实习班主任总结（精选20篇）

第页共页实习班主任总结〔精选20篇〕实习班主任总结篇1光阴匆匆，一个学期的时间即将完毕。这一学期，我很荣幸的来到了日照市科技学校，担任一名专业课老师，同时担任数控技术部12班新生班班主任。回忆这一个学期，虽然之前在大学一直从事学生管理工作，一直在寻找班主任的感受。但是在真正做班主任的过程中，遇到了很多困难，这些困难也曾是我没想到的，不过一个学期的努力，我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作才能。以下是我对本班的一些工作总结。1、标准行为习惯，树立正确的学习目的。我们班共有44名学生，其中40名来自农村，学生较为朴实，并且有一局部同学比拟活泼，使班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成绩较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何标准学生的行为习惯，如何统一学生的学____，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心理特点，我通过以下方法纠正学生思想和行为习惯。〔1〕通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。积极整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。自入校以来，我们班级先后参加了军训、艺术节、技能节等活动，在其中的军训、合唱比赛、拔河比赛、书法比赛、绘画比赛、兴趣接力比赛、运动会、英语口语比赛等比赛中，都有同学积极参加。虽然没有获得成绩，但是整个活动中，大家都是踊跃报名，积极参加，为班级其他同学做出了典范。〔2〕对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和交流，诱导他们遵守纪律，上课不迟到，课上不睡觉，课下遵守纪律。刚组建班级时，局部学生因为假期时间过长，学校习惯没有保持好，多多少少出现问题。作为班主任，我积极跟他们进展沟通，及时转变他们的思想，使他们尽快进入学习习惯。〔3〕严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，及时与家长联络。技校学生特别是走读生，总是各种理由不来学校上课，对此，我严格执行学校制度，认真跟他们强调好，让他们按时到校。〔4〕作为班主任本人，我要以身作那么，带头遵守班级纪律，以积极的热情来感染每一个同学，用鼓励和微笑来拉近学生的心理间隔，和学生成为交心的朋友。通过标准学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后到达学到一技之长的目的。2、常到教室，积极催促学生学习。我们班的课程本学期主要是由根底课程组成。虽然我没有安排上班级课程，但是经常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与任课老师沟通的意见，及时对出现的问题给予解决。〔1〕对于课堂迟到和早退的同学，给以一定的教育和处分，使学生养成按时上下课习惯。〔2〕发现学生上课期间说话、开小差、睡觉、玩手机、私自下位等情况，及时的制止并做相应的教育。〔3〕检查学生的作业完成等情况，对未完成作业的学生和有问题的学生指导完成作业。通过近一个学期的催促，学生根本能养成良好的学习习惯。3、组织活动，丰富学生课余生活，提升集体意识感。为了丰富学生业余生活，从班级费用中支出一局部费用，用于购置学生业余开展体育活动用的体育器材，包括篮球、羽毛球、跳绳等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面积极参加学校组织的文体活动，利用一切的时机扩大我们班在学校的影响，同时也培养学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。通过活动的开展，学生感受到了温暖的班级气氛，得到了发挥个人时机，有了展示个人才能的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进展。4、预防可能出现的重大平安事故，针对学生的，及时有效的做好处理和教育工作。本学期我们班学生出现过抽烟、私自外出、玩手机、亲密接触等情况。针对出现的问题，我都及时处理，并在处理问题中不断完善和学习班主任工作经历。〔1〕每天晚上查就寝时，同时检查是否有使用手机，是否有抽烟等存在平安隐患的事情。对出现违纪的同学严肃处理和教育。〔2〕定期召开班会，及时宣传学校政策和要求，认真开展交流活动，开展平安教育，对可能出现的事故做到预防和紧急处理教育，使学生养成良好的行为习惯和一定危机情况处理才能。〔3〕安排一些学生做好管理和报告工作，对可能出现的违纪事件及时报告，并在未发生重大危害前处理。〔4〕出现违纪事件后，及时报告学校领导和学生家长，协调处理好问题。5、加强和学生的沟通我班学生年龄段从1995年到1998年之间，年龄跨度较大，并且处于心理成熟的重要时期以及个性叛逆时期，如何理解学生和与学生沟通交流是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，及时的关心帮助学生，与学生成为交心的朋友。通过本学期的相处，我与大局部学生都获得了信任和沟通。6、加强与学生家长沟通学生在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联络和沟通有利于最快掌握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长结合共管学生，将得到较好的管理效果。作为班主任，一方面，在每次大休时，我都会跟家长联络，主动告知学生在校表现，希望家长一起配合。另一方面，要求学生返家后及时联络，进而更好地与学生特别是家长进展沟通交流。再一点，学生在校一旦出现重大问题或是屡次犯错，我都会跟家长及时联络，邀请家长到校以便于更好地进展学生的教育工作。这学期是我带第一个班级，出现了很多意想不到的问题，这也是对自己才能的一个考验。通过请教其他班主任和向其他班主任学习，我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教经历、沟通联络家长。我相信，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来一定会有好的前途与光明将来。实习班主任总结篇220xx年9月1号，我怀着冲动、兴奋、忐忑的心情和19名队友，来到临湘市实验学校，开场了我的实习老师之旅。我的实习内容是班级管理和专业教学。我分到了三年级43班，并教初三。四个班的体育。平均每班78人左右。教学难度很大。下面我想就这两个方面作个总结。一、班主任工作实习实习班主任工作是一项简单而又艰巨的工作。简单，是因为它的内容都是生活琐事，平凡而又日日重复；艰巨，是因为它要求我们有持之以恒的毅力，把简单的事情坚持做漂亮并不是简简单单可以做到的！班主任主要有以下几个工作。1、卫生督察作为一名实习班主任，7：15到班级来，带着学生到公共卫生区清扫，同时又要监视学生把教室卫生搞好，扫地、拖地、擦黑板、擦窗台、擦玻璃等等，每一项都要做到位，因为这个可是评选流动红旗班级的根据！2、分发学生早餐清扫完卫生，7：30学生准时吃早餐，我们就要分发馒头、面包、蛋糕、榨菜、稀饭等，天气热的时候，大汗淋漓；天气冷的时候，手冻得发紫。但是，我们还是恪尽职守，认真负责，因为我们是班主任。3、送路队小学生年龄在6至10岁之间，平安防范意识差，所以放学了老师都要护送学生过马路。我们就接手局部学生的护送工作了，特别是过国道的学生。