高二语文过秦论的教案范文

高二语文过秦论的教案范文一、教法建议【抛砖引玉】1.这是千古名篇，无论从语言上，还是结构上，文采上，都是一篇典范的争论文，除课本要求的背诵以外，其他部分也要熟能成诵。2.学习本文修辞手法的运用，体会本文论证语言的特色。3.了解本文常见文言句式，提高文言文的阅读理解实力。4.体会本文奇妙的巧思，缜密的结构，精当的铺垫。【指引迷津】重点：1.了解作者贾谊。2.了解本文写作的历史背景。3.文章的主旨和结构：《过秦论》意为“指责秦的(政治)过失的一篇政论”。分上、中、下三篇，本文选自《新书》，是上篇，内容是总论天下的形势，指出秦灭亡的缘由，提出中心论点，主要是论述秦始皇的政治过失，中篇剖析统一天下后没有正确的政策，秦二世没有能够改正秦始皇的错误政策，主要指责秦二世的过失，下篇指陈在危迫的状况下秦子婴没有救亡扶危的才力，主要指责秦子婴的过失。《过秦论》上篇的中心思想是在分析秦王朝灭亡的历史缘由过程中总结出来的，即：“仁义不施而攻守之势异也。“它的现实针对性是指西汉初期的政策，是劝谏西汉统治者施行仁政。本文共5个自然段，分五个部分。(大意略)4.本文主要的论证方法。本文主要的论证方法是对比论证。本文作者作了几项对比：一是将秦国的实力与山东九国对比，实力远远大于九国;二是将秦国的实力与秦统一天下后的秦朝对比，秦朝的实力大于原秦国十数倍自不待言;三是将陈涉的实力与九国对比，陈涉的实力则小到“不行相提并论”的程度。陈涉〈九国〈秦国〈秦朝最终交锋的却是最弱小的陈涉与最强大的秦朝，而结果却是秦王朝的灭亡，“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?”行文至此已水到渠成，结论是：“仁义不施而攻守之势异也。”5.本文的语言特色。本文的语言独具特色，从语言的运用看，文章如辞赋一般，词采华丽，千变万化;多用对偶句与排比句，又多用对偶与排比浑然揉合的长句，句子短长相间，读来琅琅上口。到处重复却不给人以累赘之感，句句相像却又没有雷同之嫌。6.本文翻译时应留意的事项。本文多用铺陈渲染手法，极具气概，但给翻译带来了困难。比如“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心”一句中的“席卷”、“包举”、“囊括”三个动词均有“并吞”之意，“天下”、“宇内”、“四海”均指“天下”。很难分别为这两组近义词找出几种不同的说法来翻译它们。解决的方法就是凝缩，如上句可译为：“(秦)有吞并天下，统一全国的雄心”。“宰割天下，分裂山河”则可译成“宰割、吞并各诸侯国的土地。”余类推。7.正确理解本文中的繁笔写法。依据常规，争论文中应以议为主，叙为次;叙为简笔并为议服务。但本文中“叙”的成分占确定优势，“议”的比重却很小。我们应从以下两个方面来理解。“叙”忠实地为“议”服务。本文先详叙史实，最终从这些铁的事实中归纳出中心论点，给人以水到渠成之感。假如没有前四段所叙内容作为基础和依据，“仁义不施而攻守之势异也”的观点唯恐“千呼万唤”也难“出来”。“叙”中寓议。假如我们边诵读边体会的话，就不难明白，作者在叙述史实的过程中，时时流露出自己的对秦之过的显明看法棗对一向奉武功而不讲文治，一味运用暴力而不施仁政的做法是否定的、反对的。因此对文中用繁笔叙事迄今无人责难。8.文化常识。“叩关”的“关”，系指函谷关。“因河为池”的“河”，是指黄河。“山东”的“山”，是指山。战国四公子：魏信陵君无忌、齐孟尝君田文、赵平原君赵胜、楚春申君黄歇。九州：兖(yǎn)州、冀州、青州、徐州、豫州、荆州、扬州、梁州、雍州。“九州”亦可用来代称中国。“百越”，也叫“百粤”。我国古代越族居住在江、浙、闽、粤各地，各部落各出名称，故称“百越”。二、学海导航【学法指要】1.指出下列各句中的通假字：①秦有余力而制其弊弊通敝②余威振于殊俗振通震③合从缔交从通纵④倔起阡陌之中倔通崛⑤赢粮而景从景通影⑥外连衡而斗诸侯衡通横2.