部编五年级语文下册第20课《金字塔》优质课件

金字塔语文五年级下册第二课时第一课时20*点击图片观看视频第一课时面对这巍然屹立、闻名世界的金字塔，我们不禁会问：这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？那就让我们走进金字塔，再来瞻仰这凝聚着古埃及人民智慧结晶的金字塔。穆青（1921~2003），新华通讯社原社长、当代著名新闻记者，他的新闻作品、新闻主张和新闻实践，均为20世纪中国新闻史上不可或缺的重要部分。作者简介建于4500年前，是古埃及法老（即国王）和王后的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑，因形似汉字“金”字，故译作“金字塔”。在古代埃及文中，金字塔是梯形分层的，因此又称作层级金字塔，这是一种高大的角锥体建筑物。金字塔是古代世界七大奇迹之一。关于金字塔默读全文，思考：本课的课文有哪些不同于其他课文的地方？初读之下，你觉得两篇文章各有什么特点？初读课文点击图标，听范读《不可思议的金字塔》是一篇“非连续性文本”，文中有文字描述、数据介绍、图表说明、辅助问题等，初读可能会让人觉得内容比较零散，但认真阅读，就会发现篇章之间、语段之间、图文之间都是有一定联系的。《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本“非连续性文本”是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，在结构和语言不具有完整的故事性，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较。返回“抒情散文”是注重表现作者的思想感受，抒发作者的感情的散文。它虽然也有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节。它或直抒胸臆、或触景生情，一般都洋溢着浓烈的诗情画意。返回说一说，两篇文章分别写了什么？《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》最大的金字塔——胡夫金字塔建造金字塔时的古埃及夕阳下的金字塔及“我”的万千思绪āi埃及nián黏着物rèn刀刃làn泛滥yū淤泥zhàn精湛前鼻音学认字着石块中间没有任何水泥之类的黏着物。着急zháozhuó想着zhe高着zhāo指把物体黏合在一起的胶质物多音字识字方法看图识字：埃尘埃埃及

字理识字：

刃指事字。其字形是在刀上加一点，表示刀的锋利的部分。本义：刀口、刀锋。为什么说金字塔不可思议呢？让我们学习第二篇文章《不可思议的金字塔》，小组合作朗读这篇文章，同桌互相交流，表达出自己的感受吧！互动课堂学习单（1）这部分介绍了胡夫金字塔的哪些信息？（2）这部分有几幅图片？分别起到了什么作用？（3）这部分的批注中提了哪些问题？每个问题和介绍的内容之间有什么联系？最大的金字塔——胡夫金字塔胡夫金字塔建于公元前（），建在（）的西岸。胡夫金字塔用约（）块石材砌成，平均每块重（）吨。整个胡夫金字塔相当于（）楼高，塔基面积有（）个篮球场那么大。塔身是由一块一块的石头（）的，中间（）任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用峰利的刀刃插入石块之间的缝隙。2600年左右2.5230万50层尼罗河126叠加而成列数字作比较没有读一读，填一填分别介绍了胡夫金字塔的大小、建造年代、规模、材料、建造工艺等。最大的金字塔——胡夫金字塔胡夫金字塔立体图地标指示图示意图短文的每一段落都是从客观角度介绍金字塔的特点和建造背景的。而文章旁边的批注所提出的疑问，让我们越发觉得金字塔十分“不可思议”。最大的金字塔——胡夫金字塔自主学习：（1）这时期古埃及有什么了不起的发明创造？（2）你能结合相关信息，试着回答这部分批注中的两个问题吗？建造金字塔时的古埃及金字塔是如何建成的？借助课文内容，大胆推测。用一个巨大的杠杆，一端用绳子绑住石块，另一端通过人力将石块吊往上方，然后将石块逐步往上堆砌。用土堆成斜坡，利用木质滚轴将石块拉上去。利于水的浮力运送石块。外星人建造的。

要求：1.有目的地查阅资料，把资料来源记录下来。2.根据要介绍的内容分类整理资料，筛选资料，剔除无关信息。3.可以使用图片、表格等辅助形式。搜集资料，用你喜欢的方式介绍金字塔。一、胡夫金字塔是（

）。A最大的金字塔最高的金字塔最别致的金字塔最古老的金字塔课堂演练二、古埃及人在（）等方面取得了很高的成就。数学、物理学、化学、生物学天文学、物理、几何学天文学、数学、几何学、地理学天文学、数学、地理学、物理学C

这一巨大的角锥形建筑物到底是凭什么举世闻名的？你对金字塔有了哪些了解？这节课我们将继续探索金字塔。第二课时yìkuìyì译名不愧熠熠发光xiá遐想学认字辨一辨遐暇瑕玉上的斑点，比喻缺点。白璧微瑕瑕不掩瑜没有事的时候，空闲。自顾不暇应接无暇远，长久。遐想遐迩熠熠发光：形容光彩闪耀的样子。本文指金字塔在夕阳的照射下非常耀眼。这颗宝石在阳光的照射下熠熠发光。词语解释自读：说说文中主要写了什么内容，表现了金字塔的什么特点？《金字塔夕照》这篇短文主要写了夕照下金字塔的美景，赞扬它是人类劳动和智慧的结晶。写出了金字塔美丽、壮观、是“人间的奇迹”的特点。《金字塔夕照》文章的说明对象是“夕阳下的金字塔”，在作者的笔下，夕阳下的金字塔有什么特点？请找出最能概括其特征的语句。在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。优美、壮观的画面

