s版五年级下册课后练习题

s版五年级下册课后练习题第一单元第一课《神鸟》1.神鸟是怎样一次一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？答：神鸟三次被捉，给依尔特戈尔可汗讲了三个故事，这三个故事中的忠实的狗、尽职的猫、勇于救人的乌鸦，它们是那么善良，却死得那么冤枉，它们惨遭错杀的故事使人深感惋惜与同情，凡是听了这个故事的人怎能不为它们可怜的命运而叹息呢？依尔特戈尔可汗听了故事后，同样深深被打动了，三次不由自主地发出叹息，因而违反了神鸟与他的约定，这样神鸟便一次一次地轻而易举地从依尔特戈尔可汗那里逃脱了。2.除了神鸟，课文还写了哪些人物、动物？你对他们有什么样的看法？文章表达了人们怎样的心愿？答：除了神鸟，文章还写了猎人、妇女、阿尔拜、依尔特戈尔可汗四个人物，有猎狗、猫、乌鸦三种动物。其中猎人、妇女、阿尔拜都是善良的人，故事中的他们错杀了忠实猎狗、尽职猫、勇于救人的乌鸦，伤害了忠良，但他们不是本质上的坏人，而是好人犯错误；而依尔特戈尔可汗也是善良的。至于文中的三个动物猎狗是忠实的，猫是尽职的，乌鸦是用于救人的。文章表达了人们要知道处理事情要经过仔细调查，弄清事情的真相，否则会伤害无辜，伤害忠良。3..读句子，体会带点词语的作用。，再用“既……也……”写一句话.您带着我走的时候，既不准唉声叹气,也不许闷头不语。答：既……也……，表示两种情况同样并行。属于递进关系的关联词。例句：要完成这项任务（既）要有周密的计划，（也）要有切实的措施。第二课《格萨王的故事》2.读读嘉察的唱词，说说他唱“野牛”、“母虎”是想说明什么？答：嘉察唱的“野牛”“母虎”是想说明凶猛的动物都不伤害自己的幼儿，顾念亲情，那么人呢？应该比动物更重视亲情，不做伤害亲人的事。第三课《冬不拉》3.读下面描写琴声的一段话，，结合课文内容，说说这段话的每一种琴声分别描述了故事的哪个情节？琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场：一会儿低回婉转，像是在诉说危机的到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿有如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念…….答：这段话这几种琴声依次描述的故事中的情节是：（1）王子冬不拉见父亲因除不掉瞎熊心急如焚，一筹莫展，他自告奋勇去对付瞎熊。（2）王子来到瞎熊出没的地方安置好捕兽夹，却被瞎熊破坏掉了。（3）王子两箭射中了瞎熊后，与瞎熊搏斗。（4）王子与瞎熊同归于尽，人们找到了王子的尸体，将他安葬在向阳的山坡上。查字典，说说成语的意思坐卧不宁冥思苦想视死如归如泣如诉答：（1）坐卧不宁---坐也不是,卧也不是。形容十分难受、忧虑、心烦的样子。（2）冥思苦想----苦苦地想，深深地思索。（3）视死如归----把死看着像回家一样，形容不怕死。视，看待；归，回去。（4）如泣如诉----好像在哭泣，又好像在诉说。形容声音凄切、悲苦。第四课《火把节》2.课文描写人火把节的哪几个场面？你喜欢哪一个？答：课文描写了“太阳还没爬上山头”，人们就打扫房子，穿上盛装，准备节日饭菜；“日上三竿”，举行斗牛，摔跤活动；“夜幕降临”人们点燃火把奔向田野，燃起篝火歌舞狂欢。我喜欢…..3.你从火把节的传说想到了什么？答：从火把节的传说中我想到了大量的民间故事，大多数鬼神都是恶势力的象征，而人民以及他们拥戴的英雄都是代表了勇敢、正义、善良。英雄战胜恶魔，正义战胜邪恶，则是人民群众共同的理想。这个火把节的传说正式表达了这种思想感情。第五课《刘三姐》1.