大班科学《有弹性物体》

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活动目标：感知、探索物体的弹性，初步了解弹性在生活中的应用。活动准备：一些弹性的物品和各种球（皮球、塑料球、石球、沙袋球、弹力球、玻璃球等）活动过程：一、观察发现1、师；“小朋友，你喜欢球吗？你都见过哪些球？”（幼儿自由回答皮球、弹力球、足球）2、师：“你们知道哪些球能拍？哪些球不能拍呢？3、幼儿一边回答，教师一边画出各种球类并进行分类。二、动手操作1、师：“今天，王老师给你们准备了许多球，我们一起来玩拍球的游戏。”幼儿自愿选择球类来拍。2、教师；“小朋友玩的真高兴，那么在玩拍秋的时候，你发现了哪些秘密呢？”为什么有的球能拍，幼儿球不能拍呢？幼儿自己总结：皮球、足球有弹性，能拍起来。玻璃秋、石球没有弹性，不能拍起来。2、教师准备一些有弹性的握力，请幼儿玩一玩，拉一拉看看发现了什么，幼儿在操作中发现的物体变化记录下来。如有弹性的物体下面画“”没有弹性物体下面画“”三、幼儿探索中尝试师：“小朋友，你试一试、想一想能把大海棉塞进小瓶里吗？为什么？”师：“你能把很短的橡皮筋变的很长吗？为什么？”幼儿通过动手发现后总结经验：橡皮筋、海绵有弹性，手拉、捏都会变形、松开手后这些东西又恢复原状。四、发散幼儿思维，生活中寻找弹性物体。1、幼儿寻找幼儿园、家里和生活中那些物体有弹性？2、在自己身上找一找哪些物体有弹性？五、互相交流请小朋友说一说“弹性”物品给我们的生活、学习都带来哪些好处？六、幼儿自制弹性玩具。（弹力球）2019-06-27

活动目标：感知、探索物体的弹性，初步了解弹性在生活中的应用。活动准备：一些弹性的物品和各种球（皮球、塑料球、石球、沙袋球、弹力球、玻璃球等）活动过程：一、观察发现1、师；“小朋友，你喜欢球吗？你都见过哪些球？”（幼儿自由回答皮球、弹力球、足球）2、师：“你们知道哪些球能拍？哪些球不能拍呢？3、幼儿一边回答，教师一边画出各种球类并进行分类。二、动手操作1、师：“今天，王老师给你们准备了许多球，我们一起来玩拍球的游戏。”幼儿自愿选择球类来拍。2、教师；“小朋友玩的真高兴，那么在玩拍秋的时候，你发现了哪些秘密呢？”为什么有的球能拍，幼儿球不能拍呢？幼儿自己总结：皮球、足球有弹性，能拍起来。玻璃秋、石球没有弹性，不能拍起来。2、教师准备一些有弹性的握力，请幼儿玩一玩，拉一拉看看发现了什么，幼儿在操作中发现的物体变化记录下来。如有弹性的物体下面画“”没有弹性物体下面画“”三、幼儿探索中尝试师：“小朋友，你试一试、想一想能把大海棉塞进小瓶里吗？为什么？”师：“你能把很短的橡皮筋变的很长吗？为什么？”幼儿通过动手发现后总结经验：橡皮筋、海绵有弹性，手拉、捏都会变形、松开手后这些东西又恢复原状。四、发散幼儿思维，生活中寻找弹性物体。1、幼儿寻找幼儿园、家里和生活中那些物体有弹性？2、在自己身上找一找哪些物体有弹性？五、互相交流请小朋友说一说“弹性”物品给我们的生活、学习都带来哪些好处？六、幼儿自制弹性玩具。（弹力球）2019-06-27

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