每天，无论刮风下雨还是风吹日晒，一放学了，我们总会准时送学生过马路，回家。站在马路的中央，双手掌竖立起向司机们示意stop，所有的车辆为我们而止步，那任务，是如此的神圣；那一种感觉，是如此地美妙！4、处理学生琐小学生毕竟都还小，喜欢出风头又爱撒娇，所以，每天都会有那么些学生来打小报告，“老师，···又打我！”“老师，···把黑板擦弄坏了！”······诸如此类的琐事，每天都有许多。为了满足学生的“虚荣欲”又可以教育学生，我会乐观地处理着一件件看似不同本质一样的“学生纠纷”了。看着他们心花怒放的得意模样，我的心里也像吃了蜜一样甜。5、辅导问题学生每个班级，都会有那么几个学生是让老师头疼的，这个时候，我们就不能像其他老师一样对学生了；面对问题学生，我都有着十足的好奇心与爱心，我们要用与众不同的爱去温暖他们，让他们有被关注的体验，用爱，去翻开他们紧闭的童真。特别是那些留守儿童和父母离异的学生。童年是美妙的，当孩子的家长不能给予孩子们快乐的时候，作为班主任的我，是要做些什么必要的事情的。作为班主任，我要在最短的时间内把班上的学生的名字记住，能叫出学生的名字，这不仅能让学生倍感骄傲，也能为我在学生面前树立威信做奉献。作为班主任，不仅要关心学生的学习，还要关注学生的成长及进步。在学生获得成绩的时候，给他们敬仰的目光及须再向前的鼓励；在学生遭遇挫折的时候，给学生战胜困难、超越自我的力量；在学生纠结了许久才有勇气说“老师，我今天生日”的时候，给予学生最诚挚的祝愿······另外，每当国定节假日降临之前，作为实习班主任的我，都要负责把教室后的板报完成，如：老师节，国庆节，等。同时，为了表扬表现好的学生，我还做了许多的小红旗作为奖励。二、课堂教学实习刚开学我就接手体育教学，每星期8节体育课，至今共上课100余节。从开场的教新的播送体操到比赛，到跳进根本知识的讲授，后面还有体育游戏的开展，跆拳道太极一章，太极二章的教学。学生们也没让我绝望，体操比赛中四个班第一，一个第二。成绩很好！对于这几个月班主任的实习工作，我总结了几点：第一：要正确处理好与知道老师的关系，与学生的关系。在做任何事情和任何决定之前一定要征求知道老师的统一和意见，这是起码的尊重和礼貌，同样只有博得了指导老师的支持，你有了坚强的后盾，你的工作才可以更顺利地开展。正确处理与学生的关系，不可以在学生面前，没有老师的威严，以致于以后的教学、班级管理工作难以开展，这些都是我必须注意的。第二：要正确对待学生：严爱“优等生”，偏爱“后进生”，关爱“中等生”。对于那些暂时落后的学生一定要以耐心的态度去理解去关爱他们，每个孩子落后的背后都会有比拟复杂的心理原因，首先作为班主任，在心里上不可以无视他们。对于那些暂时落后的学生，我都会在他们休息的时候，去询问他们的学习情况，用一种关爱的态度去理解，去和他们谈心，理解他们的心理动态。每天早上我经过教室的时候，我都会主动跟那些平时落后，在家里缺少关爱的学生沟通，让他们感受温暖，感受老师对他们的关心对他们的爱是真实的。有些时候就算你不和他们说话，他们也能听懂你的语言，其实每个孩子都是天使，你对他们好他们都懂，有些时候他们只是一时自制力不够，才会犯错。我一直记得张老师跟我说过，你不可以只看孩子的缺点一定多看他们的优点，他们是孩子，没有成年人的自制力和是非判断才能，一定要以宽容的态度去对待每一个学生。这些话都成为每天工作的警训。第三：和“问题学生”学生做朋友。其实没有特别品质坏的学生，这些学生都是有很多因素造成的，比方缺少父母之爱，家庭暴力，父母离异等等，首先父母放弃了他们，他们也就放弃了自己，导致他们破罐子破摔的现象，对其别人没有很多感情，脾气暴躁，品行不断恶劣。对于这些学生你不能再以老师的威严来批评他们，这样可能会适得其反，你必须先从软处着手，和他们做朋友，倾听他们内心的真实的想法，等他从内心承受你的时候，他就会听从你的安排和教育，从各个方面去关爱他们，他们都是孩子，总有一天会懂的。他们只是一时迷失方向而已，他们需要的是来自老师、父母同学的关心，如今还是在小学阶段，我们不可以放弃他们，因为他们还有很长的路要走，我们得相信他们，给他们足够的信心。老师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，老师对学生施加的影响必须是全面的。老师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比拟广泛的文化科学根底知识。几个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一荣耀的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在将来的路上我会做的很好。如今，实习完毕了。通过这次实习，我认识到了自身的缺乏。我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。实习班主任总结篇3光阴飞逝，岁月如梭，一学期过去了，对上个学期的经历，以下是我几点感受：1、感觉班主任的琐事比拟多，要做好这项工作，必须花很大的精力，班主任每天两室一区的卫生要时时刻刻盯到，早上早操要提早起来，差不多半个小时，两室一区的卫生，认真的走一圈下来一定是40分钟，强调被子的质量、寝室卫生的死角、牙刷的摆放、教室卫生的死角。晚上查寝半个小时的，每周至少花10几个小时下去，才不会太差；我班如今有61个人，一天到晚就是女生闹矛盾，男生打架，班干部想换组员之类的琐碎、繁忙的事物。2、和家长沟通的才能还有待进步。处理好学生和家长之间的矛盾，家长和家长，家长和老师的矛盾。3、我班的数学成绩不理想，压力也很大。4、班级管理还是比拟粗糙，班干部的执行力有待加强。新学期的打算1、多花时间备课，丰富自己的专业知识，让自己上讲台的时候更加沉着一点；2、勤跑腿，多做事，做个合格的班主任；3、多和认可老师交流，及时解决班上的问题；4、加强纪律教育。组织学生重温《守那么》《标准》，使每一名学生可以重新对照检查；5、对“后进生”进展个别谈话，抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好课堂纪律，催促学生按时完成作业；6、多与家长沟通教育学生只有学校教育而分开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会严密联络。所以班主任要及时与家长沟通，发现学生存在问题，及时补救。实习班主任总结篇4回首这一个学期的见习班主任工作，最大的感受是累并欢乐着，做一个好的班主任需要付出很多，同时收获的也很多。作为一名顶岗实习老师兼见习班主任，我踏踏实实的在自我的岗位上工作，并在其他班主任老师的悉心指导下获得了必须的效果。本学期的实习班主任工作主要有一下几点：1、加强学生的思想政治教育教育，教育学生学会如何做人，如何生活，让学生在思想上对学习对生活有正确的认识。注重对学生爱国教育和感恩教育的培养，让学生实现全面开展。2、转变教育观念，正确对待“差生”。没有爱就没有教育，作为一个班主任，应当用我们的爱去滋润每一个学生的心田。班主任对一些后进生的教育要循序渐进，要明白教育后进生不是一蹴而就的事情，对待后进生要有很大的耐心。要适当的降低要求，多给予后进生表现成功的时机，这样会充分调动他们学习的进取性和主动性，老师要擅长学生踏踏实实的稳步前进。3、落实好导师制培养对象工作，将学校提出的导师制培养落实到实处。导师制培养是隆尧一中在新学期提出的一项新的制度，作为实习班主任，帮助本班级任课老师理解培养对象的根本情景，进取协调导师和培养对象之间的联络时间，鼓励学生与导师多交流。一个学期的见习班主任工作让我在各个方面的本领都得到了锻炼，让我的综合素质有了很大的进步。可是我还需要继续学习，不断提升自我的理论修养，为成为一名优秀的班主任不断努力。实习班主任总结篇5从刚来实习到如今，已经十多周了，收获了许许多多。有课堂上的进步，也有课后的成长。