升本英语词汇

升本英语词汇（部分）

第一册

Unit1

1>colorfuldrawing彩图2、makegooduseof充分利用

3、intheory理论上4、inpractice实际上

5、beusedto习惯于beusedtodoingsth.习惯于做某事

6、newsurroundings新环境7、standonone?sfeet自立，独立自主

8、awalkingstick拐杖9、communicatewithsb.与某人交往

10、playarolein在...中起作用11、atombomb原子弹

12、huntforajob找工作13、academicscore成绩

14、takepartin参力口,参与15、shaipenone,sability提高能力

16、dealwith处理，对付17、beinvolvedinsth.参与某事

18、payattentionto注意19^pickup拣起

20>apreciousstone宝石21、fit(sth.)in(withsth.)(使)与某事相协调

22>getalong(withsb./sth.)与(某人)相处(融洽)；(某事)进展

23、upto不多于;不迟于24、inreturn作为回报

Unit2

1、setoff出发setofffor出发到某地

2>try(sth.)on试穿3、giveway(to)让步；让位

4、wellup涌上,升起5、holdoneself/sth.in控制(感情)，抑制

6、ayforsb./sth.为...祈祷7、insomemanner以某种方式

8、stareatsb./sth.盯着...看9、preparesbforsth.使习惯于

10>dosbafavor帮某人忙1。havetodowith和...有关

12、afterall毕竟13、devoteoneself/sth.to把...献给

14>bedtimekiss临睡前的亲吻15>holdonto握住,抓住

16>pullaway退走,抽出

I7>waitingfortheothershoetodrop等着不愉快而总要发生的事发生

18、have(something/nothing/little/much)todosth和某事/某人有(或没有)关系

Unit3

1、learnbyheart牢记2、actout表演

3、writtenwork笔头作业4、printedmaterial印刷资料

5^have,,,inhand在手中6、inotherwords换句话

7>talkback回话；反驳8、criticalreading批评性阅读

9、creativereading创造性阅读10、improveupon改进

11>mybrainexpands我的思维开阔了12^myemotionreacts我的情感产生共鸣

13、evilbook不良的书籍14>beneficialeffect有益的影响

I5^enlargeourminds拓展思维16、refineone'semotion使感情细腻高尚

17、broadenone'ssympathy扩大同情心18、inaction在行动中，在工作中

19^set…inaction付诸行动20、fillout充实，填写

21、long-rangegoal长远目标22、lackmotivation缺乏动机

23、academicrecord成绩记录，成绩单24、poorgrade低分

25、absencereport缺课报告26、takecontrolof控制

26>ontheway在路上，在途中onthewaytoreachingthegoal在实现目标的道理上

27、seeas把...看作/当成seeoneselfasvictim把自己看成是受害者

28>readinglist书单29、befacedwith面对，面临

30、beawareof意识到31>learningprocess学习过程

32>takeabreak休息一T33、aflashoflightning一束闪电

34、studyregularly有规律地学习35、oncampus校园里

Unit4

1、acoupleofshells二三颗炮弹2、radiocontact无线电联络

3、navydoctor海军军医4、medicalkits医疗器械

5、criticallyinjured受了重伤的6、dieofshock死于休克

7、lossofblood失血8、amatchingbloodtype相配的血型

9^bewillingto原意10、onapallet在小床上

11>cleanwithalcohol用酒精清理12、insertIheneedle将针插入

13>liestiff直挺挺地躺着14>coverhisface捂住脸

15、letout发出，放出，放走letoutasob开始抽泣

16>occasionalsob断断续续的抽泣17、inasoothingvoice用舒缓安慰的语调

18、alookofrelief轻松的表情19^glanceup匆匆看了一眼

20>abrand-newpairofshoes-，双新鞋21、bucketofwater一桶桶水

22>Ihesecondsemester第二学期23、betransferredto调转，转到

24、abetterbackground较好的家庭背景25、aprivateclinic一家私人诊所

26>theclinic?spersonnel诊所工作人员27、gooutofthewaytodo特别努力地做

28、anattractivelady•位漂亮的女士

Unit5

1、carryon进步，坚持2、passabby错过

3、universitydegree大学学位4>findameansofliving寻找谋生手段

5、experiencewhatitisliketolive体会生活的滋味

6、suggestrejection表示拒绝7、countthestars数星星

8、continuetolivemylive继续我的生活9、bringsbdown使某人消沉

10、onceinawhile时常，时不时地11、notnecessarily未必

