2023年教师培训讲话稿3篇(2023年教师培训心得)

2023教师培训讲话稿3篇(2023年教师培训心得)各位领导、教师、学员们：

下午好！

当新课程改革浪潮以不行阻挡之势汹涌而来时，每一位教育工都要经受这次改革的洗礼。

各位学员：我们是幸运的。当新课程改革第一股浪潮涌来时，我们是最先赶到浪潮的前面，最先经受新课程理念的洗礼，最先领会新课程的风光，最先拿到新课程培训合格证书。

新课程改革理念是先进的。这次新课程改革是新中国成立以来的第八次根底课程改革，它是以先进的、科学的、现代的教育理念为支撑，以“一切为了每一位学生的进展”为最高宗旨。“一切为了每一位学生的进展”，意味着学校的一切工作都必需以学生为本，促进学生德、智、体、美、劳全面进展，使学生的学问与力量、过程与方法、情感态度与价值观得到科学的进展，注意学生进展的主动性和差异性，关注学生的终身进展，。所以我们必需更新观念、以崭新的角色走进新课程，适应新课程，实践新课程。

学习新课程理念是辛苦的。我们在2022年8月、10月、2022年2月，在市教师进修学校集中参与面授学习三次，学习中要仔细做笔记、学习中要争论、学习中要完成作业。这个过程是辛苦的，但经过160个学时的集中学习和回家后的自学，我们对新课程理念有了一个新的熟悉，我们熟悉到教师不再是课堂的主宰者，学问的占有者，而是组织者、引导者、参加者；我们熟悉到学生才是学习的主体，教师应致力于促进学生的自主学习、合作学习、探究学习，使学生的学习成为教师指导下主动的，富有共性的过程；我们熟悉到教师要能制造课程，和学生联合利用教学资源，成为课程的开发者；我们熟悉到要建立新型的师生关系，构建和谐的学习气氛等等。

实践新课程理念富有挑战性。每次在市教师进修学校参与面授完后，回到学校要尝试用新课程理念上课，每次备课都需冥思苦想，每次试教都心惊神慌，由于课室里面坐着的，除了学生，还有前来取经的教师啊！因此也就有了为备一节好课，而挑灯夜战。

这个浩大的听课场面，呈现新课程的重要，新课程被关注的程度。由于市教师进修学校的教师教育有方，由于我的学生的积极、主动，那节课最终圆满胜利。我也实现了自己教学史上一次新的挑战，市教师进修学校听课教师总体评价是：“这节课证明白山区农村中学照样能实施新课程理念教学，我们不能低估学生的学习力量。”在以后的几天里，我不断收集听课信息，回忆上课情景，归纳胜利缘由，最终总结四点：

①新的教学理念为指导；

②构建公平融洽、和谐的师生关系；

③注意学生阅读的个人感悟；

④较敏捷的课堂调控力量。

新课程助我成长。一年来，我先后担当了学校新课程示范课、__镇新课程示范观摩课、清远市新课程示范研讨课、__省教育厅教研室冯__主任下乡考察山区农村中学实施新课程状况的调研课，都取得好的效果。冯善亮主任是这样评价的：“我本以为山区农村中学新课程实施得不好，听了黄教师这节课，结果，感觉不错！”我实施新课程理念上课的事迹在2022年11月25日《清远日报》上做简介。

看到这些成绩，我深深感悟到实践新课程我辛苦了。但，值得。虽说“一份耕耘，一份收获。”，但是假如没有这次学习新课程的时机，没有市进修学校教师为我导航、点拨、指导，即使我再舍命地努力，进步也不会有这么大，成绩也不会来得这么快。因此，我深深地感谢市教师进修学校的教师们：辛苦了，教师！

在座的各位学员，你们学新课程有的感想比我更深、取得的成绩比我更多，进步也比我更大。但是，由于我水平有限，今日很难把各位学员学习新课程的一切的一切讲深、讲透。在此，请允许我代表全部的学员，把心中的感受，千言万语融成五个字：“感谢，教师们！”

各位学员：“先当学生，后领先生”，这是我们教书育人的准则；学而不厌，诲人不倦“，这是我们教师的本色。我们有幸赶上了新课改，这是一种难得的时机。我们必需仔细学习，勤奋学习，刻苦学习，无愧于创新的时代，无愧于我们的学生，无愧于我们的教师，无愧于我们祖国的将来！