前两周上课时，我在课堂上提问，同学们都用干巴巴的眼神看着我，不答复。我教的是四个普通班的学生，学习根底和学习的气氛不是很好，所以我就以为他们对生物知识的掌握情况非常不好。在之后，我都是采取灌输式的教学方式来教课。但是渐渐地我发现他们上课时的情绪和热情更差了。我跟其他的几位实习生交流了以后，他们建议我不要采取这种教学方法，这样只会让学生更加不爱上生物课。要多问学生问题，把更多的考虑时间和空间交给学生。有了这些珍贵的建议，我就改变了教学风格。开场让学生自己总结，小组进展讨论，让学生自由发言……渐渐地我发现课堂的气氛比之前要好多了。如今我根本上能摒弃老套的教学方式，可以和学生共同去讨论每堂课的课题了。但由于初一生物还是蛮复杂的，所以有时还是要进展引导。以前只是在理论上知道要让学生成为课堂的主体，如今我是自己亲身体会到的，觉得用理论去验证理论是一件蛮有成就感的事。在课后，我收获了不少。我天性是有些冷漠，也不太爱跟人交流。但是当了实习班主任之后，与学生们一块儿交流，玩的过程当中，我知道了怎么样去关心别人，去换位考虑，从交流当中去学习别人的优点长处，理解自己，看到自身的缺乏。这对我以后的学习和工作都非常有好处。毕竟性格是成功的催化剂。我知道性格很难去改变，但至少我意识到了这个问题，所以收获还是不少的课上课后，我的真诚付出让我的教学技能，让我的为人处世都有了一定地进步。感谢顶岗带给我的这次成长。实习班主任总结篇6实习期间和我的指导老师学到了和多关于做班主任的经历。回忆这半年的生活，感觉指导老师的班级在他精心的管理下越来越好，学生们从幼稚到成熟，虽然我没有做班主任，但是在我的指导老师身上我还是学到了不少东西。下边就简单说一说我学到的如何管理班级。一、给班级树立目的、给学生树立目的：树立目的无论是对班级还是对学生都有着极大的推动作用，树立班级目的和学生目的都是为了让学生学习的更加有动力，学生们会在有目的的状况下更加努力勤奋。二、用心催促学生：开学前期，指导老师班级成绩较差，整个班级的学风太差而导致学生们的学习环境不好，所以导致考试不理想，但是为了创造良好的学习环境，指导老师采取了各种方法，比方：充分利用早读的时间来背诵语文和英语，利用晚自习的时间做一些练习册和卷子等，对于进步的学生给与相应的奖励，对后进生给与鼓励与帮助。三、严抓课堂纪律：课堂纪律的好坏直接影响着班级学习坏境和气氛，还有学风的构成，学生学习的用心性的上下，完全关系着学生们学习的情绪，所以必需要对班级提出严格的要求，假如一个班级没有良好的纪律，那么这个班级就想一盘散沙。在课堂上对学生提出相应的要求，让他自己时刻提醒自己，控制自己违背纪律，这样就可以很好的进步课堂气氛，从而创造良好的学习环境。就在指导老师的严格管理下班级此刻越来越好，学生们成绩也在不断进步。看到这样的结果，让我不禁对我的指导老师感到佩服，也让我从中学到了很多，也给我在实习生活和实习工作中很大帮助。实习班主任总结篇7即将辞别实习，突然发现对于这里，我已有了太多的不舍。对学校，对这里的老师，对这里的`学生。在实习中，我担任着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担任副班主任的班级是同一个，和学生们便也更加熟悉、默契。四个月的班主任工作经历让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努力和承当的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。因为在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了很多工作，无论好坏，都让我收获了很多。1、班级小组建立。我所在的实习学校正在进展课改，班级和学校的所有活动均是以班级里的小组为单位进展的。新学期开场，各个班级都要对小组进展重新划分。我很幸运地参与到了这次班级小组的建立活动中，并借此时机融入到了这个班集体中。2、组织开展小组评价班会及心理安康班会。实习期间，我共组织开展班会四次，两次小组评价班会，两次心理安康班会——“梦想教育”和“感恩母亲节”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提早进展了培训，而我也做了精心的准备，效果是让我满意的。3、参与家长会，并与学生家长进展沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会，我作为班级原班主任的助手参与了整个过程，并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了交流。4、关注学生的思想动态，屡次开展小型班会或和个别学生进展单独谈话，及时纠正。实习中作为班主任，和学生的思想交流是必不可少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，学生们更加愿意和我沟通。利用这个优势，我时时关注着班级里学生们的思想动态，并及时地在班里开展小型班会，进展纠正。5、突发事件的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级，课堂上也不可防止的会有很多突发事件。例如，课上学生顶撞老师，更甚者会不经老师同意就分开教室；课上玩手机、看课外书籍、睡觉等；班级硬件设施损坏〔玻璃脱落〕，威胁学生平安。这些情况在实习过程中时有发生，在指导老师的帮助下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩措施。特殊的实习生活，感触是深化的。我们无数次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的认真对待是我们收获了成功的实习。站在讲台上，我越来越自信；面对学生，我越来越坦然；课堂授课，我越来越纯熟。这一系列的进步明晰可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的老师靠拢。但进步无止境，在将来的工作中，希望自己可以由合格走向成功。实习班主任总结篇8一、理解学生、交流沟通作为一个班主任，一定要理解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任理解情况，参加所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心观察等方式，来理解学生的根本情况，包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过修改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步理解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。在第二周举行校运会，我就充分利用这个时机去和学生交流，到达心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，帮助他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧张，而且拉近了我们之间的间隔。通过这次校运会，我根本上理解了学生的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。二、作好方案、繁而不乱我利用学生去军训一周的空隙，根据自己理解到的情况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作方案。古人云：“凡事预那么立，不预那么废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目的，而且还可能出现一些不可预测的问题。