湖南师范大学04

2007 古代汉语一、指出下列各字纪录的本义和字形构造在“六书”中的类型（20分）1.其2.亦3灰4.逐5.采6.及7.解8.鸟9•步10.莫二、术语解释（30分）1.本义2.阳声韵3.四体二用4.喻四归定5.训诂术语“对文”和“散文”三、简要回答（30分）.简述“通假字”、“古今字”、“异体字”之间的区分。.从《广韵》到现代汉语一般话，声母发生了一些变化，请说明现代汉语一般话声母“zhchsh”和“jqx”分别来源于《广韵》36字母中的哪些字母。.什么是词类活用，什么是兼类词？它们有什么区分？四、把下列古文翻译成现代汉语（60分）L子日：“以吾一日长乎尔，毋吾己也。居则日：‘不吾知也！'如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对日：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馍。由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求！尔何如？”对日：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对日：“非日能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点！尔何如？”鼓瑟希，锵尔，舍瑟而作，对日：“异乎三子者之撰。”子日：“何伤乎？亦各言其志也。”日：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞零，咏而归。”夫子喟然叹日：“吾与点也！”三子者出，曾皙日：“夫三子者之言何如？”子日：“亦各言其志也已矣。”日：“父子何哂由也？”日：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”“唯求非邦也与？”“安见方六七十，如五六十，而非邦也者？”“唯赤则非邦也与？”“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”.晋中行文子出亡，过于县邑。从者日：“此啬夫，公之故人。公奚不休舍，且待后车？”文子日：“吾尝好音，此人遗我鸣琴；吾好，此人遗我玉环：是振我过者也。以求容于我者，吾恐其以我求容于人也。”乃去之。果收文子后车二乘而献之其君矣。.诗言青青子矜传日青矜青领也学子之服按古者斜领下连于矜故谓领为矜孙炎郭璞注尔雅曹大家注列女传并云矜交领也邺下诗本既无也字群儒因谬说云青矜青领是衣两处之名皆以青为饰用释青青二字其失大矣又有俗学闻经中时须也字辄以意加之每不得所益成可笑。五、你怎样看待《说文解字》一书在汉语语言学进展历史中的地位和作用？（10分）2006 古代汉语一、写出下列字的任意一种古代文字的字形，并且指出它在“六书”中的类型。（20分）舟、隹，佞，莫，殊，亦，徒，矛，牧，兵二、概念解释（25分）（1）联绵词（2）韵，韵部，韵母，韵目（3）《四书章句集注》（4）七音（5）喻三归匣三、简要回答（30分）.举例说明同源词与“右文说”的关系。.举例说明“者”和“所”两个词在语法上的相同和不同。.举例说明汉字简化和繁化的相互关系。四、用一般话翻译下面古代汉语（75分）.天王之道有之……此四者其能久乎（由抄写人省略。以下同。）.食者民之本也……无转尸.夫遇不遇者时也……以伺其时.上胡不法先王之法……可得而法.士生今日而不读书……所谓句心也2005古代汉语2005古代汉语一、简要解释下列术语（30分）：1.同源词2,反切3.古圆清唇音4.四体二用5,统言、折言6.《经传释词》二、写出下列各字的小篆，并且分析它的“六书”结构，解释它的本义（30分）止自行页亦及防然和本三、简要论述“因声求义”的训诂方法（15分）四、把下面几段文言文翻译成现代汉语。（共75分）（一）夫免身全动，以明先王之迹者，臣之上计也，离毁辱之非，堕先王之名者,，臣之所大恐也。临不测之罪，以幸为利者，义之所不敢出也。（10分）（二）昔者文王之治岐也，耕者九一，仕者世禄，关市讥而不征，泽梁无禁,罪人不孥。老而无妻曰鳏，老而无夫曰寡，老而无子曰独，幼而无父曰孤，此四者，天下之穷民而无告者。文王发政施仁，必先斯四者。（10分）（三）虽然安可以不务修（繁）身乎哉诗曰鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修（繁）身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修（繁）学敏行而不敢怠也，（10分）（四）君子战虽有陈而勇为本焉丧虽有理而哀为本焉士虽有学而行为本焉是故本不安者无务外交事无终始无务多业举务而暗（繁）无务博闻是故先王之治天下也必蔡迩来远，（10分）（五）广廉得赏赐辄分其麾下饮食与士共之终广之身为二千石四十余年人为不不家学戏尝发无余财终不言家产事广为人长援臂其善射亦天性也虽其子孙他者莫能及广广讷口少言与人居则画地为军陈射阔狭以饮寺以射竟死广之将兵气绝之处见水士卒不尽饮广不近水士卒不尽食广食宪缓而不苛士以此爱乐为用其射见敌急非在数步之内度不中发即应弦而倒用此其将兵数困辱其设猛兽亦为所伤云。（10分）年人为不不家学戏尝发（六）夫君子之处世贵能有益于物耳不徒高谈虚论左琴右书以费人君禄干从者便位则其宜所也文事不能国之史之四则辱军办也用臣藩命人（繁）耳。材取屏六性大其之则有较著臣兴长不述取:'由短过

