实用的教师教育心得体会范文锦集十篇

第页共页实用的老师教育心得体会范文锦集十篇实用的老师教育心得体会范文锦集十篇老师教育心得体会篇1生本自接触以来，就以它特有的魅力吸引着接触过它的师生。它可以使课堂充满活力与惊喜，同时还能让学生充满自信与期待。一节好的生本课下来最出彩最吸引人们的是学生的表现，听课老师都会感慨生本下学生的自学才能，惊叹学生大胆自信的言论。似乎老师的作用显得不那么重要了，其实，这是一种误解。下面我就谈谈生本理念下老师的艰辛。一、老师对教材的研读要求进步了。相比平常的课堂，老师只要把握重难点，理清教学思路，设计好稳固练习题，注意一下拓展延伸，这样这节课就根本上搞定了！但是假如你是生本课案，你还得潜心设计前置作业，这个作业既不能太细碎，也不能太笼统，既要让学生可以着手，又要有开展空间，这就是大师们所说的“简单、根本、开放。”问题是数学的心脏，前置作业的问题要出自学生的疑点，切中知识的连接点，把握知识的重难点。问题不能细碎，不要做成了导学案、习题集，要通过对大问题的讨论，有所发现，形成自己的思想，学生才能滔滔不绝的自信的展示，而不是照本宣科，生怕说错一个字。这就是课堂中老师们期盼的课堂生成。二、老师除了要做好前置设计，还要有充分的预设。学生会出现哪些问题，会使用那些方法？做到心中有数，你才会在学生的突然袭击中处变不惊，才会加以正确引导。学生是主体，但是老师才是主导，路的方向还在于老师决定和把握。不能让学生信马游缰的一阵乱跑。比方《圆的面积》一课，学生准备的很是充分，有转化成长方形的，平行四边形的，三角形的，梯形的，都能推导出圆的面积公式，但是第一小组展示的第一位同学，就讲起来转化成三角形，于是整节课几乎就纠缠于三角形的底和高确实定上，越讲越糊涂。假如老师有充分的预设，那么第一个孩子展示出转化成三角形时，老师及时干预，先表扬这孩子的方法独特，但是难度较大，留到后面考考大家！先让转化成长方形的展示。这样使得展示由易到难，梯步上升。学生既掌握了重难点，又得到了拓展延伸。三、课堂掌控。生本课的老师，就像一个好的主持人。掌握着课堂的方向，进程的轻重缓急，该强调的时候，借学生之口，他刚刚说的什么？学生表达不清，该帮扶一把的时候，问问：他想表达什么？利用评价鼓励学生，抓住学生的闪光点，对学生答复恰当的词或者方法给予肯定和表扬，鼓励学生间的互相评价，是使学生乐于评价，乐于表现自己。四、总结与提升。本节课你学会了什么？你要提醒同学们注意什么？你还有什么疑问？或者你还想知道什么？正如“问题是数学的心脏”，要培养学生的问题意识，从而到达学生自己提出问题，自己解决问题，最终到达学生自己教育自己。老师教育心得体会篇2今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动。上午听的是山东南大学学附属中学陈立军校长的报告：《构建特点课程建立扎实推动素质教育》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有魔法的尖毛草》的报告，前者重点夸张学校的的教育教学管理后者那么夸张了老师本身的开展与进步。从而感悟了很多，也收获了很多。在构建特点课程建立扎实推动素质教育》报告中，陈立军校长重点阐述了他们学校的办学理念是：让学校成为老师开展的沃土、学天生长的乐园、满足师生开展的需求。从各个方面夸张了学校的教育教学、老师的本身开展和各种规章制度的建立，都一个终究目的就是为了学生今后更好的开展。在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为聪明型快乐老师老师，首先要学会阅读、写作。在此之前，我阅读了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微缺乏道。王艳芳老师给我们详细的指导了如何去阅读，怎样去写作。并推荐了很多可以进步老师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明了一条通向聪明型老师的专业之路，让我们收获颇丰。同时，在王艳芳老师报告中夸张了如何做一位学生喜欢的老师，在课堂教学中如何激起学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更饱满的展如今了我们眼前，老师的幸福也就表达在这儿，王艳芳老师本身可用腹有诗书气自华来总结，却是我们一线老师学习的典范。在报告间隙，我结合本身教育教学实际，进展了客观的对照与反思。在今后的教育教学生涯中，我要查漏补缺，通过学习来完善本身专业素养，努力成为一位称职的老师。老师教育心得体会篇3这次参加了云南省中小学老师教育技术才能的培训，其中的课程：培训准备、编写教学设计方案、选择教学用的媒体、理解和熟悉信息化教学资、信息化教学资的搜集与处理、信息化教学资的集成与开发、形成完好的教学设计成果、教学设计的施行与评价反思、体验单元教学设计、培训的总结与进步。在现代教育理念与理论相结合中学习了教育设计、教育资与课堂教学活动整合，努力适应新课程改革的教育教学。培训间，心得体会有：一、教育技术才能培训的目的：１、是一项全员性培训工程，绝大多数老师都得参加本工程培训。２、是一次任务驱动式的培训，既在培训当中要完成多项学习任务。４、最后要参加全国组织的统一考试。５、不是信息技术的培训，是基于信息技术的与教学相关的培训。二、教育技术才能培训的意义：现阶段我们国家施行的是素质教育，而课堂教学那么是施行素质教育的主渠道，因此进步课堂教学的程度必须合理运用现代教育技术。首先，运用现代教育技术，可改变过去那种老师讲、学生听，学生处在被动地位的场面。老师会更注重向学生呈现各种材料，帮助学生考虑，由“一言堂”变为“群言堂”。其次，教学课件的使用进一步进步了课堂教学效率，使学生学得更主动、更直观，更有利于学生才能的培养，更有利于教学质量的进步。