因此，开展班主任工作，一定要先作好方案。确实，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信心了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学消费生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素质趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了一定的`判断才能，也有了一定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着打扮方面，还是在言行方面；无论是在教学才能方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自己的威信。工作中，我注意充分发挥自己各方面的特长，比方我数学、英语等各科的知识都比拟扎实，就利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的敬仰之意油然而生。实习班主任总结篇9在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上程度、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生的成长提供帮助指导、学生对老师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当。我知道一个优秀的班主任，时刻应该用爱去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学消费生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是承受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力。良好班集体的建立必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体教育、安康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校园同期声合唱比赛，班主任与我都亲身参与当中，开发动大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望程度不能过高，也不能过低，只有中等程度的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会经过一个星期的准备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教育与新学期新打算。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的考前须知，交通平安，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是新学期新打算，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的方案。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。实习班主任总结篇10光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个月愉快而又艰辛的实习工作就要完毕了，在这一个月里，不管在和老师的相处、同学的相处和课堂管理、教学设计上我都有了很大的进步。更让我感受更深的是一个月班主任工作。下面是我实习期间的体会：一、我与学生第一天到南宁中南理工学校，同学们在上实操课，班主任马乃庆老师招呼同学们过来，简单向同学们介绍了我们并让我们和同学们说说话。简单地自我介绍了一下，同学们礼貌地鼓掌了，接着又回到他们的实操课中。第一天，我有种打搅了同学们的感觉，看到全班同学都是男生，感觉有点害怕管理不好他们。以后几天我每天都在7：30前到操场去看同学们做早操，学生们用一种生疏好奇的目光看着我，我也很少和班主任话其他老师聊天，我开场有点不知所措，发现自己就像一个身处闹市却无人理会的人。一开场，我不敢把他们管得很严格，怕同学们一下子讨厌我，因为这个年龄的学生逆反心理特强，吃软不吃硬，所以我批评学生时都是引导式，反问式，让他们自己说出自己所犯的错误。不过，我管理的的自习课上，对纪律上的要求已经比任何一个老师都要严明。课堂上同学们安静了，可是课后大多数同学也不喜欢和我谈话了，我还是给同学们留下了“凶巴巴”的形象。值得欣慰的是，那些比拟爱学习的学生说很喜欢我去管他们的自习纪律。我多么希望我们班那些震天无所事事的学生能努力一点啊，所以有时候忍不住又和他们谈谈人生大道理，谈努力的重要性，同学们也知道老师苦口婆心也是为了他们，但是他们就是不想轻易听老师的，他们就是喜欢我和他们唠唠叨叨，有时候嘴巴上容许我好好看书了，看不到非常钟有开小差了。渐渐和同学们相处下来，才知道其实我们班大多数同学还是很喜欢我去管他们的，特别是在他们练习体操的时候，几乎所有同学都很认真地跟着练，那时候感觉他们真的好得意。班级的纪律和学习风气也在一天天变好。二、我与我的老师班主任上《发动机》，是我们班的专业课，一般我都在后面听课，并管理班级课堂纪律。班主任马老师对同学们很放松，所以同学们无论是课外还是课堂都称呼他“马哥”，他一到老师，老师就很热闹了。课后和同学们聊天时却有很多同学说因为教室太吵，想学习学不下……所以我当面想马老师提出希望他管理严格一点的建议，班主任容许了，可是本性难移，他还是能承受同学们没大没小的样子。我对班主任有些无奈，但是还是积极主动地和他交流，也能做到主动向他找事做，尽量让我们达成共识，班主任也很配合我的工作安排，在心底一直感谢他。专业指导老师黄锦全很友好，对我们实习老师很关心，他尽己所能给我们给与最大的支持和帮助，面对专业指导老师，我们只怕自己做不好而让他绝望。所以我们也很用心听取知道老师给我们的建议。三、我的主题班会班主任实习有一个很重要的任务就是开一个成功的主题班会。所以从接手班主任工作开场我就着手准备主题班会了。针对我们班篮球比赛大局部同学不积极参与的情况，我决定以“团结协作”为主题给同学们开一个主题班会。我引用了微软、沃尔玛等同学们知道的大公司和一些哲理小故事循循善诱，同学们听得很认真。平时那么爱捣蛋的他们第一次如此认真的听着我的分析^p，第一次没有吵着要下课，甚至我讲完了还有同学要求老师说多点。我不知道这是否算是一次成功的班会，但是班里参加第二次球赛的时候班级气氛确实好了不少。看到同学们一天天在进步，我真的感到很欣慰。我的实习班主任工作很快就要进入尾声了，当我对学生说我准备走了的时候；当学生们纷纷地问：“老师，你为什么不多呆一个月再走啊？”“老师，我们元旦晚会时你会不会来看啊？甚至还有同学跑到学校教务处和校领导说不要让我们走……我突然发现原来我已经融入到这样一个集体之中，一股莫名的软软的东西涌上我的心头。短短的一个月，使我学会怎样去当一个好老师、好班主任；学会如何用真诚去和身边的人相处。所有的这些都将会使我受益终生，相信此次的实习经历不仅丰富了我的人生，同时也是我日后成为优秀老师的重要经历沉淀。我相信将来我能成为一个教学和管理都很优秀的老师。实习班主任总结篇11在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛活动及学习风气方面都获得了一定的成绩。现将一学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生美妙品质，为国家培养有用人才。