宪

其

之六早明臣责（这题古代汉语事一不忘练风取其其美则朝刖古俗清程功于六之则爱费臣取军旅民五开略其之则有鉴

臣

使

术达取命此治体

其断

之臣

则皆经

决

取

勤纶有其学禄干从者便位则其宜所也文事不能国之史之四则辱军办也用臣藩命人（繁）耳。材取屏六性大其之则有较著臣兴长不述取:'由短过

宪

其

之六早明臣责（这题古代汉语事一不忘练风取其其美则朝刖古俗清程功于六之则爱费臣取军旅民五开略其之则有鉴

臣

使

术达取命此治体

其断

之臣

则皆经

决

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勤纶有其学博雅谋强识变守行涂（繁）哉但当皆晓指趣能守考生必需做）（25分）（七）生所谓立言者是也生所为者与所期者甚似而儿矣抑不知生之志薪胜养仁胜于其义于人根之人而而人而可主其于于其蔼人人实如邪将邪矣将薪加其膏也。（这至

至

而

题于古之立言于古之立言希其光根之现代汉语考生者邪薪胜于人者则无望其速茂者其实遂膏必需做）（25薪胜养仁胜于其义于人根之人而而人而可主其于于其蔼人人实如邪将邪矣将薪加其膏也。（这至

