上第一个伟大的爱国诗人，他开场了诗人从集体歌唱到个人独立创作的新时代。他是我国文学史上第一个作家，他的诗歌创作标志着我国文学史上从集体歌唱到个人专著的新纪元。屈原“楚辞”的特点是一种____形式，这一形式是从民间歌曲，特别是楚声歌曲学习来的。它打破了《诗经》的四言形式，而代之以从三言到七八言的参差不齐的形式，而想象丰富、词采瑰丽的艺术风格又是我国文学浪漫的远祖下面是唐代，唐代文学的最高成就是诗歌，有一代文学之称赞。诗歌的创作不仅古体、近体等各种形式及艺术技巧都得到了长足的开展，而且作家和作品众多。《全唐诗》所收诗歌近5万首，作者2800余人，而且出色诗人和优秀作品的数量和质量都是其它时代无法比较的。唐代诗歌一般分为初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期，这也是整个唐代文学的一般划分。在唐代，中国诗歌出现了四句的绝句和八句的律诗，而诗歌的开展也到达了顶峰，“初唐四杰”为唐诗的开展起了积极进步的作用，他们一改前朝诗歌绮丽余习、浮夸之风，把诗歌从狭隘的宫廷转到了广阔的市井，从狭窄的台阁移向了广阔的和边塞，开拓了诗歌的题材，丰富了诗歌的内容，赋予了诗歌新的生命力，进步了当时诗歌的思想意义，展现了带有新气息诗风，推动初唐诗歌向着安康的道路开展，为唐诗的开展打下坚实的根底。随着唐朝经济的开展，唐朝出现了所谓的“开元盛世”，社会文化也开展到了鼎盛，在这个时期，诗歌创作领域也出现大批优秀诗人，写下内容异常丰富的诗歌。唐朝最具代表的两位诗人李白、杜甫也出如今这时。在宋代，词逐渐被人们承受，并代替了诗歌成为当时的主流文化，宋词也逐渐形成两大派，一个是豪放派，豪放派特点大体是是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放，喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用事较多，不拘守音律。其中以苏轼和辛弃疾最为突出。另一个这是与之相对的婉约派，其代表人物有照、柳永等，婉约意为婉转含蓄，因此婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情，构造深细慎密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉之美。而元代出现了曲，元代的词，比较宋词，颇为逊色。元词可以约分为两个时期。第一时期的词人大体上包括由金入元、由南宋入元的词人和在蒙古王朝统治下的北方词人三个局部。这时候的词作中写得比较动人的是表现故国之思的作品。其中还有表达爱情的《西厢记》等一些著作。外国文学主要是欧洲文学从古希腊、罗马到十月社会____已有两千多年的历史，是世界文学中很丰富的一局部。古希腊、罗马文学是欧洲文学的开端。古希腊文学中的`神话和史诗那么反映了从氏族社会过渡到奴隶社会时的希腊生活和斗争。希腊神话是古希腊人最早的意识形态，是古代希腊人民留给后世的一份珍贵的口头文学遗产。希腊神话包括神的故事和英雄传说，突出征服自然的战斗精神和乐观情感。《伊利亚特》[《伊利昂纪》和《奥德赛》〔《奥德修纪》〕]是欧洲文学史中最早的重要作品，相传是公元前九至八世纪由一个名叫荷马的盲诗人根据在小亚细亚口头流传的史诗短歌综合编成的，因此被称为“荷马史诗”。学习中国文化，这极大的培养了我们当代大学生对于祖国文化的热爱，也增强了我们的爱国情操和文化责任感，而且，大学语文让我从哲学的角度去审视我的世界观，人生观，价值观的。大学语文所提倡的“以人为本”和“人文精神”，帮助我认识了“我自己”，即倾听自我心灵深处的呼声和需求，学会去爱人，去关心人，到达对个人和社会的终极关心。我个人觉得，在弘扬文化的今天，我觉得大学语文让我们体验了中国传统文化和人文语文的魅力和智慧，实现了科学和人文的回归，让我们不断的完善自我。其次，在当代文学的学习中，我们认识到，这个时期随着历史的不断开展，社会上不断涌现出文人雅士。他们也为我们创造了许多文学作品，让我们通过对这些文学作品的不断学习，理解和认识到了各个时代显著特点，并让我们不断的反思当下，进而促进我们历史的不断前进。当然，语文也让我体会到了不同朝代，不同年代的文化元素、文化品位、历史事件，理解了某些诗人的气节与处世之态。语文就像是一幅美丽的锦绣山河图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。语文天生重要。