开学初，为使学生更快更好的适应高中生活，利用班会课，晨会课要求学生认真学习中学生日常行为标准，并且利用校内或校外的偶发事件及时对学生进展针对性教育。二、加强班级管理、深化理解学生，全面深化地做好班级工作。我班是中专班，学生个体素质差异较大，有个别学生甚至未能参加中考，局部学生较为懒散，连值日工作都不能按时完成，不是嫌累嫌脏，就是忘了做，为建立良好的班风，我在班级实行班干部监管制度，而让普通学生轮流担任值周班长，布置处理班级事务，由班干部监视执行相关措施，并及时向班主任汇报。有的班干部甚至天天带头带着卫生值日的学生值日，从而使班级卫生在第一周内就到达学校要求。三、施行方法。开学初，第一周内召开班委会，再次明确各班干部职责，特别是对体育委员，劳动委员，班长，团支部书记的职责，反复要求进步管理质量，主动关心集体，有事故及时汇报。第二周开场在班级实行值周班长管理制度，对每位学生的一日常规逐条考核，并纳入百分考核，每周公布百分考核的结果，对退步较多的学生及时做好教育工作。第二周开场同时在宿舍实行舍长全面管理制度，为加强宿舍的有效管理，给予舍长专门的扣分权利，每个寝室成员每天有1分的百分考核分由舍长分配，对违纪情况严重的舍员须上报班主任。四、活动成绩。德育处每月对全校班级施行考核，班级成绩总在中下彷徨。在每年一次的运动会上，全班学生积极参与，认真训练，并在女子实心球，男子实心球等比赛中获得好成绩。在主题班会活动中，翁沛，唐晓梅，陈涛等积极参与，获得良好效果。梁诗画在20xx年张家港市职业学校师生技能大赛机械类竞赛中喜获二等奖。王志刚获三等奖。五、存在问题虽然外表较为平静，但班级里存在的问题还是很多的。沈鑫，倪佳成，卢新等因抽烟，王兵，姜秋杰，陈涛等因带手机均受到相关处分。少局部学生自觉性较差，犯错较多。个别学生技能不过关。实习班主任总结篇12本学期，我担任高一〔1〕班的实习班主任，在校园领导的支持下，我顺利地完成了校园布置的各项任务，在这个过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班群众能否构成一个用心向上，努力学习，团结和睦的群众是至关重要的，只有在良好的班群众中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班群众方面，本学期我主要从以下几方面入手：〔一〕注重教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育好处。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。〔二〕注意班干部的培养高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支潜力较强，有必须影响力的班干____伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作潜力，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。〔三〕注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪状况，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，务必讲究教育有艺术。在理论工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的要求是最大的尊重”。确实，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。刚开场出于对学生的关爱，却无视了严格要求，结果班风松散，应对这种场面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，个性是象我们这样的青年老师。实习班主任总结篇13在实习的三个月中，我担任了五年级二班的班主任，虽然其中充满繁忙与艰辛，但是，这使我对班主任工作有了重新的认识，使我学到更多书本上学不到的东西，使我在与学生的接触中得到了欢乐和欣慰。一、教学工作：进展兴趣教学，引导学生专心听课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师修改学生的家庭作业，做到修改后让学生及时改错误。我们班的学生很多任课老师都说，纪律不是很好，学生的听课状态也是一般，也很不怎么爱发言。五年级学生由于年龄小，自控力差，上课的时候经常都会出现纪律松散现象。我所接收的班更是如此，听一些老师说，我们班是全级最淘气的学生，那些学生谁都不怕，只怕班主任，根据我所理解和观察，确实是这样。一开场，我也遇到了其他老师所遇到的问题，但是后来我渐渐意识到他们的心理，大多是因为课堂枯燥，对老师讲的内容没什么兴趣，所以上课注意力不集中，也就对老师提的问题不怎么搭理了。根据这个特点，我在教学设计上更多地趋向兴趣性，参加了很多猜字谜，玩游戏，当小老师等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在课堂上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生们都比拟积极发言了，就连一些差生的表现也积极了很多。二、给予学生更多的耐心，要公平地对待每一位学生。课间的时候，经常都会有很多学生来办公室告状，谁拿了我的笔，谁打了一下我，谁说我的坏话等等，一些无足轻重的小事。刚开场觉得他们好烦，那么小的事情也值得他们，天天地跑来告状。但是我看见那里的老师都很耐心地给每一个同学来解决他们的小矛盾，觉得真是佩服他们，天天为这些小事来费口舌。后来问老师，老师很认真地跟我说，这些小事在我们看来是小事，但是在小学生看来却不是一件小事。假如他们知道老师是不管这些小事，他们之间就私下解决，解决不了就打架，打伤了人就不是小事了，我们要耐心地给他们解决这些小事。听了老师的话才恍然大悟，看来这些小事真的不小，后来有一些学生向我告状的时候，我不再是说：“你不要理他就行了”；这句话了。而是，更详细地理解他们之间发生矛盾的，并公正地给他们判断谁对谁错，给他们讲一些道理，让他们心服口服，并要求错的同学给另一个同学抱歉。三、关心保护每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生落伍。如我班有个同学，每次上课发愣，不肯做作业，每次叫他做作业，他总是说不会。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。课堂上，我也经常都会叫他来答复下列问题，并在课堂上尽可能地表扬他。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。每天早读前，我都会提早检查他的作业，看到有错的地方，就帮他指出并改正。在一些主题班会上，我也尽量争取时机让他上台表演，以增强他对自己的信心。一段时间后，我明显感到他进步了很多，上课比以前爱听课了，作业也完成得越来越好了，看到他的进步，心里真的感到很快乐。我们班的学生下课后或上课前，总爱跑到我这里跟我说话、聊天，也有问学习上的问题，感觉跟学生们的间隔拉近了好多。四、开展主题班会。在实习期间，我们地开展了“平安牢记心中”主题班会，在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强平安意识。让学生在遇到紧急情况时，学会沉着对待，不急噪，不慌张，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家搜集材料，分组研究，汇总资料，干得不亦乐乎。