实用的幼儿园美术教案范文六篇

第页共页实用的幼儿园美术教案范文六篇实用的幼儿园美术教案范文六篇幼儿园美术教案篇1主题名称新年乐课题名称我是服装设计师活动目的1、运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等。2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。3、知道废物利用，培养保护环境保护大自然的情感。活动准备1、各种废旧材料如：报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等；剪子、胶水双面胶、订书机；时装表演的录音磁带。2、请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经历，阅读幼儿用书4册第7页。3、老师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。4、时装表演的音乐磁带、录音机。活动流程1、谈话引起幼儿兴趣。师：“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的精彩的时装表演。”〔播放音乐，幼儿模特队上场〕2、引导幼儿仔细观察时装的款式、装饰方法。〔1〕师：“他们最外面的衣服用什么做的？这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？…还有哪些不一样的地方？”〔幼儿自由交流讨论、答复〕，老师引导幼儿从服装的款式、袖子、做法等地方仔细观察。〔2〕探究装饰方法。师：“这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？(幼儿自由答复)以魔术的方式把服装表的更漂亮。师：“他们是怎样装饰的？”〔留给幼儿一定的时间观察想象〕3、开拓幼儿思维，探究服装的制作方法。以故事的情节引入主题：“森林里的小动物们要举行时装表演大会，动物们想请我们去参加……。我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，你们想为自己设计一套什么样的服装？”〔幼儿自由讨论〕。老师出示搜集的废旧物品，幼儿讨论想象。师：拿到一个塑料袋怎样才能把它变成服装呢？把你的想法告诉你的同桌和好朋友。师：“先要怎么样？”〔撕领口〕老师示范。我的创新师：“然后呢？”〔幼儿自由交流想象〕。5、幼儿制作服装，老师适时指导。幼儿自由分组选择制作方法。老师鼓励幼儿大胆设计并动手制作。师：“想想怎么做就怎么做，做的不要和别的小朋友一样，看谁的想法最新颖，谁就是我们班的设计大师哦！幼儿自行制作，老师适时指导。6、幼儿穿上服装，自由评价。师：“你坐的是什么服装？你觉得自己设计的服装什么地方最好看？为什么呢？讲个大家听一听？“你最喜欢谁的服装？为什么？”〔鼓励幼儿大胆想象并发表自己的见解〕。7、师幼共同进展时装表演。小结及反思在主题活动开展中，老师要多关注幼儿的经历、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与老师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能不断激发幼儿继续探究的兴趣。幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手操作才能和想象力，大胆自由表现，设计出各自喜欢的服装。老师在活动中作了引导者、支持者、合作者，不仅给了孩子更大的发挥余地和想象空间，而且更好的融洽了师生关系。幼儿园美术教案篇2设计意图：每当雨天，孩子们纷纷打着自己多彩的雨伞来到幼儿园，他们你一言我一语，议论着自己雨伞的颜色、图案，争论着谁的伞面最好看，看到孩子们兴致勃勃的样子，引发我设计了"多彩的伞面"这一活动。此活动旨在让幼儿主动发现生活中的美，产生感受美、表现美的情趣。活动中，让幼儿学习、探究浸染方法，引导幼儿充分发挥想象力，创造出多种不同的浸染方法，使得浸染的伞面更加丰富多彩，从而培养幼儿的动手才能和表现美的才能，使幼儿获得成功的体验。活动目的：1.探究不同的浸染方法，掌握浸染技能，加深对色彩的认识和感受。2.感受不同伞面的美，体验美的多样化。3．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。活动准备：1.活动前，有目的引导幼儿观察不同伞面的颜色、图案。2.一幅范画"大伞面"，彩色墨水、调色盘、餐巾纸、抹布假设干，展览牌一块。活动过程：1．激发幼儿浸染"多彩伞面"的兴趣和愿望。⑴出示范画"伞面"。你喜欢哪个小伞面？⑵激发幼儿浸染的兴趣。①出示浸染的小伞面：你们知道这个小伞面是用什么方法制作的吗？