实用的生物教学工作计划三篇

第页共页实用的生物教学工作方案三篇生物教学工作方案篇1一、教学目的经过义务教育阶段《生物学》〔七年级下册〕课程的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识：〔1〕初步获得生物圈中人类的起和开展的根本知识。〔2〕获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的安康开展。〔3〕明白生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。本领：〔1〕正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备必须的实验操作本领。〔2〕进一步具有搜集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的本领。〔3〕利用科学的一般探究方法开展合作本领、理论本领和创新本领。〔4〕初步学会运用所学的生物学知识分析^p和解决某些生活、消费或社会实际问题。情感态度与价值观：〔1〕理解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。〔2〕乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，必须的探究精神和创新意识。〔3〕关注与生物学有关的社会问题，构成主动参与社会决策的意识。〔4〕逐步养成良好的`生活与卫生习惯，确立进取、安康的生活态度。二、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣；生动的语言，激发学习兴趣；情感教育，激发学习兴趣；精心诱导、强化教学，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生本领之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。4、要进步教学程度。在语言、板书和操作等方面到达标准、准确和纯熟。5、考试备考要做到：〔1〕注重根底〔2〕联络实际〔3〕重视实验〔4〕反映现代性〔5〕加强学科根本观点教育。要加强考试题型训练。①单项选择题②填充题③识图作答题④简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三、主要措施：1、鼓励学生自我观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。2、注意课内外活动的结合。打破课堂内外的约束，有方案地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不一样的学习需要。4、重视进步学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、浸透“科学、技术、社会”的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际情景，真正表达“以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目的”的教学形式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目的，指导学生构成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。10、管好班级的纪律和秩序，营造一个良好的课堂气氛。四、学生情景分析^p：七年级学生正处于对人体生理和性问题产生好奇的青春期阶段，对于本学期生物学学习资料兴趣比拟浓重，但农村学生生性较害羞，固老师在教学过程中要采用适当的教学方法，让学生用科学的'态度对待青春期的性知识。生物教学工作方案篇2生物是一门以实验为根底的自然学科，从生物科学的构成和开展来看，生物实验起到了非常重要的作用。生物实验对于进步生物教学质量，全面落实培养科学素养的目的，具有其他教学资料和形式所不能替代的作用。新的课程理念在中学生物教学中的落实和施行，都离不开生物实验。为了进步学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地施行实验教学，现做方案如下：一、指导思想经过实验教学培养学生观察问题、考虑问题和分析^p问题的本领及小组的协作精神。让学生经过现象观察事物的本质，从而认识和提醒自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，实在让素质教育落实到实处。二、实验目的1、倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。2、使学生有“亲身经历和体验“，同时可以树立实事求是的科学精神。三、教学要求1、演示实验必须按大纲要求开足，老师在课堂上用演示的方法面向全体学生进展实验。经过观察实验现象，使学生可以获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。假设有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。2、学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。对于学生实验，假设能当堂看清实验结果的须在实验室里老师指导下进展，老师监视学生对每个实验到达操作标准、纯熟的程度；培养他们浓重的生物学兴趣和语言表达本领。四、实验教学的准备工作1、制定出本学期实验教学进度方案，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按方案安排实验。2、任课老师须将实验通知单提早送交实验室，实验老师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提早准备好，做到有备无患。五、将德育工作浸透于教学中1、让学生在实验过程中明确互相协助的重要性，培养学生在实验过程中团结合作的精神。2、要教育学生遵守实验规那么，保护财务，节省用水、电、药品，从而养成节俭节省的美德。3、要求学生严格认真的按照实验要求来操作，细心观察、发现问题、提出问题、解决问题，培养他们严谨的科学态度。4、培养学生井然有序的工作习惯。实验完毕后，把仪器放回原处，整理好实验台，填写好实验记录。生物教学工作方案篇3八年级第二学期我们面临着生物课程教学任务的完成和中考复习,时间紧,任务重。对如何复习这一问题,我想每位老师都有自己的方案和安排。借此时机我也谈谈自己的看法。期中考试之前要完成生物课程教学任务,期中考即八年级下册的期末考。此次考试意义重大:(1)、完成生物课程教学任务和八年级下册的考点的复习(2)、体会中考的紧迫,调动学生学习的主动性、自觉性和积极性。期中考试之后,进入复习阶段,复习方案如下:第一轮复习为根底知识的复习一、复习的主要任务及目的是:使学生系统掌握根底知识、根本技能和方法,形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。从双基入手,紧扣中考知识点来组织单元过关。二、时间安排:4月26日5月50日,共5周三、应防止出现以下问题:1.复习无方案,效率低,对大纲和教材的上下限把握不准。2.复习不扎实,破绽多,表达在:(1)漏掉了大块的根底知识;(2)复习速度过快,做了夹生饭,返工来不及,不返工破绽百出;(3)要求过松,对学生有要求无落实,大量的复习资料,只布置不修改;无作业。3.解题不少,才能不高,表如今:(1)以题论题,无视解题规律的总结。(2)题目无序,没有循序渐进。(3)题目重复过多,造成时间精力浪费。注意:套题训练不易过早,参考资料应以单元为主,本阶段复习宜细不宜粗。第二轮复习为知识点综合、稳固、完善、进步的过程一、复习的主要任务及目的是:完成各局部知识的条理、归纳、糅合,使各局部知识成为一个有机的整体,力务实现根底知识重点化,重点知识网络化。同时要针对热点,抓住弱点,开展重点难点知识专项复习二、时间安排:5月31日6月13日,共2周三、应防止出现如下问题:1.防止把第一轮复习机械重复2.防止单纯就题论题,应以题论法第三轮复习是知识、才能深化稳固的阶段一、复习的主要任务及目的是:复习资料的组织以中考题及模拟题为主,回扣教材,查缺补漏,进展强化训练。同时,要教给学