作物生长环境91土壤耕作单元教学

作物生产技术专业/教学资源库土壤耕作与种植制度作物生长环境课程/作者靳秀丽/2014教学单元9土壤耕作与种植制度

作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库子单元2种植制度的制定与调整子单元1土壤耕作主要内容教学单元9土壤耕作与种植制度

子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用二、土壤耕作技术三、少耕和免耕技术子单元2种植制度一、确定作物布局二、确定种植方式三、种植制度制定与调整节作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术三、少耕和免耕技术一、土壤耕作的作用主要内容作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用土壤结构、营养水平、水分状况决定着土壤养分对作物的供给，直接影响到作物生长发育。进行土壤耕作可以改善作物生长条件，创造适宜的土壤环境。（一）土壤耕作的概念就是运用机械的方法调节土壤的温度、养分、水分状况和增加土壤的通气性，创造适宜作物生长的土壤水、肥、气、热状况的技术措施。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用（二）土壤耕作的目的土壤耕作是土壤管理的主要技术措施之一，现代土壤管理的中心任务，就是要在高度集约化的农业生产过程中，保持和提高土壤肥力。土壤耕作的目的就是通过调节和改良土壤的机械物理性质，以利于作物根系的生长，促进土攘肥力恢复和提高。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用（三）土壤耕作的任务和作用1.改善土壤及耕层结构改良土壤耕层的物理状况和构造，协调土壤中水肥气热等因素间的关系，保持耕层的团粒结构。2.创造深厚的耕层和适宜的播床加厚耕作层(25-30cm)，平整地面，松碎土块，使表土层上虚下实。创造肥土相融、适合于作物生长发育的耕层3.清除残茬杂草肥料，消灭病菌，控制病虫害。将前作残茬及绿肥植株残体埋入土中，混融土肥；消灭害虫和虫卵，掩埋病菌的带菌体，防止病虫害繁殖蔓延。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用（四）土壤耕作的机械作用1.松碎土壤每隔一定时期，通过土壤耕作，将耕层切割破碎，使之疏松而多孔隙，以增强土壤通透性。增加蓄水和养分积累。2.翻转土层将耕层上下翻转，调节耕层养分的垂直分布状况。熟化下层土壤；掩埋残茬、肥料、绿肥、杂草，消灭病虫。3.混拌土壤使肥料等施入物在耕层中分布均匀，土肥相融，改善土壤的养分状况；使肥土与瘦土混合，使耕层形成均匀一致的营养环境。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用（四）土壤耕作的机械作用4.平整地面可以使播种易深浅一致，减少地表面积，降低土壤表面蒸发，有利于保墒。对盐碱地，可以减轻返盐，可提高排水洗碱效果。对使用传统灌水方法的，可提高灌水效益，节约用水。5.土壤镇压将耕层土壤压紧，使大孔隙减小，增加毛细管孔隙，抑制气态水的扩散，减少水分蒸发(镇压)。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作一、土壤耕作的作用（四）土壤耕作的机械作用6.其它耕作作业包括开沟培垄、挖坑堆土、打埂作畦等作畦：便于田间灌溉和防渍排涝。我国有两种作畦方法。北方水浇地上种小麦作平畦；南方种小麦、棉花、油菜、大豆、蔬菜等作物时常筑高畦。起垄：用犁开沟培土而成。我国东北地区与各地山区盛行垄作，目的是为了排水，提高局部的地温。山区垄作主要是为了保持水土。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术传统耕作通常分两步进行，首先用犁具将土壤翻转，然后将翻转的土块破碎，以形成松散而平整的土层。具体的耕作措施包括耕、耙、耱、压、作畦和起垄等项。根据这些措施对土壤的作用范围和影响程度的不同，将其划分为两部分：

基本耕作表土耕作作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作基本耕作措施。是指入土深、作用强烈、能显著改变耕层物理性状、后效较长的土壤耕作措施。一般在种植作物播种之前进行。作物生产技术专业/教学资源库基本耕作措施和使用的机械翻耕plowing

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有壁犁/铧犁深松耕subsoiling/chiseling

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深松犁/铲旋耕rotarytillage

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旋耕机二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作1.翻耕世界各国应用最普遍的耕作措施，采用铧犁(有壁犁)、圆盘犁进行。作用在于翻土、松土、碎土。优点是翻耕后土壤松碎，利于翻埋有机肥和秸秆残茬，杂草、病菌。缺点是耕翻后土壤跑墒，耗能高，成本高，容易造成水土流失。不适于缺水地区。翻耕方法有全翻、半翻、分层翻，时期掌握在宜耕期。一般大田耕翻深度，以旱地20～25cm、水田15～20cm较为适宜。作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作2.