比方，在有关几何形体的教学中，老师通过教学课件，形象地展示出几何形体的形状、构造、变化及各种不同形体之间的转化过程，可充分掌握各种几何形体的关系，可获得较好的教学效果。也可以说，教学课件的使用，让我们辞别了教学的远古洪荒，而步入了现代教学的殿堂。再次，通过现代教育技术，可充分实现学校教育的资共享。比方，老师的论文、教学课件、典型的教案，经过教学理论的不断沉淀，逐步成为全校老师共同的智慧结晶，可促进老师群体素质的不断进步。三、教育技术才能培训的主要内容：1、真正认清了“教育技术”、“信息技术与课程整合”、“教学设计”等概念。2、“老师引导——-小组讨论——代表发言”的学习形式，不仅学到了很多新知识，而且是一个以符合教学、学生和学生学习开展需求的教学方式。3、通过讨论练习进一步明确了“授导型教学设计”、“探究性教学设计”的特征。4、明白了以课程为本位的信息技术整合的目的定位，即“三促进”：⑴利用信息技术促进学生的学习过程和学业成绩，促进学科/领域的教学质量，进步学习效果和效率；⑵利用信息技术促进学生的综合才能和科技创新才能，培养和进步学生的信息素养、技术素养和科技创新才能；⑶利用信息技术促进学生的社会化开展和良好情感、态度、价值观的养成。5、弄清了整合的技术选择原那么，应该是“量课程之体，裁技术之衣”。不应该是课程顺应信息技术，而应该是课程同化信息技术，应该是“课程本位”，而不能是“科技本位”。6、让我们明白了网络教学的优势所在：⑴能满足多主题、分层次的教学任务；⑵可以预设和提供学习支持功能；⑶或以支持全员成果展示或全参与式的互评；⑷具有动态信息发布功能，使老师搜集过程性评价信息成为可能。还有就是网站的持续存在性和交互支持功能可以延展课堂教学的时间和空间。总之，在今后的工作中，我们一定会更加努力，将会上所学到的知识充分应用于教育教学的理论中，为学校现代教育技术程度的进步，为信息技术与学科整合的进一步开展，做出自己的奉献。老师教育心得体会篇4老师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命,用心灵去浇灌心灵的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的：“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师工作的这一特殊性决定了老师心理素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质，首先老师要有良好的心理素质，要进步学生的心理安康程度，首先老师要有较高的心理安康程度。因此，关注老师的心理安康同关注学生的心理安康具有同等的重要性。作为老师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样会有不同程度的心理问题，但老师职业的特殊性又要求老师必须是心理安康的人。因为，老师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。这就要求老师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师德和良好的心理素质于老师的心理安康。读了《老师心理安康》一书后,使我更加认识到了老师心理安康的重要性。老师是学校心理安康教育的推行者、详细施行者，一个成功的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。老师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，老师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量。老师的穿着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深化的影响。人格健全的老师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的老师，只能在课堂上造成一种紧张或恐惧的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，老师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的根底，是施行心理安康教育、情感教育的出发点和首要原那么，新的教育理论要求每一位老师都应该从自身的心理安康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过读了这本书后,使我更加明白了老师要擅长做好自身的心理调节及保健工作，理解自我，辩证地对待自己的优缺点;学习心理卫生知识和心理安康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，进步心理承受才能;调整情绪，保持心理的平衡;擅长选择自己心情愉快的角度去考虑问题、处理问题，建立起良好的人际关系;乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度;培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极安康地工作热情投入到教学活动中去。总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成安康的心理，老师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学消费生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。