部编五年级语文下册第12课《清贫》优质课件

语文五年级下册清贫12*千秋青史永留红，百代难忘正学功。纵使血痕终化碧，弋阳依旧万株枫。这是我国现代著名的作家、文学家郭沫若写给方志敏的一首诗，那么方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章《清贫》。

方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。

代表作：《清贫》《可爱的中国》等。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文点击图标，听范读集chóujīnfúzhuóhè筹矜持俘金镯吓威dāng裆裤qǐ企望被bǐ彼此guà褂子wù坞船学认字吓（1）一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓（）地吼道……多音字hè（2）你这个奇怪的发型吓（）了我一跳。xià恐吓吓人威吓惊吓hèxià矜持不苟：不苟：不草率。端庄严谨，毫不马虎,态度认真,一丝不苟。本文指约束自己，恪守清贫，不随便放弃操守。矜持不苟，舍己为公，是每个共产党员具备的美德。词语解释王二小面对敌人的威吓，毫不畏惧，把敌人带进八路军的埋伏圈。威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。文中指一个士兵拿出用手榴弹吓唬方志敏。整体感知再读课文，思考：课文可以分成几个部分？每部分写了什么内容？第三部分（第

自然段）写方志敏

。第二部分（第

自然段）写方志敏

的过程。第一部分（第1自然段）写方志敏表明

，

是共产党员的美德。第四部分（第

自然段）点明

是革命者的力量源泉。舍己为公矜持不苟2—8被搜身9唯一的财产是什么清贫、朴素1012345678910本文主要记叙了一件什么事？方志敏被俘后被两个国民党士兵搜身、逼问的经历。互动课堂自主默读课文，画出能体现方志敏精神品质的语句，在文中作批注。提示不要只是空泛地说精神品质，应聚焦课文内容，结合具体语句来谈体会。说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。1通过对比说明不仅是方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。1动作描写表现了国方兵士的贪婪。刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶嘴脸。22动作描写神态描写体现了国方士兵的自私贪财、穷凶极恶。34表现了方志敏的不卑不亢，正气凛然。56形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。与国民党当官的形成很鲜明的对比，衬托了方志敏高洁的品质。7总结：从方志敏和国方兵士在动作、语言、神态的对比中，你体会到了什么？自私贪财、穷凶极恶国方兵士廉洁奉公、一身正气方志敏7形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸，衬托出方志敏同志的不卑不亢，正气凛然，以及他的清廉。表现出了国民党兵士自私贪财，穷凶极恶，侧面衬托了方志敏清贫、朴素的生活。一起来总结：你从这些语句中体会到方志敏是个怎样的人？清贫朴素矜持不苟舍己为公自由朗读下面的句子，体会方志敏的清贫。经手的款项，总在数百万元。我确实一个铜板都没有存。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！无论国民党士兵怎么搜，怎么说，怎么做，结果都一样——一个铜板也没找到。请你结合课题，说说你对“清贫”的理解吧！清贫、洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！洁白朴素的生活方志敏为了革命事业克己奉公的气节懂得了方志敏的清贫，也就懂得了清贫的可贵。请你结合当下的生活实际，谈谈自己眼中过着“清贫”生活的人吧！一心一意为人民服务的劳动模范。为了祖国进步与发展奉献一生却生活简朴的科学家。过着节俭生活的长辈……今天我们虽然生活富裕了，但是艰苦朴素、一心为国的精神不能丢。清贫不仅是革命年代的伟大信仰，对于当下仍然有重要意义。结合全文，说说今天我们要不要保持“清贫”。清贫朴素舍己为公清贫经手款项之巨，生活依旧朴素国方兵士搜身，结果一无所获兵士威逼恐吓，抢走表和水笔汗褂裤与线袜，是唯一的财产结构梳理本文是

1935年在狱中写的，以第一人称叙述了他

的经历，表达了他对“清贫”的理解，展现出一位共产党人

革命信念和

的高尚品质。方志敏主题概括被俘后国民党士兵搜坚定的矜持不苟、舍己为公身、逼问方志敏同志诗一首敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！因为我们信仰的主义，乃是宇宙的真理！为着共产主义牺牲，为着苏维埃流血，那是我们十分情愿的啊！拓展延伸一、下列读音完全正确的一组是（）。A.筹（shòu）集

裤裆（dāng）

彼（pí）此

B.矜（jīn）持被俘（fǔ）企望（qǐ）C.金镯（zhuó）恐吓（hè）深山坞（wù）C课堂演练二、判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。1.两个士兵在方志敏身上没搜到钱，是因为方志敏今天没有带钱。（）2.方志敏一直都过着清贫、朴素的生活。（）3.“不要瞎忙吧”写出方志敏对敌人的蔑视。

（）√√×三、读句子，体会人物特点。“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。这句话用了（）描写，表现了国民党士兵的（）。语言、动作贪婪、自私12*