这次《平安牢记心中》的主题班会，获得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作才能得到了进步，增进了同学之间的友谊，长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建立得越来越好。在实习期间中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙繁忙碌的，但我忙得快乐，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，进步自己。实习班主任总结篇14转眼之间，两个月的实习时间又过去了，回忆两个月的实习生活，其中的困难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建立一个发奋向上的班集体。一、树立班级目的和学习目的勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我实习的班级是贵阳三十七中初二〔1〕，我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓重，纪律性强，成为一个团结、守纪、务实、进取的班集体。学习目的：每天学有所得，在今年的中考中考出应有程度。学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质包括遭受挫折时的心理承受才能，对待挫折的态度，对待别人的正确看法；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁以及懒惰等等不良心理问题，成为一个积极向上、生活充实、心理安康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如认真听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。二、加强学习目的性和重要性教育，积极催促学生学习我知道：学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。针对这种情况，我充分利用班会课和通过各种活动开展学习目的性和重要性教育，不断进步学生的学习自觉性。三、努力抓好严抓课堂纪律如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、处分、谈话、喊家长、写检查、写保证书等等我以前都用过，方法用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律马上就会乱得一塌糊涂。于是我们冷静考虑了抓纪律的方法，并发现根治纪律的根本在于两点：一是催促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是学生懂事，学会尊重别人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊。四、加强和学生家长的联络学生有一半时间是在家里度过的，老师很难知道学生在家里的学习情况，就是知道，也难以解决。在班主任带我下，我们主要是通过联络，让家长第一时间理解学生最近的学习情况等，有时邀请家长来学校面谈或到学生家中理解情况，让学生家长也理解一下学生在校的表现，与家长获得了共识，共同催促学生认真学习。学生学习、品德上等问题的解决都收到了事半功倍的效果。五、加强和学生的联络在班主任王老师带我下，加强和学生联络，理解他们的学习情况和生活情况。曾有个学生的妈妈遭抢劫被害，班主任带我去看望这位学生，并给了学生的帮助。我也带过学生去看病。六、树立学生的正确价值官，改变学生的精神相貌在班主任王老师带着下，我们开了“弘扬民族精神”主题班会，让学生加深理解我们伟大中华民族以爱国为核心，团结统一，爱好和平，勤劳英勇，自强不息的伟大民族精神。帮助学生树立正确的价值观，并把我们的民族精神贯彻落实到以后的学习生活中去。实习班主任总结篇15本学年我担任了0403班的见习班主任工作，虽然时间不长，但在这一年学习和理论的时间里，我学到了很多的东西，这里面包括我的指导老师田老师给了我很大的帮助。在这个过程中，我发现了班主任工作的烦琐，细碎，当然更主要的是这个工作的重要性，如何管理好一个班级，帮助这个班级形成一个良好的班风，学风是一门学问，这需要班主任老师具有相当大的耐心，细心和爱心。特别是对于我们学校的学生，讲究特色，因人施教更为重要。但大致说来，我认为要成为一名合格的班主任，必需要做到以下几点：一，重点做好德育工作。五育并举，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是我们班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，针对学生年龄特点，反复讲做人的道理，为加深学生的印象，还用讲故事，演节目的形式把道理形象化。平时更是要利用一切时机浸透德育教育。二，平安教育常抓不懈。平安是保证教学工作稳步进展的前提。为保证学生的平安，时时注意对学生进展平安教育，除利用班会课，队日课进展讲解，学习外，还采取了许多平安措施：每天到校后都要对教室进展检查，提早排除平安隐患，对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，制止追逐打闹，教育学生上，放学路上注意交通平安，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的安康成长。三，加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进展，因此要在开学之初，就要狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《中学生守那么》和《中学生行为标准》，让学生时时检点自己的行为，同时针对学生的年龄特点，制定了一系列奖惩制度。四，搞好卫生，关心学生安康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体安康，少生疾病。此外，还注重做好个别学生的工作，努力转化后进生，屡次与家长沟通，做到真正理解学生，上班从不迟到，早退，用自己的言行去影响学生。因为身教重于言教。以上几点是我这段时间以来担任这个工作的的一些心得体会和学习的经历总结，当然更希望以后能有时机把这些心得体会和经历运用到以后的理论当中去。实习班主任总结篇16本班总体还可以，班风还算安康，学生团结向上，大局部同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师学习。但由于问题男生较多，从而突发状况较多。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。一、学习状况：我们班是普通班，大局部都不是透过考试进入初中的。局部学生比拟自觉，作业能认真完成，有必须的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛不太活泼，多数学生不太敢于发言、质疑。但是有局部学生还是勤奋好学的，并且愿意互相学习，大局部学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入初二，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易转成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点就应是引导学生找到适宜的学习方法，逐渐适应初二的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。班级纪律状况：班级纪律整体良好，多数学生时间观念强，一般都比校园要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。