12、balanceout弥补balanceoutone'sfault弥补某人的错误

13>bynature从本质上讲14、makeadecision做决定

15、greeteachdaywithasmile以微笑面对每一天

16、creationoftheuniverse宇宙万物17、focuson聚焦于…，集中于…

18、havevalue/forgetyourvalue有价值/忘记你的价值

19、losesightofsth.看不到某物20、giveout用完,耗尽

21、don'tdeserveanythinggood不配得到任何好东西

22、keepup保持，维持keepyourstrengthup保持体力

Unit6

1、vanishformhome从家中消失2、coverthedistance一段路

3、onotheroccasions在其他场合4、soonerorlater迟早

5、slipaway溜走6、getonboard塔乘（车、船、飞机、火车等）

7、cargoplane货机9、accordingto根据

10Ainspiteof尽管，虽然11>modernage现代

12、asenceofadventure冒险精神13>anuneventfulride平安的旅途

14>againstoneJshead顶着脑袋15、starttheengine发动引擎

16、pullaway（汽车）开走17、spotapolicecar看见警车

18、insight在看得见的范围内19、speedforward加速向前

20、Hisheartsank.他的心往下一沉。21、leadto导致

22、crashthough冲撞开23、c叩tureihegunman逮捕持枪歹徒

24、actionmovie动作片

Unit7

1、blowone'strumpet吹喇叭，吹嘘2、healthandstrength健康与力量

3、hangaround闲荡，徘徊4、atsunrise日出的时候

5、atsunset日落的时候6^riseuptooneJsfullheight完全站立起来

7、pourdown倾泻8、crouchdowninfear害怕地蜷

9^drawclosetooneanother相互靠拢10、aspecialpurpose特殊目的

11、fromnowon从现在开始12、stretchacrossthesky横越天空

13、appreciateoneanother相互欣赏14、afreashmaninhighschool高一新生

15>thinktooneself在心里想16、abunchofkids一伙孩子

17、landinthedirt落到泥土里18、（one'sheart）goouttosb.同情某人

19>jogovertosb慢跑至某人处20、crawlaround四处爬

21、showrealgratitude表示真诚的谢意22、turnouttobe结果是

23>graduationday毕业日24、lookatsbwithdisbelief怀疑地看着某人

25>makeitthrough熬过makeitthoughthosetoughyears熬过那些艰难的岁月

26>cleanout清扫cleanoutone,slockei•清理某人的储物柜

27>carryoneJsstuffhome把某人的东西拿回家

28>dotheunspeakable做可怕的事29、smileagratefulsmile感激地笑

30、impactononeanother互相影响

Unit8

1>atthecounter在柜台上2、use--as把--用作

3、cacaobeans可可豆4、commoditymoney商品货币

5、take—forexample以为例6、maintainwealth保住财富

7、electronicmoney电子货币8^holdthevalue保值

9、apackofrats,群老鼠10、counterfeitmoney伪钞

11、dumpintothesea倒进海里12、creditcard信用卡

13、comeupon遇见,碰上,出现于14、everynowandthen时断时续

15>makeacomback回来16^alongwith同一道，同起

英语A级（2000—2005）真题（词汇部分）

1.Susangetsontothetopofatallbuilding,shewillfeelverymuchfrightened.

A.NowthatB.EventhoughC.EverytimeD.Onlyif

解答：选（C）Every/eachtime在这相当于whenever,用来引导时间状语从句，意为“每

当，每次“；nowthat用来引导原因状语从句，意为“既然，由于“；eventhough用来引

导让步状语从句，意为“即使"，与evenif同义，但后者引导的从句含有强烈的假设性，而

前者只是一种前提；onlyif相当于if,only用来修饰if。

2.Thechairlooksratherunusualinshape,butitisverycomfortabletosit.

A.byB.onC.withD.at

解答：选（B）。本题考查的是动词不定式（短语）作后置定语，不定式短语“tosil…”与

被修饰的中心词chair逻辑上为动宾关系。

3.howtodealwiththetroubleofthecomputer,Martinhadtoaskhisbrotherforhelp.

A.NotknowB.NotknownC.NottoknowD.Notknowing

解答：选（D）。根据句子结构，前半句属于非谓语结构，所以先排除A项。又因为该部分

的动词know的逻辑主语是主句的主语Marlin,两者为主谓关系，故排除B项。不定式用来

表示目的或将来，现在分词可以表示原因或事实。根据句意，本剧应表原因。

4.Itissaidthattheagreementbetweenthetwocompanieslastmonthwillbecomeeffective

fromMay1st.

