晓黑板7百变生物活动目标发挥想象力设计并搭建一种可以的学习使用凸轮装置

蜘蛛蟹活动目标：发挥想象力设计并搭建一种可以动的生物；学习使用凸轮装置；研究稳定结构；练故事构建：讨论不同种类的生物以及它们是如何移动的。让孩子们看有关蜘蛛和其他昆虫的或，说一说它们的腿都是延续：让孩子们给他们搭建的动物加上的腿。我的动物学习目标：根据任务选择并组装相应的机械装置；研究稳定结构和运动之间的关系与他人自己的想法联系：让孩子们把自己画的图画与别的小朋友一起。如果孩子们不希望这么做，就让构建：励孩子们之间各自的想法，同时对要搭建的这个生物的运动方式和外形达成共识。他们是否会像搭建蜘蛛蟹时那样用到凸轮？或者他们会用到其他的机械装置？鼓励孩子们想办法装饰他们的生物。大猩猩构建：告诉孩子们大步行走的是因为有蜗轮。让孩子们转动手柄，描述一下发生了什么。蜗轮改变了转动轴的方下他们是怎样通过旋转使能量传输到马达上面的。在桌子上举办一场“大猩猩登”比赛。奇特的爬学习目标：学习使用蜗轮，探索稳定和不稳定结构，在不同的平面和斜坡上做实验。词汇：爬动平衡蜗轮超慢爬虫学习目标：学习使用蜗轮，联动装置和马达；搭建稳定结构；测试力和速度之间的关系词汇：蜗轮联动装置继续讲故事：把他设计的发明拿了出来：超慢爬虫延续：用计时器测试一下，看看他们搭建的爬行生物的力气有多大。让孩子们计时，看看这个爬行动物在10厘米高的斜面车，然后固定到这个生物的后面，用拖车拉东西。先拉50克的重物然后再拉100克的重物，第一次是在斜坡上面拉，然后在平面上面拉。布吉虫么样的跳舞动物，把想法与其他的小朋友一下。.的胳膊，颤动的腿等。列出他们要用到的零件，然后让孩子们开始搭建。提醒他们要考虑到让模型的运动和音乐相匹配。螯词汇：杠杆齿轮滑轮抓捏抱42延续：让孩子们设计并搭建出这个动物的其他部分。它的样子会很吓人还是会很可爱？给孩子们提供其他的材料，让他们的模型看上去更像螃蟹、龙虾或者其他的动物。给孩子们时间展示他们的作品，并描述它们是如何工作的。跳蛙学习目标：探索不同的物质；橡胶皮筋是如何驱动机械装置的；理解如何、释放能量；设计并搭建一个可以动的装置词汇：能量，释放能量，跳，弹性，抓，跳建构：让孩子们自己设计并搭建一个可以跳的生物，用橡皮筋来并释放能量。：让孩子们展示各自的作品，并说一说它们是如何动起来的。并想办法修改他们的模型，让它可以跳得更高或更远。延续：测试一下，看看谁的模型跳得最高或者最远。想如何测量高度和距离。计划（秀一秀活动一词汇：故事计划设计发明组件材料介绍：本期活动的最后四节课是让孩子独立设计模型，并向观众展示。在第四节课中，孩子们会有一场表演—秀一秀活动三——秀一秀活动四——表演，提出并收集反馈意见联系：介绍表演流程：在接下来的三周里，将会独立设计并搭建各自的模型，并向一个观众展示（这个观众可能是你的朋友、家人，也可能是其他的同学）。你将要展示的这个模型可以源自一个故事，也可以是一个会动的模型。每个人都建构：让孩子们回想一下之前搭建过的一些模型。如果他们有思路，可以把故事的主要内容用两三句话写出来。保证所有的孩子能够写出或画出他们想搭建的模型的样子。让孩子们把他们打算用到的零件写出来。建构词汇：原型，建构，适应,联系：提问：在家的时候，尝试搭建模型了吗？家人有没有给的意见?要延续：让孩子们改进自己的模型，并想在以前的搭建中他们是如何用其他的材料装饰模型的每个孩子都实现他/目标了吗？对于搭建过程中产生的问题，他们能够找到解决的办法吗彩排词汇：准备检查吐字清楚声音洪亮延续：计划上课20分钟后开始表演（孩子们可以利用之前的20分钟做准备）表演学习目标：的意见词汇：表演发明家技术成功回馈祝贺子们检查各自的模型，确保一切运转正常。然后让他们坐好，把稿看一遍。在每小发明家”填好。：