可以保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的清扫。班干部工作状况：大局部班干部的用心性很高，工作主动，工作潜力良好，有职责心，可以团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班群众。个性状况：大局部学生还是比拟活泼的，但也有少数学生比拟沉默，在座位安排上已经交织个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。其他状况：学生穿着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。二、主要任务：(一)工作目的1、主动熟悉班级、学生根本状况，协同班主任解决处理班级事务。建立一个和谐、用心、向上、优秀的班群众，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的群众意识。2、用心组织班级活动，增进师生间的互相交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，进步学生的成绩。透过观察和交流理解到班上各个学生的状况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习潜力，引导他们找到适宜的学习方法，并构成良好的学习习惯，进步学习效率。3、搞好班群众建立。制定班规完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，进步班群众的凝聚力，从而进步班级整体程度。4、加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作。(二)工作措施1、按照原任班主任工作方案，主动、深化地理解班级的根本状况。2、继续抓好学生的思想工作。(1)针对个别学生进展耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多理解关心学生，与学生交流，理解学生思想、学习状况，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者.(3)利用空余时间进展家访，及时与家长交流状况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的用心性，鼓励他们再上一个台阶。3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;4、用心组织、参与学生的课内、外活动;5、协同原任班主任处理班级事务;6、对学生进展有针对性的个别教育。(三)日常工作作为一名初二的班主任要效劳好学生的各个方面，详细的日常工作有以下几点。1.参加校园和年级组织的班主任工作会议，领会校园的最新班级管理精神。2.每周一早上六点五非常组织学生参加升旗仪式，周二至周五早上六点五非常到教室检查学生早读纪律状况3.自习课或研究性学习课，呆在教室，维持教室纪律，给学生自习带给一个好的环境。4.在上晚自习前非常钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进展交流。5.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。6.认真改作业喝试卷，总结学生在学习中出现的问题。三、工作安排鉴于我是从10月10号即xx中学20xx～20xx学年第一学期的第七周接手初二(1)班实习班主任的，实习7周，于是班级工作便从第七周开场方案到第14周。根据校园安排和学生实际状况，方案如下：第一周：熟悉班里的根本状况，尽量和学生融为一体，融入班群众，同时争取尽可能地记住学生的名字，名字与人可以对号入座。第七周：1，理解大体学生的隐性状况，如家庭状况，学习状况，思想状况等，以及在班里构成的不同团体;2，帮助学生出黑板报等班级日常工作;3，以主题班会形式进展学习教育。第八周：1，确定转化对象及转化目的，透过各种可利用渠道理解他，接触他;2，参与到学生的各种互动当中去;3，进展主题为“学习交流”的主题班会课。第九周：建立班规，充分利用班规的约束作用和小助手的辅助作用。加强各学科老师的协调，全面进步各学科成绩。第十周：继续从各方面帮助转化对象，力争从思想到行动上给与他帮助。以小型主题班会形式进展思想教育。第十一二三周：争取开展第二课堂活动。搞好班群众建立。以小型主题班会形式进展交际教育。第十四周：进展班主任交接工作和实____结，以大型主题班会形式进展感恩教育并与学生辞别。实习班主任总结篇17为期2个月的班主任工作已经完毕，虽然只有短短的2个月，但是却是我人生中最难能可贵的财富。班主任工作是一项繁重枯燥的工作，也因为它的特殊而首要。随着素质教育之风越刮越烈，重视人的彻底成长，重视学生完好人格培养、性格充分成长，是当前教育的首要内容，也是当今全球各国教育当代化的首要目的和共同趋向。执行素质教育，建立一个良好的班集体，培育学生完好人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地执行班级维护的流程中，无法仅靠一个或多个老师严格维护，重要是要教育和指导学生学会自我维护，使每个小学生做到既是维护的对象，又是维护的主体，到达“管，是为了不管”的目的。素质教育要求咱们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到彻底和谐地成长，性格特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国首要的教学形式，班级授课制是学校教育的根本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分识别到自身所承当的历史重任。小学班主任面对6、7岁－11、12岁的儿童，工作更加繁重。作为学校最基层的“领导”的班主任，是班集体的核心，要对学生彻底负责。班主任工作好坏将直接影响学校整体工作的顺利执行，联络到学生的前途学校的形象。现就这多个星期的工作做一个总结！一、工作烦琐，坚持到底俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种典范和示范的作用，会对学消费生潜移默化的影响。为了对同学们增进明白，我抓住一切可能的时机和他们接触，添加与他们每私人接触的时机。我在修改他们作业的时候也明白了他们许多，这都为我做好班级辅助维护工作做好了准备。虽然每天的工作很烦琐，但是我却也比拟快乐。特别是当学生亲切的称呼我“任老师”的时候，我更体会到自身的价值。班主任工作繁重异常，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预那么立,不预那么废。”这说明制定方案的首要性。假设没有制定一个实在可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更混乱，以致工作难以开展，无法到达预期的目的，并且将来还可能出现一些不可预测的疑问。因此，开展班主任工作，必需要先作好方案。二、尊重学生，以诚相待作为一个班主任，必需要明白班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对学生的根本情况不明白，于是我用了一个星期的时间，通过原班主任的推荐和找学生个别谈话，悉心观察等方式，来明白学生的根本情况，包含学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。同时，还通过修改周记、作文，找学生聊天，广泛接触学生，与学生执行心与心的交流沟通。