A.tosignBsignedC.tobesignedD.signing

解答：本题考查过去分词做后置定语。动词sign与中心名词agreement之间为被动关系，因

此该处应有过去分词，选择B选项；A、D两项均表示主动，而C含义为“将要签署”，与

已知时间lastmonth不符。

5.Manypeoplehavefounduncomfortabletoholdthesamepositionwatchingthefootball

matchinstead.

A.itB.whichC.thisD.that

解答：选（A）。本句中it用来作形式宾语，真正宾语在后面的不定式结构。注意动词find

的用法：其后的宾语补足语可以由形容词、介词短语、不定式、分词等来充当。

6.Hedoesn'tfeellikeapicnicintheparkthisweekend,andhesuggestedwatchingthe

footballmatchinstead.

A.haveB.tohaveC.thisD.that

解答：动词短语feellike与want同义，后接名词或动名词做宾语。

7.ItwasbecomeIwantedtobuyadictionaryIwentdowntownyesterday.

A.butB.andC.whyD.that

解答：选（D）。本句是强调句，强调原因状语，所以必须用that来引导；当强调的部分是

人的时，引导词可以换成who。强调句的基本结构是：Itis/was+n./adj./介词短

语+that/who…,判断方法就是把Itis/was和that/who去掉,若原句的结构和意义均

不受影响，即为强调句。

8.Thoughhewellpreparedbeforethejobinterview,hefailedtoanswersomeimportant

questions.

A.willbeB.wouldbeC.hasbeenD.hadbeen

解答：选（D）。本句考查是动词时态，主句动词用了一般过去时、而从句动作发生在主句

动作之前，因此应该使用过去完成时。

9.ThecostoftravelingaroundtheeightEuropeancountriescanrunashigh$2,000.

A.toB.asC.byD.for

解答：选（B）as+adj./adv.+as…结构可用来表示原级比较。注意：第一个as（词

性为副词）所修饰的adj.还可以修饰名词；第二个as词性为连词，因此这一结构所连接的

比较内容在形式和功能方面必须等同。

10.ThisbookisdesignedforthelearnersnativelanguagesarenotEnglish.

A.whoseB.whichC.whoD.what

解答：选（A）题中所需的引导词应既能起到引导定语从句的作用，又可以修饰限定中心词

nativelanguageowhose通常指人，也可以指动物或无生命的事物，关系代词who的所有格

形式，又称关系限定词，在从句中做定语，符合题意。

11.Thecarbythesideoftheroadandthedrivertriedtorepair.

A.breaksdownB.wasbreakingdownC.hasbrokendownD.brokedown

解答：选（D）。句子两个名词由and连接，并且后者带由谓语，因此应为并列句。我们知

道，由and引导的并列句前后的时态要保持•致，而and后的句子中的tried就给以提示，

暗示前面的句子时态也应是过去时。

12.Whenhewentout,hewouldwearsunglassesnobodywouldrecognizehim.

A.sothatB.nowthatC.asthoughD.incase

解答：选（A）本题考查的是关联词组。sothat意为“以便，以致“，表目的：nowthat

意为“既然”，表原因或让步；asthough意为“好像”，引导表示状态的从句；incase意

为“以防”，表让步。因为从句主语是nobody,故选A。若主语是somebody,答案则为D

13.Shegottoknowtheyoungmanverywellshehadworkedforsolong.

A.towhomB.inwhomC.whomD.withwhom

解答：选（D）本题考查定语从句引导词。定语从句中若先行词为人，可用who,whom和

that引导，若介词放在引导词前，只能用whom。另外定语从句中的引导词充当句子成分，

故不通常不能省略。

14.hewasseriouslyill,Iwouldn'thavetoldhimthetruth.

A.IfIknewB.IfIknowC.HadIknownD.DidIknow

解答：选（C）。本题考查的是与过去相反的虚拟语气。主句用would（might）havedone,

从句用过去完成时haddone形式。当从句谓语含有had,were或should时，从句中可以省

略if,同时需要部分倒装，将had,were或should提前。

15.Somepeoplethinkabouttheirrightsthantheydoabouttheirresponsibilities.