学习大学语文使我更加向往文学的世界，[为您编辑]想用最简洁的文字表达复杂的情感，想用最平淡的语言创造一个不平凡的意境，想用粗糙的文笔记录被挥霍的幸福。它让我深深地感到文学的魅力，让我想不断的探究，不断的求知，进而不断的完善自我，让自己的人生更加丰富多彩。网络学习心得体会篇3在学习了我校网络化系统工程团队的事迹后，我深深被他们的爱国爱校精神，艰辛奋斗精神打动，他们用理论诠释了对西迁精神的传承，值得我们去学习。西迁精神学习了很多，这一次，对于管晓宏老师的个人经历，我有着不一样的感受，管老师的身上，表达出传承的精神。师生之间的相处是教学相长的过程，管老师传承了西迁老教授的精神，又将这种精神传承给他的团队，让这种为国奉献，自强不息的精神得以传承。“不能辜负西迁老前辈的期望。”带着这份信任与重托，管晓宏投身实验室建立，将这份精神继续传承。我们常说教育是很神圣的，老师是园丁，是火炬。在多年的磨练过后，也许知识会遗忘，会陌生，但老师所教给学生的精神确是难以忘怀的。作为新时代西迁精神的传承者，希望我们能不忘初心，将这份珍贵的精神传承，砥砺前行。网络学习心得体会篇4通过学习《信息技术在学科教学中的应用》课程我更加充分的认识到信息技术在学科教学中的重要作用，信息技术在学科教学中的应用学习心得。下面我谈谈我的学习体会。从教学整体上看，多媒体技术丰富了教学内容，进步了教学效果，扩大了教学规模，促进了教学现代化开展;从教学系统上看，多媒体技术在教学中的应用引起了教学内容、教学方法、教学组织形式等一系列变化，导致了教学思想、教学观念，甚至教学体制在一定程度上的变化。现代信息技术还没有很好地融入教学领域，对于计算机辅助教学的理解还不够透彻，单纯强调了现代信息技术要为教学效劳，而没有研究现代信息技术的根本内涵，所以造成只强调教育技术有形的媒体技术，而不重视教育技术无形的系统技术，无视了数据处理及媒体资料利用等功能，违犯了教学规律。因此正确理解信息技术的内涵，把信息技术应用到实际教学当中，使信息技术充分发挥作用，进步教学效率，打破重点难点，甚至在信息技术的支持下改革现有的教学方法、教学内容和教学观念，是一个极为重要的课题。这也就是课程整合的问题，即信息技术与各学科课程教学的整合。信息化是当今世界经济和社会开展的大趋势，信息技术与其它学科的整合将成为我国面向21世纪学校教育教学改革的新视点。信息技术给美术教学提供了大量信息和多种手段，为我们美术学科教学内容、教学方法和学习方式等都提供了更深更广的可挖掘潜力。新的美术课程标准又为我们提出了崭新而丰富的总目的。因此，美术老师必须将先进的教育思想和方法与信息技术相结合，更好地到达美术教学的根本目的，在美术学习过程中，激发创造精神，开展美术的理论才能，进步美术素养，陶冶高尚的审美情操，不断地完善人格。一、利用信息技术中的计算机辅助教学，促进学生积极参与美术学习活动。随着现代科技的迅猛开展，现代教学媒体普遍运用于美术教学将成为新世纪美术教育最具特色的一道风景线。尤其是计算机辅助教学(CAI)，它不仅刺激人的视觉和听觉，变抽象的说教为形象的演示，而且能有效地唤醒人的兴趣、情绪和思维，营造美的气氛使学生受到美的感染，从而最大限度地作用于人。教学课件是运用计算机辅助教学的重要手段。教学课件不但包含文字和图形图象，还能呈现音频、动画、视频等。利用多媒体课件的交互性，为个性化、自主化、交互式的学习提供了施行的舞台，使生动活泼、积极主动地学习得以进展，使终生教育、持续开展的设想得以实现。利用信息技术，美术老师通过制作课件，可以将知识的表达多媒体化。美术老师应多从课堂上师生的互动考虑，根据需要把一局部教学内容制成课件。也可以利用身边的所有美术资料，如录像、图片等进展整理传输到计算机上转化为数字信息。二、利用网络，引导学生积极参与学习的过程，充分发挥学生的主体精神，着重培养学生美术欣赏的最根本方法，不断进步学生的欣赏和评述才能。对九年级的学生，突出引导他们学会在网上阅读欣赏合适自己的艺术作品，学会在网上自己喜欢的优秀作品，反复感受、认识和理解，详细内容如《民间艺术作品》、《中国建筑介绍》、《中国优秀雕塑作品》、《精巧的邮票》等和通过一系列的阅读、，再运用语言、文字、绘画等方法表达自己的感受，真正到达培养欣赏与评述才能的目的。学生通过网上教学资，通过网络，可以彼此交流观点、共享信息，互相进展观察、比较、分析^p、评价等活动，既有利于学生对问题的理解，知识的掌握应用，又利于培养学生的互助品格，应鼓励学生利用互联网资，查阅丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进展交流，使美术课堂知识在网络中延伸、拓展。