老师教育心得体会篇5人和人的聚散，像天上的云，像水中的浮萍，时而聚合，时而别离。人与人之间，人与事之间或者人与物之间总会有些命中注定。无法逃避的偶尔时机，这种机遇就是偶尔中的必然，必然中的偶尔，说穿了就是缘。都说我的生命里有一种美丽，平凡的快乐浪漫又诗意，我珍惜生活赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生活赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心停留在童年的快乐光阴，这不是奇迹，因为我如今是一名幼儿老师！我将有幸成为一名幼儿老师便是一种缘分，我有幸和那么多优秀的老师领导一起工作也是一种缘分，最重要的是我与那些天真烂漫的孩子一起生活、一起学习、共同进步更是一种缘份。我将珍惜这些看似平凡但其实并简单的感情机遇。我憧憬着那些在充满爱的日子里与孩子一起成长的点点滴滴。希望我每次不经意地回首，都是那些欢声笑语的珍贵记忆。既然是注定的缘份让我成为了一名幼儿老师，那么我将用我所有的激情和我的孩子们相处。我不要高孩子们一等。我要蹲下来与那群得意的天使们谈心、做游戏……我总在想象着所有的孩子都喜欢我，围着我。想象着他们跟爸爸妈妈、爷爷奶奶骄傲的说：“这是我们老师教我的……”“老师是给天使补缀翅膀的人”，当我看到这句话的时候心灵不免有些许小小的震撼。感觉到我们的岗位是那么的神圣，那么的伟大，而且并不那么的简单。此时此刻在我的心里感觉到有无形的担子压在身上。是的，既然选择了这份职业，那么我将用我的爱心、耐心、细心、责任心来坚守这份爱的言传身教。要说缘分是注定好的，那么爱便是发自内心的。爱是一种责任，爱是一种无言的付出，但爱更是一种丰硕的收获。当孩子们安康快乐的成长着，当孩子们一点点的进步着，当孩子们渐渐地懂事了……这些都是收获，都是财富，这比金钱更加可贵，因为这是爱的回报。假如将人的一生比作一条河流，那么，人生最初的几年就是河的头。头上一丁点的扭曲，都有可能改变河流的走向。只要在头上轻轻引导一下，就能彻底改变一个人的方向，这就是师德教育的魅力所在。开学初的师德培训对我来说意义非凡，这是我踏上工作岗位前的一次的深化教育。有一句我我记的非常明晰，说“假设我是孩子，假设是我的孩子”。非常值得深思的一句话。确实人要懂的换位考虑，从别人的角度去对待问题，那么你或许会改变你的行为方式或是你的思想。不错，以孩子的目光去对待事情，那么你将更快地融入他们的小世界。我是孩子的妈妈，也能体会作为母亲给予孩子的爱，母爱伟大的故事多的举不胜数，但凡母亲总是爱自己的孩子的。那么我更有心来对待我所有的孩子们，因为他们都是我的，我必须爱每一个，不管他们任何中的一个是否淘气，是否有些迟钝，是否让人头疼……这将都是我的责任。都说老师要“为人师表”、“循循善诱”、“诲人不倦、”“躬行理论”、“传道、授业、解惑”，那作为培育祖国花朵的我们更要爱心，耐心地对需要我们的孩子们加以引导、鼓励、并适当地给予帮助。老师对于孩子们来说影响很大，有什么样的老师便有什么样的学生，所以我们必须作好典范，在孩子们面前我们是完美的，因为在孩子们心中老师就是神圣的。我们在拥有爱心的同时还要德才兼备，在教育过程中要不断更新，充实自己的知识，发挥自己的特长，展现自我才能，做到与时俱进，不被社会所淘汰。我要做我心中的理想老师，跟着自己的感觉走，坚持着自己的目的走，不断的完善自我，在点点滴滴中进步，在孩子们的簇拥下快乐幸福地生活。因为我的孩子们都是我的缘份，我将带着我所有的热情延续这些所谓的缘份，用爱的教育来感化孩子的心。等到我的身影，我的声音，深深的埋在孩子们的记忆中时，我便成功了，那样的我便是最富裕的。我拥有了所有的心……缘分是一杯清水，你外表上是不经意地端起，喝下去了。其实，生命中你必须有这样的一杯水，或许你可以说，没有这杯水我的命运也是如此，可是幸运的是，说完这句话时，那杯水你已经喝过。老师教育心得体会篇6暑假期间我参加了XX省教育厅组织的高校老师岗前培训班，听了XX教授关于老师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做老师，可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为老师。然而，真正能成为一位合格的人民老师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好老师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师'严以律己'的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校老师的感想：一、大学老师的地位与作用教育，是人类崇高的事业，这一事业的承当者就是老师。老师传递人类的文化科学知识，进展思想品德教育，培养一代又一代的新人。老师的历史使命，荣耀而艰巨。人们用'百年树人来表达老师工作的深化意义，用'辛勤的园丁人类灵魂的工程师'来表达对老师的崇敬。'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师'，老师是民族希望之所托，肩负着培养社会现代化建立者和接班人的重任。而大学老师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。大学老师不同于一般老师的特殊的作用是：其一，大学老师的根本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的开展中起骨干的作用。现代科学技术的开展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；消费力程度的进步，国民经济的开展，文化教育卫惹事业的兴盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学老师的工作。