A.somuchB.toomuchC.muchmoreD.muchtoo

解答：选（C）。本题考查副词的比较级。在比较级前可用某些程度副词或短语来修饰，主

要包括abit,agooddeal,alittle,alot,any,even,far,no,many,much,quite,

slightly,some,still等。因题干中已给出Ihan,所以必须用比较级形式与之呼应，如：

Whatyouhavedonewas（much）betterthanIhadexpected.你所做的比我预期的好得多。

16.travelingexpensesrisingalot,Mrs.Whitehadtochangeallherplansforthetour.

A.SinceB.AsforC.ByD.With

解答：选（D）。题中两部分由逗号连接，因此前一部分不能是主谓结构，故连词since（表

原因）不可选。B、C两项虽然也是介词，但asfbi•指“关于，至于"，by表示手段，均不

符合题意。而with+逻辑主语+分词短语的复合结构在句中可作时间状语、伴随状语、原

因状语等，语法中可称为独立介词（属于独立结构范畴），在此句中作原因状语。如：With

therighthandhurt,hewasallowednottofinishalltheassignments.右手受伤了，他不必完成

所有的作业。

17.Withtheintroductionofthecomputer,librariestodayarequitedifferentfromthey

Wereinthepast.

A.thatB.whatC.whichD.those

解答：选（B）本题考查引导词的判断。题中需补充的内容应具有两个功能：一是引导from

的宾语从句；二是充当宾语从句中的表语，同时能满足这两个功能的只有不定代词what,

因此选B。that和which引导宾语从句时，不能同时充当句子成分；those可以用来指代上文

出现的同类名词，但题中若选用those,其后的“thewereinthepast”则无法构成完整而又

合乎逻辑的定语从句，因此用What。

18.TheCityofLondon,repeatedlyin1940and1941,lostmanyofitsfamouschurches.

A.bombedB.tobombC.bombingD.havingbombed

解答：选（A）本题考查过去分词作定语。分词是动词的•种非限定形式，主要起形容词和

副词的作用。分词有两种，一种是现在分词，一种是过去分词。这两种分词在句子中能担

任的成分大体相同。主要是在意思上有主动、被动之分，现在分词一般有主动的意思，过

去分词一般有被动的意思。本题中bomb修饰的是London,而伦敦是被轰炸的，表被动，

所以应该用过去分词。不定式tobomb表示目的或将要。C、D均为表主动，且havingbombed

强调时间顺序上在主句谓语之前，故不可选。

19.1feltsoembarrassedthatIcouldn'tdoanythingbuttherewhenIfirstmetmy

presentboss.

A.tositB.sittingC.satD.sit

解答：选（D）。本题考查but的用法。在此句中but为介词，不再是“但是”的意思，应该

解释为“除了"，常与nothing,anything等不定代词搭配。此时，若前面有实义动词do的

某种形式，其后应该加不带to的动词不定式，如：Youcandoeverythingbuttouchthisbutton.

除了不要碰这个按钮外，你做什么都可以。

20.Wewereallexcitedatthenewsourannualsaleshadmorethandoubled.

A.whichB.thatC.itD.what

解答：选（B）本题考查同位语从句的引导词。同位语的先行词通常为抽象名词，引导词为

that,只起连接作用，在句子中不作任何语法成分，而从句对主句提供补充说明，起修饰

和描绘作用。如果去掉that引导的从句，剩下的部分也会失去意义，可以单独成立。如：

Sometimeallasickpersonneedissomereassurancethatallwillbewell.（从句主语为alLthat

引导同位语从句。）因此可以看出，本题的分句部分是用来说明和解释主句中的news的，

所以可以判定为同位语从句。

21.ThisATMhasbeenoutofserviceforafewdays.Itshouldlastweek.

A.fixB.befixedC.havefixedD.havebeenfixed

解答：选（D）该题第一句是陈述事实，可以分析第二句应使用虚拟语气且应为与过去事实

相反的假设，所以使用shouldhavedone的形式。同时在该句还应使用被动语态形式，所以

该句的句式为shouldhavebeendone。

22.Wecouldnothavefulfilledthetaskintimeifitfortheirhelp.

A.wasnotB.isnotC.hadnotbeenD.hasnotbeen

解答：选（C）该题考查虚拟语气的用法，表示与过去事实相反的假设，句式结构为：If+

主语4-had+过去分词，主语+would/might+have+过去分词。例如:Ifthepilothadn,

t

dealtcalmlywiththeaccident,wewouldn,thavesurvived.要不是飞行员沉着冷静地处理意外，

我们就不可能幸免于难。

23.Thehotelduringthevacationwasratherpoorlymanaged.

