普通心理学第一章课件

1普通心理学第一章课件2欢迎大家进入心理学课堂大众眼中的心理学？3相面？算命？占星术？琢磨人？分析梦？4给心理学家画像①一位妇女头上绑着电线坐在视屏前，一些男人的名字一个接一个地在视屏上闪过。在附近的地方，一位研究者观察并记录着她在另—个视屏上出现的脑波。突然，她看到了一个妇女的名字。5目的：正在研究波形和振幅与情绪认知的相关关系，这是许多想理解大脑的思维及情绪电化基础的步骤之一。如果妇女的名字闪过，引脑电波的激烈变化，则表明她对这个名字有一些惊讶。6给心理学家画像②一位身着白色工作服的工作人虽握住一只怏怏不乐的实验老鼠的头，同时，—位助手灵巧地翻开老鼠左眼皮，在里面放上一块不透明的隐形镜头，然后将老鼠放在迷宫之中。7实验人员培训老鼠走迷宫，然后把老鼠弄死，在显微镜下观察其大脑。其目的是要通过比较其左右视觉皮层，看看神经元上的树突数目因为经验增多而增多的程度。(因为左眼蒙住了，因此右边的视皮层在迷宫培训中没有接受到信息。)8给心理学家画像③8个月大的—个男婴坐在微型舞台前，一位研究人员躲在舞台后，把一只玩具狗放在男婴看得见的地方；正当婴儿准备用手去抓它的时候，这位研究人员却拉上了帷幕，把狗遮了起来。9目的：研究者是要看看婴儿记忆力的发育情况——在本例中，他是要测试对被藏起来的东西仍然存在这种事实的意识程度。10给心理学家画像④一群鸭子游动池塘边站着两个研究者，其中一位每隔5秒钟往水里扔—些面包屑，另一位每隔10秒往水里扔面包屑。几天后，每5秒钟扔一次面包屑的那边，鸭子的数量多一倍。又过几天，做出一些变更：每10秒钟喂—次的那位研究者扔的面包屑大一倍。11发现：大部分鸭子往原来的地方跑，可5分种后，它们重新选择了位置，两边的鸭子各占—半。结论：鸭子具有天生的比较复杂的寻食策略，它不仅考虑扔食物的频率，而注意平均的食物多寡。这也表明了动物对次数和数量的认识。12第一章心理学研究什么和如何进行研究13主要内容什么是心理学心理学的任务如何研究心理学心理学的过去和现在14一、心理学的性质什么是心理学？或者心理学研究什么？15心理学是现代生活中人们最广泛涉及的主题。因为，其实人的生活首先也主要是由人的心理与行为支撑的。

人们经常会有这样的问题，如，16人的感觉是怎么工作的？人怎么识别各种事物？人怎么能记住各种经验？人是怎样理解语言，又是怎样组织和表达语言的？人是如何在信息加工的基础上进行问题解决和决策的？所谓人那么有“个性”是怎么回事？人的情绪和脾气又是怎么回事？人的所有行为都是有动机的吗？17人的意识是怎么回事？意识之外又有些什么？还有梦？人的智力是怎么形成的？有什么成分？如何测量？对人的生活和工作的成功有什么意义？为什么人会按照现在的方式思考、感觉和行动？是什么使你与其他人有所不同，但为什么你又常常象其他人那样去行动？人是被遗传塑造还是在更大程度上其实是被个人经历塑造？攻击和利他、爱和恨、疯狂和创造性为何能在人身上同时存在？18什么是心理学?心理学是研究心理现象的科学研究对象：心理现象（人的和动物的）学科性质：科学19心理现象的产生有两种根源：生理机制和社会文化生物学和文化，是心理现象产生、发展和变化的基础和界限。心理现象包括：1、个体心理2、个体心理现象与行为

3、个体意识与无意识

4、个体心理与社会心理

20个体心理个体心理就是在我们忽视人的社会交往时人类的心理的最一般的表现。为什么需要这种忽略，这是一种科学方法论。这种个体心理可被理解为一种心理原型，或一种科学抽象。它的目的是对复杂问题的一种简化。在忽略社会这个人类最大的生活背景或参考系时，我们的确可以单从一个人的心理和行为角度对人的心理世界进行探索。说它是一种科学抽象理由就在这里。另外这里的人默认为中性人（无论男女，无论年龄，无论常态或变态）。