清贫揭示课题，明确任务“清”字从水，右边的“青”代表水碧绿清澈，引申为清白的意思。

“贫”下面的“贝”代表古货币，一个“贝”还要分开，表示贫困。“清贫”不仅指物质上的贫困，也指精神上的清廉、清醒、自持。选自“课前预习单”第5题作者简介

方志敏（1899—1935），中国无产阶级革命家、军事家。原名远镇，号惠生，江西弋阳人。先后领导赣（ɡàn）东北、闽浙赣革命根据地反“围剿”作战，并配合中央革命根据地反“围剿”作战。1935年8月6日，方志敏在江西南昌英勇就义。

主要作品：《可爱的中国》《狱中纪实》等。选自“课前预习单”第5题写作背景1934年11月，中央红军主力长征刚刚出发，时任中国工农红军北上抗日先遣队军政委员会主席的方志敏，率红10军团踏上了孤军北上之路。1935年1月，由于叛徒出卖，方志敏不幸被俘。在被关押的几个月里，方志敏始终坚贞不屈，以笔当枪，写下了《清贫》《可爱的中国》等十余篇作品。前置学习，发现问题请大家根据自读提示中的要求读读这篇文章。自读提示：默读课文，说说你从方志敏的自述中体会到他怎样的品质。和同学交流你对“清贫”的理解。我会读，将下列词语在课文中圈出来，并读三遍以上直至读熟。选自“课前预习单”第1题筹集矜持不苟被俘金镯恐吓裤裆企望彼此汗褂裤深山坞fúhèwùɡuàkù形声字给下面加点的多音字选择正确的读音。选自“课前预习单”第2、3题【hèxià】威吓（）惊吓（）恐吓（）下列画横线的字的读音和字形完全正确的一组是（）A.筹集（cóu）矜持（jīn）B.镯子（zuó）

裤当（dānɡ）C.深山屋（wū）

恐吓（hè）

D.彼此（bǐ）

惊吓（xià）···hèxiàhèDchóuzhuó坞用“∥”把课文分成四个部分，再说说每部分写了哪些内容。第一部分（第１自然段）：表达自己对“清贫”的理解，指出_______________________。第二部分（第______自然段）：_______________________________________________

第三部分（第____自然段）：___________________________________第四部分（第____自然段）：___________________________选自“课前预习单”第4题清贫是共产党员的美德２～８写“我”被俘时被两个国方兵士搜身、逼问的过程。从家中财产的角度写共产党人的清贫。９10

总结全文，表明了自己的心迹。根据上面的部分划分，请你用一句话概括本文主要写了一件什么事。本文主要写了方志敏甘于清贫，被俘后，两个国方兵士想发“洋财”，反复搜他的身，结果除了一只时表和一支自来水笔之外一无所获。品读国方兵士形象，感悟写法默读课文，勾画出描写两个国方兵士的动作、语言、神态的语句，并批注你的体会。就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。热烈盼望贪婪他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”神态描写穷凶极恶文中还有哪些神态描写？请大家快速勾画描写这两个国方兵士的神态的语句。他们是多么失望啊！用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。贪婪两个国方士兵为何会“惊异”？你体会到了什么？他们“惊异”是因为方志敏身为一个大官却没钱，他们难以置信。可见方志敏的确清廉，一心为革命事业克己奉公。面对身无分文的方志敏，这两个国方兵士做了些什么？从我上身摸到下身从袄领捏到袜底

拿着一个木柄榴弹拉出榴弹中的引线

拉开一步用凶恶的眼光盯着

威吓地吼道弓着背过细地捏停手不搜低头注目搜寻塞进抢夺说定自上而下地望了几遍同声命令动作描写选自“课中导学单”第1题重点关注课文中国方兵士和方志敏的对话，完成导图。威吓坚决不相信怀疑、企望国方兵士赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。方志敏始终回答一个铜板也没有。体会内心，感悟品质小组合作，感悟方志敏的“清贫”品质。《清贫》小组合作学习单请大家默读课文，体会方志敏的内心，感悟他的“清贫”品质。选自“课前预习单”活动二学法提示：①读：找到课文中描写方志敏的语言、动作、神态的关键句，认真读一读。②圈：用“□”画出表示动作的词语，用“○”圈出表示神态的词语。③想：选择一处谈谈体会。体会：_______________________________________

温馨提示：①先自主学习，然后在小组内交流分享，得到最满意的答案。②交流步骤：读语句，说关键词，谈体会。选自“课前预习单”活动二“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。语言描写，体现了方志敏非常清贫，以及他的从容不迫、临危不惧。神态描写，表现了方志敏面对敌人时的从容、无畏。齐读第4自然段，分享你的成果。“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。通过对比，让我们感受到方志敏对国民党聚敛民财、盘剥百姓的讽刺，对共产党不为个人谋利益，为天下人谋幸福的赞美。齐