憧憬美好集体 部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体核心素养目标：健全人格培养学生憧憬美好集体的情感，树立集体意识，培养集体主义观念。以积极的心态参与美好集体建设，增强热爱集体的情感，激发集体荣誉感。1.了解集体的愿景，认识愿景对一个集体的引领作用。2.知道美好集体的作用；掌握美好集体的特征3.掌握与他人合作的技巧，提升与人沟通协作的能力，形成团队合作意识。4.能够正确处理班集体中的不同意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。责任意识重难点重点：美好集体的特征难点：在集体生活中，能够处理好竞争与合作的关系自学导航认真阅读课本P72-76页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。（时间：5分钟）1.集体的愿景是什么？它对集体有什么作用？2.美好的集体对我们的成长有什么作用？3.美好集体有哪些特征？4.集体生活合作策略？第一部分共

同

的

愿

景畅所欲言：讨论：你憧憬的美好集体是怎样的？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……我们心中美好的集体是什么样子？团结协作共同努力理解包容友善合作愉快交往积极向上充满活力......结合教材，说一说集体的愿景是什么？它对集体有什么作用？含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。意义（作用）：集体的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，有利于引领集体成员团结一致，开拓进取。1.

什么是美好集体的愿景？它对集体有什么作用？P70

清华大学研究生集体建设经验分享会在公共管理学院报告厅举行，本次分享会以“以青春之名，与集体同行”为主题，集中展示了研究生集体建设的经验做法与优秀成果。校党委副书记过勇出席活动，他强调：”如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且能够温暖你的一生。”探究与分享：探究三：美好集体的作用同学丁

我独自长跑时，常常因意志不够坚定而半途而废。后来看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。同学甲

我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地，开心嬉戏，生活愉快而充实。感受到集体的温暖同学乙我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高，遨游在知识的海洋里，其乐无穷。学会了与同学合作学习,充实了我的精神生活同学丙每次上课老师让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。开阔了我的视野你有过类似的集体生活经历吗？它给你带来了什么？锻炼了我的坚强意志2.美好的集体对我们的成长有什么作用？P73①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。良好的氛围02

中国航天团队平均年龄只有30多岁，这支阵容强大的科研队伍，35岁以下年轻人占了63%。一支如此年轻的队伍如何能够迅速成长并形成战斗力？神舟九号飞船总指挥何宇分析说，一是“形势所迫”，航天事业高速发展，型号任务接踵而至，必须不断引进新鲜血液；二是航天团队长期传承的传帮带的好风气，促进了年轻人迅速成长；三是航天领域“任人唯贤”的用人传统和风气，给了年轻人发展的最好平台。

让年轻人参与到具体产品中，重视他们的意见和想法，指导他们遇到问题解决问题。

每个人都享有公平的发展机会，没有偏见和排斥探究分享:材料体现了美好集体的什么特点？

每个人都可以提出意见和建议、得到尊重和重视（1）美好集体是民主的、公正的。（1）美好集体是民主的、公正的。3、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）那么如何在集体中如何做到民主与公正：①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外;③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。南京理工大学启动“暖心饭卡”项目，和其他捐助方式不同的是，该校教育基金会通过数据分析，每个月在食堂吃饭超过60顿、一个月总消费不足420元的，被列为受资助对象。该校采取直接将补贴款打入学生饭卡的方式，学生无需填表申请，不用审核。这样做，学校想在确保学生尊严的基础上，给贫困生送去温暖。南京理工大学教育基金会秘书长王虎表示，不少家境贫困的学生因为面子原因不愿申请贫困生奖助学金，一些公开的评审和公示可能会伤害一些学生的自尊心。南京理工大学“偷偷”给贫困生的饭卡充钱思考：你从南京大学的做法当中感受到了什么？集体的关怀与友爱贫困生申请助学金需要演讲“比穷”是公平还是伤害？关怀他人要有方法，不以关爱之名行“伤害”之实，也不因家境歧视、欺侮他人（2）美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中如何做到关爱他人：在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。平等待人、尊重他人4、美好集体的特征（美好集体具有良好氛围的表现）

有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看，上帝欣然答应了。

他们首先来到了地狱，看到的是这样一副景象：一群饥饿不堪的人们正拿着一把长勺拼命往自己嘴巴里送东西，但是那把长勺实在太长了，比他们自己的手臂还要长，所以他们无法弯曲自己的手臂把食物送进自己的嘴里去。有的人的手臂甚至弯曲得变形了，但是还是没有吃到任何食物。地狱果然是一副活生生的惨像。

