小学教科室岗位职责

第第页小学教科室岗位职责学校教科室岗位职责1

教科室是学校教育科学讨论的职能机构。教科室主任是教科室的主要负责人，在分管校长领导下主持教育科研工作，教科室主任助理协作教科室主任做好相关工作。

1、定期组织老师学习教育科学讨论理论，依据校长室提出的学校工作规划、打算，草拟学校教育科学讨论工作规划、打算，并仔细组织实施，准时总结。

2、帮助校长做好学校教育科学讨论重要课题的规划、申报、论证等工作。

3、准时、精确、有效地收集和介绍教育科学讨论信息，为学校的教育科学讨论决策供应询问，为老师的教育科学讨论活动供应参考。

4、切实抓好校内教育科学讨论项目的实施、管理、总结和成果的推广工作，亲自参加、领导学校所承当的国家、省、市、区课题项目。

5、负责学校教育科学讨论的普及工作，组织各种活动，努力提高学校教育科学讨论骨干的业务素养和科学讨论力量。

6、负责办好校刊，检查老师教学随笔，组织老师参与各级各类论文评比并准时做好统计工作。

7、做好教科研成果的统计和嘉奖工作。

8、保持与市、区教科所的联系，接受市、区教科所的业务指导，完成市、区教科所下达的各项任务。

学校教科室岗位职责2

1、讨论专项问题，制定各种方案，供应询问报告，为校长决策供应参谋服务。

2、负责建立、实施学校教育科研立项、讨论、总结、反愧调整、推广工作的机制。

3、负责全校的教育科研常规管理工作，组织县、市、盛国家级试验课题的论证、申报、试验、跟踪管理工作，加强对学校老师的教育科研的指导，定期进行全校老师教育科研成果沟通，选编学校教育科研论文集。

4、加强对各教育科研组的'指导，建立询问制度，逐步形成一支专职、兼职相结合的教育科研队伍。

5、制定学校教育科研工作远景和近期规划，聘请校外专家、教授作为教育科研顾问，以加强教育科研的理论指导。

6、帮助校长做好学校师资队伍的建设工作。组织课题主持人参与参观、学习、访问等教研活动。做好骨干老师的跟踪培育、新老师的培训、全校老师的主动投身教育科研工作。

7、了解和收集校内外教育改革、教育科研信息。定期聘请专家、学者来校做学术报告和讲座，向全体老师介绍先进的教育理论和实践阅历，管理制度《高校教研室工作职责》。

8、主动宣扬上级各种论文评比的精神，指导老师主动撰写稿件，遴选高质量的论文参评和投稿，切实提高获奖率和发表率。

学校教科室岗位职责3

学校教科室在校长和分管副校长的领导下负责老师培训、学习、教育教学科研、连续教育工作，详细职责如下：

1、帮助教育处负责组织教学常规的实施、监督、检查、制订教育科研工作打算，组织学校的教科研工作。帮助办公室编制学期校历。

2、指导教研组开展校本教研。实施课题管理，组织开展校、县、市、省、国家级教育教学课题讨论，并做好课题的评审、选送、存档等项工作。负责学校教育、教学论文的评审、选送、沟通、存档。积累学校教育科研成果及教育论著资料，定期汇编成册。

3、负责老师业务档案，各种教学资料的管理。

4、做好考试成果统计，教学质量分析工作，有打算地深化班级听课，把握全校教学信息，常常了解教学质量和存在的问题，与教研组长、备课组长共同讨论改良方法。

5、帮助分管校长负责学校教育理论学习，供应学习资料，组织讲座开展商量沟通，提高教职工理论水平。开展课题调查。每年进行一次《学校教学若干问题》、《课堂教学若干问题》、《同学心理若干问题》等的调查，形成调查报告，作为学校科研课题的来源。

6、帮助教务处组织对老师进行常常的考核工作，完成教学工作的常规检查。

7、负责组织填报各类教学科研报表及上报工作。

8、负责学校教职工连续教育工作。

学校教科室岗位职责4

学校教科室是学校行政领导下的校级教育科学讨论组织管理机构。它的主要工作职责是:

1、坚持把教育科研作为以老师为主体的群众性教育科研，作为教育理论和教育教学实践联系的中介，使教育理论在教育教学实践中物化，使教育教学实践升华出反映规律、揭示本质的阅历和理论。

2、主动讨论学校教育教学改革中的重大问题和现实问题，为学校行政决策和教育改革供应理论和实践根据，为提高教育教学质量服务。

3、普及教育科研学问，有打算地开展教育科研活动，促进活跃的教育科研气氛的形成。

4、依据学校教育改革的进展和课题讨论的实际状况，有打算、有针对性地组织老师学习现代化教育理论，充分发挥教育理论在教育教学实践中的指导作用。

5、发动老师参加教育科研，加强团结群众性教育科研队伍建设，通过教育科研，促进老师素养的提高。

6、仔细做好本校教育科研的课题规划，做到立足现实，着眼将来，统筹兼顾，合理支配，措施配套，不断推动，形成以讨论本校教育教学改革实践为主线的不同层次的讨论课题。

7、坚持把课题管理作为学校教育科研管理中重要的部分，对课题管理实行程管理，包括选题阶段的立题论证、实施过程中的中期管理和后期成果鉴定与评价、讨论成果的推广与应用等主要阶段的各项内容。

8、仔细总结老师中先进的教育教学阅历，主动推广优秀的教育教学讨论成果。

9、开展优秀教育教学讨论成果评奖活动，准时向学校行政推举、表彰教育科研的先进个人、课题组。

10、仔细做好教育科研档案管理，包括课题档案、管理档案及综合档案等管理，使之系统化、规范化和科学化。

11、有目的、有意识地搜集和加工能为学校教育科研、教育决策、教育实践服务的情报住处准时向老师介绍国内外教育改革动态，努力办好校刊。

12、合理使用科研经费，提高学校教育科研的投入。

学校教科室岗位职责5

教科室是校长直接领导下的教育讨论机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应仔细执行。其主要职责是:

一、制定和实施学校的教科研工作打算，收集教科研、教学管理工作的情报，为校长决策供应信息和根据，为提高老师的教科研水平服务。

二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的讨论与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的试验与推广。

讨论与编写教育的教学资料，汇编教学、教改阅历和动态资料。

三、讨论并承当学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和老师教育教学讨论，承当教学、教改阅历的总结和推广工作。

四、主动开展教育科研和教改试验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组仔细开展教科研活动。

五、收集教科研成果并进入档案。

为老师考核、职称评定，为推举骨干老师、学科带头人、优秀老师