初二级副级组长赴省内名校参观学习心得体会

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晚上好，首先感谢学校各级领导给了我这次外出学习的机会，此次活动让我眼界大开，受益匪浅，整个活动我们共参观了三所学校，深圳外国语学校、番禺仲元试验中学、广东省试验中学，下面我就讲讲此次外出学习的心得体会：

三所学校的管理都有着共同之处，他们提倡的是团队合作，同事之间互相协作落实学校布置的每一项工作。踏进深外的校门我们受到贵校领导老师同学的强烈欢迎，接待我们的领导有校长、德育处主任、初三的两位班级长和三位优秀班主任老师，从他们的穿着看上去，给我的感觉是：他们的工作远比我们的辛苦，由于深外的男老师没我们学校男老师穿得那么得体大方，女老师也没有我们学校的女老师美丽，我想这应当就是没有时间装扮的原因吧！他们早上是七点钟签到，共有五节课；中午班主任老师要陪同学在教室进行午休，下午1：40分上课，共有4节课。

我比较艳羡的是他们晚上不用上晚自修。艳羡归艳羡，但当时我就在想，一天的时间支配的那么紧凑，再加上处理常规管理中消失的一些事情，那不得把人累死啊，这样的工作也太没味道了吧！等我参观完他们的课间操和厕所后，感觉他们的工作并不是我想象的那样，那么的累，那样的无味。反而觉得他们的管理太有序了，深外的同学做课间操感觉很轻松，动作特别到位。他们的厕所特别洁净，洗手盆旁边还放有洗手液、纸巾，从我们的观看看来，我想这些公物不是第一天摆放的，怎么他们的同学就那么自觉呢？没有人去破坏这些公物呢？出于对教育的探讨以及想从中学习其管理，我就找了位班主任询问他们是怎样去做同学这方面的养成教育的。从与这位班主任的沟通中，我深深体会到，他们的各项工作之所以开展得那么有序，归结于他们的团队精神、同事之间互相合作落实每一项工作。

我们在座的每一位都是管理者，擅长协调，使各项工作和活动井然有序的开展，是很有必要的，学校各项工作开展过程中，老师与老师、老师与同学之间都会因各人所处角度不同，观点不同而导致详细工作上的冲突，有时也会因利益问题而产生冲突，常规性工作也往往因突击性活动的开展而受到干扰，这就需要我们擅长发觉冲突，准时进行调整，沟通大家的思想，让大家明白每一项工作都是为实现共同的目标。在班级的管理中，班级长要对班主任作适时指导，使每一项工作都尽可能胜利有效。同样班主任在对班干部的管理中，也要对班干部作适时指导，无论在老师的教育教学活动中，还是支配纪律、卫生等各方面活动，有时还不是班干部现有力量一下子能驾驭的事情，这时要准时发觉并满腔热忱的赐予指导和关心，从某种意义上讲，这种实实在在的指导和关心比简洁地提要求，严格的检查和严峻的批判来得更富有“人情味”，也简单产生良好的教育和管理效果。管理就是“服务”而不是“指令”和“监督”，这一思想应当贯穿于班级常规管理的始终。

在省试验中学，一位主管德育工作的级长对班主任的管理要求上提到，班主任在对同学的管理中要防患于未然，把问题解决在萌芽状态上，让我深受启发。

其实在学校各项工作稳定运行过程中，难免会消失一些背离目标的苗头，偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发大事。有问题并不行怕，关键是要准时发觉并进行有效的调整，这里所说的“问题”事实上是指学校教育教学工作应有状态与实际状态之间存在的差距，要准时发觉问题，如他们在每一次的期中期末统考前后，都要进行师德教育防止有个别老师为成果而对同学发急，造成体罚或变相体罚同学。如班级气氛和班级言论的改变原来很活跃的同学突然变得沉闷，纪律状况突然变得很差，这些都预示着班级内部有了问题，准时找到问题的根源，进一步确定问题的性质，实行准时有效的方法解决问题，否则“问题”就真会进展成问题。省实的这位级长也很擅长运用激励手段，常常给老师同学鼓舞加油，使每位师生都能保持向上的进展势态，这是我在今后的工作中要努力学习的方向。

五天的学习，尽管时间短暂，但我收获了很多，而更重要的是对待工作的看法和自身素养的提高，愿我的感受能为大家抛砖引玉，使大家在深度进展和内涵进展的道路上走得更远，由于个人水平有限，以上的心得体会如有不当之处敬请批判指正。感谢大家！

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各位领导、老师：

晚上好！

很荣幸今日能够在这里向大家汇报一下我此次外出学习的心得体会。

我们一共走访了三所学校，分别是深圳外国语学校、广东省仲元中学和广东省试验中学。这三所学校是广东省的名校，校内环境美丽，教学办公设备先进，但最让大家感叹的是这些学校的同学的精神面貌，他们服装整齐、精神饱满、彬彬有礼，特殊是他们脸上洋溢着的绚烂的笑容，布满着热忱、朝气与活力，给我们留下了难以磨灭的印象。