至

而

题于古之立言于古之立言希其光根之现代汉语考生者邪薪胜于人者则无望其速茂者其实遂膏必需做）（25分）而取于人则固成无诱于势力之沃者其光晔2004古代汉语2004古代汉语一、写出下列各字的小篆或者古文字形体（20分）。心兵向毛豆至朱武牧取大聿水行衣自鸟犬女首一、解释下列术语（40分）：（1）古今字（2）指事（3）同源词（4）五音（5）古无舌上音（6）读若（7）互文（8）《释名》二、写出下面诗句中的平仄（4分）：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春IL托杜鹃。三、写出跟下列切语相对应的汉字（6分）：他前切（） 当孤切（）四、阅读（24分）认真阅读下面两段文章，分别回答后面给出的问题：.圣美治字学演其义以为右文古之字书皆从左文凡字其类在左其义在右如木类其左皆从木所谓右文者如戋小也水之小者曰浅金之小者曰钱歹而小者曰残贝之小者曰贱如此之类皆以戋为义也。问：⑴这段文章阐述了一个什么样的观点？请用自己的话表达出来。（2）请谈谈你自己对这种观点的看法。.礼云定迟疑决嫌疑离骚曰心迟疑而狐疑先儒未有释者案尸子曰五尺犬为犹说文云陇西谓犬子为犹吾以为人将犬行犬好豫在人前待人不得又来等候如此返往至于终日斯乃豫之所以为未定也故称迟疑。问：⑴这段文章解释了一个什么词？是如何解释的？（2）你对作者的解释如何评价？五、翻译（56分）.人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛而误书举烛举烛非书意矣燕相国受书而书之日举烛者尚明尚也者举贤而任之燕相白王王大悦国以治治则治矣非书意也今世学者多似此类。.公问于有若曰年饥用不足如之何有若曰盍彻乎曰二吾犹不足如之何其彻也对曰百姓足君孰与不足百姓不足君孰与足。.然安可以不务修身乎哉诗日鼓钟于宫声闻于外鹤鸣于九皋声闻于天苟能修身何患不荣太公体行仁义七十有二乃设用于文武得信厥说封于齐七百岁而不绝此士所以日夜孳孳修学敏行而不敢怠也。.孟子曰仁则荣不仁则辱今恶辱而居不仁是犹恶湿而居下也如恶之莫如贵德而尊士贤者在位能者在职我国闲暇及是时明其政刑虽大国必畏之矣。2007现代汉语2007现代汉语一、解释下列概念，并且举例说明。（20分）（1）语音四要素（2）五度制标记法（3）小篆（4）根词二、给下列词语标注国际音标。（11分）哨子愿望宣扬冷暖辞职秋水神情幻影姓解献血叶韵三、bi3（笔）zhi1（知）zi4（字）三个音节的韵母是否相同？分析并且写出它们的发音条件。（6分）四、从汉字的构造（造字法）与汉字的功能两方面论述汉字的表意文字性质。（6分）五、假借与通假的区分是什么？举例说明。（6分）六、举例说明偏旁和部首的区分和联系。（6分）七、分析下面的语言单位，区分单纯词、合成词、短语、并且说明你是用什么方法区分这些语言单位的。（10分）秋天一一秋千马虎（马虎）一一马车吃香一一吃饭（用餐） 打人一一打假八、依据借用的方式，汉语的外来词可分成哪几类？分别举一个例子。依据汲取新词的原则，谈谈你对当前外来词现象的看法。（10分）九、推断下面句子中划线的词的词性，并且说明你推断的理由。（12分）（1）游泳是一种很好的运动。（2）从现在开头,你算是我们的同学了。（3）他们总算去塞了一场。十、举例说明什么是“层次分析法”（8分）十一、简单的偏正短语有哪些类型？并且用定语做例子，举例说明这些类型之间的主要差别。（10分）十二、观看下列句子，分析划线部分在修辞（或语用）上的特点和效果，然后说说语言可以这样表达的缘由。（15分）（1）由于长而空，群众见了搔头，那里还肯看下去呢？（2）假如说作者是饿着肚子，用心在为社会服务，唯恐说出来要有点脸红吧。十三、“假如”和“假如说”都可以在假设复句中引出分句，请说出它们的一些差异。（提示：你可以从句法、语义、语用多个角度举例分析）（15分）十四、观看、对比下面的结构（其中前面带星号的表示不能这样说），说出其中隐蔽的语法规律。（15分）在桌子上刻字*在桌子刻字在桌子上刻字*在桌子刻字他在床上睡觉*他在床睡觉他床上睡觉你在屋子里坐*你在屋子坐你屋子里坐在公园里玩在公园玩在纽约玩*在纽约里玩2006现代汉语2006现代汉语一、依据供应的发音条件，填写出相应的音素。（要求用国际音标书写）（6分）①舌尖前、不送气、清、塞擦辅音；②舌尖前、高、不圆唇元音；③舌面后、高、圆唇元音；④舌根、浊、鼻辅音；⑤舌面前、半低、不圆唇、元音；⑥舌尖后、浊、擦辅音二、“Zhishijiushililiang"这句话中包含有几个音节？每个音节各包含有几个3: o日素/3: o日素/“爸爸在院子里徘徊”这句话中包含多少个词？多少个语素?（9分）三、举例说明什么是音位和音位变体。（10分）四、用国际音标给下列诗句注音（声调一律标本调）（10分）君自家乡来，应知家乡事。五、举例说明什么是异读词？什么是异体字？（8分）六、形声字和会意字有什么相同和不同？“寒”、“治”、“慕”、“灸”、“爬”、“看”、“炙”、“步”、“问”、“修”等字中哪些是形声字？（10分）七、什么是单纯词？指出下列词语中哪些是单纯词？（10分）坎坷物质忐忑戈壁弥撒老乡老调潺潺轻轻苹果八、下列词中带点的语素哪些是词根？哪些是词缀？（12分）才气成家健儿阶级性甜头莲子作家毒气点子烟头本性女儿•••••••••・・•九、分析下面3组例句中加点的词语，依据要求回答问题（15分）A.这是一个很好的建议。我建议你不要吸烟。••••B.一听可乐。 请听我说。••C.我们召开了一次会议。会议的召开标志着一个新的开端。••••①哪一组是同音同形词？理由是什么？②哪一组是兼类词？理由是什么？③哪一组是同一个词（词性不变）？理由是什么？十、下面两个句子末尾的“的”词性不同，请分别指出，并且谈谈它们的区分（10分）。A.他是新来的。 B.他会回来的。••十一、指出下列短语的功能类型（体词性短语、谓词性短语），并且说明理由。（10分）A.开车的B.很兴奋C.善意的批判D.已经半夜了十二、有人认为“之”词是文言词，应当尽量少用。但是下列用法比较流行，为什么？从句法、语义、语用等方面谈谈你的看法。（10分）强国之路东方之子破冰之旅 世界之最 胜利之举一分之差十三、下面是两个句法结构相同的句子，但是它们内部的语义关系有不同的地方。请运用肯定的语法分析方法揭示它们的区分。（15分）A.小王找不到。 B.毛衣找不到。十四、什么是比方？依据比方构成的条件分析下列句子哪些是比方？哪些不是比方？说明理由。（15分）A.女儿像妈妈。 B.儿童是祖国的花朵C.我似乎在哪儿见过他。D.盼望的肥皂泡破灭了。2005现代汉语2005现代汉语一、《中国语言地图集》把汉语方言分为哪十大区？（5分）二、请写出语音学上8个最基本的标准元音的发音条件。（4分）三、谈谈调值和调类的关系。（6分）四、用国际音标给下面的诗句注音。（14分）山色钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙路向江姑，余亦乘舟归鹿门。五、什么是平仄？请标出下面两句诗的平仄。（8分）八十毋劳论废兴，长征接力有来人。六、指出下列汉字的造字方法。（8分）闪、易h伐、自、恰、赳、亦、壶七、举例说说形声字形旁和声旁的作用和局限。（8分）八、谈谈字、词、语素的关系。（8分）九、分析下列各矛头布头笔直月亮十、分析“跑”一词的