〔让幼儿初步理解浸染方法〕②引导幼儿讨论：可以怎样浸染伞面？2．引导幼儿探究浸染方法，理解有关浸染技能。⑴幼儿自由探究、尝试浸染方法：幼儿自由探究，老师指导浸染方法：先将纸对边或对角折，然后将边或角分别浸入不同的颜料中进展浸染，而后轻轻翻开。⑵尝试不同的浸染方法。①引导幼儿探究纸的不同折法与图案形成的关系。②比拟纸浸入颜料中的时间长短与浸染效果的不同。⑶老师巡回指导：①帮助才能弱的幼儿正确掌握浸染方法，注意浸入颜料中的时间不宜过长。②鼓励才能强的幼儿运用不同折法创造性的浸染，注意色彩的搭配。③引导幼儿运用已有技能、方法，点点画画，丰富伞面。3．师幼共同交流成果，体验成功的乐趣。⑴师幼共同布置展览牌。⑵幼儿欣赏，互相交流浸染经历，体验成功的快乐。⑶幼儿评价你最喜欢哪一幅伞面？为什么？⑷老师小结：①表扬动脑筋、敢于尝试不同浸染方法的幼儿。②鼓励有进步的幼儿。4．延伸活动：利用离园活动，请幼儿邀请家长参观"美丽的小花伞"展览牌，分享快乐。评析：此活动于雨天幼儿对"伞"的观察和讨论，选材角度新，教育内容活，较好地培养了幼儿初步的发现美、观察美、表现美的情趣。反映出老师观察幼儿以及把握生活中教育契机的才能。1．活动内容于生活中幼儿感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经历，创造性地表现生活中的美。2．活动中注意到对不同程度幼儿的不同要求，如：个别指导时帮助才能弱的幼儿正确掌握浸染方法，而对才能强的幼儿能鼓励其在掌握浸染的根底上创造出新的方法，表达了教育面向全体、因材施教的原那么。3．活动中，通过让幼儿观察事物间的互相关系，如：折法与图案之间的关系；浸染时间与颜色之间的关系；对折与对称之间的关系等，注意了对幼儿逻辑思维才能的培养。4．此活动不仅注重教育过程，也注重教育结果。通过师幼共同布置"美丽的小花伞"展览并共同欣赏，通过邀请家长参观展览并给予评价，让幼儿充分体验师幼之间、伙伴之间关爱、协作的重要，更深入地体验了成功的快乐。幼儿园美术教案篇3目的：1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进展设计装饰及添加。2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及繁忙。制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。制作成品：沙发、床、梳妆台、灶、空调、冰箱、车、床头柜。制作方法：沙发〔单、双、三人〕(选择同色的硬纸板)单沙发:1．在硬纸板上画下一个盒盖加盒深的大小，用剪刀剪下，在无色面周围贴上双面胶，插入盒中与盒盖加盒深粘贴起来作沙发的靠背。2．在硬纸板上画下一个盒底的大小，在无色面周围贴上双面胶，粘贴在盒口。双沙发：1．用双面胶把两个盒子粘贴起来。2．同单1，一个改为两个，在盒深处用剪刀剪三个小三角形〔两边缘及中间〕以便能插入盒中。3．同单2，一个改为两个。三人沙发：1．用双面胶把三个盒子粘贴起来。2．同单1，一个改为三个，在盒深处用剪刀剪四个小三角形〔两边缘及三盒中间〕以便能插入盒中。3．同单2，一个改为三个。上下床：1．高同三人沙发2，低同高但长为高的一半，把盒盖翻折下来用双面胶粘贴好。2．选择一块〔长度比上下盒长度之和大一些，宽度等于三个盒宽度〕硬纸板在无色面两头贴上双面胶，粘贴在上下盒上。梳妆台：1．同双沙发但镜面处用银色即时贴粘贴起来。2．在硬纸板上按盒的长、宽为盒高的2倍画两个长方形作脚部用。3．在盒子两侧贴双面胶，2的硬纸板无色面粘贴上去即可。灶：1．三个盒的侧面两两粘接成灶的台面。2．裁两根宽1厘米长13厘米的硬纸板做成两个3厘米的正方形，粘在灶面作锅的支架。3．裁两根宽1厘米长2厘米的硬纸板对分成四个相等的梯形分别镶嵌在1的正方形的四个角上。4．裁两个半径为1/2厘米的圆的硬纸板粘贴左右两边的盒的`中心部位作点火钮。车：1．裁四个半径为1厘米的圆的硬纸板。2．在盒的长两侧对称处粘贴四个半圆双面胶，1的硬纸板无色面粘贴上去。玩法：用于娃娃家，幼儿创造各种娃娃的形象，进展娃娃家的游戏同时还进展〔利用老师提供的材料〕设计、搭配、装饰及添加。另：牙膏管〔吸吸糖管〕小人：爸爸〔大牙膏管〕、妈妈〔小牙膏管〕、宝宝〔吸吸糖管〕。制作方法〔一样〕：在管底中心部位剪开，分别剪两个等大的小三角形成为“人”的脚，在上部根据协调美对称斜剪再向上直剪，只需把剪成局部拉出就为“人”的手，在管盖处画上人的脸部特征〔眼睛、嘴〕，很象形的小人就做成了。注：照片会在稍后寄上。请提珍贵意见，我们班的幼儿非常热衷于玩，积极参与想象、设计及其布置。数学小制作一组：请多指教幼儿园美术教案篇4活动目的：1通过学习观察的技巧，培养幼儿的观察才能和审美才能。2多种方式培养语言表达才能。