其二，大学老师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大奉献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学老师。人们往往把大学老师这一职业同文化兴旺、科学兴盛、政治民主、人类进步严密联络在一起，用'学者'、'专家'来称呼大学老师，把大学老师的声望作为一个国家学术程度的标志，把大学老师的社会地位作为一面文明建立的镜子。其三，大学老师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会效劳。在现代信息社会中，大学老师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着言论导向的作用。由此可见，大学老师的社会地位，就其本质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与奉献决定的。中华民族，历来有'尊师重教'的良好传统。人民对于老师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓'道之所存，师之所存也'，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不'执弟子礼'，所谓'当其为师，那么弗臣也'，以表示对教导自己的师长的尊敬。二、大学老师的任务高等学校一般有三个根本职能，第一培养高级专门人才；第二开展科学；第三直接为社会效劳。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广阔老师。大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学老师的主要任务。每位老师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目的，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有方案地进展教学，遵循大学生身心开展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，开展大学生的智能，进展思想品德教育，努力进步教学质量。从事教学工作的大学老师还必须参加一定的科研工作。通过科学研究，不断进步自己的学术程度。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的进步。有的科研课题，老师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究才能和动手操作才能。可见，教学与科学研究工作是互相促进的，对于专任科研工作的老师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。为社会效劳是现代高等学校不可无视的职能。现代的大学与社会的经济开展、科学技术的开展联络越来越严密。科学技术是第一消费力。国家许多高科技研究在大学里进展。许多新的科技开发来自大学，然后转到消费部门进展消费。高等学校为社会效劳的职能主要也是通过老师的工作实现的。大学老师直接为社会效劳，有利于深化理解实际、理解社会、理解国情，理论联络实际，增强解决问题的本领，从而可以更好地进步教学与科研的程度，进步教学质量。大学老师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。老师教育心得体会篇7老师专业是动态开展的、终身持续的过程，现代教学应是建立在老师学习根底上的。必须在加强和开展老师教育，促进老师专业化开展的同时，加快老师专业化进程，以适应学习化社会、终身化学习的需要。由此通过对老师专业观开展历程的回忆，通过对老师专业才能的时代内涵以及老师继续教育课程改革原那么的论证和阐述，讨论老师继续教育课程创新的机制，明确老师的专业成长与教学的开展性是一种不断演进、不断超越的创造开展历程。因此，努力施行继续教育工程，加强中小学师资队伍的建立，开展面向21世纪的中小学老师继续教育，是面临新形势的需要，是增强县域经济实力、综合实力的需要，老师整体素质的进步，为教育夯实了根底，教育的开展必将迎来一个美妙的春天。老师继续教育是老师教育的重要组成局部，是进步全体在职中小学老师整体素质和促进老师专业化的有效途径，也是全面施行素质教育的关键。学习期间，在与实际相结合不断的理论，获得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。一、通过学习，我首先是更新了观念：对老师来说，研究是学习、反思、成长、开展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目的的诊断性研究及理论者对自身理论情境和经历所做的多视角、多层次的分析^p和反省。通过学习，从“过去的我”与“如今的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了进步自己、开展自己、更新自己。老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、研究者、理论者。老师首先是学习者，不仅要擅长向理论学习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是研究者，带着学生主动积极参与科研课题的研究。老师是理论者，理论的内涵是“变革”。