为什么土豪劣绅听了刘三姐的歌声如坐针毡，丧魂落魄，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快？答：因为刘三姐用歌声仗义执言，揭露土豪劣绅倚仗自己的势力欺压百姓的恶霸行经，所以使他们的阴谋屡屡不能得逞。因而土豪劣绅听了如坐针毡，丧魂落魄；又因为刘三姐嫉恶如仇，并且为乡亲们主持正义，说公道话，她的歌声尝到了老百姓的心窝里。所以，乡亲们听了却扬眉吐气，拍手称快。语文百花园一读下列成语，理解意思。粗枝大叶无济于事杳无音信冥思苦想嫉恶如仇为非作歹恼羞成怒照本宣科如虎添翼如坐针毡答：（1）粗枝大叶---比喻不细致，做事粗心大意。（2）杳无音信---形容一点消息也没有。杳，远得不见踪影。（3）无济于事---比喻不能解决问题。济，有益。无济，对事情没有益处。（4）嫉恶如仇---恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样。疾，恨；恶，犯罪的事、极坏的行为。（5）无非作歹---任意做坏事。非、歹，指坏事。（6）恼羞成怒---由于羞愧和恼恨而发怒。恼，烦闷。（7）照本宣科---照着本子一条一条宣读。比喻不能灵活运用，死板地照现成的文章和稿子宣读。本，书本，文章、稿子；科，条文。（8）如虎添翼—好像老虎添上了翅膀。比喻强大的得到援助后更加强大，也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。翼，翅膀。（9）如坐针毡---像坐在扎着针的毡子上，很不好受。比喻心神不宁。作文:根据课文<神鸟>编写故事.发挥想象,神鸟和那些前来捉它的人之间还发生了哪些故事?从自己想到的故事中挑选一个写下来.优秀范文：答“从第（1）句中我们可以体会到老人的动作是那么娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契，那么和谐！从而再现了老人与海鸥的一片深情。从第（2）句中我们可以体会到海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。第十课《草虫的村落》默读课文，想一想你在“草虫的村落”中看到了什么，说一说你是从哪些描写中体会到作者的丰富想象和独特感受的。答：文章中的很多地方都体现了作者丰富的想象和独特的感受。如，作者将迷路的甲虫想象成行侠仗义的游侠，表达了对小虫的喜爱与赞美之情。再如，作者将甲虫振着翅膀的声音比喻成“灵泉”。在作者心中觉得甲虫发出的声音仿佛是从山涧流出来的美妙的泉水声，这声音像一首曲子，既动听又有自己的韵味，而且作者感到这声音“由于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的”，充分体现了对甲虫的喜爱之情。语文百花园二1.读下面的句子，看看两个句子的意思是否相同。（1）说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（2）说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么不会一天一夜不回家。答：作用：同一个意思用反问句来表达感情要强烈一些，可以增强表达效果。2.把下面的句子换个说法（不改变原句的意思）（1）我们怎能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈？答：改为：我们不能忘记为人民抛头颅洒热血的革命前辈。（2）同学之间不能因为一点儿小事闹不团结。答：改为：同学之间怎能因为一点儿小事闹不团结呢？作文：写一种动物。（写出动物的外形）优秀范文：蚂蚁

蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。

蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。但我这里所要介绍的是－－蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！

记得那是一个炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救兵了。只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去。他们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了。这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！

从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！第三单元第十一课《黄道婆》2.为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布?答:因为黄道婆对我国的纺织业作出了伟大的贡献.另外,也希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布,继承和发扬她勇于革新\无私奉献的精神.3.读下面的句子,思考括号里的问题,再跟同学交流交流.(1)年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼.(从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗?)答:可以看出少年时的黄道婆是一个反抗封建压迫的人.(2)虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集”是什么意思？黄道婆为什么会百感交集？）答：“百感交集”意思是无数感想交互汇集，形容感慨无比。黄道婆之所以百感交集，是因为她热爱家乡、关心家乡的贫穷和人民劳作的艰辛。第十二课《提灯女神》2.说说课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？答：课文主要介绍了：①南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士；②在贫民发生霍乱时，她不顾个人安危，照顾生命垂危的病人；③在战争中，她组织护士志愿队到前线救护、关怀和照料伤者；④她用公众捐助的资金，创办了世界上第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才。3.南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么称她为“提灯女神”？答：南丁格尔出生于一个贵族家庭，当时她的身份和地位不允许当护士，“因为那个时代，做护士往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”，如果选择护士，“会丢尽全家人的脸”，但南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。在克里米亚战争中，他组织护士对志愿队，到前线救护伤员.“每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。”她就像一个女神降临人间给予伤病员关爱，而她手里的那盏小小的油灯让伤病员心中感到无比温暖，给伤病员以同死亡抗争的勇气和康复的信心。在她的亲切关怀和精心照料下，许多伤病员的身体状况和精神面大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降，因而伤员们称她为“提灯女神”4.读下面的句子，体会带点词语的作用，再用它们各写一句话。（1）她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。答：句子中“不是……就是……”表示选择关系，“给熟睡的伤病员掖掖被子”和“为呻吟的伤病员换换药”两者必占其一，体现南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工作精神。造句：①星期六，我在家不是看课外书，就是弹琴。②学校大扫除时，我不是扫地，就是擦窗户。（2）南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。答：句中“不仅……还……”表示递进关系，重点在后一分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。造句：①北京奥运会不仅实现了中国人民的百年梦想，还增进了中国与世界其他国家之间的友谊。②小华不仅学习好，还爱劳动。第十三课《香玉剧社号》默读课文，说一说：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？并谈谈你的感受。答：1915年，当常香玉得知在朝鲜战场的志愿军遭受敌军战机的狂轰滥炸时，她便下定了决心，要为志愿军捐献一架飞机，即使她知道要赚到十五亿元来买一架飞机是多么的辛苦。为了演出，常香玉拿出多年积蓄，卖掉了仅有的一部卡车和自己的房子做演出基金，并将三个孩子全部“抛”到了保育院。为了节省支出，常香玉与剧社的社员一起吃大锅饭、睡地铺。各地人民被常香玉的爱国精神感动了，纷纷拿出自己的钱来支持常香玉的义演。由于人民的支持，“香玉剧社”只演了一百八十多场收入就超过了十五亿，常香玉将钱寄给了中国人民抗美援朝总会。体现了她无私奉献的爱国主义精神。第十四课《居里夫人的三克镭》2.为什么说“三克镭展示了一位科学家伟大的人格”？答：从这三克镭的故事中，我们可以看出，居里夫人是个精神、品质十分高尚而物质生活相当困顿的科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和丈夫在提炼出第一克镭时，便认为这一科学研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫不保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑这是他们获得滚滚财源的好机会。可他们毫不谋取个人利益，以致自己的物质生活困顿，实验室简陋，买不起继续做实验用的一克镭，以致后来做实验用的两克镭要靠公众捐赠。所以说，三克镭展示了一位科学甲伟大的人格。从下面句子中各找出一组意思相反的词语（1）居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭提纯方法。答：放弃—保留（2）镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而，镭的发现者却如此困顿！答：腰缠万贯---困顿（囊空如洗）第十五课《花木兰》语文百花园三1.照样子改写句子例:黄道婆学会了一整套植棉方法和防止技术。黄道婆把一整套植棉方法和防止技术都学会了。一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。练习：居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。答：改为：居里夫妇毫不保留地把镭的提纯方法公布了。镭的提纯方法被居里夫妇毫不保留地公布了。2.作文：写写自己的故事（学习写提纲。）优秀范文：我是男孩，我骄傲

男孩是勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，经常会搞些恶作剧；男孩是贪玩的，一进游乐园不等到打烊决不出来；男孩是自主的，不愿意整天围着大人转，总爱单独活动。

男孩与女孩相比，最大的好处是节省时间――他们不愿把时间和精力过多地浪费在打扮上，什么都比不上吃喝玩乐重要。

男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极……

说起胆大，我就是其中的一个。有一次，我和妹妹在外婆家对墙练习垫排球，一不小心将排球垫到屋前的车棚顶上去了，正好外公外婆都不在家，我们想了很多办法也没办法将排球弄下来，急得妹妹差点哭出声来。这时，敢于冒险的我拿出了自己的看家本领――上房。我们搬出小桌子和凳子，象搭积木一样一层层地将桌子和凳子搭起来，我“嗖嗖嗖”地顺着用桌子和凳子搭起来的梯子爬上了车棚顶，把排球扔了下来。完成任务后，正准备下来，发现我们搭的梯子不见了，原来我刚才上去的时候不小心把它弄得散了架。凭妹妹一个人是没办法重新搭起梯子的。跳下去？不行，太高了，胆子大也不能蛮干，一不小心弄成骨折只会自讨苦吃。有了，找一根绳子不是可以滑下来吗，就这么办。扔了几次妹妹才把一根绳子扔了上来。我把绳子系在上面的一个木桩上，就顺着绳子滑了下来。可能是木桩的年代太久被蛀虫给挖空了，我才滑到一半木桩就断了，害得我重重地摔倒在地上。除了有点疼，幸好屁股没有开花，只是我的新裤光荣地受伤了――撕裂了一个口子。为这事，回家又挨了一顿臭骂。