A.asIstayedB.whereIstayedC.whichIstayedD.whatIstayed

解答:选（B）本题的先行词是表示地点的词，应用where引导的从句修饰限定，Ihehotelwhere

Istayed相当于thehotelatwhichIstayed或者thehotelIstayedat。Stay为不及物动词,应力口

介词at,再加宾语，所以C项也可改为atwhichIstayed或whichIstayedat,均为正确选项。

24.1stayedupallnighttofindanewsolutiontotheproblem.

A.tryingB.havetriedC.tryD.tried

解答：选（A）分词作状语，可位于句首，也可位于句中，与副词的功能相同，本题中表示

时间上的伴随。形式上选用现在分词还是过去分词取决于动词与主语的逻辑关系。如woken

upbythenoiseoutside,hegotuptohavebreakfast.被外面的噪音吵醒后，他起来吃早餐。

Showingrespecttotheteacher,heenteredtheclassroomthoughthebackdoorwhenhewaslate

forlectureo出于对老师的尊重，上课迟到时，他从后门进入教室。分析该题，I是try这个

动词的发出者，应使用主动语态，即现在分词。

25.BythetimeyougettoShanghaitomorrow,IforChongqing.

A.amleavingB.willleaveC.shallhaveleftD.hadleft

解答：选（C）将来完成时表示将来某时刻之前或某•行为发生之前所完成的动作。常和by

或bythetime等结构连用，由“will/shall+have+过去分词”构成。例：Thehouse

willhavebeenfurnishedbytheendofthisweek.到了这个周末，房间就能布置好了。Bythis

tomorrow,theywillhaverepairedyourcomputer.明天这个时候他们会把你的电脑修好的。

26.heisstillworkingontheproject,Idon'tmindwhenhewillfinishit.

A.IncaseB.AslongasC.EvenifD.Asfaras

解答：选（B）本题四个选项均可引导状语从句，aslongas意为“只要"；incase意为“以

防，要是“；evenif意为“即使"；asfaras意为“就……而言,至于"。根据句意只有B适

合。例：Youcangowhereyoulikeaslongasyougetbackbeforedark.你至I」明B里去都可以，只

要天黑前回来。

27.Ifyouareworriedtheproblem,youshoulddosomethingaboutit.

A.withB.forC.onD.about

解答：选（D）worryabout…是固定搭配，意为“就……而言，为……操心”。

28.withthedevelopedcountries,someAfricancountriesareleftfarbehindintermsof

people'slivingstandard.

A.CompareB.TocompareC.ComparedD.Comparing

解答：选（C）考查分词作状语。分词作状语，可位于句首，也可位于句中，与副词的功能

相同，本题中表示时间上的伴随。形式上选用现在分词还是过去分词取决于动词与主语的

逻辑关系。

29.LiLeididn'tmeetthefamousAmericanprofessorhewasonholidayinAmericalast

year.

A.unlessB.untilC.ifD.whether

解答：选（B）。本题考查的是由not…until引导的时间状语从句（也可以相当于介词），表

示“直到...才”，从句中常用终止性动词。（注：终止性动词：meet、come,go,die,marry,

buy,join,leave,arrived等，他们的完成时不能跟for,since等表示一段时间的状语

连用），例如：Wedidn,tleaveuntilhecameback.直到他回来，我们才离开。如果notuntil

位

于句首时，需用倒装结构。例如：Notuntilmidnightdidshefellasleep.直到半夜她才睡着。

本题其它选项unless意为“如果不，除非”；if意为“如果"；whether意为“是否”

30.Soaftershelearnedthegoodnewsthatshecouldhardlyfallasleepthatnight.

A.excitedthemotherwasB.wasthemotherexcited

C.themotherwasexcitedD.excitedwasthemother

解答:选（D）当从属连词so…that和such…that中的so和such位于句首时，句子倒装，

意为“如此...以至于例如：Sotouchingwashiswordsthatalltheaudienceweremoved.

他感人肺腑的话打动所有观众。Suchwashisbehaviorthateveryonedislikedhim.他的行为使

所有人都厌恶他。

31.Maryisthekindofpersonwhoalwaysseemstobeahurry.

A.onB.inC.withD.for

解答：选（B）inahurry为固定短语，意为“匆忙”。与hurry搭配的短语还有hurryaway/

off“匆忙离去”,hurrythrough匆匆赶完,hurryup赶紧。

32.ThistimenextweekFilbeonvacation.ProbablyIinabeautifulbeach.

