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小学生作文存在问题的查报告在小学语文教学中作文教学是一个大难题学生认为作文难写教师认为作文难教现就小学生作文教学过程中存在的问题下发问卷进行调查，经过学生的作答情况和对学生作文情况的询问结合自己和本校语文教师的写作教学实际可发现以下较普遍的问题：1学生对作文提不起趣。小学作文课往往在审题、选材、要求、方法方面对学生桎梏较多许多小学生对写作并不感兴趣写作是仅仅是为了完成老师交给的任务，长期不喜欢写作文,自然写不出好作文。2无内容写，存在编套、抄的象。许多学生拿到作文题目首先想到不是自己的生活自身的经历、切身的感受，而是作文书。在记忆中去寻找曾经看过的类似的文章。究其原因:先，学生不会发现和观察。平时没有去发现和观察，没有处处去留心生活，积累生活中的习作素材，到写作文的时候随便找一找生活中的平常小事就开始把作文写下来很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写即使绞尽脑汁写出了一些但写出的内容要么既不具体又很苍白要么生搬硬套别人的，更谈不上有真情实感了。3、师对初写作的要求过高存在假大、空现象。教师对学生的期望是人为拔高的学生的思维被限的死死的学生本来就没有内容可写，这样就更无话可说，自然就要去编、套、

抄作文更多的是充满虚化的情感极具功利化的思想和成人话的语言。丧失了学生的自我，如写干家务，就一定会写父母如何辛苦，写难忘的人，就一定会写老师。4作文修认识不够。学生对作文修改不够重视，没有养成良好的作文修改习惯，只重视作文得的分数和等级怎样修改习作想都不想更不要说作文修改的过程、步骤和方法。加之教师在作文教学的过程中，也没有意识地去教学作文的修改，所以重视程度不够。5学生作存在一些固的模式。小学生在平时的作文训练中，常用的写作方法是步曲”：编：编一些不切实际，没有做过的事情。仿：仿写作文，事情一样，只是改变人物。抄：抄袭优秀作文选上的作文。背：背优秀作文，考试时默写在试卷上。6语言方的问题小学生作文写的是自己的事是儿童眼光下的世界童言无忌，童情有趣。心里想的、口里说的，就是手上写的。可学生的作文却失去了儿童化的语言，没有写出自己的真话老是借用别人的话借用别人经历过的情感体验装腔做事、成人味十足，无法如实体现他们的年龄特点心理特征和童真童趣有的学生不注意字词的用法，很多时候望文生义，滥用词语，没有正确的书面用语，错字连篇，语病连篇，更谈不上灵活地运用各种修辞手法和优美准确的修饰语了。

7、学生们缺少必要写作方法技巧。这主要是平时缺乏练笔教师新授的写作技巧没有练习巩固，在写作中不知道什么时候能用，什么时候不能用，未能使技巧成熟和稳固比如因为教师有时是会在教课文时适时穿插讲相关的写作技巧生没有及时领会而教师也没有及时要求写个小练笔，久而久之学生更不知道这个写作技巧要如何运用。总之生作文中存在的问题较多别在我们农村学校，这些问题已成为制约语文教学向前发展的桎梏如何以最少的时间获得最佳的课堂效益？需要有相应的策略研究如何指导学生进行习作，培养习作的自主意识，提

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