部编三年级语文下册《快乐读书吧》优质课件

小故事大道理快乐读书吧——三年级语文下册部编版——激趣导入，重温寓言故事学习任务一同学们，你们喜欢读寓言故事吗？激趣导入看图猜故事说寓意看图猜故事说寓意画蛇添足掩耳盗铃做事不可多此一举，否则不仅无益，反而有害。做什么事情，都不要自欺欺人。亡羊补牢乌鸦喝水看图猜故事说寓意人不怕做错事情，就怕做错了事情不及时改正。遇到困难不要轻言放弃,要面对困难,想办法解决困难。邯郸学步自相矛盾看图猜故事说寓意勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。说话做事都要讲究实事求是，不能到最后，自己都不知道自己说的是什么，自己与自己产生矛盾。寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。——严文井严文井激趣导入小故事大道理聚焦文本，总结读法学习任务二你读过这本书吗？中国古代寓言凝结着中华民族的智慧。这些寓言故事题材广泛，形式活泼，读起来轻松有趣，既发人深省又好玩。《中国古代寓言》，精选80篇左右中国古代的寓言故事，编为六组。这些寓言均由相应的文言文改写成现代文。推荐书目：《中国古代寓言》邯郸学步滥竽充数自相矛盾刻舟求剑杯弓蛇影掩耳盗铃画蛇添足杞人忧天井底之蛙

古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。

天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进南窗，把尾巴绕到北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。

——根据《新序▪杂事》相关内容改写叶公好龙

《叶公好龙》讲了什么故事？告诉我们什么道理？有个喜欢画龙的叶公，在见到真龙之后被吓得丢了魂。虽然叶公喜欢画龙，但并不喜欢真龙，甚至惧怕龙。

“叶公好龙”现用来比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。

《叶公好龙》讲了什么故事？告诉我们什么道理？

读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。

这则寓言故事辛辣地讽刺了叶公是言行不一的人物，告诉我们：做人要诚实，做人要做表里如一的人，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物，喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质。现实生活中这样的人也不少。他们往往口头标榜着“节约粮食”“环保先锋”“文明人”，但实际做起来却是另外一种情况：点餐一大桌、出行必开车、排队加塞、随地吐痰……这跟叶公好龙又有什么两样呢？

联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。阅读提示联系生活中的任何事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。拓展阅读，了解推荐书目学习任务三相信你可以读更多《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……推荐书目：《伊索寓言》

一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。

狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。

狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头,边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”狐狸和葡萄这则寓言告诉我们做人做事要实事求是，且应该勇于承认自己的不足。经典故事一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里，用暖热的身体温暖着它。那蛇渐渐复苏了，它彻底苏醒过来后，便以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了恩人一口，使他受了致命的创伤。

农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”农夫和蛇这则寓言告诉我们做人一定要明辨善恶，只能把援助之手伸向需要帮助的善良的人，对恶人千万不能心慈手软。推荐书目：《克雷洛夫寓言》推荐书目：《克雷洛夫寓言》《克雷洛夫寓言》是俄国杰出寓言家克雷洛夫的作品集，讲了很多动物和植物故事，如《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《橡树和芦苇》。翻开这本书，我们会发现，里面的很多故事都似曾相识，却被作者赋予了新的意义。《池子与河流》池子：贪图安逸、不思进取河流：奔流不息、造福人类淤塞、干枯长流不断人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。如果只顾享受眼前的舒适，只能换来以后的毁灭。中外寓言的异同相同之处：小故事大道理不同之处：中国古代寓言多是历史故事或民间故事，

外国寓言故事多是关于动物或植物的故事。制定阅读计划，做好阅读记录学习任务四组内交流，制定计划这三本书分别有多少页？共有几个故事？哪些故事你没读过？哪些故事你虽然读过了，还想重读？你准备从哪本书开始读？为什么？你打算用多上时间读完这三本书？每天需要读几页？1.问题引导：组内交流，制定计划2.联系实际，制定个人阅读计划。阅读书目阅读日期阅读页数阅读时长

