项目三决定意见任务2决定的撰写

项目三：决定、意见决定的撰写授课教师：仝畅云南财经职业学院1决定的写法写作模板例文解析案例实操CONTENTS目录21决定的写法3不同内容的决定在写法上是有所区别的，但从总体上看各种决定的写法有很多相同之处。其结构大体包括：标题、发文字号、主送机关、正文、发文机关、印章和发文日期七个部分。但公开发表的决定往往省略了发文字号、主送机关和印章，会议通过的决定，发文字号由会议通过的时间来代替，落款处可省发文日期。决定的写法标题标题决定的标题是典型的公文式标题，一般由发文机关、事由和文种三部分构成，有时由于标题过长也可以省略发文机关，而由事由和文种构成，但它与通知、通告等文种不同，标题绝不可省略事由部分。决定的写法标题决定的写法开头部分一般包括决定的缘由、根据、目的等，其缘由可以是情况的概述，也可以是原因的阐发。然后用“决定”、“特决定”、“为此决定”、“现决定如下”等承启语连接下文。主体部分，写决定的具体内容。内容较简单的决定，可不分段。大型的决定，可分成几个部分，部分之下还要分条列项。有些决定在主体部分后还有结语，写点号召、希望等。也有的将决定的具体内容写完后就结束。正文决定的正文，一般由开头、主体、结语三部分构成。标题落款一般由发文机关、印章和发文时间三部分构成。有些决定由会议通过，则把通过时间写在标题和正文之间，落款处不标时间。决定的写法2写作模板8框图模式

文字模板依据↓目的↓文种承启语↓事项↓要求注：以上为公文的基本内容模块结构模式，除了“事项”，其余模块也可视情况作相应的省略。1.奖惩性决定（表彰决定、惩戒决定）××××公司关于××××的决定（××××年十一月六日）××××××××××××××××（表彰决定写被表彰者的身份、事迹。惩戒决定针对惩戒的人和事，说明错误事实。依据之一）××××××××××××××××。（表彰决定写对被表彰者或事迹的评价。惩戒决定分析其性质、根源、责任及后果，有无认识、悔改表现；依据之二）为了××××××××（目的），经本公司研究决定（文种承启语），对××××××××××××。（决定的事项）

希望××××××××××××。（表彰决定写要求、希望、号召。惩戒决定写教训、提出希望）

2.事项性决定××××关于×××××的决定

××××××××××××（原由、背景、依据），为了×××××（目的），经×××研究决定如下：（文种承启语）

××××××××××××××××（事项）××××年×月九日（变更或撤销性决定，必须说明依据的法律、法规、相关的政策规定，以及不处理的后果。要求一般可略。）决定的写作模板3例文解析10国务院关于2019年度国家科学技术奖励的决定各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，国务院决定，对为我国科学技术进步、经济社会发展、国防现代化建设作出突出贡献的科学技术人员和组织给予奖励。根据《国家科学技术奖励条例》的规定，经国家科学技术奖励评审委员会评审、国家科学技术奖励委员会审定和科技部审核，国务院批准并报请国家主席习近平签署，授予黄旭华院士、曾庆存院士国家最高科学技术奖；国务院批准，授予“高效手性螺环催化剂的发现”国家自然科学奖一等奖，授予“电化学表面增强拉曼光谱学研究”等45项成果国家自然科学奖二等奖，授予“复杂机场高精度飞行校验技术及装备”等3项成果国家技术发明奖一等奖，授予“农产品中典型化学污染物精准识别与检测关键技术”等62项成果国家技术发明奖二等奖，授予“海上大型绞吸疏浚装备的自主研发与产业化”等3项成果国家科学技术进步奖特等奖，授予“高品质特殊钢绿色高效电渣重熔关键技术的开发和应用”等22项成果国家科学技术进步奖一等奖，授予“优质早熟抗寒抗赤霉病小麦新品种西农979的选育与应用”等160项成果国家科学技术进步奖二等奖，授予马丁·波利亚科夫教授等10名外国专家中华人民共和国国际科学技术合作奖。全国科学技术工作者要向黄旭华院士、曾庆存院士及全体获奖者学习，不忘初心、牢记使命，继续发扬服务国家、造福人民的光荣传统和追求真理、勇攀高峰的科学精神，坚持新发展理念，深入实施创新驱动发展战略，坚定不移走中国特色自主创新道路，着力实现原始创新重大突破，攻克关键核心技术，推动科技成果转化应用，加强科技创新开放合作，为建成创新型国家、加快建设世界科技强国，夺取全面建成小康社会伟大胜利、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。中华人民共和国国务院2020年1月7日例文解析这篇决定，格式规范、言简意赅，标题采用的是完全式公文标题即由“发文机关”、“事由”、“文种”三个部分组成。正文部分目的单独一段，依据和决定的具体事项合为一段。最后，对全国科学技术工作者提出了向获奖者学习的希望和要求。例文解析【评析】4案例实操13中共××县委 ××县人民政府关于向××同志学习的决定(××××年×月×日)××××年×月×日凌晨三时，共产党员、县供销社仓库主任××同志，值班巡逻到县供销社五号仓库，发现一伙歹徒正在作案。歹徒见他来了，转身就跑。××大喝一声：“站住！”歹徒愣了一下，见只是他一个人，便向××求饶：“你放了我们，哥儿们日后一定给你好处。”“别罗嗦，跟我上派出所，争取宽大处理。”××同志义正词严地说。歹徒见软的不行，凶相毕露，从腰间拔出匕首，向XX围上来，恶狠狠地说：“你识相些，否则别怪我们不客气。”××同志毫无畏惧地说：“你们这是罪上加罪，放下凶器，跟我上派出！”罪犯一拥而上，拿着匕首向××同志刺去。××同志一边高喊：“抓强盗!抓强盗！”一边又与歹徒展开搏斗。没有多久××同志被罪犯刺了5刀，鲜血直流。但××同志仍一面高喊抓强盗一面与歹徒展开殊死搏斗。终因身单力薄，倒在血泊中。职工群众闻讯赶到把他送进医院。医院立即组成抢救小组抢救。因××同志失血过多，抢救无效，光荣牺牲，年仅30岁。为此，县委、县人民政府决定，在全县开展向××同志学习活动。县委和县人民政府号召，全县广大党员、干部、职工，要以××同志为榜样，忠于职守、勤奋工作，敢于同坏人坏事做斗争为了国家和人民的利益，不惜献出自己的生命。为争取党风、社会风气的进一步好转、为夺取物质文明和精神文明建设的新成就而努力奋斗。案例实操【病例】本文存在的毛病主要有三点：1、缺少“评价事实”部分。没有评价，缺乏铺垫和过渡，会使“表彰决定”的提出显得突兀，也使“概述事实”部分的意义得不到更加集中鲜明的体现。2、“概述事实”部分叙述太过详细。太注重事件过程的细枝末节，反而不能使事件的意义有效地凸显出来。在“决定”中概述事实的主要作用是为后面的“评价事实”和“引出