在讲授《面具》一课时，学生们通过搜索，小组讨论交流，知道了面具的历史、种类、制作方法，欣赏到充满时代气息的精巧面具，网络使学生在广泛的文化情景中认识面具艺术，使学生的审美欣赏才能得到提升，这也是新课标中对美术价值的要求之一。三、利用信息技术，进步学生综合理论才能。结合信息技术教育，在美术教学中，开展学生的综合理论才能，综合性的提出是美术课程改革打破的重点与难点，表达了美术教学真正施行素质教育的教育原那么。综合性即美术教学与其他学科的联络结合，同时也与现实社会，现实生活联络起来的美术理论活动。与信息技术教育进展整合、既丰富了学习的内容，也扩展了学习的途径，大大促进了美术教育的开展。如结合语文诗歌单元的学习，在电脑中用美术的手法表达诗句意象，制作解读诗歌意境的诗配画尝试，如用Painter、Photoshop制作“竹锁桥边卖酒家”等，有些作品还被语文老师所采纳用于教学;利用计算机信息技术课上所学的Powerpoint制作校园风景的幻灯片;利用平面设计软件制作化学实验图解、模型，物理物体受力分析^p示意图等等，把各科学习融入到美术课堂中来，愉快的多途径的学习，帮助学生活泼思维，开拓大脑，增加学习兴趣，穿插稳固了学科知识，进步了综合理论才能。美术教学与信息技术教育的整合，使美术课堂教学让人耳目一新，具有新的打破。使教学化难为易，化复杂抽象为直观形象。同时也为学生提供包括视觉、听觉、触角等多样化的外部剌激，为学生提供了更多的认知和学习途径。在有限的时间里，加大教学密度，丰富教学内容，进步课堂效率，同时通过投影屏幕，丰富直观的感性认识，培养学生的观察力，加强了记忆力，开阔学生的视野，发散了学生的思维，也丰富了想象。但是在信息技术运用于美术教学的同时，仍有一些不可无视的问题，如师生在网络上的直接交流仍需加强;学生的自主参与意识不强，自我约束才能较差的学生容易失控;资的大量、多样化容易掩盖分析^p考虑过程;一些根底知识容易被忽略等。四、信息技术教育的迅速开展，对师资提出了新的要求。老师要具有运用现代信息工具的才能，在现代信息环境下进展教学和科研的才能，即老师的整合才能。主要包括：1.不断更新的信息技术知识技能。2.辩证的信息技术教育价值观和良好的信息技术使用习惯。3.信息技术与学科教学整合的教学设计才能。老师的教学设计才能是信息技术整合才能系统的核心，主要包括：根据课程标准确定综合教学目的的才能;分析^p把握学习者特征及学习者已有知识经历的才能;对教学内容进展分析^p，把握重点、难点以及各内容之间互相关联的才能;根据教学目的和教学内容的要求，针对学习者的特点和开展需求，论证信息技术的潜能和缺乏，选用适宜的信息技术，并确定信息技术应用方式的才能;综合考虑各种因素确定教学方法，设计教学和学习活动的才能;合理处理和应用教学资的才能。4.信息技术与学科教学整合的教学设施才能。例如：能利用信息技术管理学生在信息技术环境中的学习活动，实现学生学习最优化的才能等。5.信息技术与学科教学整合的教学评价才能。6.信息技术与学科教学整合的自我开展才能：老师应能利用结合校本的“整合”理论中，通过对教学活动的自我评价和反思以及系统科学的研究，不断进步自己的“整合”才能，并利用信息技术及有关资促进持续的专业才能开展和终身学习。信息技术辅助教学并与其他学科整合已是现代化教学方式之一，它亦是现代教育开展的必然趋势。但是信息技术与学科整合要想有机结合并且深化开展下去，还需要一定的时间及多种必要的条件。我们教育者必须努力学习信息技术和现代教育技术，让信息技术在教育领域发挥出更大的作用。网络学习心得体会篇5为期xx天的网络课程学习终于完毕了。实话说，在网课还没正式开场的时候，我是非常期盼网络课程的。可以不用出门，又可以学到知识，这对于我这种天生喜欢宅家或者宅图书馆的人来说，这简直就像是一个天上掉馅饼儿的大好事。可我到了这会儿才深化的明白，天上掉馅饼儿的事都是不可能发生的事儿，要是真要发生也不会发生在我的身上。为期xx天的网络课程学习，我只觉得在线上听课跟在学校教室里听课完全不一样。网络课程的第一天，线上的教学便把我拉回了网课还不成熟的现实。我们学生是第一次听网课，我的老师们也是第一次上网课，我们听着听着变成了“粉丝”，老师们教着教着变成了“主播”，我们的网络课堂变成了线上直播间，老师们为了破除紧张变得跟我们套近乎，我们为了让老师快乐变得无下限的取悦老师，整个课程娱乐气氛胜过了教学气氛，要是我们真的吸收进去了也没所谓，可是最后老师给我们的小测验，这才测验出了我们活泼学习气氛下的学习破绽。