必备幼儿园小班教案锦集

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必备幼儿园小班教案模板1

一、活动目标：

1、通过争论，实践操作，尝试按肯定的规律对物体进行排序。

2、体验数学游戏的乐趣。

二、活动预备：

教具：多媒体课件，胸饰人手一份〔猫、狗〕分颜色与大小。

学具：

〔1〕鲜花铺〔分颜色、分大小〕

〔2〕服装铺〔分颜色、分大小、分款式〕

〔3〕日用品架〔餐具〕〔分大小、分颜色、分种类〕

〔4〕食品架〔薯片〕〔分颜色、分高矮〕

〔5〕课件〔6〕图书架〔分大小、分颜色

三、活动过程：

1、实践感知：〔听音乐进场〕

T：小伙伴，快来看，这是谁呀？〔汪汪〕，他们呢？〔咪咪〕，今日我们一起来做咪咪和汪汪排队进大商场好吗？想一想，商量一下，怎么排？咪咪，我们一起来看看汪汪是怎么排队的？再来看看咪咪是怎么排的？〔幼儿集体说，老师总结〕

T：队伍都排整齐啦，接下来我们要进大商场啦，大商场里的货物可真多，有鲜花、有食品、有餐具、有图书、有服装，还有一个好玩的电子游戏室，请汪汪和咪咪一样一样地去玩一玩，假如你发觉那些商品没有排列整齐呀，就来做理货员，把它们理一理，排一排。

2、幼儿分组操作：

3、集体参观百货商店，争论：

T：咪咪，快来食品柜看看，这里的薯片可真多，颜色不一样，高矮也不一样，看看刚才的理货员是怎么排的呀？〔争论，如有错误，集体修改〕总结：哦，原来它们是根据高矮〔颜色〕不同来排队。食品柜看完了，我们再来图书室看看吧。

4、运用迁移

T：立刻要过新年啦，百货商场里呀想挂一些美丽的气球来布置新年的气氛，请我们的小汪汪，小咪咪一起来帮忙想一想该怎么挂呢？看看谁想出的方法多？〔先争论〕然后个别幼儿回答说一种，显示一种。