各位教师：这次你们给了我们珍贵的教学财宝，今后，我们还需要你们为我们传经送宝。由于我们深深地知道：有了你们，我们在教学生涯中才会变得更加自主、自信和骄傲！

2023教师培训精彩讲话稿2

敬重的教师、亲爱的同学们：

大家好！

又是一个夏季，当我们再次来到华东师范大学的时候，不禁让我想起去年的夏天，我们参与盛大的南京市特级教师、市级学科带头人高级研修班典礼的情景。如今时间飞逝，一转瞬，我们经过一系列详尽而卓有成效的培训，顺当完成了学业。此时，我想每一位教师和我心情是一样的，我们为这结业证书而感动；我们为辛勤指导我们培训的教师们而感动，我们也为又一次崭新的开头而心动！

这一次的培训以“理论学习实践讨论”作为我们不断进展的学习研修模式，以讲座和自学相结合，在理论学习中反思教育教学行为，以课题讨论和教学实践相结合，促成我们教育实践中提炼相应的教育教学思想。理论学习、实践研修和结业论文等各项研修任务，促使我们每一位学员致力于成为一名学者型、科研型的教师。

静心修炼——我们抓住这次难得的学习机遇，静心修炼；诚意研讨——一次次的相互沟通研讨，使我们拥有着和谐的学习气氛，不断碰撞出才智的火花；专心实践——每一篇作业，每一个心得体会，都将成为我们进展的新的起点。我们冒着酷暑参与了为期半个月的封闭学习，外面的炎炎烈日，挡不住教师们求学的热忱：许多教师放弃了学校组织的旅游时机，坐在教室里专心倾听，或许我们放弃了饱览祖国大好河山的欢乐，却在学习中体验着学问的乐趣；有的教师克制了家庭以及工作中的困难，义无反顾的投入到学习中；有的教师为了完成研修任务，晚上回家后仍旧在台灯下撰写，整理学习笔记，而将自己的家庭搁置一边。在汇报沟通课上，教师们细心预备，上出了一节又一节精彩的教学讨论课；在沟通研讨中，教师们畅所欲言，涌现了一个又一个经典的论述；一篇篇高质量的反思和论文，都呈现了学员们勤学而善思的品质。或许我们和漂亮的风景擦肩而过，或许工作的繁忙注定让我们学会加快步伐，或许家庭的责任我们亏欠太多，可是，我们却在这一次的培训中触摸到了真知，我们能用自己所长为更多的孩子带来欢乐，我们可以无悔的记录下这样一笔：我们没有辜负市教育局领导的期望，没有铺张晓庄学院教师的辛苦，更没有错失华师大教授们的精妙思想。

假如说，教师是照亮别人燃尽自己的人梯，那么，给我们这些人梯们作人梯的是我们的培训教师们。他们中有赐予我们这次培训时机，组织活动的市教育局领导们，有始终陪伴我们整个学习过程的班主任章伟晓庄学院的教师们，有给我们上课和指导的华师大教授们，正是他们无私的努力，才有了今日济济一堂的名特优教师。每一位教师的成长犹如初开的花蕾一般，离不开领导专家教师们的悉心呵护，我们的胜利当然艳丽绚烂，可真正的英雄却是幕后支持着我们的一双双有力的大手。我们从初出茅庐的青年教师，成为市级骨干教师，一路走来，献花掌声都给了我们，汗水和辛苦却留给了你们，我们无法表达感谢之情，只能借此时机，代表全体学员，向关心我们成长的市区领导们，向赐予我们无私帮忙的培训教师们，真挚的说一声：你们辛苦了!

回忆一年的学习时间，我们体验到了学习的辛苦，胜利的欢乐，教坛的多彩，教师的艰辛，更解开了许多学校里工作中所不能释怀的困惑。我们最终在大家的努力和帮忙下，顺当的完成了学业，为我们的教学生涯添上了浓重的一笔。今日的结业并不代表着我们学习的完毕，我们照旧会更加努力的连续在教海中探航，将学习的理论学问，变为每位学生受益的有用学问，这一次的培训，势必会积淀全部学员的教育理论熟悉的厚度，扩宽全部学员的思维视野，提升全部学员的教育科研意识和力量。