这些文字描绘出在金色的夕阳下金字塔的壮丽景色，给读者以形象、具体的感受。

远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！比喻夕阳下的金字塔真是太美了！让我们陶醉了，也让作者陶醉了，难怪作者发出这样的赞叹：有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美；但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。喜爱赞叹如果你站在金字培前，你会联想到什么呢？浮想联翩……宏伟、壮丽的金字塔是古埃及的象征，凝聚着埃及人民的勤劳与智慧，让我们带着这份喜爱与赞叹再来读读这篇文章吧！两篇短文在表达方式上有明显的不同，你更喜欢哪种？说说你的理由。《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》抒情散文非连续性文本作者用优美的文字，浓墨重彩地抒发对金字塔的赞美之情。这是一篇非连续性文本，重在说明事实，语言直观简明概括性强。选择一处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。故宫长城《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》外观金字塔敬佩赞美结构结构梳理主题概括《金字塔夕照》用生动的笔触描绘了_______________________及作者观赏时的_________，抒发了作者对金字塔的___________。金字塔的雄浑之美万千思绪喜爱与赞叹夕阳下《不可思议的金字塔》描写了金字塔的___________，用简要的语言介绍了___________，使读者深切感受到金字塔的神秘，对其未解之谜充满了兴趣，也抒发了对_____________________的赞叹。宏伟古埃及文明古埃及人民勤劳与智慧与精巧金字塔史诗《和平之歌》长河悠悠烈日炎炎赤道流火，维多利亚湖畔群山巍峨。巍巍群山掩无边清凉，孕育出世上最长的那条河。静静穿越半个非洲，尼罗河水哟万里扬波……拓展延伸A.澄澈（dèng）润泽（zé）惭愧（kuì）B.遐想（xiá）

埃及（āi）黏着（nián）C.着想（zhuó）刀刃（rèn）泛滥（làn）D.淤泥（yū）

湛蓝（zhàn）

熠熠发光（yì）一、加点字读音有误的一项是（

）。·············A课堂演练

（1）没有车辆，没有机器，人们是怎样修建金字塔的？真是无法想象，难以理解。（

）

（2）金字塔是鲜明闪耀地发着光的珍宝。（

）二、根据画线句子意思，写出合适的四字词语。不可思议熠熠发光20*

金字塔谈话激趣，导入新课你知道四大文明古国吗？中国古印度古埃及古巴比伦选自“课前预学单”第4题建造时间及用途大多数金字塔建于古埃及王国时期（约公元前27世纪——公元前22世纪）。金字塔通常被认为是古埃及统治者法老（国王）的陵墓。地理位置大部分金字塔位于尼罗河西岸、埃及首都开罗的近郊地区。4.查阅相关资料，了解金字塔。埃及金字塔选自“课前预学单”第4题具有代表性的金字塔在埃及境内已发现的金字塔中，位于吉萨高地的“祖孙三代”金字塔——胡夫金字塔、哈夫拉金字塔和孟卡拉（一说门卡乌拉）金字塔，是最有代表性的金字塔，一般统称为大金字塔。

胡夫金字塔是众多金字塔中规模最大、建筑水平最高、保存最完好的一座。哈夫拉金字塔比胡夫金字塔略小，但其庄严的艺术风格与壮观的建筑形式，均可与胡夫金字塔媲（pì）美。孟卡拉金字塔体积最小，但十分精致。“祖孙三代”金字塔初读课文，整体感知选自“课前预学单”第3题《金字塔夕照》《不可思议的金字塔》这篇课文与我们之前学习的课文相比，有什么不同之处？

本课由《金字塔夕照》和《不可思议的金字塔》两篇短文构成，其中，《金字塔夕照》是（

），《不可思议的金字塔》是（

）。A.非连续性文本B.散文BA选自“课前预学单”第1题1.认读本课的生字，注意读准字音。译愧熠遐黏刃埃滥淤湛xiá遐想瑕疵闲暇

niándēnɡ黄澄澄选自“课前预学单”第2题2.给下面加点的字选择正确的读音，打“√”。译名（yíyì）遐想（jiáxiá）黏着物（zhānnián）泛滥（lànnàn）淤泥（wūyū）精湛（shènzhàn）······√√√√√√细读课文，品析感悟默读两篇短文，说说你对金字塔有哪些了解。两篇课文用了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。选自“课中导学单”活动一活动一：阅读两篇短文，比一比，填一填。课题具体内容介绍方式表达效果《金字塔夕照》以文字为主语言优美，情感浓郁《不可思议的金字塔》描写了作者在金字塔下的所见所感介绍了胡夫金字塔以及建造金字塔时的古埃及图文结合表述简洁，信息量大选自“课中导学单”活动二活动二：读了“最大的金字塔——胡夫金字塔”这部分内容，你从中了解到了哪些信息？最大的金字塔——胡夫金字塔体积重量建成年代材料建造工艺神奇的数据感受约260万立方米约600万吨公元前2600年左右石材由石头叠加而成塔高的10亿倍约等于地球到太阳的平均距离金字塔的面积广，体积大，其建造工艺和神奇的数据都令人感到不可思议再来看看旁边批注的四个问题，你有什么发现？我发现这些批注是结合文本内容所作的。这一个个问题让我感觉到，这真是一个不可思议的金字塔啊！为什么在几千年的时间里一直没有出现比它更高的建筑呢？当时的人们是怎么修建金字塔的呢？如此精湛的工艺，几千年前的工匠们是如何实现的呢？这是巧合吗？活动三：读了“建造金字塔时的古埃及”这部分内容，你了解到古埃及的哪些信息？选自“课中导学单”活动三尼罗河河流概况：______________________

水文特征：_______________________________________被称为埃及的母亲河。

每年定期泛滥，给河两岸带来肥沃的淤泥。古埃及人的文明成就1.科学成就：______________________________________________________2.造船技术：______________________3.建筑艺术：_________________________________________________4.其他：____________________________

在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。掌握了精湛的造船技术。

有金字塔、石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。在泥罗河上游