深松耕以无壁犁、深松铲、凿形铲对耕层进行全田的或间隔的深位松土。耕深可达25～30cm，最深为50cm。优点是不乱土层，松土效果好，可间隔深松，虚实结合，减少跑墒和因耕作造成的土壤侵蚀；作用深度大，可打破犁底层；耗能少，成本低；可分散在不同时期进行，不必集中作业。缺点是不能翻埋有机肥和秸秆残茬，杂草、病菌。技术要点是要掌握宜耕期。特别适合于干旱、半干旱地区和丘陵地区，以及盐碱、白浆土地区。作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作3.旋耕

使用旋耕机进行。利用犁片的转动松碎土壤，同时切碎残茬、秸秆和杂草。优点是节省动力，作业效率高，成本较低，完成后地面松碎平整。一次旋耕可同时对土壤进行翻、碎、松、平、耙、播种等作业。适应性广，水田、旱田都可使用。缺点是但耕作浅，旋耕深度一般在10～12cm（可达16～18cm），旋耕作业节省能源、费用、时间。但土块内部结构不松，应作为翻耕的补充作业，与翻耕轮换应用。作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库MoldboardPlow有壁犁（铧犁）二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作ChiselPlow凿形犁作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作DiskPlow圆盘犁作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作RotaryHoe旋耕犁作物生产技术专业/教学资源库二、土壤耕作技术

(一)基本耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术表土耕作或称次级耕作，是配合基本耕作措施使用的入土较浅、作用强度较小，旨在破碎土块、平整土地、消灭杂草的一类土壤耕作措施。包括耙地、耱地、镇压、中耕培土、作畦和起垄等内容。表土耕作作用深度浅，限于土壤表层10㎝以内，耕作强度低，功能单一。是基本耕作的辅助措施，与基本耕作相配合，可为播种和作物生长创造良好的土壤条件。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作作物生产技术专业/教学资源库表土耕作措施和使用的机械耙地—

旱地有圆盘耙、缺口耙、钉齿耙、震动耙等。

水田有耖和长齿耙等。耱地—

耱（耢或擦子），用各种树条编成，也有木质和铁制的。应用时也可加上重物以增加重量。中耕—

手锄、中耕犁、齿耙和各种耕耘器等。镇压—常用的有V型镇压器；环形（网型）镇压器，传统的石制或木制的磙子等工具。二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作1.耙地是收获后、翻耕前甚至播后出苗前、幼苗期的一类表土耕作措施，深度一般为5厘米左右。2.耱地是指耙地之后的平土、碎土作业。一般作用于表土，深度为3厘米。多用于半干旱地区的旱地上和干旱地区灌溉土地上，多雨地区或土壤潮湿时不能采用。二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作3.中耕培土中耕是作物生育期中在株行间进行的表土耕作。中耕的基本作用是松土、除草，调节土壤水、气、热状况，并可结合中耕进行间苗、定苗等作业。锄地、耘地等均属于中耕。培土是结合中耕，将土壅向植株基部或培高成垄的措施。培土具有固定植株，防止倒伏，扩大根系的活动范围，增加水分、养分的吸收范围，提高地温，促进根系附近土层内养分的转化作用。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术4.镇压