过去我还很喜欢在网上听一些我感兴趣的网络课程，如今听了学校老师的网络课程，我这明白那些在网上开网络兴趣课程班的，他们一定都是专门从事这个职业，习惯了网络直播课程的一些老师，而我们的老师，因为一直以来都是高校里面正儿八经的授课老师，他们对于网络授课这种方式还是不那么适应的，而这种不适应的背后便是我们这些学生在学习上的延误。从我们老师的表现，我们这些学生都可以看出，我们老师对于网络课程的教学工作是非常认真也非常努力的，然而本来非常严肃的老师一到线上，他们的反差便凸显出了他们在网络课程教学上的不成熟。作为第一次上学校网络课程的学生，我没有一点批评我们老师的意思，只是发现了我们老师与专业在线教学的老师之间的差距，这一段差距，不是我们老师一时半会儿可以追赶上来的，这可以算是职业素养吧！我们的老师虽然网络课程不怎么样，但他们的线下课程还是讲得非常好的，那一定也是专业在线教学的老师所无法企及的职业素养。希望疫情再也不会复发，希望我们再也不用回家在线学网络教程了，我爱学校，我爱教室，我爱我们站在讲台上的每一个老师。网络学习心得体会篇6来到深圳已经有一周了，通过这几天紧张而充实的学习，我受益匪浅，我主要学的是计算机网络专业，在这里我不仅感受到了设备的先进性和所学知识的专业性，还有这种快节奏的生活，进一步增强了我战胜困难，克制困难的勇气。在深圳只待了短短几天，我却深深感受到了深圳确实是一个既兴旺又有亲和力的城市，处处充满了人文精神，人文精神是城市的根与魂，是城市文明的核心。开拓、创新、团结、奉献那么是深圳精神。我想深圳之所以有今天，就是因为她的精神所在。通过这次短期培训，我想我更应该好好学习，用知识武装我自己，成为一个有用的人。网络学习心得体会篇7随着网络时代的到来，导致了课堂教学的深化变革。一种新的以学生“自主学习”为中心的教学形式正在形成和开展。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的教育教学才能，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，才能适应将来教育的需要的。我们的学习观和教学观是由我们所持知识观和师生观决定的。学习不是被动承受外界信息的过程，而是主动地构建知识意义的过程。学习需要学习者根据自己的知识背景，对外部信息进展主动选择、加工和处理，从而获得知识的意义。因此，学习不能通过老师的简单地传递给学生，需要学生自己与学习环境进展交互从而完成知识建构，这种建构无法由别人来替代。教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。教学应该由向学生传递知识转变为开展学生的学习才能、培养学生的主体意识、主体性、个性和创造性和理论才能。因此，在教学过程中应严密关注动机的激发与维持以及提供学生自主学习的工具性支持。网络对教育会产生一定的影响，通过基于互联网络的学习可以到达教育教学的目的，起到传统的教学形式和使用传统教学媒体所不能到达的作用，利用网络有助于构建新型的教学形式，真正对教育教学起到全方位的变革作用。1、有利于构建建构的学习环境,提供丰富的教学资建构理论是一种现代教育理论，其核心内容概括起来就是：以学生为中心，强调学生对知识的主动探究、主动发现和对所学知识意义的主动建构。建构强调创设真实情景，把创设情境看作是意义建构的必要前提，而网络那么淡化了课堂与“真实世界”之间的间隔，扩展了学生的学习空间，在真正意义上实现了学生与真实世界的接触与联络。学生在互联网络上，可以获得到大量的资料〔包括文本、图片与视音频等〕，可以自主地搜集到大量的原始资料和第一手的信息。在这样的学习情境中，学生可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，有利于学生的知识与意义的主动建构，同时对于原始资料的整理与分析^p，为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，所以基于网络的学习活动有利于建构新型的教学形式，有利于建构全方位的学习情境。2、有利于学生的自主学习自主学习是学生自主进展知识建构、意义建构的学习形式，其核心是要发挥学生学习的主动性、积极性，充分表达学生的认知主体地位和作用。学生由被动承受信息刺激转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。