小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思_第1页
小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思_第2页
小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思_第3页
小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思学校一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思

身为一名刚到岗的老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学力量，那要怎么写好教学反思呢？以下是我整理的学校一年级语文《离离原上草》原文、教案及教学反思，欢迎大家共享。

教学目标

1、正确认读“离、荣、烧、尽”４个生字，会写“原、尽、吹”３个生字。

2、背诵《离离原上草》这首古诗。

3、了解诗的主要内容。

4、培育同学喜爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。

5、连续培育同学的自学力量、合作意识。

教学重难点

1、体会诗的意境和情感

2、培育同学喜爱春天、亲近大自然的情感，享受学习过程的愉悦。

3、连续培育同学的.自学力量、合作意识。

教学过程

一、谈话导入。

同学们咱们学过的古诗？你能背给大家听吗？这节课我们要学习一首新的诗，题目是“草”，（板书课题）这首诗是唐代大诗人白居易写的。

二、初读课文，扫清障碍。

1、借助拼音同学自读课文，要读准字音。

2、认读生字卡片，扫清字音障碍。

3、再读课文，质疑。

三、学习古诗，理解意思。

同学们在哪儿见到过草？（路旁、校内、公园、草原）小草不像花朵那样艳丽多彩，它是极为平凡的，甚至于我们都不去留意它。诗人要写小草什么呢？

1、理解第一行诗句。

（1）出示挂图。

这幅图画的是什么地方？（草原）

（2）你从哪句诗中知道的？（离离原上草）这里的“原”是平原。

（3）草原上的草长得怎么样？引导同学说出“茂密”一词。“离离”就是草长得很茂密。

（4）谁能把这一句的意思连起来说一说。（草原上的草长得特别茂密）

2、理解其次行诗句。

（1）“一岁一枯荣”，谁能用“岁”说一句话。

（我今年七岁了。……）

“七岁”，也就是从诞生到现在已七年了。一岁就是一年。

（2）一年当中，草有哪些变化呢？引导同学说出：春天小草发芽了。夏天，小草很茂密。秋天小草变黄了。冬天小草干枯了。

（3）谁能把这一句的意思连起来说一说。请两三位同学说，通过比较确认谁说得好。（一年当中，草茂密一次，干枯一次。）

3、理解第三行诗句。

（1）“野火烧不尽”的尽是什么意思？引导同学查字典，选择“完”的解释。

（2）“尽”是完的意思。冬天的草都干枯了，大火一烧，用不了多长时间确定会把草烧得干洁净净，为什么说烧不尽呢？看书上插图，同桌争论。得出：由于地下的草根没烧着。

（3）请同学把这一句的意思连起来说一说，（野火是不能把野草完全烧掉的。由于野火只能烧掉草的茎叶，草根埋在泥土里；是烧不到的。

4、理解第四行诗句。

（1）生是什么意思？（生长）

（2）试说这一句的意思。

（春风一吹，野草又会重新生长。）

5、朗读全诗说诗的意思。

四、小结

1、从古诗中我们看到了，凶狠的野火把小草烧得干洁净净，可到了春天，小草又铺满草原。你觉得小草怎么样？（引导说出小草生命力坚韧）

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论