镇压是在翻耕、耙地之后用镇压器的重力作用适当压实土壤表层的作业。具有压紧耕层、压碎土块、平整地面的作用。一般作用深度为3－4厘米，重型镇压器可达到9－10厘米。播种前镇压可提高播种质量。播种后的镇压使种子与土壤密接，可引墒促发芽。镇压时，应注意土壤水分含量是否适宜，过湿则会使土壤过于紧实，干后形成结块或表层形成结皮。根据经验，以镇压后表面不生结皮，同时表面有一层薄的干土层为宜。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术5.作畦作畦是在播种前用土埂、沟或走道将田间地块分隔成的作物种植小区。作畦便于田间灌溉和防渍排涝。不同地区，作畦的形式要根据当地具体情况而定，分为平畦、高畦。雨水少且需进行畦灌的地区，要作平畦高梗；雨水多或地势较低的地方，应采用高畦、深沟，在干旱时，也能进行沟灌。北方春季干旱,以平畦或沟畦栽培;南方多雨,排水不畅,以深沟高畦为宜。作畦工具有作畦机、犁、锹、铲等。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术6.起垄起垄是垄作的一项主要作业，翻耕整地后先确定种植行，然后用犁开沟培土而成，在种植行上起高垄，垄高根据作物而定，一般垄宽50～70cm。起垄可以增加土壤受光面积，土壤透气性好，垄面提温快，有利于根系生长。便于翻埋杂草、肥料，增加活土层、防止水土流失、利于灌水排水。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术DiskHarrow圆盘耙作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库DiskHarrow圆盘耙作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术Spike-ToothHarrow钉齿耙作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库Spike-ToothHarrow钉齿耙作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库中耕机械作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术RodWeeder杆式除草机作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术二、土壤耕作技术

(二)表土耕作技术作物生产技术专业/教学资源库耱（耢或擦子）作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作传统耕作（常规耕作）：利用犁耕翻土地，以及相应的表土耕作措施。1.少耕是指在常规耕作基础上尽量减少土壤耕作次数或全田间隔耕种、减少耕作面积的一类耕作方法。凡多项作业一次完成的联合作业，以局部深松代替全面深耕，以耙茬、旋耕代替翻耕，在季节间、年份间轮耕，间隔带状耕种，减少中耕次数或免中耕等等，均属少耕范畴。三、少耕和免耕技术

（一）少耕免耕的概念作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作2.免耕又称零耕、直接播种。指作物播前不用犁、耙整理土地，直接在茬地上播种；作物生育期间也不使用农具进行土壤管理的耕作方法。原理：①用生物措施秸秆覆盖代替土壤耕作，②以除草剂、杀虫剂等代替土壤耕作的除草作业和翻埋病菌和害虫。根据作物残茬返还方式不同可分为：①残茬免耕是在作物收获后，作物地上部分被带走，地下部分则原位保留，直接播种的耕作方式；②覆盖免耕是在作物收获后直接播种，并将前作地上部有序平铺覆盖在地表的耕作方式。三、少耕和免耕技术

（一）少耕免耕的概念作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作3.国外的免耕法的三个环节覆盖利用残茬秸秆、控制生长的牧草、石砾、木屑等作为覆盖物。联合作业采用免耕播种机使喷药、施肥、播种、覆土、镇压一次完成。广谱性除草剂于播种前后或播种时进行土壤处理。作物生产技术专业/教学资源库三、少耕和免耕技术

（一）少耕免耕的概念作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作1.少耕免耕的优点

作物生产技术专业/教学资源库三、少耕和免耕技术

（二）少耕免耕技术的作用不翻转土层，减少水分蒸发和水土流失，提高土壤蓄水保墒能力秸秆覆盖使表土有机质增加。土壤好气性分解减慢，利于有机质积累减少耕作对土壤结构的破坏，改善土壤团粒结构。农耗时间减少，节约成本主要内容作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作2.少耕免耕的缺点

作物生产技术专业/教学资源库三、少耕和免耕技术

（二）少耕免耕技术的作用覆盖导致地温低杂草、虫害增多影响底肥、化肥、残茬的翻埋，土肥难融合，氮肥损失加重，肥料利用率低土壤变紧，土壤表层养分富化，下层贫化，导致作物早发早衰。主要内容作物生长环境课程/教学单元9土壤耕作与种植制度/子单元1土壤耕作3.免耕机理

作物生产技术专业/教学资源库三、少耕和免耕技术

（二）少耕免耕技术的作用以生物松土替代机械松土。土壤自身的浆融或干湿变化带来耕层自然疏松。避免机械作业的副作用。主要内容作物生长环境