男孩就是这样，整天无忧无虑，逍遥自在，大大咧咧……

我是男孩我骄傲。第四单元第十六课《范仲淹的故事》3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。（1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。答：“只身”中的“只”读zhī，表示单独的意思。“只身”即单独一人。（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。答：“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只（zhǐ）好接受了。答：“只得”中的“只”读zhǐ，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。第十七课《体育课》3.读下面的句子，注意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。（1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”答：句中“硬是”更加突出地表达了涅利的自强、自立、自信的思想感情。这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，因为他觉得不参加体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信心，能跟其他同学做得一样好。（2）但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他使劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！答：“也能”表达涅利非常强烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。“笑”表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与自豪。这句是涅利即将爬上平台和爬上平台时的细节描写。不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。，表现了他是一个自强、自信的孩子。第十八课《虎口藏宝》2.威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？答：因为纳塔莉在十分危机的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包，从而保护了胶卷，所以，威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。3.读句子，思考括号里的问题，联系上下文仔细体会句子的含义。（1）“纳塔莉，你父亲呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，有忧心忡忡。（威廉叔叔为什么会有这样的神情？）答：疲惫不堪，是非常疲乏。威廉叔叔之所以疲惫不堪，是因为被两个歹徒折磨的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡，是忧虑担心证明那两个家伙是间谍的唯一证据---胶卷会被夺去。又因为怕纳塔莉太年幼和无能为力，保不住胶卷。（2）突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮。（纳塔莉这时在想什么？）答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，来对付两个歹徒，会更安全些。（3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子“（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么又“连连摇头？”）答：“因为威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。第十九课《顶碗少年》1作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？答：因为顶碗少年技艺娴熟；在高难度动作面前敢于挑战，在挫折以失败面前没有气馁，没有退却，重新开始；在老者的鼓励下又一次坚定信心，终于成功。说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有希望，坚持下去就有希望成功。相信自己，一定能行，一定能成功。第二十课《失去的一天》妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？答：（1）因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天应了解的、所应做的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。（2）“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切再也无法用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天不可能再回来。语文百花园四1、读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。（1）只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。答：“只有……才……”是一组表示条件关系的关联词。“只有”表示唯一的必须的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。（2）老兄误解了，我不是想吃，而是不敢吃。答：“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事，而且意在肯定，具有强烈的作用。（3）威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。答：“既……又……”是一组并列关系的关联词语，在意义上表明人或事同时具有两个方面的性质或情况。第五单元第二十一课《古诗三首》2.读下面的诗句，理解带点字词的意思，再说说诗句的大意（1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（2）暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。