T：原来挂气球可以想到那么多不一样的方法呀，你们的本事可真大！

必备幼儿园小班教案模板2

活动目标：

1．学习用对唱的方式演唱歌曲，初步唱准跳进音程“哆~~~嗦”，尝试对即兴提问做出快速反应的演唱。

2．留意倾听问句，借助一问一答的游戏方式，理解并掌控对唱的演唱形式。

3．情愿参加问答式对唱游戏，在对唱活动中感受、体验与老师、同伴的情感沟通。

活动预备：

1．老师指导幼儿看幼儿用书《大指歌》，初步指导五个手指的名称。

2．音乐磁带、录音机。

活动过程：

〔一〕老师带领幼儿玩手指游戏，巩固对手指名称的认识，激发幼儿幼儿的爱好。

老师伸出手指，幼儿说出手指的名称。

老师说出手指的名称，幼儿伸出相应的手指。老师实时反馈幼儿的反应，鼓舞幼儿参加活动。

玩“手指问候”游戏。如老师问：“*指哥*指哥，你在哪里？”幼儿回答：“我在这里。”然后伸出的手指相互问好：“你好不好？”为演唱歌曲做预备。

〔二〕老师示范边唱边玩手指游戏。

老师唱歌曲前半段时，伸出双手大拇指；唱歌曲后半段时，将两个大拇指相对，做问好动作。

老师示范唱歌曲，幼儿玩手指游戏。

〔三〕幼儿边玩游戏边学唱歌曲。

老师唱完歌曲前半段，幼儿答后半段，同时伸出双手大拇指。老师带领幼儿唱准1-5音。老师用自己的大拇指触碰幼儿的大拇指，以示鼓舞，调动幼儿进一步参加游戏的爱好。

交换角色，幼儿唱问句，老师唱答句。

老师引导幼儿创编歌词，变换其他手指名称替换“大指哥”。

老师：除了大指哥，小手上还有谁？怎么唱呢？

老师唱问句，提示幼儿留意倾听，依据问句的内容伸出相应的'手指，并用唱的形式回答。

让幼儿选择唱“提问”还是唱“回答”，边玩游戏边演唱。老师用手势提示幼儿，练习一问一答演唱。

〔四〕老师唱歌曲前半段，即兴变换手指名称，幼儿较快速地演唱后半段，同时伸出相应的手指。

〔五〕复习律动“生活仿照动作”。

老师引导幼儿用手指做相应的仿照动作，如食指――刷牙，大拇指――按门铃。

幼儿提出动作内容，老师带领幼儿按音乐节奏动作。

活动延伸：

1．区角活动：提供手指木偶，幼儿结伴或独自游戏，唱到哪个手指时，就把手指木偶套在相应的手指上唱“我在这里！我在这里！你好不好。”如结伴玩，可以讲两个木偶碰一碰，表示相互问好，一方面可以相互检查，另一方面可以增加游戏的趣味性。

2．家园共育：幼儿在家与家长唱唱玩玩。

必备幼儿园小班教案模板3

活动目标

1、对语言游戏感爱好，能积极参加游戏。

2、知道小动物喜爱吃什么，能正确的给小动物喂食。

3、学说完整句子“**爱吃**”。

活动预备

小动物图片、食物图片、盒子

活动过程

一、导入小伙伴们今日有一群小动物来到了我们班，想和大家做好伙伴，你们想和小动物们做伙伴吗?

二、基本过程

1、认识小动物出示小动物的图片，挨个介绍小动物

2、了解小动物爱吃的食物

(1)小动物们的肚子都饿了,你们知道它们都爱吃什么吗?你们要是说对了，小动物们爱食物就会涌现。

出示小动物们爱吃的东西。

(2)引导幼儿说出“**爱吃**”。

3、玩给小动物吃食物的游戏

(1)小动物们的肚子都饿了，我们应当先喂谁呢?老师有个好留意，老师这里有而纸盒，每一面上都有一个小动物，我们把纸盒抛起来，哪一面对上我们就先喂这个小动物。

(2)老师拿大纸盒演示游戏过程：抛出纸盒，看到向上的小动物是谁，说出“**爱吃**”，拿出相应的食物贴在动物的嘴上，请个别幼儿示范。假如涌现相同一面引导幼儿说出“**爱吃**”后继续抛纸盒。

(3)幼儿自由玩自己的纸盒玩具，老师巡回指导幼儿边扔边说“**爱吃**”。

(4)结束：小动物吃饱了，和小动物们说再见吧

必备幼儿园小班教案模板4

活动重点：

认识禁止吸烟的标识，知道为什么要禁止吸烟。

活动难点：

了解禁烟标识在社会中的作用，有初步的环保意识。

活动目标：

认识禁止吸烟标识，知道它所表示的意思。

懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。

引导幼儿关怀四周的生活环境，形成初步的是非感

活动预备：

录象、图片、幼儿画画的纸和笔。

活动过程：

看录象引出标识

这个叔叔在干吗？

他来到了什么地方？

为什么不让这个叔叔进幼儿园呢？

认识禁止吸烟标识

这是什么标识？

你是怎么知道的？

师小结：〔用图示范〕一根点燃了的香烟表示在吸烟，加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。

你在什么地方也见到过这个标识？

为什么在这些地方要有这个标识呢？这个标识有什么用？

看图片了解吸烟的害处

吸烟好吗？为什么不好？〔生病、咳嗽、……〕

我这里有些图片，我们一起来看看：

吸烟人生病了。

吸烟引起火灾。

香烟味很呛人等。

师生一起边看边相互说一说。

吸烟有这么多的害处所以我们——对！禁止吸烟！