3.做好阅读记录。“寓言故事”读书记录卡阅读日期：书名/页码：阅读时长：我喜欢的寓言故事：故事内容：我的启发：同学之间不仅可以交流展示自己的阅读成果，还可以分享自己的书籍。课下把自己喜欢的寓言故事分享给喜欢的人听吧。学好语文，快乐成长！快乐读书吧：小故事大道理第1课时第2课时同学们，你们喜欢读寓言故事吗？你最近读了什么寓言故事书？书中有哪些有趣的故事？谈论寓言第1课时默读“快乐读书吧”，想一想，这次课外阅读要求读的是什么寓言？阅读题目读的是中外寓言故事。具体推荐了哪几本寓言故事？中国古代寓言伊索寓言克雷洛夫寓言怎样阅读寓言才能有收获？找出相关的语句做上记号。读寓言，先要读懂故事内容，再体会故事中的道理。联系生活中的人和事，可以帮助我们更深入地理解故事中的道理。这次“快乐读书吧”要求我们阅读寓言故事书。由于寓言故事一般比较短小，因此一本寓言故事书里，会编撰很多个寓言故事，就像中国古代寓言那样。在阅读寓言故事时，要读懂故事内容，并能用自己的话讲讲这个故事，感悟道理，然后联系生活中的人和事，深入体会故事中的道理。读故事叶公好龙古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上镶着龙，住的房子也一样，墙壁上画着龙，柱子上雕着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。

叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。——根据《新序·杂事》相关内容改写你认为这则寓言中的主人公是个什么样的人？这个故事告诉了我们一个什么道理？阅读交流你从图片中看到了怎样的故事？一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。

狐狸想：“我正口渴呢。”于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸和葡萄狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。

狐狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：“葡萄还没有成熟，我敢肯定它是酸的。”一个农夫干完农活，看见一条蛇冻僵了，就把它拾起来，小心翼翼地揣进怀里。农夫的体温让蛇苏醒了过来，但是在苏醒的刹那，蛇以迅雷不及掩耳的速度用尖利的毒牙狠狠地咬了农夫一口，使他受到了致命的创伤。农夫和蛇农夫临死的时候痛悔地说：“我可怜恶人，不辨好坏，结果害了自己，遭到这样的恶报，我真是活该！”请同学说一说这两则寓言分别讲了什么道理。《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。这部寓言集就像一个奇妙的动物王国，漫步其中，我们会看到吃不到葡萄反而说葡萄酸的狐狸，还会遇到咬死救命恩人的蛇……伊索，古希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。作者介绍伊索伊索寓言拓展阅读你从图片中看到了怎样的故事？森林里有棵好大好大的树，树上住着乌鸦。树下有个洞，洞里住着一只狐狸。一天，乌鸦叼来一块肉，站在树上休息，被狐狸看到了。狐狸馋涎欲滴，很想从乌鸦嘴里得到那块肉。因为乌鸦在树枝上，狐狸和乌鸦狐狸没有办法抢到。对肉的垂涎三尺又使狐狸不肯轻易放弃。它眼珠一转说：“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸又说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，就差远了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧？”乌鸦听了非常得意，张开大嘴就唱：“呱——”它刚一张嘴，肉就从嘴里掉了下去。狐狸叼起肉就钻到洞里去了，只留下乌鸦在那里“歌唱”。

寓意：这个故事讽刺了那些虚荣心强、自以为是、爱炫耀的人。狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。狼非常想吃小羊，就故意找碴儿，说：“你把我喝的水弄脏了！你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿狼和小羊流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地说：“就算这样吧，你这个坏家伙！我听说，去年你在背地里说我的坏话！”可怜的小羊喊道：“啊，亲爱的狼先生，那是不会有的事，去年我还没有生下来呐！”狼不想再争辩了，龇着牙，逼近小羊，大声嚷道：“你这个小坏蛋！说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小羊身上扑去。寓意：对于那些存心作恶的人，任何合理的辩解都不起作用。他们为了得到自己的利益，宁愿捏造事实，颠倒黑白。面对这样的对手，要勇于抗争，光讲道理是没用的。克雷洛夫（1769—1844）是俄国最杰出的寓言作家，先后写有200多篇寓言。他在寓言中运用和提炼了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在民间传诵。作者介绍克雷洛夫克雷洛夫寓言制订计划快乐读书吧小故事大道理组名组长组员活动计划活动时间活动内容∗日—∗日个人开展阅读活动，选择推荐的寓言故事，记录阅读的篇目。商议决定汇报形式和内容。如编撰手抄报或寓言精选集，商议编撰事项；举办小小故事会，交流准备的篇目等。编撰手抄报或寓言精选集；准备小小故事会等。∗日—∗日∗日—∗日∗日—∗日商量汇报交流的形式和内容，选定主讲人，准备汇报交流。编写具体分工小小故事会主编美工誊抄主持人这节课我们了解了阅读寓言故事的基本方法，小组商议制订了后期阅读计划及开展阅读活动的计划，请各组长按时督促小组成员按时阅读，15