21个体心理认知（动态的信息加工系统）情绪与动机（行为的动力系统）能力与人格（行为的调节系统）三者相互联系，相互依存。22个体心理现象与行为行为：有机体的反应系统，由一系列反应动作与活动构成。心理与行为的关系：心理活动是内隐的，而行为是外显的。外显的行为受内隐的心理活动所支配，反过来，心理活动也只有通过行为才能得到发展与表现。23心理是个“黑匣子”。心理学研究通过观测人的外显行为（一致、差异和关联），达到分析心理活动的目的。需要注意的是，心理与行为的关系是非线性的关系。同样的心理可能有不一样的行为同样的行为可能有不一样的心理24个体意识与无意识

意识的多重理解：哲学－与客观相对立，指主观世界，对客观的反映；动物心理学或进化心理学－高级心理（人类心理）；精神分析－与无意识相对，指有意识，是人类可觉知的、可调控的、理性的心理。认知心理学－与注意有关联，指一种心理状态，是认知活动的调节、监督机制。25个体心理与社会心理

社会心理是在社会关系的层次上对心理现象的研究，反映个体与他人、个体与群体、群体与群体的社会心理关系。有三个取向：心理学化的社会心理学－强调社会或团体中的个体心理（即社会或团体对个体心理、行为的作用－微观）社会学化的社会心理学－强调社会或团体中的社会心理（以社会或团体对研究对象－宏观）文化人类学化的社会心理学－强调文化、人种等因素对个体或团体的作用。（跨学科研究）

26上节回顾心理学是什么？心理学的研究对象是什么？人的心理现象包括哪些方面？心理与行为的关系是什么？27心理学的任务28心理学要探索什么？心理过程：动态的过程（随时间展开－信息加工过程）

心理结构：静态的结构

心理的脑机制：心理的物质基础

心理现象的发生和发展：发展的、进化的视角

心理与环境：心理与环境的交互作用29心理学研究的类型从分析处理的角度，心理学的主要研究方法包括实验研究和描述研究两大类，实验研究试图探讨事物之间的因果关系，描述研究基本停留在描述事物或事物之间的关系。从获取数据的方式来看，心理学的研究方法有很多，包括观察法、个案研究、调查、实验法等。这些方法各有利弊，不可偏颇。30心理学研究的类型因果研究（实验法）相关研究个案研究（个案法）31研究心理学的意义理论意义描述揭示心理现象，破除迷信，形成科学世界观和人生观。实践意义通过科学的认识心理现象，我们在实践中就可以引导人的心理健康的发展，并且可以运用心理的规律去预测和控制心理现象，指导不同领域的实践。

32心理学的研究领域普通心理学（GeneralPsychology）生理心理学和心理生理学（BiologicalpsychologyandPsychophysiology）教育心理学（Educationalpsychology）医学心理学(medicalpsychology)工程心理学(engineeringpsychology)发展心理学(developmentalpsychology)社会心理学(socialpsychology)33三、如何研究心理学34心理学的客观性心理学未从哲学分离出来之前，人们用思辨的方法研究心理学问题，具有很强的主观性。19世纪心理学开始采用客观的方法研究心理现象。（心理物理法、电生理法、脑成像法）35良好的心理学研究一般应该具备以下特征：理论框架（理论和假设）、标准化过程（混淆变量、控制组、单盲和双盲研究）、普遍性（取样代表性）、客观可观察（信度和效度）。范式，是科学界广泛用来了解经验领域的一种宽泛系统的理论假设。心理学缺乏统一的范式，有不同的学派思想或观点，因此有不同的研究方法。

36几种重要的研究方法观察法心理测量法实验法个案法37观察法适用情况：（1）对研究对象无法控制（婴儿、动物）（2）由于社会道德法制等问题，不能对研究对象进行控制（网瘾研究）（3）不想控制，已取得更具生态效度的数据38观察法优点：对被试行为的直接观测，是最真实的第一手材料缺点：（1）自然条件下，观察的事件很难在重复，其结果很难检验和证实（2）现象影响因素众多，很难解释其原因39观察法需要注意的问题：（1）观察者效应（2）观察者偏差（3）拟人化错误40心理测验法测验法：用一套预先经过标准化的问题（量表）来测量某种心理品质的方法。主要分为：智力测验、成就测验、态度测验和人格测验基本要求：信度和效度41实验法实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察（操控被试活动，诱导某种行为）基本原理：Y=f（X）实验室实验和自然实验42实验法优点：控制无关变量，操控有关变量，实验结果准确具有可重复性。提供对象之间的因果关系需要注意：安慰剂效应，实验者效应单盲实验和双盲实验43个案法对某个人或者某个群体进行详细深入的研究分析对结果的推广要谨慎44四、心理学的过去和现在45一、科学心理学的诞生二、现代心理学的派别三、当代心理学的取向四、中国心理学发展46科学心理学的诞生心理学的哲学根源心理学的生物学根源冯特科学心理学，父亲是哲学，母亲是生理学。