A.amlyingB.havelainC.willbelyingD.willhavelain

解答：选（C）表示将来的某一时刻正在进行的动作用将来进行时，其构成为willbedoing。

例如：ThistimetomorrowmorningVIIbegivingaspeech.明天上午这个时候我将正在作讲座。

33.,wewentswimmingintheriver.

A.ThedaybeingveryhotB.Itwasaveryhotday

C.ThedaywasveryhotD.Beingaveryhotday

解答：选（A）分词短语在句中可以作状语，此时分词的逻辑主语必须与主句的主语一致，

若不一致用分词独立结构，即在分词短语前加上一个逻辑主语。例如：Havingpassedtheexam,

plannedtoholdaparty.（分词短语做原因状语）Itbeingafineday,wewentoutforpicnicas

planned.（独立结构做原因状语）。此题中，前后主语不一致，故用独立结构作原因状语。

34.Shedidn'tgotothecinemalastnight,shehadtofinishhertermpaper.

A.asB.ifC.tillD.though

解答：选（A）根据题意，本题需要一个引导原因状语从句的连词，只有as有此用法。而

if表示条件或假设；till引导时间；though表示让步或转折。

35.1havefoundsomearticlestheharmfuleffectsofdrinking.

A.beingconcernedB.concernedC.toconcernD.concerning

解答：选（D）concerning是由动词转换而来的介词，意为“关于”

36.Soloudlythatpeoplecouldhearitoutinthestreet.

A.didthestudentsplaythemusicB.thestudentsplayingthemusic

C.thestudentplayedthemusicD.havethestudentsplayedthemusic

解答：选（A）本题考查关联词置于句首，句子需要倒装。可放在句首的关联词有so…that,

such,,,that,notonly*butalso,neither-nor・・・，hardly/scarcely/barely*,when,

另外含有否定意义的词置于句首，句子也需要倒装，如：barely,few,hardly,little,

rarely,scarcely,seldom,nowhere,never,nolonger,nomore,nosooner,,,than,

notuntil,notintheleast,notforaminuteo本题中so置于句首,因此句子倒装。

37.Attheinternationalconference,thefamousscientistgaveanexcellentreportonhis

recentexperiment.

A.basingB.basedC.tobebasedD.tobase

解答：选（B）此题过去分词做后置定语，并且base与其修饰的report之间动宾关系，因此

用过去分词。

38.TherearesomanydressestherethatIreallydon'tknowtochoose.

A.whetherB.whenC.whichD.why

解答：选（C）根据题意，空格处需要一个代替dress,在四个答案中只有C是代词，而whether,

when,why均为副词或关系副词。

39.1thinkthatAnnaisfarthemostactivememberinourgroup.

A.withB.atC.asD.by

解答：选（D）本题考查固定搭配，byfar”到目前为止”，其余三项与far不搭配。与far搭

配的短语还有asfaras"就...,尽"，farandaway”肯定地，无疑地”，farandnear"到

处，四面八方二

40.I'mstillunabletomakemyselfinthediscussion,whichwoniesmealot.

A.tobeunderstoodB.understanding

C.understoodD.understand

解答：选（C）本题考查的是动词make的用法，make有两种基本用法，一是makesb.dosth.

“使某人做某事"，一是makesb.+adj.“使某人怎么样”，此时形容词做补语。大部分分词

可以用作形容词，但仍保留分词的某些特征，如过去分词表被动或已经完成的动作。此题中

understood为过去分词用作形容词并作补语。

41.OurpresidentwillholdaspecialpartyatMayFlowerHoteitonightyourhonor.

A.withB.atC.inD.on

解答:选（C）insb.'s/sth.,shonor意为”出于对...的敬意同样的意思还可以表示

为in

honorofsb./sth.如：aceremonyinhonorofthosekilledinbattle纪念阵亡将士的仪式。

42.Notforamomentthetruthofyourexplanationabouttheevent.

A.wehavedoubtedB.didwedoubtC.wehaddoubtedD.doubtedwe

解答：选（B）notforamoment意为“从未，根本不二当句首为否定或带有否定意义的词

语时，一般引起局部倒装。这样的词包括：barely,few,hardly-（when）,little,rarely,

scarcely,seldom,nowhere,never,nolonger,nomore,nosooner,,than,notuntil,

notintheleast,notforaminute,onnoaccount/occasion等。如：Onnoaccount

willIdosuchthings.任何情况下我也不会做那样的事。

43.Lindafeelexhaustedbecauseshesomanyvisitorstoday.