通过与这学校的领导、老师沟通，我发觉这三所学校有一个共同的特点，那就是重视同学活动，特殊是广东省试验中学的活动更是丰富多彩，让我们大开眼界：有爱心贺卡送警察、校内十佳歌手、辩论赛、体育节等等，各种类型的活动受到了同学的欢迎，而且寓教于乐，大大提高了同学的综合素养。

面对他们胜利的阅历，我想谈谈自己的一些收获：

一、活动要有打算

凡事预则立，打算是很重要的。活动要有打算，这是活动主题实施前必需要做的一项工作，说起来是一句话，做起来是一个过程，分析起来则是一项工程、一个有待实施的蓝图，它培育的是同学的综合力量。

比方省实初三级的几个活动：“十五岁的宣言”、“昨天的我、今日的我、明天的我”、“百日誓师”、“毕业典礼”，从这一系列的活动中我们可以发觉这是一个循序渐进的过程，同时也是同学成长的一个过程。同学可以通过这些活动一步一步地去熟悉自己，去感受责任，去努力拼搏，直至实现自己的抱负。这样的活动就必需要有打算，需要老师站在一个高度，目标长远，掌控全局。只有这样，同学才真正能够在老师的引导之下通过活动调整自身状态，更主动地去迎接中考的到来。

在沟通中，省实的初三级级长的一席话打动了我：“我们要信任老师、信任同学，乐观地面对每一天，中考只是人生必经的一个阶段，在初三这一时期也要开展丰富多彩的活动，让同学在省实全部的最终一次都成为一次心灵的盛宴！”我想，有了这样的`教育管理理念，同学怎么会不喜爱班级、不怀念母校呢？

二、活动要贴近同学生活

要让活动真正受到同学的欢迎，必需要贴近同学的生活，贴近同学真实生活的活动简单使同学产生身临其境的感受，也最能激发同学的学习爱好和调动同学参加活动的主动性和主动性。

省实的“省实百变Show”活动就很贴近同学生活。这个活动要求通过一个“变”字，变出和别人不同的节目，变出自己的创新，题材不拘一格，要富有创意及幽默。活动设置了“最正确创意奖”、“最具幽默奖”以及“最正确组织奖”等奖项。在活动过程中，评委、观众进行的点评、参赛选手发表的感言穿插在各参赛队伍展现的节目中间，同时还有嘉宾表演和现场互动嬉戏。气氛之强烈，节目之精彩我们可想而知，更重要的是，这个活动能够培育同学的创新意识和合作精神，提高同学的制造力，发掘同学的潜能，营造一种创新活青春健康、团结向上的校内气氛，丰富校内生活。

中同学正值青春期，精力旺盛，活动量大，求知欲强。多数同学不满意学校单调的甚至有些枯燥的课堂生活，他们憧憬和追求一种多维的、多层次的和多颜色的立体生活。而这样的课外活动正满意了他们的求知、进展和实践的需求，诱释出他们青春活力，给了他们一个展现自我、实践自我和制造自我的平台。

三、活动要有意义

假如仅仅把课外活动定义为玩玩跳跳，将课外活动降低到嬉戏的水平，那就会犯熟悉上和操作上的错误，甚至对同学的教育造成无法挽回的损失。事实上，课外活动除了能够开发同学的智力，促进课堂学习，更多的是能够消退人与人之间的隔阂，特殊能够加强同学和师长之间的沟通和沟通。

比方说“成长心连心”活动。这个活动的参加者有学校领导、老师、同学和家长等。它通过一连串体验式活动，比方说“奥运火炬传送”等嬉戏，让同学和家长体验了信任团队的合作精神；把你的爱好画在纸上，然后去查找你的同类；和临时安排的小组成员一起玩呼啦圈；十多个小组成员跨组搜寻拼图在一个个需要每个人全情投入、倾心合作的嬉戏中，同学、家长以及老师的心越靠越拢；在表白的环节中，在众人的凝视下，有的同学说盼望妈妈理解她的爱好爱好，有同学对老师说其实他已经很努力了，虽然成果始终上不去全部的人没有了往日身份、年龄的界限，在一系列轻松欢乐、看似简洁嬉戏中，不断地去发觉对方、了解对方，鼓舞对方、支持对方。不知不觉中，他们成了精诚团结的队友，共同鼓舞的伴侣，他们一同欢歌，一同流泪，也一同感受到了爱与真情。

这样的活动能够让参与者从嬉戏中学习和体验自己与其他人的关系，学习人与人之间良好的沟通、信任、支持与观赏，消退了同学与家长、老