二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个老师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新颖芳香、表达着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立开展才能充满创造力的生命体。概括地说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向开展的引力和空间。三、师生平等就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。老师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探究前进的平等的志同道合者。在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的仁慈和真诚爱心，才乐于听从老师的教导。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流到达心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、兴趣，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的间隔。老师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的`教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的对待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，老师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。而我要说，老师就象一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育思想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的学识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。为了到达这一目的，我始终在做着一个“好学生”。多年来，在教学工作的同时，我积极学习先进的教育教学理念。新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领会其中的真谛，在教学理论中不断反思。学校组织的各项活动，我都积极参加。“老师应有一种苦读，苦学的精神。”苦读、苦学应该是老师的“天性”。学习研究新课标新课程，让我有了方向从学习中我懂的了“三人行必有我师焉”的道理。我在不断的学习，也在不断的研究、不断的探究，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。研究中考题体会其中蕴涵着的教学思想，教学方法。在同行身上学到的好方法也及时去应用。我和学生们互相学习，共同成长。我想，所谓的教学相长就是这个意思吧！如此种种，我在做“好学生”的根底上，也在努力的做好老师。做“好学生”是磨练我的重要历程；而做一名好老师是我的终极目的。总之，继续教育学习的收获是非常丰富，它引发我更多的考虑，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬将来，我知道前方的道路仍然是曲折的，毕竟这些考虑和理论需要我在今后的教学理论中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正到达培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！老师教育心得体会篇8今年我有幸参加了山西省举办的中小学老师教育技术才能中级培训的学习。通过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深化的认识，明确了厚实文化底蕴、进步专业素养的重要性，进步了思想认识、提升了技能知识、结交了新朋友。一、通过培训，进步了自己的思想认识和理论程度。网络研修，好处多多。在培训中我学到了不少新的教育教学理论知识。深化理解了教学设计前期分析^p环节的内容和作用；掌握了教学目的的分析^p方法特别是新课程标准三维目的的阐述方法。掌握了学习者主要特征因素的分析^p方法，以及在信息技术环境下学生的学____点。这对我今后的教学工作提供了必要的理论根据支撑，对今后教学工作也有了更多的想法和考虑。二、通过培训，提升了更多新的技能知识。原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些根本的层面上，例如用word设计一篇教案，用ppt制作课件，用excel统计学生考试成绩等。通过教育技术才能中级培训的各个模块的学习，让我对freemind、word、frontpage等工具的操作更加纯熟，教学资的搜集途径理解更多，多媒体课件的制作流程更加熟悉。三、通过培训，结交了很多朋友。此次学习培训让我感受到了网络培训的魅力，有幸认识了培训老师和指导老师，也认识了很多朋友，初步掌握了小组论坛的交流方法。通过和他们的沟通与理解，从他们身上我学到了很多。所以说，要感谢这次培训。在这个知识经济和信息化的时代，作为老师，不学习更是不可能的。所以我希望今后多一些这样培训，不断更新自己的观念，以适应社会的开展需要。学习是一种收获，是一种压力，更是一种动力！老师教育心得体会篇9一、原因分析^p经过家访理解到，她的父亲是地地道道的农民，母亲离家出走了，经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事又固执任性。