A.hasbeenhavingB.hadbeenhavingC.washavingD.hadhad

解答：选（A）现在完成进行时have/hasbeendoing的用法是指动作或状态从过去某时

开始，持续到现在，可能继续下去，也可能刚刚结束，而且本题主句谓语动词为一般现在

?

时，所以从句也应该与现在有关。如：Hehasntbeenhavingmuchlucksincehecamehereo

他自从到这儿没交多少好运。

44.Becauseofthereductionofairpollution,thiscitynowisagoodplace.

A.wheretoliveB.whichtoliveC.toliveD.tobelived

解答：选（A）。本题考查是一种特殊形式的不定式短语，wh一词+带to的不定式作后置

定语。因live是不及物动词,只能为livein+地点,所以可以是inwhichtolive,而inwhich

在这里表地点相当于where。如：HetoldmewheretotaketheIDphoto.他告诉我到哪里去照

身份证照片。

45.Thousandsofproductsfromcrudeoilarenowindailyuse.

A.tomakeB.bemadeC.makingD.made

解答：选（D）。过去分词做定语，分词与被修饰词之间是动宾关系，表完成和被动，此句

相当于定语从句thousandsofproductswhicharemadefromcrudeoilarenowindailyuse.又如：

ThecookiemadebymymotherisbetterthanIdid妈妈作的糕点比我做的好。

46.lastFriday,hewouldhavegottoParis.

A.WouldheleaveB.HadheleftC.IfheistoleaveD.Ifhewasleaving

解答：选（B）虚拟语气用于表示过去的条件句中，主句用wouldhave+过去分词，从

句用had+过去分词，省略if,助动词had要提到句首，从句要部分倒装。如Hadyouarrived

earlier,youwouldhaveseenProfessorWang.如果你早点到，你就能看见王教授。

47.JanealwaysenjoystopopularmusicathomeonFridayevenings.

A.listeningB.beinglisteningC.tobelisteningD.tolisten

解答：选（A）有些不及物动词只能用动名词做宾语，题中的enjoy就是其中一个，类似的

还有avoid,admit,appreciate,consider,complete,deny,escape,finish,imagine,

mind等。如：MyEnglishteachertoldmetoavoidmakingsuchspellingmistakes.我的英语老师

告诉我避免犯这样的拼写错误。enjoy还可以用于enjoyoneself表示“感到快乐；过得愉快”。

48.Shewantedtoknowchilditwasonthegrass.

A.thatB.whoseC.whatD.whom

解答：选（B）考查宾语从句，由于know是及物动词，其后接宾语从句，在此句中只有whose

符合题意。又如：Hecanhardlyjudgewhoseansweriscorrect.他几乎不能判断谁的答案是正

确的。

49.Thisisthemicroscopewhichwehavehadsomuchtrouble.

A.atB.fromC.ofD.with

解答：选（D）考查定语从句，由“介词+关系代词”构成，而选项中只有with能与have

trouble连用，havetroublewith意为“惹麻烦,出乱子"。如：Sheseemstohavetroublewithher

teachingprogram.她的教学计划似乎出了麻烦。

50.HegotamessagefromMissZhangProfessorWangcouldn'tseehimthefollowingday.

A.whichB.whomC.thatD.what

解答：选（C）,本句中“that”引导的是同位语从句，that只起连接作用，在从句中不做成

分。同位语从句的先行词通常为fact,information,news,message等。如：Theadvicethat

Iwanttogiveyouisyoushouldstayhere.我的建议是你应该呆在这里。

51.1haven'tmethimthelastcommitteemeeting.

A.forB.sinceC.atD.before

解答：选（B）since引导的时间状语从句表示“自从（以来）”，“从……起（一直存在的某

种情况）带有这种状语的句子谓语多用完成时态。如：Ihaven'tbeenhomesince1997.For

引导时间状语，通常表示-一段时间；at后面接时间点；before意为“在……之前”

52.Notuntilquiterecentlyanyideaofwhataguidedrocketislike.

A.didIhaveB.doIhaveC.should1haveD.wouldIhave

解答：选（A）“notuntil”意为“直到……才”。置于句首进行强调时，主句应发生部分倒

装。再根据"recently"来判断，动词应该用过去时，所以选A。此句的强调句型也可以变

成另一种形式：ItwasnotuntilquiterecentlythatIhadanyideaofwhataguidedrocketislike.