（3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。答：（1）但使—要是。要是当年的飞将李广将军依然在戍守边关，那些胡人的骑兵绝对不敢来越过阴山南下入侵了。（2）醉—沉醉。像喝了酒你们那些权贵们已被暖洋洋的风吹得昏沉沉，晕乎乎，醉生梦死，简直把这临时避难的杭州当作故都汴州了。（3）定—平定，收复。等到将来朝廷军队挺进北方，平定、收复中原的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这好消息告诉你们的父亲（我）啊！3.说说《出塞》《示儿》各自表达了诗人怎样的思想感情。答：《出塞》作者把秦汉以来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争都概括了起来，反映出对驻守边疆的边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起任良将、早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好愿望。《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地、统一祖国的无比渴望。第二十二课《左公柳》2.默读课文，再用自己的话简要说说课文写了左宗棠的哪些爱国事迹。答：写了1.左宗棠力排众议，主动请缨，带棺出征，收复失地的事（收复失地）；2.左宗棠带领部队，植树造林，建设边疆，使古老的丝绸之路获得新生的事（建设边疆）。这两件事充分表现了左宗棠满腔的爱国热情。3.读句子，注意加点的词语，想想句子表达了作者怎样的思想感情？（1）这柳树高大茁壮，身姿挺拔，枝条刚劲有力，树冠宛如帷幄。（2）这屹立在戈壁滩上的刚强之树，大有英勇无畏、压倒一切困苦的气势！（3）这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是爱国将士们不屈不挠、坚忍顽强的精神之树！答：（1）主要从外形姿态上描绘，写整体的“高大茁壮，身姿挺拔”，写枝条的“刚劲有力”，写树冠的“宛如帷幄”（好似军营里的帐幕），赞美了柳树的挺拔和刚强。（2）从形到神，主要从精神品质上着眼，写柳树的刚强给人一种“英勇无畏、压倒一切困苦的气势”，赞美了柳树的挺拔和刚强。（3）从树到人，看似写树，实为写人，目的是歌颂像左宗棠这样的爱国将士身上所具有的不屈不挠、坚韧顽强的精神。赞美了柳树的挺拔和刚强。第二十三课《郑成功收复台湾》默读课文，想想课文是按怎样的顺序叙述郑成功收复台湾，再简要说说这一重大历史事件的经过。答：明天启四年（公元1624年），荷兰殖民主义者侵占中国台湾。清初，郑成功下决心赶走侵略军。顺治十八年（公元1661年）三月，郑成功亲率2.5万名兵将，分乘百艘战船，从金门出发。他们冒着风浪，越过台湾海峡，在澎湖休整几天准备直取台湾。荷兰侵略军听说郑成功要进攻台湾，十分惊恐。他们把军队集中在台湾（今台湾东平地区）、赤嵌（今台南）两座城堡，还在港口沉破船阻止郑成功船队登岸。郑军乘海水涨潮将船队驶进鹿耳门内海，主力从禾寮港登陆，从侧背进攻赤嵌城，并切断了与台湾城的联系。战斗中，侵略军以“赫克托”号战舰攻击，郑成功一声令下，把敌军紧紧围住，60多只战船一齐发炮，把“褐克托”号击沉。与此同时，又击溃了台湾城的援军。赤嵌的荷兰军在水源被切断，外援无望的情况下，向郑军投降。盘踞台湾城的侵略军企图负隅顽抗，郑成功在该城周围修筑土台，围困敌军8个月之后，下令向台湾城发起强攻。康熙元年初，侵略军头目被迫到郑成功大营，在投降书上签了字。至此，郑成功从荷兰侵略者手里收复了沦陷38年的我国神圣领土台湾。第二十四课《隐姓埋名三十年》1.读句子，想象带点词语的意思，联系上下文体会句子表达了人物怎样的思想感情。（1）“我愿意！”王承书不假思索地说出这三个字，声音不高，却十分坚定。（2）虽然她没能上台领奖，报刊的喜讯中也没提到她的名字，但她还是心甘情愿继续隐匿自己的姓名，继续为祖国核武器研制工作默默奉献。答：（1）第一句是作者对她语言、神态的生动描述，“不假思索”表现她的果断和坚定，表达了王承书敢于放弃个人名利的勇气和决心。（2）第2句是王承书为国奉献的具体表现,”心甘情愿”说明王承书对祖国和人民的责任心以及她”淡泊明志”的品质,”默默”照应为课文题目”隐姓埋名”,写的是王承书的行动方式.表达了王承书敢于放弃个人名利的勇气和决心。第二十五课《海上英魂》2.结合上下文说说“置之度外”“同归于尽”是什么意思，用心体会邓世昌舍身报国的崇高精神。答：“置之度外”是把生死、利害等放在心上，“同归于尽”是一同死亡或毁灭。“置之度外”“同归于尽”是邓世昌驾驶“致远”舰之前的豪言壮语，也是他后来以身实践的壮烈之举，他说到做到、义无反顾。语文百花园五1.读下面四组词语，想想每组两个词语的感情色彩有什么不同。慷慨激昂宁死不屈乐善好施满腔义愤气急败坏垂死挣扎为非作歹恼羞成怒答：每组上面的词语都带有赞许、喜爱的感情色彩（褒义词）每组下面的词语都带有厌恶、憎恨的感情色彩（贬义词）2.把下列词语按照不同的感情色彩分成两组写下来。真诚凶残虚伪善良视死如归暴跳如雷和颜悦色贪生怕死答：褒义词：真诚

善良视死如归

和颜悦色贬义词：凶残虚伪暴跳如雷贪生怕死第六单元第二十六课《少年闰土》3.读一下面一段话，注意带点的词语，联系上下文体会这段话的含义，说说表达了“我”怎样的思想感情。“啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们和我都一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”答：意思是说：闰土知道的稀奇事真多，“我”和“我”以前的朋友都不知道，这是因为闰土从小参加劳动，对自然界了解很多，而“我”和“我”的朋友---这些有钱人家的少爷，过着不劳而食的生活，只能“看见院子里高墙上的四角的天空”，眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”与闰土的不同，字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。（这句中的“啊！”加一个“！”表示我对润土的赞美，羡慕他心中有那么多无穷无尽的稀奇的事。）第二十七课《凡卡》1.说说凡卡写给爷爷信的内容答：（1）倾诉自己在城市当学徒的痛苦生活。（2）回忆在乡下与爷爷一起生活的情景。（3）表达远望---希望爷爷带他回到乡下去。2.课文中三次写到凡卡叹气，找出写他叹气的句子，联系上下文认真体会凡卡每次叹