基于网络的学习可以给予学生一个自主学习的空间，这是传统课堂教学所不能办到的。在网络的教学中，老师不必再给出每个问题的答案，而由学生自主进展查找，从而可以培养学生的自主建构、自主学习的才能。同时网络上非线性方式，不同于传统课堂上的线性方式，更合适学生按需所取，按需所学，为学生主动去搜集并分析^p相关资料与信息提供了条件，有助于学生自主学习才能的培养。通过本次继续的学习，首先是更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习乐于教学的数学老师。没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，却得到很大的收获，并引发了我更多的考虑。继续教育是我学习中的良师，生活中的益友。远程教育系统创造了个性化学习的环境，这需要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。网络学习心得体会篇8“停课不停教、不停学”要充分利用信息化手段保障疫情防控期间教育教学活动有序开展，充分发挥“互联网+教育”的作用，我们将按照教体局的统一部署，利用郑州教育资公共效劳平台、优教信使以及各级各类开放性、公益性网络直播平台，通过互联网家庭电脑和智能终端等，做好先期教研、备课等工作。当前，全国的疫情还处于上升阶段，减少甚至阻止人际交流成为切断传播途径最便捷、最有效的手段，这对我们复课带来严峻的挑战，而学生的学习一刻也不能耽误。我们会充分利用现代网络技术，建立系统化、高质量的网络教学体系，满足学生线上学习需求，树立“停课不停学”的思想，培养学生独立考虑、自主探究、自我检测的才能，全力打造“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习气氛。延长假期不是放弃教学，虽我们放假了但教学任务并没有放假，反而是难度更大，任务更艰巨。我们会科学制定教育教学方案，明确学科学习、卫生安康、家务劳动、体育锻炼等学习内容，科学规划学生作息时间，精心布置学科作业，研究落实催促检查措施，确保实际效果。我们会给学生提供最优质的教学效劳，交融各种教学组织方式，做到网上授课、作业布置、指导自学、课堂诊断、辅导答疑等各环节有机结合。疫情就是命令，防控就是责任。面对当前严峻的防疫形势，我们要确实做到“停课不停教，停课不停学”。网络学习心得体会篇9通过几天网络营销的培训，其中的收获颇多，详细自己的感受体主要表达在现以下几点：一，开展网络营销是一个长期积累的过程，所以必需要有一个长久作战的准备，最重要的是需要领导的高度重视，积极支持与充分的信誉。二，在如今的信息社会，建议发动公司所有可用的资，能给公司的员工培养一种人人都可以作为销售一员的思想观念，人人参与，多一份付出就可能多一个时机，多一条出路。三，网络营销必需要尽早组建专业的团队，只有在充分的准备下，知己知彼，充分的去理解市场后，才可以更有底气做好网络推广和营销的工作，使之一开场就成为一个营利性的网络营销。四，针对公司的产品以及网络营销一个消息透明度高，信息传播快，竞争剧烈的特点，觉得有必要我们推广的产品确定一个自己的主打产品，并且保证在这个方面有我们独特的优势。比方在灯饰方面有自己独特的设计，在技术方面有自己的打破等。五，尽早确定公司的网络营销的定位体系，考虑到我们是以工厂的形式及同行的竞争特点，我们面对最根本的客户应该是加盟商与经销商，本人觉得可以采取：招商加盟+网络批发的形式。六，有我们名海科技品牌自己的一套成熟的营销形式〔QQ营销，邮件营销，博客营销推广方式，及自己的推广理念等〕。七，对与营销推广方式，以B2B推广为主，搜索引擎，广告为辅的原那么。确定网络推广的业务范围与推广对象。以上是针对网络营销的一个大体方向上的认识，结合公司如今的详细状况，个人觉得应该优先考虑并开场施行以下几点：一，整理出自己的人才培训及招聘要求的资料，针对于网络营销这块人员招聘有一个详细的流程，本人建议是以笔试+面试的形式。从不同的方位去理解应聘者对网络营销的认识。二，分工协作，划分好每个人对于网络营销的自己的详细的角色，人在于精不在于多，分工层次要明晰，责任到每个人。三，充分利用所学，开场做好相关资料SEO方面的工作，这是一个长期积累的过程。四，分工协作从不同的方向分析^p调查市场，尽早定位出公司的网络营销形式。通过此次实训，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站！这让我清楚地感到了自己肩上的重