53.breaksthelawwillbepunishedsoonerorlater.

A.WhoB.SomeoneC.AnyoneD.Whoever

解答：选（D）whoever在这里作关系代词，引导从句作主语，指“任何人，不论谁”，相当

于“anybodywho”的意思。

54.Areyougoingtofixthecaryourself,orareyougoinghaveit?

A.fixingB.tofixC.fixD.fixed

解答：选（D）have/getsth.done是固定用法，意为“请别人做某事”。而且不必指明请谁

做。比如：r11havemybikerepaired.我要找人把我的自行车修理了。需要注意的是这种用

法与have/getsomebodydo的区别，它的含义是“让某人做某事”。例如I：Theteacherhadhim

rewritetheEnglishcomposition.老师让他把英语作文重写•遍。此外，havesth.done有时也表

示“遭受到……情况”，而不是请别人来为自己做某事，要根据句意来判断，如：Hehadhis

handsburned.他的手被烧伤了。

55.WemovedtoLondonwecouldvisitourfriendsmoreoften.

A.evenifB.sothatC.incaseD.asif

解答:选（B）evenif含义是“即使，纵然"；incase表示“如果，万一"；asif表示“好像，

似乎sothat引导目的状语从句,意为“以便,使能够“。从句中谓语动词常用由can,could,

may,might构成，如：ThismorningIgotupearlysothatIcouldcatchtheearlybuSo今天早晨

我起得很早以便能赶上早班车。另外，sothat还可以引导结果状语从句，意为“因此，于是"。

如：Mypenfellundermydesk,sothatIcouldn,tseeit.我的钢笔掉到课桌下面了，因此我看

不到它。

56.1thinkit'shightimewestrictmeasurestostoppollution.

A.willtakeB.takeC.tookD.havetaken

解答：选（C）Itis（high/about）time（that）这个句型的意思是“现在是必须的时候了（不

能再等了）此句型中从句的谓语要用动词的过去式，这并不代表一般过去时态，而是对现

在时态的虚拟语气。如：ItishightimethatyoumadeupyourmindtostudyEnglishwelL你该

卜.决心把英语学好。

57.Thegrainoutputofthisyearismuchhigherthanoflastyear.

A.thatB.suchC.whichD.what

解答：选（A）that和those常被用来代替前面提到的东西，以避免重复。代表不可数名词

和单数可数名词用that；代表可数名词的复数则用those,如：TheweatherofBeijingisnotso

changeableasthatoftheseasidetown.北京的天气不像那座海滨小城那么多变。Thestudentsin

ourdepartmentarefewerthanthoseintheForeignLanguageDepartmento我们系的学生比外语

系的学生少。

58.Ifinthefridge,thefruitcanremainfreshformorethanaweek.

A.keepingB.bekeptC.keptD.tokeep

解答：选（C）因为逻辑主语thefruit与keep表达一种被动关系，所以要选过去分词kept。

过去分词作条件状语时，功能相当于•个条件从句Ifitiskeptinthefridge,…如：Heated,ice

willbechangedintowater,（whenitisheated,…）（当冰加热时，它就会变成水）

59.Thecriminaldidn'trealizethevalueoffreedom___hehadlostit.

A.ifB.asC.whileD.until

解答：选（D）until在否定句中，表示“直到……才”，“在……前”的意思。如：Ididnotgo

tobeduntilIfinishedmyhomework.直到完成作业我才上床睡觉。Itis/wasnotuntil…that…是

强调句型。如：ItwasnotuntilIfinishmyhomeworkthatIwenttobed.直到完成作业我才上床

睡觉。

60.MostofthepeoplewhoarevisitingBritain__aboutthefoodandtheweatherthere.

A.arealwaystocomplainB.havealwayscomplained

C.alwayscomplainC.willalwayscomplain

解答：选（C）根据whoarevisiting和句意来判断，该句陈述的是•般的情况，所以应选用

一般现在时态。

教育

instruction,education教育

culture文化

primaryeducation初等教育

secondaryeducation中等教育

highereducation高等教育

thethreeR's读、写、算

schoolyear学年

term,trimester学季

semester学期

schoolday教学日

schoolholidays假期

curriculum课程

subject学科

discipline纪律

timetable课程表

class,lesson课

homework家庭作业

exercise练习

dictation听写

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