八年级语文上册导学稿学生《生命之舟》

八年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名：序号13日期执笔八年语文组审核李树锐四、资料补充：本文是一则新闻解说词，作者按时间顺序来报道，采用长镜头拍摄的手法向我们展示了一幕幕解放军和武警战士勇救被困群众的感人场面。课题《生命之舟》课型新授课学习目标1、指导学生体会电视解说词准确、生动的语言特点。2、学习解放军、武警官兵舍己救人的精神，理解群众对他们的感激和热爱之情。教师教法课上交流助学学生学法引导学生通过小组合作，探究课文内容，体会作者的情感，感受作品语言的魅力。一、释题：文题是一个偏正短语，中心语是“舟”，而文题的题眼是“生命”。群众称这些救命的舟船为“生命之舟”，是对解放军和武警战士舍己救人的伟大精神的褒扬，表达了对他们的无限感激与热爱之情。二、文体常识：电视新闻是利用电视传播工具传播新近发生、发现和变动的事实，以供观众视听的报道。它的特征是：(1)声画合一；(2)采用时间顺序来展开报道；(3)大众化、口语化的听觉语言；(4)语言高度概括，言简意赅。三、默读课文，合作探究：1、找出本则新闻的导语部分，说说导语部分交代了什么内容？2、阅读主体部分，主体部分记录了哪些感人的场面？细细品读课文，紧紧围绕这一部分的“主要问题”，积极采用自主学习、同桌互议、小组讨论等方式深入赏析课文内容。重点目标1难点目标2其他项目教具准备：多媒体。教学方法：朗读、合作、探究。教师教法课前预习导学学生学法引导学生自学，及时完成所布置的预习任务。一、引语：1998年，我国遭遇百年不遇的罕见的洪涝灾害，党中央、国务院十分关心人民群众的生命安全。江泽民总书记、朱镕基总理等党和国家主要领导人纷纷到抗洪第一线视察，指挥抗洪斗争。亿万解放军和武警战士义无反顾地投入到抗洪救灾的最前线，用他们的生命保卫国家和人民群众的财产。他们是新时期最可爱的人！二、走近作者：梁家新，湖北电视台副台长。本文获1998年第九届中国新闻奖二等奖，作者还有蔡文祥等。三、学习生字：靠拢（）簰洲湾（）溃口（）障碍（） 穿梭（） 迂回（）肆虐（） 炮弹（） 及格率（）学生自主完成练习题。借助工具书，查找资料对课文进行预习。学而时习之不亦悦乎温故而知新可以为师矣敏而好学不耻下问自主·合作·探究互助·相长·共享学而不厌诲人不倦学而不思则罔思而不学则殆业精于勤行成于思八年级语文（上册）导学稿班组号学生姓名：3、文章最后一段结语部分在文中起什么作用？为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”？问着人生的选择。3、下列病句的修改不正确的一项是()A.书是一个人的心灵之旅。(把“书”改为“读书”)B.金钱是重要的，但生命的价值和意义并不能以金钱来衡量。(去掉“但”)C.这些孩子之所以把现实世界和虚拟世界混淆，就是无节制的暴力的网络阅读。(在句末加上“造成的”)D.这件事看上去平常，绝非小事。(在“绝非小事”前加上“但”)4、阅读下面的新闻，回答问题。渭河流经宝鸡市区段，主要分布在渭滨区境内，由于离居民区较近，经常有群众在渭河滩钓鱼、游玩和种地。近年来，在主汛期前后，经常发生有群众被困现象。12月16日上午9时，渭滨区国防动员委员会根据上级部署，组织了一场领导机关抗洪抢险室内演练。演练以3名群众在金渭湖孤岛上被困为背景，国动委成员单位武装动员组、政治动员组、综合保障组、防汛办、卫生局和公安局表述了决心建议，国动委主任、区长李晓阳根据各部门的建议定下了方案。国防动员委员会第一主任、区委书记张乃卫在演练结束时说：执行抢险救援任务要把人民的生命安全放在第一位，主要要认清形势，着眼大局，科学筹划，认真实施；要深入现场，靠前指挥，主动作为，勇于担当；要不打折扣、不搞变通、不耽误时间、积极协调和解决矛盾。(1)、用一句话概括这则新闻的主要内容。(2)、看了上面的新闻，张亮说：“洪水还没来就开始演练，有什么用啊？”假如你是张亮的朋友，你会怎样纠正他的错误观点？当堂达标促学学生学法1、根据语境解释词语。(1)、记者随同其中一艘冲锋舟前往，看到一幕幕感人至深的场面。感人至深：(2)、冲锋舟一路绕过房顶、电线等障碍，穿梭于树丛之中，搜寻被困群众。穿梭：2、(天津中考)下面句子中，标点符号使用不正确的一项是()A.没有风浪，就不能显示船帆的本色；没有曲折，就无法品味人生的乐趣。B.“假如回到童年”话题征集活动，意在让人们回顾童年，真实感受时代的进步。C.长篇报告文学《大美昆曲》是一部赞美中国戏曲艺术，讴歌民族优秀文化的作品。D.是让你的生命更加朝气勃勃？还是让暮气滋长而举步不前？拷利用自己对课文内容的理解和所掌握的知识，认真完成练习题，达到以练促学的目的。学生自评小组评价教师评价学而时习之不亦悦乎