最终，请允许我用一段文字表达我们全体学员的心声：假如春秋可以一季，我们愿把每一份暖和奉献给孩子；假如花开只有一次，我们愿把最辉煌的漂亮留给学生；假如沧海桑田月阴圆缺可以轮回，我们愿为每张笑脸画一个永不落山的太阳；假如生命再有一次选择，我们仍旧愿在这三尺讲台上书写我们的似水年华！

2023教师培训精彩讲话稿3

各位教师们：

大家下午好！

首先，做一下自我介绍，我叫黄嘉棋，来自育文中学八年级物理组。特别荣幸能够有这样一个时机，和在座的领导、教师们再次团聚在一起。阅历介绍谈不上，受申霞教师和学校领导的推举，今日，我作为一名2023年新任职教师，来谈一谈这近一年多来的成长经受与感悟。

起始篇

我的汇报就从我的第一节课开头说起吧。2023年8月，来到育文中学，从我踏进育文校门的那一刹那开头，我的角色和生活就发生了翻天覆地的变化，领到了教材和教参，我的第一个挑战就开头了：如何上好第一节物理课？

我想面对第一节课，大家确定都和我有着一样的感觉：迷茫，教材上的学问点都是寥寥描写，哪些是重点？哪些是难点？根据教参要求，这些学问点都是以什么样的方式呈现出来的。压力真的是特别的大。我先以自己的方式开头备课了，认真阅读教材，写了一份详案，写完后，在家对着镜子开头找感觉。但是总觉得心里没底，这节课备的还是有问题，但是至于哪不对，自己也说不清晰。其次天，组内集备，组长（也是我的师傅）布置了一下这学期整体的工作，接着，就针对第一节课开头提出要求。从教学目标、重点难点、包括演示试验的选择，都进展了二次备课，通过集备后，我豁然开朗了，之前感觉的别扭，原来就是教学目标不明确，主次分的不够明确，学问点只是简洁的排列，而且演示试验选择也欠考虑，不够视觉冲击，不能引起学生的兴趣。

于是，我又趁热打铁，抓紧修改我的教案，又重新写了份详案，回到家，还是对着镜子讲，明显抓紧心里有点底了，但是在细节上还是有把握不准的地方。比方怎么过渡？怎样组织语言才最简练？

根据学校的要求，新上岗教师要滞后师傅一堂课，坐在教室后面，认真的倾听和记录师傅的每一句话，每一个过渡，真是如行云流水一般，语言简洁、抑扬顿挫，学问点明确，演示试验效果特别好，课堂气氛特别融洽。听完师傅的课，我又拿着听课本去听了同事的课，同样的感觉，同样的酣畅淋漓。回到办公室，看着我自认为还算比拟满足的详案修改版，简直漏洞百出。改，还是要改！，最终，带着第三版的教案，怀着忐忑的心情，我站在了讲台上，迎来了我生命中最重要的第一堂课。经过了自备、集备、听课，真正轮到我上课的时候，课堂效果还是和我预设的不太一样，下了课，一方面感觉轻松了，一方面又增加了很多感慨。写下了我的第一篇反思：“时间把握不够好，组织教学很松散，板书写的还不够标准等等。”

比照师傅的课，缺乏的地方太多太多了。

师傅也找到我，对我的第一节课进展评课。对于我的表现，师傅首先赐予了表扬，说可以听出来，这节课是专心预备的，也对我的教学思路赐予了认可，但是，在细节上的一些把握，还是需要时间渐渐调整的。

听了师傅的评课，我好像找到了一点努力的方向，压力还是有，但不是那么的迷茫了。师傅的话也让我重拾了一些自信。我的教学工作可以说在顺风顺水中开头了。而能够有这样优越的环境，还是来自于对我毫无保存，尽心尽力的师傅以及赐予我无私帮忙的同事们。而我对师傅和同事们的最好的回报，不是物质，而是表达在细节上。比方说，再办公室擦擦桌子，扫扫地，把卷子抱回来，批卷子的时候主动提出把最不好批的给我等等。而做这些细致工作的动力都是源自一颗感恩的心。所以，我的感受是，努力教学是一方面，和同事有一个融洽的工作关系更为重要，究竟，作为我们年轻教师来说：每个人都是你的师傅。