说明下列句子中加点的词：(1)惠文、武、昭襄蒙故业承接(2)因遗策沿袭(3)东割青腴之地肥沃(4)西举巴蜀攻取(5)以致天下之士招纳(6)乐毅之徒通其意沟通(7)践华为城踏(8)逡巡而不敢进有所顾虑而徘徊或不敢前进(9)追亡逐北逃亡的人，败兵(10)乃使蒙恬北筑长城而守藩篱边防(11)焚百家之言意为言论，此指书籍3.翻译下列句子：①当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。提示：在那时候，商君辅佐他，国内确立法度，从事耕种和纺织，修制防守和出战的器械，对外推行连衡之策而使诸侯自相争夺。于是秦人毫不费劲地夺取了西河之外的土地。②斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。提示：砍下树木作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下人像云那样聚集，像回声那样应和，提着粮食犹如影子那样跟随着他。③仁义不施而攻守之势异也。提示：不施仁政而使攻和守的形势变了。4.词义、组词结构辨识①秦人开关延敌：主谓结构式。秦人打开函谷关引敌进入。〔辨析〕延yán棗多义词，姓yán;其余全为动词。(1)延长，扩展。如“扩散”，“绵延”，“延长”，“持续”，“延绵”，“延年益寿”，“苟延残喘”，“延口残喘”。(2)时间向后推迟。如“延期”，“延迟”，“延宕”。(3)邀请，聘请。如“延至其家”，“开关延敌”，“延揽”。②赢粮而景从：联合式结构。提着粮食，如影随形似地跟着(陈涉)。〔辨析〕赢yíng棗多义动词(1)获得，取得(荣誉)。如“赢得赞扬”，“赢得仰慕”，“赢得读者”。(2)专指获利。如“赢利”，“赢余”(盈余)。(3)输赢。如“赢得成功”。(4)担负，背。如“赢粮而景(影)从”，“赢三日之粮”(《荀子·议兵》)③蹑足行伍之间：动补式结构。出身于戊卒队伍之中。蹑棗引申为“出身于”。〔辨析〕蹑niè棗多义动词(1)蹈、踩，以脚踏地，插足，参与。如“蹑足”，“蹑足(于)行伍之间”。(2)追随，跟踪。如“蹑踪”。(3)放轻脚步。如“蹑手蹑脚”。④揭竿之旗：偏正式结构。举起竹竿作为旗帜。〔辨析〕揭jiē棗多义动词，姓jiē。(1)高举。如“揭竿而起”，“揭竿为旗”。(2)把覆盖或遮挡的东西拿开。如“揭幕”，“揭开锅盖”。(3)把粘在、附着在别的物体上的纸片等物取下来。如：“揭去膏药”，“把画揭下来”。(4)揭露、揭穿、揭底等。5.多音、多义、形近词语第一组：务耕织：从事耕种和纺织务棗动词，从事非务相反也：并非确定要互不相同务棗副词，必定好高鹜远：不切实际地追求过高过远的目标。鹜棗动词，追求趋之若鹜：像野鸭子那样为争食而跑去鹜棗野鸭子。其次组：拱手而取：形容毫不费劲地夺取拱手棗两手相合，此处形容毫不费劲拱手加额：形容致敬庆贺拱手棗两手在胸前相抱(左手抱右手)，表示致敬。(加额棗以手加于额前，表示庆贺)垂拱而制：即垂衣拱手。古时多形容帝王以无所作为、顺其自然的方式来管束和治理天下。拱棗拱手，形容毫不费劲的神态垂拱而立：课文《屈原》中形容屈原站在已死的婵娟脚边垂衣拱手尊敬而立的神态。——拱手，表示敬意第三组：因遗策：沿袭前代的策略。因棗沿袭因河为池：就是黄河作为池(护城河)因棗就着因利乘便：乘借着这样的便利条件因棗乘借因材施教：依据受教化者的不同状况，赐予不同的教化因棗依据，依照(附注：上述“因”，全为介词，而介词带有动词性，因而都带着宾语。)第四组：于是六国之士：在这时，六国的贤士。于是——介宾短语，在这时于是从散约败：合纵的盟约于是就解散了于是——连词，常与“就”连用，也说“于是乎”，表示后一事紧接着前一事，后一事是前一事引起的。