通过以上要领，我逐步明白了班内每一个学生，为做好班级辅助维护工作做好了准备。三、做好自身，为人师表在维护班级上，应把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。老师在建立威信的根底上，应该与他们平等、友善的相处，建立起了和谐的师生联络。在出现疑问时，不要采用强迫手段，高压政策来处理疑问，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的承受。人无完人，要准许学生出现这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当学生提出批评意见时，作为老师的咱们，应该虚心地承受，没有因为“我是老师，我承受学生的批评，这样多没面子”而回绝承受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。对待学生要一视同仁，无法有偏爱之心。影响班主任和学生之间联络的另一个首要因素，是班主任对待好学生和差生的态度。在处理班上疑问时，班主任要全力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下处理疑问。当好学生和差生犯同样的不正确时，不要因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装作没看见。要坚持平等原那么，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。日常多找后进生执行特别辅导，明白其家庭、学习、思想等各方面的情况，给他们爱心与关心。并找出原由，耐心劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去成长他们自身。四、钻研教学，进步自身。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们执行亲密的思想交流，让他们真实体会到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。明白班风、学风，明白全班首要的优缺点并剖析其原由所在，明白家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的性格特征〔包含才能、气质、性格、爱好等〕，明白私人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要留心的学生等等。竞争是一股庞大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友善”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不一样的全体学生在各自原有根底上都得到尽可能大的进步和成长的同时，更要全力开掘学生的潜能，充分成长学生的性格特长、培养创造才能，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定根底。诚然，在我国的班级授课制度下，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的流程中，小学班主任工作的内容是庞杂的，任务是繁重的。但是，只要咱们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在理论中不断完备自身，形成系统科学的工作要领，是完全可以干得特别精彩而游刃有余的。“十年树木，百年树人。”班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。班主任工作任重而道远，班主任要不断进步、充实自身，以迎接新挑战，合适社会新形势。实习班主任总结篇18通过这次经历，我深深地感觉到，我无法用自己的思维去猜想学生的思维。这个简单的问题，我想对于刚刚涉及到这方面知识的同学来说，大概会是一个无法理解的地方。这个时候，我们把这个知识点明晰的表达给他们就很重要了。所以在以后备课的过程中，我不会像以前一样只要理解就把事情定下来，而是更注重如何把知识的来龙去脉向学生表达清楚。我的这个措施获得了不错的效果，同学们普遍说我课后讲清楚。这让我觉得很欣慰。一、实习的目的和要求安排教学实习的根本目的是通过理论与理论的结合、学校与社会的沟通，进一步进步学生的思想觉悟，特别是观察问题、分析^p问题、解决问题的实际工作才能，把学生培养成能积极适应社会现代化建立需要的高素质复合型人才。它表达在三个方面：1、应用和检验教学成果。教学成果的应用，就是试图将课堂上所学的系统的理论知识运用到实际工作中，从理论的角度为教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学效果是看课堂教学与实际工作的间隔，通过综合分析^p找出教学中的缺乏，为完善教学方案、改革教学内容和方法提供理论根据。2.理解并熟悉学校的运作。对于师范生来说，理论才能的培养很重要，但光靠课堂教学远远不够，必须从课堂走向理论。3.预习，准备就业。通过理论，让自己找出自身情况与社会实际需求的差距，在后期学习期间及时补充相关知识，为求职和正式工作做好准备，从而缩短从校园到社会的心理过渡期。二、根本情况理论的根本内容包括两个局部：课堂教学和班主任工作，以及根本情况1.课堂教学：完成教案6份，试讲6次，课时6节；修改作业五遍；监考十场；十二个小时的自学辅导。2.班主任工作：组织以“互联网的利与弊”为主题的班会；组织两次该班学生与实习老师的篮球比赛；找学生单独交谈，理解情况十一次。这次实习让我感触良多。一方面，我深深地感觉到，知识太多，我不得不夜以继日地努力学习；另一方面，我也深化地认识到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，还要注意语言、表情、精神状态、行动举止等其他方面。每次课后我最大的感受就是，当一个好老师不容易！试讲开场后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试讲——修改——试讲，反复练习进步。直到你知道你想在课堂上说什么。即便如此，当我第一次深化课堂的时候，我遇到了很多我在师范学校没有学到，也没有提早意料到的问题。毕竟，尝试教学时的心态和正式上课时的心态很不一样教给学生知识假如只知道书本上的知识，是不够的。俗话说“给学生一碗水，必有一桶水”。一堂好的课不仅要求我们能引用别人的话，还要求学生通常提到一些书本上没有涉及到的知识。这个时候你不仅要自己去理解这些知识点，更重要的是你要可以用学生容易理解的通俗易懂的语言去表达。这一点我深有体会。三、实习经历实习班主任期间，我从他们以前的班主任那里学到了很多班级管理的知识，真的让我受益匪浅。比方如何与学生交谈，如何帮助后进生转化为优等生等等。虽然这些经历很有价值，但我并没有完全照搬。第一，感觉自己的身份毕竟和他们以前的班主任不一样。其次，感觉自己和同学们年龄差不多，不像以前的班主任，和他们或多或少有些代沟。这是我的优势，应该利用。所以在与学生的长期交流中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有珍贵经历的做事方式，也收到了不错的效果。四、实____结通过这次实习，我找到了以后教学工作的方向：加强学生关键才能的培养。很多时候，对我们来说，培养一个高技能的人可能很容易，但不一定意味着我们培养了一个合格、成功的人才。加强学生关键职业才能的培养，尤其是合作才能和沟通才能，应该是将来专业建立和开展的重点。要进一步加强职业认知教育。职业意识的培养在职业教育阶段非常重要。有些学生在理论中存在一些问题或困惑，其根是对即将从事的职业没有全面正确的认识，导