作物生长环境水分环境技能训练53降水与蒸发的观测

作物生产技术专业/教学资源库作物生长的水分环境作物生长环境课程/刘艳侠/2014.09作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-2空气湿度的观测技能训练5-3降水与蒸发的观测技能训练5-1土壤含水量的测定教学单元5作物生长的水分环境技能训练作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测一、实验目的了解降水量观测仪器的使用方法，熟悉降水与蒸发的观测方法，学会记录降水量的数据。二、仪器用具雨量器、虹吸式自记雨量计、蒸发器、计算器，容器、水等。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练图5-1-2虹吸式自记雨量计构造示意图作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测降水观测包括记录降水起止时间、确定降水种类、测定降水和求算降水强度，这里主要介绍降水量的观测。降水量以降落在地面上的雨或雪、雹等融化后的深度表示，以mm为单位。降水量可采用器测法、雷达探测和利用气象卫星云图估算。器测法用来测量降水量，雷达探测和卫星云图一般用来预报降水量。器测法观测仪器通常有雨量器和虹吸式自记雨量计等。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测1、雨量器（1）构造雨量器是一个圆柱形金属筒，由承雨器、漏斗、储水瓶和雨量杯组成，如图5-1-1所示。目前我国所用的是器口直径为20cm的雨量器。承雨器为正圆形，雨量器下部放储水瓶收集雨水。雨水是用雨量杯测量，量杯为特制、有刻度的专用量杯。上面有刻度并附有数值。刻度的一小格表示0.1毫米雨量，一大格代表1毫米雨量。不同雨量器的量杯不能混用。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练图5-1-1雨量器示意图作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测1、雨量器（2）安装将雨量器安置在百叶箱南面，水平固定在观测场上，器口距地面高度70cm，筒口保持水平。（3）观测维护降水量一般每日8时及20时各观测一次。在阵性降水后或天气炎热时，应在降水停止后补充观测；雨季雨量大时还需加测。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测1、雨量器（3）观测维护观测时将雨量器里的的雨水倒入雨量杯，放平记下读数。下大雨对，泄入套筒的水观测时需一起测量。雨量杯的最大容量一般为10毫米，如雨量超过可分次测量。当降雪时用外筒作为承雪器具，观测时，把盛雪的雨量器外筒盖住，拿回室内待雪融化再测量。同时将另一雨量器外筒放于原处。有霜、冰雹的时候，测量方法与雪相同。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测2、虹吸式自记雨量计（1）构造原理虹吸式自记雨量计是常用的降水自记仪器，它能连续记录液体降水量和降水时数，从自记雨量计的记录纸上，可以确定出降雨的起止时间、雨量大小、降雨量累积曲线、降雨强度变化过程等。日记型虹吸式雨量计的构造如图5-1-2所示。虹吸式雨量计是由承水器、浮子室、自记钟、外壳所组成。图5-1-2虹吸式自记雨量计构造示意图作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测2、虹吸式自记雨量计（2）安装安装在雨量器附近，承雨器口离地面的高度以仪器自身高度为准，器口应水平。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测2、虹吸式自记雨量计（3）使用方法从记录纸上直接读取降水量值。有降水时（自己线≥0.1mm）必须每天换一次纸。没有降水时，8-9天换一次纸，在换纸时，人工加入1.0mm的水量，以抬高笔位，避免每天迹线重叠。自记记录开始和终止的两端须作记号，轻轻抬起自记笔根部，使笔尖在自记纸上划一短垂线；若记录开始和终止时有降水，则应用铅笔作时间记号。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（一）降水观测2、虹吸式自记雨量计（3）使用方法如果自记纸上有降水记录，而换纸时没有降水，应在换纸前加水作人工虹吸，使笔尖回到零线；换纸时正在降水，则不作人工虹吸。对于固体降水，除了随降随融者要照常观测外，应停止使用，以免固体降水物损坏仪器。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤（二）蒸发观测蒸发观测是指测定蒸发量。常用的仪器室小型蒸发器。1.构造小型蒸发器为一金属圆盆，口径20厘米，高10厘米。器旁有小嘴，便于倒水。口缘镶有内直外斜刀刃形的铜圈，以防变形。口上有铁丝罩，防鸟兽饮水(如图5-1-3)。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤2.安装小型蒸发器和雨量器并排安置，口缘距地面70厘米。蒸发器内须经常保持清洁，蒸发器内的水，要用洁净的清水。观测时，要检查是否漏水。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练圈5-1-3小型蒸发器作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤3.观测和维护每日20时观测，在前一天20时用量雨杯盛清水20毫米，倒入蒸发器中，经24小时后，于本日20时测量剩余水量，原量与余最之差即本日蒸发繁，精确到0.1毫米。如有降水，应加上降水量。观测后记录，立即换水放入20毫米水量。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库技能训练5-3降水与蒸发的观测三、方法步骤3.观测和维护结冰季节采用称量法测定蒸发量，在蒸发器中加20毫米清水放在台称上，称其重量。假设原量a克，经24小时后称其重量为b克，差值即为蒸发损失的重量，然后换算成毫米。1克水加入直径为20厘米的小型蒸发器中相当0.032毫米。称量后需要加入等量蒸发损失量的清水。作物生长环境课程/教学单元5作物生长的水分环境/技能训练作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/教学单元5作物生长的土壤环境/技能训练四、实训任务学生分组进行实训，了解降水量观测仪器的使用方法，熟