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不安康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的目光对待，更加孤立自己，直至不可救药。二、心理辅导和教育的过程第一步：加强与其家庭的联络，使她摆脱心理困境。我认识到造成她心理不堪重负的原因主要在于家庭，因此，我加强与其家庭联络，让其父亲认识到家庭教育的重要性和责任感，承当起教育孩子的重任。不要只顾着下地干活，教育孩子简单粗暴。我一次一次地用课余时间进展家访，做她父亲的思想工作，经过屡次推心腹的交谈，终于使他承受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，也愿意跟同学们交往。第二步：在师生间、同学间架起爱的桥梁，使她感受到集体的温暖，恢复心理平衡。开场，我和她交谈，她不说话，其实其内心还是渴望得到别人的同情和关心的，她极需要被爱的感觉。我不急也不燥，以极大的耐心和热情地给她讲道理，我主动与之接近，缩短心理间隔，想用集体的温暖来消除她内心的焦虑和冷漠。我还每天安排两名同学利用放学后的时间，陪她聊天，渐渐地，她的表情没有那么呆板，也没那么自闭了。此后，她逐渐逐渐地出如今学生群中。一天上课时，我提出一个问题，很多同学不会答，竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个时机提问她。开场，她涨红了脸，讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着她，亲切地对她说：“老师相信你一定能行的!”结果她讲得很流利，得到了全体同学的掌声，她的脸上也露出了久违的笑容。此后，我还屡次为她提供尝试成功的时机，让其体验成功的喜悦和荣誉，增加良，使她摆脱自闭心理，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着她那颗冷漠的绝望的心，使她融入到班集体中。第三步：组织各种活动激发起她对生活的热爱，进步自我心理承受才能。为了使这孩子学会自强，也教育其他学生，我组织了各种活动。比方，雷锋故事会，张海迪事迹，洪战辉的二三事，“十六岁决不轻言放弃”主题班会，以及她最擅长的英语知识竞赛等。我还适时给她写了一封信在信中我这样写到“成功把握在自己手中，假如自己不去追求梦想，不会有人帮你。只要你有强烈的愿望，你有永不放弃的信念，你有不懈的努力，不管你的梦想多么遥不可及，都一定能实现。当我们面对遥不可及的梦想摇头叹息时，其实梦想成真就近在咫尺，只要我们继续努力，诚恳、冷静、塌实地做好积累，说不定，只需再向前跨一小步，你的‘神话’就会变成现实。梦想是成功的起跑线，决心那么是起跑时的枪声，行动犹如跑者全力的奔驰，惟有坚持到最后一秒，才能夺取成功的桂冠。”后来她主动找到我郑重地告诉我她要从如今做起，面对现实，做一个勇于克制困难的坚强的人……通过有教育意义的活动，创设一个宽松有益的心理环境，引导这孩子焕发起对美妙生活的热情，增强其克制困难的信心和勇气。三、从心理辅导和教育过程引发的几点考虑：1.我们不能把学生的心理问题当作品德问题来对待。生存与开展是当今世界性的教育主题，而生存和开展有赖于优良的素质。人的素质构造由生理素质、心理素质和社会文化素质等构成，没有安康的心理，很难进步学生的综合素质。因此，开展心理安康教育是施行素质教育的一个必不可少的环节。但在班主任工作中，我们往往注视着学生学习成绩的上下，品德的优劣，而忽略了对学生全面素质的培养，尤其很少注意到对学生的心理安康教育，甚至把心理问题当作品德问题来对待。这样做，将使班主任工作的实际效果大打折扣，也培养不出学生对学习与生活的安康和积极的态度。班主任工作的成效，有时是取决于对心理安康教育的认识程度和理解程度。加强对青少年心理安康教育，也是走出传统德育困境的需要。要进步德育的实效性，必需要注入心理安康教育的新颖内容。2.我们要以对孩子终身开展高度负责的精神来重视心理安康教育。在社会开展日趋多元化的今天，人们也受到各种各样的心理困扰。青少年正处于由幼稚向成熟开展的阶段，处于半独立半依赖的矛盾时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。孩子们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人无视，视而不见，以致不少孩子感到难以获得理解，觉得孤立无助，只好隐抑于心灵深处，备受煎熬，任其折磨自己，甚至诱发各种心理障碍乃至心理疾病。现实的严重性，我们不能等闲视之。我们要以对孩子们终身开展高度负责的精神来重视其心理教育，每一位班主任都应该明确自己是青少年的心理参谋及心理保健医生这一特殊角色，应及时发现他们的心理问题，利用班集体的优势和特点，向学生们进展心理教育，满足其心理需求，使他们有理想、有抱负，追求美妙的生活，增强承受各种心理压力和处理各种心理危机的才能，进步心理素质，以迎接明天社会的严峻挑战。老师教育心得体会篇10从九月十九号来到马跃正式任教，不觉间已近两个月了，在来的那天，学校领导就给我们这些新来老师讲解了学校的根本情况，这里的工作压力大，要尽快投入工作，且要求我们要尽早适应教学工作，在之后的教学工作中我也时刻提醒自己不能松懈，认真做好教育工作，并且要求自己加强学习，努力进步自己知识程度，同时在教学过程中，我们体会到了领导对新老师的重视，更深深感受到了领导对新老师的关心和保护，让我们有一个舒适的教学环境。如今对这短时间的教育教学工作的谈点心得体会：一、身份改变，思想转型。在任老师之前，我的身份是大学生在村里当官，详细负责民政工作，是为老百姓效劳的一个惠民窗口；如今我的身份是一名老师，让我感到与任官时最大的不