实用的小班体育教案四篇

第页共页实用的小班体育教案四篇实用的小班体育教案四篇小班体育教案篇1活动内容：踢球活动目的：1、初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2、增强动作协调性和灵敏性。3、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作才能。活动准备：每个幼儿一个毽子。活动过程：1、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2、皮球，引导幼儿自由探究玩皮球的方法，看谁的把戏多，和别人玩的不一样。3、老师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。"4、幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组，一人手拿球，用脚踢球，另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、上下，尝试让另一人将皮球接住，接到后互换角色进展游戏。5、幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责用脚踢球，一人负责接球。然后互换角色。6、评选配合最正确的踢球能手和接球能手，让幼儿理解游戏时的互相配合协调的重要性。7、进展放松活动：老师和幼儿随着音乐做放松活动，互相捶捶背。教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。小班体育教案篇2活动目的：1、体验不同的爬行方式，进步力量与动作协调才能。2、喜欢参加集体游戏，并能坚持完成。活动重点：感受比拟不同的爬行动作方式。活动难点：培养坚持游戏的意志品质。活动准备：蚂蚁眼罩人手一个。活动过程：1、幼儿跟随老师进入场地，做热身活动。2、手膝爬：导入情境，幼儿模拟老师进展前、后、左、右、转圈等爬行方式。3、手脚爬：幼儿模拟老师进展手脚支撑着地的爬行练习。4、体验比拟：老师组织幼儿分别进展两种爬行方式的活动，通过语气的变化，使幼儿体验并比拟两种爬行方式的感受。5、游戏：捉迷藏。幼儿用眼罩蒙住眼睛，听老师发出的.信号声音，用自己喜欢的小蚂蚁爬行方式爬到老师的位置，反复假设干次。6、放松整理：幼儿和老师共同做放松活动，完毕游戏。小班体育教案篇3活动目的：1、练习向指定方向跑，增强幼儿跑的才能。2、培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备：小风车假设干个。活动过程：1、老师带幼儿做准备活动。2、出示小风车，激发兴趣。老师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？3、老师讲解游戏玩法。师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地一端的起跑线后。老师会念："小风车，真好玩，我一跑，它就转。"你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。重复3--4次。要求幼儿要向指定的方向跑。4、幼儿游戏，老师指导。重点指导幼儿听口令往指定方向跑。5、变换游戏玩法，老师指导。重点指导幼儿听信号变换动作，并进展下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。6、游戏完毕。表扬鼓励幼儿，并做放松运动。活动延伸：幼儿回家后和父母一起玩小风车。小班体育教案篇4游戏目的：1、开展幼儿的平衡才能。2、体验集体游戏的快乐。3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。4、进步幼儿身体的协调才能，体验玩游戏的乐趣。游戏过程：1、幼儿两臂侧平举，在原地旋转。2、边转边念儿歌："迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。"3、当念到"站"字时，幼儿马上停顿旋转。4、每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。提示：开展幼儿的平衡才能。指导要求：指导幼儿注意脚下，不要摔跤教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了