吾祖死于是：我们的祖父死在捕蛇这件事上于是——介宾学问，在这件事上晋于是始墨：晋国从这时起先穿黑色孝服于是——介宾短语，从这时第五组：追亡逐北：追逐逃走的败兵北棗名词，指溃败的军队北收要害之郡：向北夺取特别重要的城邑北棗向北，名词作状语北面而事之：指倒戈曹操北棗动词，面对北称臣北国风光：北中国的景象北棗名词，北部，北中国【妙文赏析】不断思索·积累第一次看到这段材料时，就对它深有感受，因为这恰恰是我平常常常思索的问题。与此同时，“爱”与“幻想”这两个词就映上了脑海。但我最终还是选择了“追求”这个字来代替“幻想”，因为“追求”是一种努力的过程，而幻想可能只是一种空想。而只有空想的青春是不成熟的，题目中的青春不该作此理解。在写第一个层面“追求”的时候，在许很多多的材料中，我选择了在《杨澜工作室》中所相识的那位南极探险家的故事，她的朴实而坚决的身影至今还常常出现在我眼前。而后我用了一个反例，使论证更加充分。至于“青春是幻想的名字”，则是一部日本动画片的歌词。其次个层面“爱”的起先，我就引用了一大段，不过说出来可能知道内情的人都会笑我，那是我的偶像Mr.Children(日本)的话，但是“幻想”一词是我为了连贯而加上的。记得冰心有句话：“爱在左，怜悯在右，走在生命的两旁，一边撒种，一边开花，将这一径长途点缀得香花充满，使穿枝拂叶的人踏着荆棘不觉得苦痛，有泪可落，却不是悲凉。”假如我们已经漠视了别人的苦痛，那么我们应当先漠视自己。结尾部分扣了一下题，但是现在看来略显拖沓。前两天，刚刚上高校的我接到原语文老师的电话，叫我写一份获奖作文的思路历程，在电话里听了自己的文章，我也深深地被自己感动了。写文章只有90分钟，但思索构思的积累过程是赛场外多年完成的。作文如做人，只有我们在生活中的不断思索不断积累，才能在为文的时候进发出思想的火花，写起来才能思路通畅，一挥而就。这篇文章也有很多不足的地方，如论证不够，结构比较程式化。期盼着各位能够写出更多更好的作品，更期盼着各位能够真正永恒地拥有青春，拥有明天。赏析：本文荣获全国青少年“世纪杯”作文竞赛二等奖。珍贵之处在于张晓蕾同学对“青春”有自己的独到思索与相识，以至在90分钟的现场作文中一挥而就。且思路清楚，行文畅达。争论有理有据，是内心的真实坦露，既有劝服力，又有感染力，使之在同龄人作文中脱颖而出。【思维体操】埃皮尔是位法国古董商。他正值中年，有万贯家财，妻子义年轻貌美，他可算得上是个美满华蜜的人了。不料，他的妻子突然遭人杀害。凶手是他的一位年轻挚友，名叫莫里斯。埃皮尔向检察官告状说：“昨夜我很晚回家，刚巧撞上一个人，从我妻子房里跑出来，他跌跌撞撞冲下楼梯。我借着门外月光一眼看出，这人是我的挚友莫里斯。”莫里斯被拘留。他对法官说：“我到他家去过，但没杀人!”埃皮尔说：“我妻子确定是他杀的。他跑出一百米，扔掉了一件什么东西，那东西在乱石被上碰撞后滚进深沟里，在黑暗中还撞出一串火花。”莫里斯气得大叫：“这是诬告!”检查官听罢，举起一座女神青铜像说：“对不起，莫里斯先生，我们在深沟里找到了这件东西，要是再晚一小时，大雨或许就把这些线索冲掉了。铜像底部沾的血迹和头发是埃皮尔太太的。我们在铜像上取到一个清楚的指纹棗这是您的指纹。”莫里斯反对说：“他打电话给我，约我8点钟到他家里谈点事。可他什么正经事也没谈，我就走了。至于指纹，那可能是我在他家拿铜像玩时留下的。”这件案子一时难断案，就搁了下来。后来，法官阿蒙森受理此案。他一看埃皮尔的诉状，就对同事们说：“很明显，埃皮尔在诬陷莫里斯。”同事们问：“为什么?”同学们知道为什么吗?答案提示：因为铜是一种抗摩擦的金属材料，青铜在岩石上不会撞击出火花，埃皮尔在撒谎。三、智能显示【心中有数】阅读下面一段文言文，然后解答(1)?/FONT>(7)题。(1990年高考题)田单将攻狄，往见鲁仲子。仲子曰：“将军攻狄，不能下也。”田单曰：“臣以五里之城，七里之郭，破亡余卒，破万乘之燕，复齐墟。攻狄而不下，何也?”上车弗谢而去，遂攻狄。三月而不克之也。田单乃惧，问鲁仲子曰：“先生谓单不能下狄，请闻其说。”鲁仲子曰：‘将军之在即墨，坐而织蒉，立则丈锸’，为士卒倡曰：‘可往矣!宗庙亡矣，魂魂丧矣，归于何党矣!’