他们又来到了天堂，那个人被自己眼前所看到的惊呆了——天堂里的人们也是拿着一把同样长的长勺，但是他们每个人都吃到了食物，这是为什么呢？因为他们每个人把获取的食物都舀给了坐在他对面的那个人吃，每个人都这样做，所以每个人也都吃到了食物。天堂与地狱的午餐《长勺寓言》

思考：这个小故事启示我们美好的集体应该具有什么特点？探究四：美好集体的特点4.美好集体的特点?（3）美好集体是善于合作的。（P75/1①)怎样建设善于合作的集体？（P75/1②）①在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；③每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。④集体生活的合作策略（方法与技能P75）课堂笔记①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。4、集体生活中的合作策略

2022WTT新加坡大满贯落下帷幕，在万众瞩目的压轴大戏，男单决赛中，马龙很遗憾的以3-4不敌樊振东。到了3月21日，马龙休整之后在社交媒体上发文，他表示：“又是一场精彩的比赛，恭喜小胖获得了最后的冠军，你的表现值得冠军，我也满意这次自己的表现，虽然有些遗憾，但也拼尽了全力，这也竞技体育带来的最大魅力，不到最后一刻不确定谁是冠军，下个赛场见中国队加油！”

马龙盛赞樊振东，这也是比赛结束之后马龙首次发声。值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。马龙和樊振东之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？探究四：美好集体的特点4.美好集体的特点?（4）美好集体是充满活力的。（P76/1①)怎样建设充满活力的集体？（P76/1②③）①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。②竞争是以承认、尊重为前提的。③集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。（1）美好集体是民主的、公正的；（2）美好集体是充满关怀与友爱的；（3）美好集体是善于合作的；（4）美好集体是充满活力的。▲3.美好集体有什么特征？才艺上：书法、绘画比赛学习上：期中、期末考试体育上：运动会班干部：班干部竞选竞争竞争无处不在考试作弊?拉票贿选?可取吗？误区警示✘竞争与合作是水火不容的。答：这个观点是错误的。①竞争并不意味“你死我活”，竞争是以承认、尊重为前提，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。竞争的目的在于超越自我，共同进步，不以成败论英雄。②竞争与合作是你中有我,我中有你的关系，学会在竞争中合作,在合作中竞争,竞争合作求双赢。所以，我们要处理好竞争与合作的关系，促进美好集体的形成。你认为下面这些竞争可取吗？请说出理由。1.为了考出好成绩，在考试中作弊。2.为了避免同桌成绩超过自己，偷偷地把对方的学习资料扔进厕所。3.班干部选举，为了当上班干部给每个选举的同学发一瓶可乐，让他们选自己。4

.做生意为了搞垮对方，诽谤对方商品的质量。竞争既是智慧、才能的比赛，也是品德、人格的比赛。在竞争中，竞争者一方面要不畏强手，力求争先；另一方面，又必须采取正当的方式，坚守自己的人格。××××志强和秦军都是校乒乓球队的主力……志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。秦军，你的球技也很棒，稳健而勇猛，我也要多向你讨教。我们一起练习，共同提高吧。在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？探究与分享P76志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？存存在竞争。P76集体成员之间的和而不同，相互激励……重要表现。P76在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，……共同提高。

新时代是一个英雄辈出的时代，青年人正逢其时。希望同学们不负青春、不负韶华、不负时代，珍惜时光好好学习，掌握知识本领，树立正确的世界观、人生观、价值观，系好人生第一粒扣子，走好人生道路，为实现中华民族伟大复兴贡献聪明才智。青春寄语：共同的愿景良好的氛围（美好集体的特征）集体愿景的含义及作用（重要性）美好集体的意义（作用）（1）美好集体是民主的、公正的。（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（3）美好集体是善于合作的。（4）美好集体是充满活力的。憧憬美好集体本课小结1、“愿景”一词的意思是:希望看到的情景。你希望看到的集体是（）A.形成共同的目标和要求B.班级同学只顾自己理头学习C.为了提高成绩不择手段D.集体活动很少有人参加A2、开学后,班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标为勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景（）①是集体的精神动力之源②是推动集体发展的内驱力③引领集体成员团结一致，开拓进取④只是班集体最美好的梦想，不可能实现A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④C3、在研究表明:班集体蕴藏着巨大的教育力量。一个积极向上、充满生命力的美好班集体不仅可以给学生一种归属感和价值认可,而且可以成为每个学生向上的动力。这表明()①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园②美好集体引领我们健康成长③在美好集体中我们能在精神上获得养料和拼搏向上的力量④在美好集体中人人都能成才A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④A02BUSINESSSECTIONWehavemanyPowerPointtemplatesthatha