外出篇

就在我渐入佳境，一步一步的开头完成我的教学工作时，新的挑战又来了，校长找到物理组谈话，我们的教学方式必需要改，怎么改？要“以学生为主体”，开展“小组合作”教学模式，提高课堂效率。“小组合作”怎样融入到课堂中？去看，去学，去看胜利的典型，所以2023年9月底，校长带着我们来到山东考察、学习。

在为期4天的学习中，我们先后来到了青岛市第五十三中学和杜郎口中学进展观摩，在青岛五十三中，我听了两节物理课，在这两节课，其中，第一节《光的反射》试验课，我第一次见识到“小组合作”的教学模式，教师布置了任务，学生根据步骤，以小组为单位，逐一进展试验步骤，教师的角色从主导者，变为了指导者。整个课堂听不到教师大段的讲解，娴熟的小组合作教学形式，学生精彩的汇报给我留下了很深的印象。

随后在杜郎口中学的参观过程，更是让我感觉到很惊异。杜郎口中学地处茌平县，是一所普一般通的乡级初级中学，但是中考成绩却非常优异。当我们走进这所“改革典型”的校园里时，立刻被它独特的校园文化和“三三六“自主学习模式所赞叹。所谓“三三六”自主学习模式，即课堂自主学习三特点：立体式、大容量、快节奏；自主学习三模块：预习、展现、反应；课堂展现六环节：预习沟通、明确目标、分组合作、呈现提升、穿插稳固、达标测评。教室三面全是黑板，学生随时跑到黑板前默写或解题或争辩或评议，上课时教师只是对小组布置任务，学生们以组为单位进展争论，对于从小就承受传统教学模式的我来说，可谓是彻底的颠覆。这次学习让我亲身感觉到怎样做才是“把课堂还给学生”，“小组合作”是什么？如何把它贯穿到教学过程中，心里有了努力的方向了。

从山东回来考察回来后，我开头尝试“小组合作”模式，效果出乎我的预料。课堂气氛活了，学生的参加度高了。许多次，有的小组由于我课上没有叫到他们，表现得很失落。通过实践，我感受到，课堂要改革，教师思路要改革，是势在必行的。就在我又一次沉醉在“小组合作“的探究中时，我迎来了一个挑战，代表物理组参与在郑州举办的“其次届全国同课异构”活动。在接到领导通知的时候，我一度紧急到想打了退堂鼓，但是冷静下来认真思索，这是校领导为我制造地特别宝贵的“练兵“时机，所以在领导的信任和同事的鼓舞下，我克制了内心的恐惊，着手开头预备，说到公开课的预备，我想在座的许多教师都会肯定的体会，假如用一句话总结预备公开课的感受，你会怎么说？

我的感受是：置之死地而后生。从教学设计到教学方法再到教学过程安排，乃至于演示试验的选择都是经过了反反复复的推敲，反反复复的实践才最终确实立的。这期间，上至学校领导，下至八年级、九年级物理组的前辈们，都放下了手头的工作，听课、评课、每一个细节都不放过，不厌其烦地和我探讨教学思路和教学方法。举几个例子，我上的那节课是《大气压强》，课上演示试验，小组合作探究的试验的选择，我的师傅，包括九年级的三位物理教师，都提出了许多方案供我参考，试讲后发觉问题，立刻进展修改，好几次争论到忘了下班时间，我们组的其他三位青年教师，在我每次试讲课前，都到试验室帮我整理试验器材。就在我要动身的前一天，化学组的一位50多岁的刘教师还主动找到我，为我修改课件，光是课上用到的视频就给我预备了3种不同的格式，说是怕到了那边的学校电脑不支持的话，有个备用……所以，当我一气呵成根据规划完成那节课时，当评课教师对我的表现赐予确定时，我知道这荣誉不是属于我的，这背后分散了太多同事们的心血与期盼。这荣誉是属于我们育文中学的。

公开课完毕后，回到宾馆，我立刻开头写教学反思，在郑州学习的期间，华东师大张俊华博士为我们做了报告，其中有一个“课后十四问”我开头逐一按条进展反思。

这次郑州行，我经受了苦痛、纠结、感动、喜悦，体会到了“小组合作”教学模式的优势所在。固然，最大的感受是：蜕变，说白了，真像是扒层皮一样。以前就曾经听说过：“公开课是青年教师成长最好的方式。”最终体会到了这句话的真正内涵。

困惑篇

经受了公开课、外出学习,我感觉自己确实是成熟了，成长