当此之时，将军有死之心，而士卒无生之气。闻若言，莫不挥泣奋臂而欲战。此所以破燕也。当今将军东有夜邑之奉，西不淄上之娱，黄金横带，而驰乎淄、渑之间，有生之乐，无死之心，所以不胜者也。”田单曰：“单有心，先生志之矣。”明曰乃厉气循城，立于矢石之所，乃援鼓之，狄人乃下。注：①田单：战国时齐人，以功封安平君。②蒉(kuì)：草编的筐子。③丈锸：即“杖锸”，拄着铁锹。④夜邑：地名。⑤淄上：地名。(1)“五里之城，七里之郭”指的地方是A.夜邑B.即墨C.淄上D.淄、渑之间提示：本题考查正确把握文言文文意的实力。此题做起来比较简洁，依据“田单曰：‘臣以五里之城，七里之郭……’”和“鲁仲子曰：‘将军之在即墨……’”，便可知答案为B。(2)上车弗谢而去A.致歉B.告知C.感谢D.告辞提示：本题考查考生依据上下文说明词义的实力。依据上文田单和仲子的对话可以看出，田单特别生气，根本就谈不上什么“致歉”，“感谢”，只能是“没告辞就走了”，答案当选D。(3)先生志之矣A.作标记B.记住C.记述D.通“识”，知道提示：A、B、C三项均不合事理，只有D正确。(4)以下例句中的“所以”和“此所以破燕也”中的“所以”意义、用法相同的一组是①师者，所以传道授业解惑也。②君、相之所以为民计者，亦不过前此数法也。③亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。④此所以学者不行以不深思而慎取之也。⑤此世所以不传也。⑥天地之所以养人者，原不过此数也。⑦此吾所以为治平之民虑也。⑧所以遣将守关者，备他盗之出入特别也。A.①⑥⑦B.③④⑤⑦⑧C.①②⑥D.②③④⑤⑧提示：文言文里的“所以”，有的表示缘由，可译为“……的原因(缘由等)”;有的表示依据、依靠、凭借，可译为“……的依据(方法等)”、“靠它来”“用来”等。例句中的“所以”表缘由，可译为“……的缘由”，③④⑤⑦⑧句中的“所以”的用法与例句相同;①②⑥句中的“所以”表示依据、依靠、凭借。答案为B。下列句子的正确意思是(5)请闻其说A.请让我听听你的说法B.请让我听你说一说C.请你听我说一说D.请你听听这种说法提示：本题考查的是翻译实力。解答此题的关键是正确理解“请”的意思。“请”用在动词之前有两种不同的意义。第一种是请你做某事，其次种是请你允许我做某事，在古汉语中，其次种状况比较常见。从本文的情节看，田单起初不信鲁仲子的话，果真攻狄不克，于是便回来向鲁仲子讨教，故C、D应解除。又因句中“说”是名词，而B却将它说明成动词，B项也应解除，只有A项正确，答案当选A。(6)明日乃厉气循城A.其次天就激励士气，巡察城中。B.其次天就激励士气，沿城墙巡察。C.其次天就振作精神，巡察城中。D.其次天就振作精神，沿城墙巡察。提示：田单攻狄三月不克，“乃惧”，精神状态不佳，听了鲁仲子一席话，感悟颇深，“厉气”自然是“振作精神”之意，与“循城”连接，语意连贯，因此应解除A、B两项。又由于田单是从外攻打狄城，不行能“巡察城中”，故C也应解除。“城”有“城墙”之意，D是正确选项。(7)鲁仲子在战前预言：“将军攻狄，不能下也。”从原文本意来看，他这样说的主要依据是A.从前田单织蒉杖锸，贫窘况迫;而今黄金横带，四处游乐，已经丢失斗志。B.过去田单城廓狭小，破釜沉舟;如今东有夜邑，西有淄上，因而尾大不掉。C.眼下状况已和破燕时不同。现在状况是田单享有厚俸，溺于欢娱，只有士卒奋臂欲战，当时状况完全相反。D.目前状况已和破燕时不同。当时状况是田单有死之心，因而士卒无生之气，现在状况完全相反。提示：本题考查的是正确把握文意的实力。此题比较简洁，只在能抓住(筛选出)鲁仲子一席话(从“将军之在即墨”到“所以不胜者也”)中的主要内容即可很简洁地选出正确答案D。【动脑动手】读《过秦论》选段，完成(1)～(3)题。始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，田亡隶之人，而迁徙