混合肥料的生产

作物生产技术专业/教学资源库作物生长的营养环境作物生长环境课程/刘艳侠/2014.03作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6

教学单元6作物生长的营养环境作物生产技术专业/教学资源库子单元2合理施肥的原理与方法子单元3化学肥料的性质与施用子单元4有机肥料的积制与施用子单元5配方施肥技术子单元1营养元素与作物生长发育单元小结实验实训降雨有机肥化肥土壤矿物质土壤有机质NNO3-NN

生物肥料作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6

子单元3化学肥料的性质与施用 土壤养分与化学肥料主要介绍土壤氮、磷、钾、中微量元素及复混肥料的种类、成分、性质、施用方法与技术。营养元素缺乏时植物会出现典型的症状--缺素症。各种元素施入土壤后，在一定的物理、化学和生物因素的作用下进行转化。合理施用肥料，需提高其利用率，需从作物种类、土壤条件、肥料性质和施用技术等方面综合考虑。作物生产技术专业/教学资源库复混肥料作物营养失调症子单元3主要内容土壤氮素与氮肥土壤磷素与磷肥土壤钾素与钾肥土壤中量元素与中量元素肥料土壤微量元素与微量元素肥料作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6（三）混合肥料的生产（掺混肥料）

作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/61.配方设计配方由农业科研部门根据当地的土壤肥力水平分析和特定植物种类需肥特性的试验研究，结合长期的田间资料、施肥经验加以拟定，选择合理的氮磷钾配方。优点：针对性较强，最大限度发挥施肥效益作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/62.肥料混合的原则1.混合后不会产生不良的物理性状；如尿素与普钙混合后易潮解；2.混合后有利于提高肥效和工效；3.混合后养分不受损失或退化。如铵态氮肥与碱性肥料混合易引起氨的挥发损失；4.肥料在运输和机施过程中不发生分离。如粒径大小不一样的不能相混。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6配料组分相合性判别图作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6可以混合(○)

如：硫铵、尿素与过磷酸钙可以混合；硝酸铵可以与氯化钾混合

NH4NO3+KCl→NH4Cl+KNO3(2)可以混合，不能久放，但必需随混随施(△)2NaNO3+Ca(H2PO4)2·H2O→CaNa2(HPO4)2+N2O5↑+H2O(3)不可混合(×)各种含铵态氮的肥料不能与碱性物质草木灰、石灰混合(NH4)2SO4+CaO→2NH3↑

+H2O+CaSO4过磷酸钙等水溶性磷肥也不能与碱性物质混合Ca(H2PO4)2+CaO→2CaHPO4+H2O水溶一钙弱酸溶性二钙作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6肥料的混合的三种情况3.投料量的计算生产10-5-10的三元复混肥，选用氯化铵（含N25%）、过磷酸钙（含P2O512%）和氯化钾（含K2O60%）为原料，则每吨复混肥中三种基础肥料的用量为：氯化铵10%×1000kg÷25%=400kg过磷酸钙5%×l000kg÷12%＝416.7kg氯化钾10%×1000kg÷60%=166.7kg三者合计为983.4kg，其余16.6kg可加磷矿粉、硅藻土、泥炭等填料。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/64.工艺流程复混肥料主要的生产流程包括固体物料的粉碎、过筛、称量、混合、造粒、干燥、冷却、筛分和包装等（173图）。我国制定了复混肥料的国家标准，对高、中、低浓度复混肥料的总养分含量、水溶性磷含量、水分含量、肥料颗粒的粒度及抗压强度等都作了具体要求。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/6固体复混肥料的生产工艺流程思考题作物生产技术专业/教学资源库1.肥料混合的原则是什么？作物生长环境课程/作物