“心理学有一个漫长的过去，但只有一个短暂的历史”（Ebbinghours,1908）冯特（W,Wundt)47心理学的哲学根源心理学是研究心灵的学问。Psychology=psyche+logos

心灵、灵魂讲述、解说古希腊哲学家苏格拉底:“认识你自己”柏拉图:理性、意志和情欲的人性三因素学说，天赋观亚里士多德:认为知识来源于后天经验，由感官经验得到资料，经理性处理，即得知识。《论灵魂》（PeriPsyches），这是西方历史上第一本心理学专著。48身心关系问题：唯物论、唯心论、唯理论天性与教养的争议：人之初性本善物质、精神决定论知识来源问题：天赋、经验主义心理学的哲学根源49心理学的生物学与生理学根源达尔文（CharlesDarwin,1809-1882)《物种起源》（1859）进化论（evolutionism）生理学研究1850年赫尔姆霍茨用青蛙的运动神经测量了神经的传导速度，为心理学中应用反应时作为测量方法奠定了基础；1861年，布内卡通过尸体解剖发现了语言运动区；费西纳基于刺激引起神经传导的原理，采用心理物理法，研究刺激的变化与感觉经验变化的关系。50科学心理学诞生的标志

1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验研究，使心理学从哲学中脱离出来，成为一门独立的学科。首创系统的实验研究方法研究意识及意识内容内省法（introspection）51现代心理学的派别Structuralism结构主义Functionalism功能主义Behaviorism行为主义GestaltPsychology完形心理学PsychodynamicPerspective精神分析52结构主义人物：冯特（1879，莱比锡）；铁钦纳观点：所有的心理现象都是由元素构成，强调意识的结构：感觉、意向、和激情状态；采用内省方法53功能主义人物：詹姆斯(WilliamJames)观点：意识是连续变化的，强调意识的作用和功能——意识流54完形心理学人物：韦特海默；柯勒观点：反对把意识分成元素，强调心理作为一个整体、一种组织的意义。

“整体大于部分之和”5556行为主义人物：华生；斯金纳观点：反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。目标：揭示刺激和反应之间的确定关系强调环境决定论：个体行为非与生俱来，而是被动学习的结果。

“给我一打健康的人类婴儿，让我在由我控制的环境中培养他们，无论他们的天资、能力、父母的职业和种族如何，我可以任意的把他们培养成医生、律师、艺术家、大商人，甚至是乞丐或盗贼。”57Watson在1913年发表著名论文，1915年就当选为美国心理学会主席，时年37岁。58littleAlbertexperiment

实验被试：11个月大的婴儿实验目的：利用婴儿对敲击声的情绪反应产生对白鼠的恐惧。实验原理：条件反射59B.F.Skinner(1904-1990)

60强化的力量强化：通过某种强化物的作用，来增强某一特定行为的出现。动物训练学生学习

人格是不断强化的结果61精神分析学派人物：弗洛伊德观点：人类的行为源于欲望和动机；欲望以无意识的形式支配人的行为行为动力：生本能、死本能人格结构：本我、自我、超我如果一个人的伟大可以用他所影响的范围来衡量的话，那么无疑弗洛伊德是最伟大的心理学家。62弗洛伊德的弟子们Freud的生命力在于临床效果，他50年如一日，从1923年患口腔癌后，16年33次手术，说话困难，仍坚持看病，直到逝世前2个月。弗洛伊德最为器重的两个大弟子阿德勒和荣格后来相继背叛了他，各自建立了新的学派。新精神分析学派的研究者抛弃了弗洛伊德的泛性论，强调社会、文化等因素的作用。以安娜•弗洛伊德等为代表的正统精神分析学派沿着自我心理学的方向继续发展.63当代心理学的研究取向生理心理学的研究脑功能定位；心理免疫学；遗传作用行为主义研究程序学习；行为治疗；生物反馈心理分析研究后弗洛伊德主义认知心理学的研究信息加工人本主义心理学的研究64行为主义批评：行为主义：幼稚心理学（动物、儿童）精神分析：伤残心理学心理学要研究正常人（区别于其它动物的复杂经验）对人性抱持乐观的看法，坚持从人的需要而不是从科学的需要出发来研究人性。人物：马斯洛；罗杰斯观点：人性本善；人有自由意志，有自我实现的需要。65学派名称与年代主要人物研究对象基本观点结构主义（1879~1990）冯特、铁钦纳意