石头

甘苦

词各九、分析下列各矛头布头笔直月亮十、分析“跑”一词的

石头

甘苦

词各构词方式。（10分）源头甜头称心冲淡义项的关系。（4分）跑：①两只脚或四条腿快速前进。②物体离开了应当在的位置。③为某种事物而奔跑。例如，跑外勤。④漏出。例如，跑电。卜一、推断下列各词分属的词类，并简洁说明你推断的理由。（15分）全都；一概；现在；正在；在；“没有翻译”中的“没有”、“翻译”十二、什么是单向动词、双向动词和三向动词？分别通过句子举例说明。（10分）十三、下列短语曾被看成正补（中补）短语，现在大多数分析为述宾短语，你是怎样看待这个问题的？简述理由。（10分）放在桌上；擅长思索；交给老师；来自北京十四、用层次分析法（直接成分分析法）分析下列简单短语。（10分）.盼望去县城学开拖拉机.送你一本新的十五、下面的量词使用是否恰当？请加以分析，并且指出这样使用的缘由。（10分）突然，一条近150公斤重的大野猪慢慢地消失在老猎手的视线之内。一只野猪，一只走投无路的野猪被击毙了！十六、回答下面的问题。（20分）.对偶分为哪些小类？各举一例，并且分析它的修辞作用。.举一个排比的例子，并且分析它的修辞作用。.用例句说明对偶与排比的区分。2004 现代汉语一、汉语方言官话可以划分为哪八区？（8分）二、指出一般话n,l；j,q,x；g,k,h3组声母和韵母的协作关系。（8分）三、一般话儿化的方式是多种多样的，其中有的韵母不便卷舌，