3培养幼儿大胆想象和动手才能。活动准备：各种颜色、形状的卡通杯假设干彩色笔蜡笔图画纸假设干张活动过程：一、谈话法激趣。小朋友，天气炎热的时候，我们会口渴，口渴的时候会想要喝水。用什么装开水喝，用自己的杯子喝水是最卫生的。没有杯子的孩子也没有关系，通过这堂课的努力，我们会获得自己最喜欢的杯子的。二、展示假设干漂亮的卡通杯。老师拿一只杯子让幼儿仔细的观察后，提问：老师：孩子们，这是只--漂亮的卡通杯。想一想，说一说，杯子可以来做什么？孩子会想到可以装水喝水，可以做屋子的点缀，可以用杯子装水漱口，还可以用保温的杯子装鸡汤等。杯子有这么多用途，你一定很想从这里面挑一只杯子吧。请小朋友们有序的来挑一只自己喜欢的杯子。看一看，你挑选的杯子的颜色、款式，摸一摸杯子，有什么样的触觉，想一想，我选的杯子与其他杯子有什么不同，和其他小朋友交流交流，说一说，我选择的杯子怎么认。三、引导幼儿，用清楚的语言表达出我喜欢这个杯子的原因。尽量用因为我喜欢什么颜色，喜欢什么样的图案，喜欢什么样的形状，所以我才选这个杯子是我最喜欢的杯子。四、老师在黑板上范画一个自己喜欢的杯子，并给幼儿说一说喜欢这个杯子的原因。提示幼儿杯子有无"耳朵"，有"耳朵"的好处在于方便拿握，并且可以画上自己喜欢的花朵、小动物等在杯子的杯盖儿上和背外外表。举例，《蓝色生死恋》里的杯子就是把家人的头像印到杯盖上，给观众留下了深入的印象。相机引导幼儿，独一无二的杯子最漂亮，画出你心中最美最好用的杯子，也是与终不同的杯子。五、幼儿自由设计杯子画在画纸上。分发画纸，准备彩色笔、蜡笔要求：展开幼儿的联想，画出自己想要的杯子。形状、大小、颜色，杯上的图案自由创作。六、作品展示。向老师、同伴介绍自己独一无二的杯子。让幼儿自由表达，尽力让幼儿把一句话说完好。并让幼儿说说说自己设计杯子的意图，有什么特点，为什么选这种装饰物，打算把杯子送给谁……七、活动评价。每位幼儿都积极参与，且大胆发言，在第二个环节让幼儿观察杯子时，个别幼儿很细心，观察很仔细，说自己喜欢的理由也很新颖。比方：在展示女儿的水杯时有的幼儿就惊奇！企鹅妈妈有帽子，为什么三个小企鹅却没戴呢？幼儿们就七嘴八舌的讨论开了，大家说了很多可能，都有自己的理由。最后我也谈了自己的看法：宝贝，企鹅妈妈戴着帽子在为孩子们跳舞呢！你没看见孩子们在为妈妈鼓掌吗？大家都笑了……最后看了幼儿设计的杯子，你会大开眼界，原来孩子们的想象力真的很丰富，设计的图案很奇特，也很美观，真的能让你耳目一新。所以，幼儿的智慧是你无法想象的，只要你给了他翅膀，他就会飞得很高、很远，让你无法想象。八、课后延伸在所有的作品中，大家选一个设计最美，最有创意的作品。再让这个小朋友在所有的杯子中选一个他最喜欢的杯子送给他最爱的人。幼儿园美术教案篇5活动目的：1、引导幼儿尝试用积木、颜料以及勾线笔等材料工具探究小鸡的各种动态。2、激发幼儿参与美术活动的兴趣。活动准备：颜料〔黄色加点橘黄〕、积木两块〔一大一小〕、勾线笔、抹布、范画〔小鸡的各种动态〕、磁铁假设干、“小鸡、小鸡在哪里”音乐磁带操作纸每人两张〔供前后两次操作〕、颜料、积木、勾线笔、抹布、展板。活动过程：1、引入主题，激发探究欲望。*师：“我们上次用积木在颜料盘里亲了亲，在纸上变出了什么来了呀？”引导回忆出以前印过的如：泡泡、皮球等。*师：“今天，我们要来学一个新本领，用积木去亲亲颜料在纸上变出小鸡来。那小鸡长着什么样子啊？”启发幼儿说说。*师小结：小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体，头上有眼睛、尖尖的嘴巴，身上长着黄黄的毛，身体下面还有两只小脚。*师：“你们来看，今天老师帮宝宝准备了哪些材料来变小鸡呢！”老师一一出示材料：颜料、积木、勾线笔，一块小抹布，请幼儿分别说出它们的名称。2、交代要求，明确操作标准。提出要求：下面我们来试一试，变出小鸡来，手脏了用抹布擦一擦。小朋友两个人一张桌子。3、幼儿第一次尝试操作。老师全面观察，选取成功作品，展示出来。4、幼儿示范，老师讲解。师：“这个宝宝真能干，你的小鸡是怎么变出来的？请你上来变一变。”*引导幼儿观察，鼓励个别幼儿用自己探究的方法，示范小鸡的作画过程，老师及时用语言提示帮助幼儿介绍作画的方法。*师小结：“噢！原来小鸡是这么变出来的！用小圆印小鸡的头，用大圆印小鸡的身体。头是长在身体上的，两个圆是紧紧地靠在一起的。再用勾线笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚。”*师：这只小鸡在干什么呢？*师：小鸡还会干什么呢？5、出示范例，引导欣赏。师：“叽叽叽，这里又来了一群小鸡，看！它们在干什么？”请幼儿答复他看到的小鸡在干什么，根据幼儿的答复，老师提醒幼儿看小鸡走路、吃虫时的头和嘴巴是什么样子的。说完后，带着